Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación
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El bienestar común de los estudios de la comunicación o regresemos al humanismo desde la comunalidad universitaria
No full textEn territorios de los pueblos originarios de Oaxaca, México, se construye desde la filosofía de la comunalidad, la Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca (UACO), con apuestas epistémicas, teóricas y metodológicas distintas a las universidades tradicionales. Los entornos sonoros, la historiografía subalterna y las poéticas narrativas en la investigación, además de la acción de la escucha, cruzan el modelo universitario territorial de la comunalidad. Este artículo es un acercamiento a la UACO para conocer métodos, teorías y estrategias propias (desde la cosmovisión comunal). que puedan retomarse desde los Estudios de la Comunicación en México para genera líneas de investigación y narrativas audiovisuales próximas al humanismo, la comunalidad y la microhistoria. Floriberto Hernández, Jaime Luna Martínez, Ranajit Guha y Didier Eribon son parte del marco teórico que sustenta este trabajo. Los métodos documental y biográfico, y la técnica de la entrevista semiestructurada fueron utilizados para la obtención de la información
Datificação das materialidades sensíveis: captura das atividades cotidianas de trabalhadores da comunicação
No full textO objetivo deste artigo é conceituar os dados coletados do trabalho de profissionais da comunicação, conectados à internet e às empresas de plataformas, sobretudo, às big techs. A pergunta que orienta a argumentação aqui desenvolvida é: como, quais e para que se coleta dados de trabalhadores conectados à internet, usuários dos serviços das plataformas digitais? Esta pergunta estrutura uma pesquisa em andamento, no Centro de Pesquisa em Comunicação e Trabalho, da Universidade de São Paulo.
Alfabetización digital y aprendizaje autónomo. La pronunciación de consonantes oclusivas sordas con English Accent Coach
No full textEste estudio experimental examina la relación entre la alfabetización digital y el aprendizaje autónomo en la pronunciación de las consonantes oclusivas sordas /p, t, k/ en inglés, utilizando la plataforma English Accent Coach. Diez estudiantes de instituciones educativas públicas, de entre 13 y 15 años, participaron en un pretest, tratamiento y posttest, donde se grabaron producciones de palabras monosilábicas. El enfoque metodológico incluyó el análisis acústico de la aspiración mediante espectrogramas en el programa PRAAT. Los resultados sugieren que la herramienta digital contribuye a la mejora de la producción de la aspiración en estos fonemas y que además la incorporación de herramientas digitales promueve el desarrollo de habilidades de alfabetización digital como el trabajo autónomo
Educar al algoritmo: Los imaginarios sobre la personalización en Spotify como forma de aprendizaje mediático
No full textEl presente artículo discute cómo las percepciones de los jóvenes sobre la personalización musical de Spotify representan formas de aprendizaje mediático. Para ello, se tomarán como base parte de los resultados obtenidos en la investigación de la tesis doctoral: Jóvenes, música y algoritmos: análisis de la creación de sentido sobre el consumo musical por parte de Spotify y Youtube y los públicos juveniles, publicada en 2024. Dentro de este estudio se realizaron siete grupos focales con adolescentes y jóvenes de 16 a 30 años de Quito. Como resultado, se identificaron las interacciones, motivaciones y percepciones de los públicos sobre los comportamientos de los algoritmos. En este texto, se analizarán estos factores desde la mirada de la alfabetización mediática con el fin de identificar estrategias que realizan los jóvenes para enfrentarse a las dinámicas de dataficación del consumo musical.
Seis desafíos para la comunicación en un mundo de medios, cuerpos y redes
No full textLa comunicación atraviesa todas las dimensiones de la vida social, enfrentándose a múltiples desafíos contemporáneos. Este artículo explora seis retos clave para el campo de la comunicación, de los cuales se profundiza en tres principales: Dialogar críticamente entre la formación, la investigación y la profesión; Ampliar y fortalecer la interdisciplina del campo; y Recuperar las potencialidades democráticas de internet. Se destaca la necesidad de integrar lo digital con las relaciones humanas cara a cara y fortalecer los vínculos sociales. Asimismo, se subraya la importancia de diseñar procesos participativos que empleen tecnologías de manera socialmente inteligente para avanzar en la democratización, aunque este camino sea largo y complejo
Estado de la transformación digital del periodismo en América Latina pos- pandemia: Análisis con corte al año 2022
No full textEl presente artículo científico se enfoca en el estado de la transformación digital del periodismo en América Latina pos-pandemia, con un análisis que abarca hasta el año 2022. Se comienza con una introducción que contextualiza la pandemia y su impacto en la industria periodística, seguida por una revisión del marco teórico que aborda la transformación digital y su aplicación al periodismo. Se describe la metodología utilizada para la recolección y análisis de datos, que incluye tanto datos cuantitativos como cualitativos fruto de una encuesta realizada por la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) a sus socios en la región. Los resultados del estudio muestran la adopción de tecnologías digitales por los medios de comunicación en la región, así como las estrategias de transformación digital utilizadas. Se discuten los hallazgos del estudio y se reflexiona sobre las implicaciones para la práctica y la investigación del periodismo digital en América Latina. Este estudio evidencia las fortalezas y debilidades de la transformación digital del periodismo en América Latina
Cotidianidades y usos sociales de las tecnologías de la información y comunicación, una mirada crítica desde América Latina
No full textEn el marco de la convocatoria 156 de Revista Chasqui se presentan trabajos que exploran la importancia de la vida cotidiana y su papel en la construcción del sentido en las sociedades mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.. El desafío asumido por los editores temáticos busca responder a la pregunta: ¿Cuáles son los aportes de la Escuela Latinoamericana de la Comunicación en los debates tecnológicos
Transformación de los medios de comunicación, educación y pandemia: una relación entre interfaces y complejidad
No full textEn 2020 se presentó la pandemia de COVID-19, lo que obligó al cierre o apagón presencial en las escuelas, universidades e institutos de investigación alrededor del mundo. Se analiza y reflexiona este proceso a partir del enfoque de pensamiento complejo y de los aportes teórico-conceptuales y metodológicos de Carlos Scolari. Los resultados sugieren la compatibilidad de los fundamentos de la complejidad y la adaptación de interfaces digitales a partir de un contexto y momento sociohistórico, lo cual permite una aproximación a la comprensión de lo ocurrido en la pandemia con miras a una preparación de futuros desafíos en la educación superior y posibles confinamientos, debido a contextos de incertidumbre que aquejan a la sociedad contemporánea
“Instagramers” en su primera visita a las páginas de opinión de un periódico impreso
No full textResumen: Universitarios del Caribe de Costa Ricaescriben y publicanpor primera vez en las páginas de opinión del periódico La Nación como parte de un curso de comunicación para no comunicadores. Mediante este ejercicio y un diálogo con la editora de la sección de ese periódico, esta generación “instagram” percibe que publicar en los medios tradicionales les brinda una audiencia mayor, más credibilidad y una mejora en su redacción en comparación con sus publicaciones en las redes sociales. Por ser un ejercicio con una calificación para aprobar el curso, la gran pregunta es: ¿Volverán por su propia cuenta a escribir en losperiódicos impresos?
Análisis Bibliométrico de las Narrativas Transmedia en la Era de la Convergencia de Medios (2012-2022)
No full textLas narrativas transmedia son una forma innovadora de comunicación en la era de la convergencia de medios. Permiten que una historia se expanda a través de diversas plataformas, fomentando la participación activa del público. Este estudio revisa la literatura sobre narrativas transmedia y su relación con los medios, utilizando datos de 2012 a 2022 en revistas indexadas en Scopus. A través del análisis bibliométrico, se destaca la brecha de conocimiento existente, pero también se muestra una evolución en las temáticas investigadas y cómo se manifiesta esta narrativa en los medios digitales, más allá de la ficción. Las narrativas transmedia son una tendencia en constante cambio que promete un futuro interesante en la comunicación y el entretenimiento