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Cortázar como Antropólogo Literato. Lecturas de Cortázar, una antropología poética
No full textIn this article a reading of the book: Cortázar, Una antropología poética of Néstor García Canclini, it with the purpose of to identify the points of beginning of a literary anthropology like hybrid sort. We base therefore the independence of the experimental writings of the Latin American literary anthropologies of the developed experimental writings on Europe and North America from the postmodern current.En este artículo se realiza una lectura del libro
Cortázar, una Antropología Poética del argentino Néstor García Canclini, ello con el fin de identificar los puntos
de inicio de una antropología literaria como género híbrido. Sostenemos así la independencia de las escrituras experimentales de las antropologías literarias latinoamericanas de las escrituras experimentales desarrolladas en Europa y Norteamérica desde la corriente postmoderna
Mercadeo social, responsabilidad social y balance social: conceptos a desarrollar por instituciones universitarias
No full textStarting from some definitions about social marketing, social responsibility and social balance using the authors: Perez (2004); Guédez (2006) and Fernandez et al. (1993), this study presents an analysis that includes different viewpoints about these concepts and finally, the social responsibility approach as a social marketing strategy that private universities in Venezuela can use, not only to respond to social demands in the environment, but also to position themselves in the educational sector and strengthen their image as a responsible educational institution. In this respect, the concepts serve as tools for achieving competitiveness in terms of new environmental demands in the national and international area.Partiendo de diversas definiciones sobre mercadeo social, responsabilidad social y balance social a través de los autores: Pérez (2004); Guédez (2006) y Fernández et al. (1993); se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista sobre estos conceptos y finalmente el enfoque de la responsabilidad social como estrategia de mercadeo social de la que pueden valerse las universidades privadas en Venezuela para no sólo responder a las demandas sociales del entorno, sino para lograr posicionarse en el sector educativo y lograr fortalecer su imagen como institución educativa responsable. En este sentido, los conceptos vienen a servir de herramienta para el logro de la competitividad en función de las nuevas demanda del entorno en el ámbito nacional e internacional
Procesos socio-afectivos asociados al aprendizaje y práctica de valores en el ámbito escolar
No full textThe violent scenarios in present day society urgently require the development of socio-affective processes, because emotions and feelings are focal points in the formation of values. The objective of this study was to explore the social-affective processes that, in the school environment, could be contributing to the learning and practice of values in Basic Education II students. It was based on theoretical contributions of Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998) and others. The mixed methodological focus merited the direct observation technique and written registry of observations; 198 students and 6 teachers at the Monsignor Godoy Basic School located in the Maracaibo municipality acted as informants. Results showed that 56.2% of the observations evidenced inadequacy in social-affective processes: social interaction, self-knowledge and motivation. In conclusion, there is no warm and affectionate relationship between teachers and students, so necessary for the formation of values and social-affective integration.Los escenarios de violencia en la sociedad actual requieren con urgencia desarrollar procesos socio-afectivos; pues son las emociones y sentimientos puntos focales en la formación de valores. Por ello, el estudio se planteó como objetivo: explorar los procesos socio-afectivos que en el ámbito escolar pudieran estar contribuyendo con el aprendizaje y práctica de valores en los estudiantes de la II etapa
de Educación Básica. Se sustentó en los aportes teóricos de Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998), entre otros. El enfoque metodológico mixto ameritó la técnica de observación directa y registro escrito de observaciones; actuando como informantes 198 estudiantes y 6 docentes de la Escuela Básica Monseñor Godoy, ubicada en el Municipio Maracaibo. Los resultados evidenciaron en el 56,2% de las observaciones insuficiencia en los procesos socio-afectivos: interacción social, autoconocimiento, autorregulación y motivación.
Como conclusión, no existe una relación cálida y afectuosa entre docentes y alumnos, tan necesaria para la formación de valores y la integración socio-afectiva
Estrategias para lograr la soberanía alimentaria en Venezuela
No full textThe fact of being a country economically dependent primarily on oil revenue has caused Venezuela to neglect other important sectors, such as the agro-foodprocessing sector. In the country, the above-mentioned sector is facing a crisis demonstrated in the shortage of supplies for a good part of basic needs foodstuffs. Although that situation has improved slightly in the last months, it is necessary to design and implement strategies that permit redirecting that sector towards its own development. This research is documentary, based on the strategy classification of Gamboa and col. (2001), as well as some elements expounded by Porter (1990 and 1999) and the Inter-American Development Bank (2001) on competitiveness. The study will briefly describe some events that occurred in the food-processing sector during the last decade; a new concept of competitiveness will be discussed; and strategies will be described that are considered pertinent for laying the foundations for achieving food sovereignty. Results reveal that inter-company or collaborative strategies represent a way to face the current crisis; nevertheless, intracompany strategies that imply innovation and reorganization are also key and represent the first step to strengthening the sector.El hecho de ser un país dependiente económicamente primordialmente de la renta petrolera, ha ocasionado que en Venezuela se hayan descuidado otros sectores no menos importantes, como lo es el sector agroalimentario. En el país, se enfrenta una crisis en dicho sector que se ha evidenciado en el desabastecimiento de buena parte de los alimentos de la cesta básica. A pesar que en los últimos meses esa situación ha mejorado levemente, se hace necesario diseñar e implementar estrategias que permitan redireccionar el sector hacia su desarrollo. La presente investigación es de carácter documental, con base en la clasificación de estrategias de Gamboa y col. (2001), así como algunos elementos expuestos por Porter (1990 y 1999) y el Banco Interamericano de Desarrollo (2001) sobre competitividad, en ella se describirán brevemente algunos eventos ocurridos en el sector agroalimentario durante la ultima década; se discutirá una nueva concepción de competitividad y se describirán las estrategias que se consideran pertinentes para lograr sentar las bases para el logro de la soberanía alimentaria. Los resultados revelan que las estrategias inter-empresas o de colaboración representan una vía para enfrentar la crisis actual; sin embargo, las estrategias intra-empresas que implican innovación y reorganización también son claves y representan el primer paso para lograr el fortalecimiento del sector
Gestión de la Calidad: Control Estadístico y Seis Sigma
No full textEl concepto de Calidad se refiere a ciertos atributos mensurables de un producto, servicio o proceso, para los que se ha establecido cierto estándar. Un producto o servicio es de calidad cuando satisface las necesidades de los usuarios en cuanto a seguridad, fiabilidad y servicio (Juran y Godfrey, 2001). Los conceptos de calidad y productividad están estrechamente relacionados. La baja calidad de un producto, manifestada como defectos de fabricación y baja confiabilidad en su rendimiento, afecta la productividad global de la empresa y su rentabilidad final
Perspectiva conceptual normativa de la participación ciudadana y democracia en Venezuela
No full textThe conceptual approach to citizen participation and democracy in Venezuela taken in this article is extracted from the national Constitution of 1999, linking what is normative to the epistemic construction of the participatory process, with which other key concepts such as citizenship and state, are necessarily associated. The methodology that facilitates this anchoring is located in the multidisciplinary construction of discourse analysis in the social sciences, mentioning the semantics of Pottier (1992) and the semantic-pragmatic discourse analysis of Molero (1999, 2003, 2007), Conclusion: participatory democracy is the conceptual network that explicitly underlies what ought to be according to the constitution, but in practice, its contextualization varies according to the interests of the established political status quo.El abordaje conceptual de la Participación Ciudadana y de la Democracia en Venezuela que se realiza en el presente artículo se extrae desde la Constitución nacional de 1999, vinculando lo normativo con la construcción epistémica del proceso participativo, a los cuales necesariamente se le asocian otros conceptos clave como la Ciudadanía y Estado. La metodología que facilita este anclaje se ubica en la construcción multidisciplinaria del análisis del discurso en las áreas de las Ciencias Sociales, discurriendo sobre la semántica de Pottier (1992), y del análisis semántico-pragmático del discurso de Molero (1999, 2003, 2007). Se concluye: la democracia participativa es la red conceptual que subyace explícitamente desde el deber ser constitucional, pero sus contextualización en la praxis varía según los intereses del estatus quo político establecido
Textos y contextos de las culturas latinoamericanas
No full textTo interpret the Latin-American Cultures with a metateoría or methodology, it is necessary to define what routes they make attainable the different knowledges on this historical scene. The following interpretation will have a frame that achieves the approximation towards the complexity represented in topics, metaphors and positions on the Latin-American reality. The goal - observation, it will serve to interpret the mental present structures in the texts that treat and have tried to represent her, accompanying always on the manners in which the context defines which are the objects of his texts and that make possible the type of presented thought. Inside the textual field that expresses the LatinAmerican thing, in this article it was considered to be the notion of historical line, where to come to the named “Latin-American” locus, he deserved an order nearby, on one hand, to the metaphor “ arrow of the time ” of Eddington, which is operable with the concept of time bergsoniano, but removed from this one, on having approached more a typology of the evolution near to the notion of irreversible bifurcations. A historiography will be described under the evolutionary modality, beginning with the Pre-Hispanic Thought up to coming to the Models on the Latin-American identity in the XXth century.Para interpretar las Culturas Latinoamericanas con una metateoría o metodología, es necesario definir qué vías hacen asequible los saberes sobre este escenario histórico. La siguiente interpretación tendrá un marco que logre el acercamiento hacia la complejidad representada en temas, metáforas y posiciones sobre la realidad latinoamericana. La meta-observación, servirá para interpretar las estructuras mentales presentes en los textos que tratan y han tratado de representarla, acompañándose siempre sobre el modo dependiente del contexto, el mismo define cuáles son los objetos de sus contenidos y que hacen posible el tipo de pensamiento presentado. Dentro del campo textual en el cual se exterioriza lo latinoamericano, en este artículo se consideró la noción de línea histórica, donde el llegar al locus denominado “latinoamericano”, ameritó un orden cercano, por una parte, a la metáfora “flecha del tiempo” de Eddington, la misma es una operativización del concepto de tiempo bergsoniano, pero alejado de éste, al seleccionar una tipología de la evolución cercana a la noción de bifurcaciones irreversibles. Se describirá una historiografía bajo la modalidad evolutiva, comenzando con el Pensamiento Prehispánico hasta llegar a los Modelos sobre la identidad latinoamericana en el Siglo XX
Reforma modernizadora de la universidad: percepción directiva
No full textThis paper analyzes the perception of Directors from Autonomous University of Sinaloa (UAS) regarding the proposal to modernize the higher education system in Mexico. This topic becomes relevant because it lets see how far the new modernization paradigm is shared and represents the thinking and actions of these Directors, defining the potential for change in its institutional development. To contextualize this study, the organizational change theory developed by March (1979), Barent (1995), Brunet (2003), as well as the work of Clark (1990), Pedroza (2004) and Tejeda (1998), related to higher education and modernization are addressed. The research done by selecting a university typical of Mexico, and using a survey of its Directors, who answered a structured interview. Conclusively, the study sheds that modernizing reform in the UAS proposal even though perfect thinking and acting of the management of the institution, also shows a more ideological positioning of upper management with respect to the critical attitude and analyzing of controls media and directors of schools and colleges.El presente artículo analiza la percepción de los directivos de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) respecto a la propuesta modernizadora de la educación superior en México. El punto cobra relevancia porque permite ver en qué medida la nueva racionalidad modernizadora se comparte, y cohesiona el pensar y actuar de estos directivos, definiendo el potencial del cambio en el desarrollo institucional. Para darle marco al estudio se abordan los trabajos de la teoría del cambio organizacional desarrollados por March y Olsen (1979), Barent y Carroll (1995), Brunet (2003), así como los trabajos de Clark (1990), Pedroza (2004) y Tejeda (1998), referidos a la educación superior y su modernización. Para la investigación se seleccionó una universidad tipo, representativa de México, y se empleó una muestra de sus directivos, con quienes se trabajó una entrevista estructurada. De forma concluyente, el estudio arroja que la propuesta de reforma modernizadora en la UAS si bien cohesiona el pensar y actuar del equipo directivo de la institución, también muestra un posicionamiento más ideologizado de a alta dirección respecto a la actitud crítica y problematizadora de los mandos medios y directores de escuelas y facultades
Índice Acumulado
No full textRevista de Estudios Interdisciplinarios Universidad “Rafael Belloso Chacín” - URBE Maracaibo - Venezuel
Balanced scorecard en las empresas mixtas petroleras del municipio Maracaibo del estado Zulia
No full textThis research aimed to identify perspectives based on the balanced scorecard approach in mixed oil ventures in Maracaibo, State of Zulia. Theoretical support for the study came from contributions made by Caycho (2010), Kaplan and Norton (2004), Lopez (2001), Muniz and Monfort (2005), Niven (2003), Perez (2003), Rampersad (2005) and Solano et al (2002), among others. This is a descriptive, non-experimental, cross-sectional, field study. The population consisted of a total of forty subjects including managers and supervisors. The technique used was a structured questionnaire, developed especially for the balanced scorecard variable, consisting of fifty items with a Likert-type response scale, validated by five experts and producing a Cronbach Alpha reliability coefficient of (0.99). The study showed how mixed oil companies in the Maracaibo Municipality, State of Zulia, are measured using balanced scorecard (BSC) perspectives, sometimes with the financial indicator and almost always assessing indicators for the customer, internal process, learning and growth in the organization, showing a positive trend that seeks to improve its management system. To achieve this, the study recommends taking care of all perspectives (financial, customer, internal processes and organizational learning), so that the balanced indicator system (BIS) produces a series of favorable results in the administration of the companies under study, since it is necessary to implement the methodology, monitoring and ongoing analysis of the indicators obtained.La presente investigación, tuvo como objetivo identificar las perspectivas basadas en el enfoque del Balanced Scorecard en las empresas mixtas petroleras del municipio Maracaibo del estado Zulia. El sustento teórico utilizado para el estudio, se enmarcó en los aportes realizados por Caycho (2010), Kaplan y Norton, (2004), López (2001), Muñiz y Monfort (2005), Niven (2003), Pérez (2003), Rampersad (2005), Solano et al (2002), entre otros. El presente estudio es de tipo descriptivo, de campo, no experimental, transaccional. La población estuvo conformada en total por cuarenta (40) sujetos entre gerentes y supervisores. Se utilizó como técnica la encuesta, la cual sirvió como mecanismo para evaluar la opinión de la población, a través de un cuestionario estructurado elaborado especialmente para la variable Balanced Scorecard, constituido por cincuenta items, bajo la escala de respuestas tipo Likert, validado por cinco expertos, con un coeficiente Alpha Cronbach que arrojó una confiabilidad de (0,99). Se evidencia cómo en las empresas mixtas petroleras del municipio Maracaibo del estado Zulia, se miden a través de las perspectivas del Balanced Scorecard (BSC) algunas veces con el indicador financiera y casi siempre evalúan las del cliente, proceso interno, aprendizaje y crecimiento en la organización, mostrando una tendencia positiva en busca de mejorar su sistema de gestión, para lo cual se recomendó cuidar que todas las perspectivas (financiera, clientes, procesos internos y aprendizaje organizacional), con el fin de que el Sistema Balanceado de Indicadores (SBI) produzca la serie de resultados favorables en la administración de la empresas objetos de estudio, ya que para lograrlo es necesario implementar la metodología, monitoreo y análisis constante de los indicadores obtenidos