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Emparejar lo disparejo: la profesionalización de los docentes de educación media superior.
Get PDFBy implementing teaching professionalization within the framework of the educational reform, for the teachers of High School, government agencies and some others, establish a teacher training that presents a hegemonic vision, reconfiguring the figure and the teaching practice without considering the particularities and the specific training needs for this level of education.Keyword: teacher training, curriculum reform, training policies, high school educationA partir de implementar la profesionalización docente en el marco de la reforma educativa hacia los profesores de Educación Media Superior, las instancias gubernamentales entre otros, establecen una formación docente que presenta una visión hegemónica, reconfigurando la figura y la práctica docente sin considerar las particularidades y las necesidades específicas de formación que subyacen en este nivel educativo.Palabras clave: formación docente, reforma curricular, políticas de formación, educación media superior
Merodeos en torno de la transmisión
Get PDFWe can assure that the transmission is a source of “inexhaustible conversation” through which the alive bifurcated. What it gains relevance is neither the teacher nor the student, nor a transmitter or a receiver but a relationship between the language who explores what the “knowledge” prevents from thinking. Language as a thinking activity, no longer as a communicative tool of instituted codes.Keywords: transmission; intransmissible; thought; language; inquiring activity.Podemos afirmar que la transmisión es una suerte de "inagotable conversación" mediante la cual lo vivo se bifurca. Lo que gana relevancia no es ni el docente ni el alumno, ni un transmisor ni un receptor sino una relación con el lenguaje que explore lo que el “saber” impide pensar. Lenguaje como actividad pensante, ya no como recurso comunicativo de códigos instituídos.Palabras clave: transmisión; intransmisible; pensamiento; lenguaje; actividad interrogativa
Identidad Docente en Chile
Get PDFThis essay invites to think the speech teacher identity in Chile, from the perspective of the tropology, understood as textual axes on which reality is contained and which are communicative interaction among members of a social group, they share an encyclopedia or repertoire of common experiences that allow you to assign meaning to a message.Keywords: teacher identity; tropology; speech.Este ensayo invita a pensar el discurso identitario docente en Chile, desde la perspectiva de la tropología, entendida como ejes textuales sobre los cuales se figura la realidad y que son efecto de la interacción comunicativa entre integrantes de un colectivo social, que comparten una enciclopedia o repertorio de experiencias comunes que permiten asignar sentido a un mensaje.Palabras Clave: identidad docente; tropología; discurso
Propuesta para descrementar el déficit de atención en una muestra de niños de Educación Básica
Get PDFThe aim being to decrease the deficit of attention on a sample of 62 children from a public elementary school. The correction Program of Solovieva, Quintanar and Flores (2002) was used for attention deficit treatment, with significant results, leaving observations at parents and teachers to continue behavioral training techniques and use of game to improve the relationship between parents and children.Keywords: ADHD; attention deficit; cognitive-behavioral dynamics; corrective program.El objetivo fue decrementar el déficit de atención en una muestra de 62 niños de educación básica. Se utilizó el Programa de corrección del déficit de atención de Solovieva, Quintanar y Flores (2002); teniendo resultados significativos, orientando a padres y profesores para su seguimiento y uso de técnicas de juego para mejorar la relación entre padres-hijos.Palabras clave: programa correctivo TDA; déficit de atención; dinámicas cognitivo-conductuales
Aportes de la pedagogía crítica y descolonial para un proyecto político-educativo del Sur y para el Sur
Get PDFThis paper aims at reinforcing the pertinence of critical pedagogy for understanding and transforming educational issues, as it promotes and emphasizes the emergence of decolonial perspectives in this field. These tributaries may contribute, we believe, to the construction of an educational-political project, rooted in and functional to our immediate educational scenarios.
Keywords: critical pedagogy; decolonialidad pedahoy; educational-political project.Este trabajo se propone reivindicar la vigencia de la pedagogía crítica para la compresión y transformación de las problemáticas educativas, a la vez que busca promover y remarcar el advenimiento de la perspectiva descolonial. Estos afluentes, sostenemos, tienen potencial para la construcción de un proyecto formativo político, enraizado en y al servicio de nuestros contextos educativos inmediatos.
Palabras clave: pedagogía crítica; pedagogiía descolonial; proyecto educativo- político
Del divorcio al matrimonio igualitario: teoría y práctica en la formación universitaria
Get PDFThe present article analyzes the links between the theory and the practice in the training of college professionals appealing to the metaphor of the equal marriage. The different meanings of practice are posed so that finally, from the perspective of considering the theoretical knowledge and the practical knowledge as two interdependent ways of knowledge, posing the need to include both along all the training.Keywords: vocational training; theory and practice; practical knowledge; epistemology of practice.El presente artículo analiza las vinculaciones entre la teoría y la práctica en la formación de profesionales universitarios apelando a la metáfora del matrimonio igualitario. Se plantean las diversas acepciones de práctica para, finalmente, desde la perspectiva de considerar al conocimiento teórico y al conocimiento práctico como dos formas interdependientes de conocimiento, plantear la necesidad de incluir ambos a lo largo de toda la formación.Palabras clave: formación profesional; teoría y práctica; conocimiento práctico; epistemología de la práctica
El desarrollo de las competencias literarias una "inversión" educativa socialmente rentable
Get PDFAt this point nobody questions the educative, emotional and even social importance of the development of the creative competences. In the case of the literary, this also, favours the improvement of the verbal expression and the reception. That is why, giving didactic opening to these demands or conveniences, as you wish to understand, results fundamental in a kind of education that is every time more linked to the future professional performance, specifically centered in the economical and technological skills. In this sense, the writing workshops are essential for the personal and resilient development.Keywords: competence; creativity; emotional education; literature; re silencie.En este momento nadie cuestiona la importancia educativa, emocional y hasta social del desarrollo de las competencias creativas. En el caso de las literarias, estas, además, favorecen el mejoramiento de la recepción y la expresión verbal. Por ello, dar cauce didáctico a estas exigencias o conveniencias, como quieran entenderse, resulta fundamental en una educación cada vez más ligada al futuro desempeño profesional, centrado específicamente en habilidades tecnológicas y economicistas. En este sentido, los talleres de escritura son esenciales para el desarrollo personal y resiliente.Palabras clave: competencia; creatividad; educación emocional; literatura; resiliencia
La esperanza en la educación y en los maestros
Get PDFSince Pre Hispanic times until now, the family, the school and the state have done their best to form in children's and adolescents a moral autonomy. In this purpose they have sorted strategies both heteronomous and autonomous, however, paradoxically the deterioration of the social tissue is so serious that it only offers one option, and that is: every man for himself! But still there is hope in schools and teachers.Keywords: perspective; deterioration of the social tissue; autonomous formative strategies; ethical and civic formation.Desde la época prehispánica hasta nuestros días, la familia, la escuela y el Estado han hecho lo que está a su alcance para formar en los niños y adolescentes su autonomía moral. En este propósito han campeado estrategias de corte heterónomo y autónomo, sin embargo, paradójicamente, la descomposición del tejido social es de tal gravedad que sólo nos ofrece un camino, y este es ¡sálvese quien pueda! Pero persiste la esperanza en la escuela y en sus maestros.Palabras clave: prospectiva; descomposición del tejido social; estrategias formativas autónomas; formación cívica y ética
¿E se a patria fosse educadora?
Get PDFThe motto of the second government of the president of Brazil, Dilma Rousseff, is BRAZIL, HOMELAND EDUCATOR. What would be an Educating Homeland in the 21st century? The elements: social participation, educating and educator state, democratic and popular government.
Keywords: education; democracy; government; homeland.El lema del segundo gobierno de la presidenta de Brasil, Dilma Rousseff, es BRASIL, PÁTRIA EDUCADORA. ¿Lo que sería una Patria Educadora en el siglo XXI? Los elementos participación: social, Estado educando y educador, gobierno democrático y popular.
Palabras clave: educación; democracia; gobierno; patria.O lema do segundo governo da presidenta do Brasil, Dilma Rousseff, é BRASIL, PÁTRIA EDUCADORA. O que seria uma Pátria Educadora no século XXI? Os elementos principais: Participação social, Estado educando e educador, governo democrático e popular
Les Systemes Educatifs
Get PDFThe modifications introduced by the current educational systems, of which the most important is the evaluation, has placed the magnifying glass on only one of the actors, the teachers, in order to demonstrate their lack of training and capacity. In this article we intend to rescue some of the knowledge that teachers have been transmitting in school and that have been ignored or made invisible.
Key words: Knowledge, Teachers, Evaluation, School.Las modificaciones introducidas por los sistemas educativos actuales, de las cuales la más importante es la evaluación, ha puesto la lupa sobre uno solo de los actores, los maestros, con el fin de demostrar su falta de formación y capacidad. En este artículo pretendemos rescatar algunos de los saberes que los maestros han venido transmitiendo en la escuela y que han sido ignorados o invisibilizados.
Palabras clave: Saberes, Maestros, Evaluación, Escuela.Les changements introduits par les systèmes éducatifs actuels , dont le plus important est l'évaluation , a mis la loupe sur l'un des acteurs , des enseignants , afin de démontrer leur manque de formation et de capacité. Cet article vise à sauver une partie des savoirs que les enseignants ont transmis à l'école et ont été ignorés ou « invisibilisés ».Keywords: Savoirs, Professeurs, Evaluation, Écol