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Os estilos e os modelos de gestão da informação: alternativas para a tomada de decisão
Get PDFReflection on information management in an era characterized by the urgency in decision making and attention deficit. Contextualizes the management, showing its origin, definitions and objectives. Displays the styles and management models. Warning about the importance of managing information within a systems perspective, considering this process within an integrated whole, focusing on the interrelationship and interdependence between the parts of the organization and the external environment in which it is inserted.Reflexión sobre la gestión de la información en una época caracterizada por la urgencia en la toma de decisiones y el déficit de atención. Contextualiza la gestión, mostrando su origen, definiciones y objetivos. Presenta los estilos y los modelos de gestión. Alerta sobre la importancia de gestionar la información dentro de una perspectiva sistemática, considerando ese proceso dentro de un todo integrado, con foco en la interrelación e interdependencia entre las partes de la organización y el ambiente externo en el cual el mismo está insertado.Reflexão sobre a gestão da informação em uma época caracterizada pela urgência na tomada de decisão e o déficit de atenção. Contextualiza a gestão, mostrando sua origem, definições e objetivos. Apresenta os estilos e os modelos de gestão. Alerta sobre a importância de gerir a informação dentro de uma perspectiva sistêmica, considerando esse processo dentro de um todo integrado, com foco na inter-relação e interdependência entre as partes da organização e o ambiente externo no qual a mesma está inserida
Critérios e fundamentos para a implementação de Centros de Recursos para a Aprendizagem e a Investigação
No full textReview the criteria and rationale basis for the implementation of research - library and learning resource centers. The analysis focused on the implementation of CRAIs in university libraries and organizational models that can take.Revisa los criterios y fundamentos base para la implementación de Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación – CRAI. El análisis esta enfocado a la implementación de CRAIs en bibliotecas universitarias y a los modelos organizativos que se pueden adoptar. Revisa os critérios e fundamentos baseie para a implementação de Centros de Recursos para a Aprendizagem e a Investigação – CRAI. A análise esta enfocado à implementação de CRAIs em bibliotecas universitárias e aos modelos organizativos que se podem adotar
Reflexões teóricas sobre a construção paradigmática da Ciência da Informação: considerações acerca do(s) paradigma(s) cognitivo(s) e social
Get PDFIt presents a research about the theoretical and epistemological processes that influence the formation of the cognitive paradigm of Information Science (IS), noting the emergence of social paradigm within the domain analysis and hermeneutics of information. For this, we adopted the reflections of classical and contemporary authors, like Thomas Kuhn, Boaventura Santos, Capurro, Hjørland and Albrechtsen. We conclude that the perception paradigm in IS is a consolidated issue, however the social paradigm is still under construction, which will allow the creation of perceptions, interpretations and contributions in order to fill gaps left by other paradigms.Trata de la investigación de los procesos teóricos y epistemológicos que influéncian en la formación del paradigma cognitivo de la Ciencia de la Información (CI), observando aún la emergencia del paradigma social en el ámbito del análisis de dominio y hermenéutica de la información. Para eso, se adoptó las reflexiones de autores clásicos y contemporáneos, como Thomas Kuhn, Boaventura Santos, Capurro, Hjørland y Albrechtsen. Se concluye que la percepción de paradigma en la CI es una cuestión consolidada, sin embargo el paradigma social aún está en proceso de construcción, lo que permitirá la creación de percepciones, interpretaciones y contribuciones a fin de llenar las lagunas dejadas por otros paradigmas.Trata da investigação dos processos teóricos e epistemológicos que influenciam na formação do paradigma cognitivo da Ciência da Informação (CI), observando ainda a emergência do paradigma social no âmbito da análise de domínio e hermenêutica da informação. Para isso, adotou-se as reflexões de autores clássicos e contemporâneos, a exemplo de Thomas Kuhn, Boaventura Santos, Capurro, Hjørland e Albrechtsen. Conclui-se que a percepção de paradigma na CI é uma questão consolidada, todavia o paradigma social ainda está em processo de construção, o que permitirá a criação de percepções, interpretações e contribuições a fim de preencher lacunas deixadas por outros paradigmas
O tratado de documentação de Paul Otlet: uma exposição metacientifica
No full textWe present a descriptive analysis of the Treaty Documentation Paul Otlet, noting some significant aspects. This involves defining, first, the Treaty as an exhibitor documentation that modern science discourse proposed by Otlet. Then analytically examines its subject matter and finally establishes the notion of documentation submitted.Se presenta un análisis descriptivo del Tratado de Documentación de Paul Otlet, señalando algunos aspectos significativos. Para ello, se delimita, en primer lugar, el Tratado de documentación como expositor discursivo de esa moderna ciencia propuesta por Otlet. A continuación se examina de forma analítica su objeto de estudio y por último se establece la noción de documentación presentada.Apresenta-se uma análise descritiva do Tratado de Documentação de Paul Otlet, assinalando alguns aspectos significativos. Para isso, delimita-se, em primeiro lugar, o Tratado de documentação como expositor discursivo dessa moderna ciência proposta por Otlet. A seguir se examina de forma analítica seu objeto de estudo e por último se estabelece a noção de documentação apresentada
O serviço de consultoria estratégica na gestão de sistemas de informação
No full textWe present a service that enables the design, management, innovation and implementation of information systems in academic, service, economic etc. which is intended as advice to entities that require attending to their needs whether external or internal. They offer some recommendations to improve the work in information systems and management. This paper shows how to provide differentiated services according to the characteristics of each institution.Se presentan las características de un servicio que posibilita el diseño, gestión, innovación e implementación de sistemas de información en organizaciones académicas, de bienes y servicios etc. que se tiene concebido como asesoría a entidades que lo requieran atendiendo a sus necesidades ya sean externas o internas. Se brindan algunas recomendaciones para mejorar el trabajo en sistemas de información y su gestión. Este trabajo demuestra cómo se puede brindar un servicio diferenciado según las características de cada institución.Apresentam-se as características de um serviço que possibilita o desenho, gestão, inovação e implementação de sistemas de informação em organizações acadêmicas, de bens e serviços etc. que se tem concebido como assessoria a entidades que o requeiram atendendo a suas necessidades já sejam externas ou internas. Brindam-se algumas recomendações para melhorar o trabalho em sistemas de informação e sua gestão. Este trabalho demonstra como se pode brindar um serviço diferenciado segundo as características de cada instituição
A abordagem social na recuperação da informação: frente e tendências de pesquisa
Get PDFThis descriptive research seeks to identify the presence of social approach in studies on information retrieval, using methods and techniques bibliometrics and scientometrics multidimensional, through citation analysis , co-authorship, co-citations and co-words applied in scientific papers and their constituent elements, located in the databases LISA and LIST in the period between 1983 and 2011. The results allowed us not only to map research trends in this field, its concepts and terms and identify the main authors and documents, as well as understand their cognitive and social institutionalization.De carácter exploratório, la investigación descriptiva buscó identificar la presencia del abordaje social en los estudios sobre la recuperación de la información, por medio de métodos y técnicas de múltiples indicadores bibliométricos y cientométricos, a partir del análisis de citas, de co-autorías, de co-citas y de co-words, las cuales fueron aplicadas en artículos científicos insertados en las bases de datos LISA y LISTA, en el periodo de 1983 la 2011. Los resultados permitieron mapear las tendencias de investigaciones en el ámbito del abordaje social, sus conceptos y términos e identificar los principales autores y documentos, así como entender su institucionalización cognitiva y social.De caráter exploratório, a pesquisa descritiva procurou identificar a presença da abordagem social nos estudos sobre a recuperação da informação, por meio de métodos e técnicas de múltiplos indicadores bibliométricos e cientométricos, a partir de análises de citações, de co-autorias, de co-citações e de co-words, as quais foram aplicadas em artigos científicos inseridos nas bases de dados LISA e LISTA, no período de 1983 a 2011. Os resultados permitiram mapear as tendências de pesquisas no âmbito da abordagem social, seus conceitos e termos e identificar os principais autores e documentos, bem como entender sua institucionalização cognitiva e social
Perfil do gestor da informação em bibliotecas universitárias na Região Metropolitana do Recife
Get PDFObjective. It is a literature of descriptive nature in order to define the profile of the manager of information in university libraries of Recife and its metropolitan area. Method. To achieve the proposed objective was based on a literature in the area of information science, in which it was possible to contextualize the attributes skills of information professionals from qualitative and quantitative approaches. Results. Results indicate issues: a) activities performed in the routine of professional b) skills that have to do their jobs, c) professional d) workplace e) academic. Conclusions. With the responses is possible to discern the different skills of the librarian in accordance with their professional and personal experience.Objetivo. Se trata de una investigación bibliográfica de naturaleza descriptiva con el objetivo de delinear el perfil del gestor de la información en bibliotecas universitarias del Arrecife y de su Región Metropolitana. Método. Para alcanzar el objetivo propuesto fue realizado un levantamiento bibliográfico, en el área de ciencia de la información, en la cual fue posible contextualizar los atributos competenciales de los profesionales de la información partir de los abordajes cualitativos y cuantitativas. Resultados. Los resultados obtenidos apuntan cuestiones sobre: a) actividades ejecutadas en la rutina del profesional; b) habilidades que poseen para realizar sus tareas; c) profesional; d) local de trabajo; y) formación académica. Conclusiones. Con las respuestas obtenidas es posible vislumbrar las diferentes cualificaciones del bibliotecario de acuerdo con su actuación profesional y experiencia personal.Objetivo. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de natureza descritiva com o objetivo de delinear o perfil do gestor da informação em bibliotecas universitárias do Recife e de sua Região Metropolitana. Método. Para alcançar o objetivo proposto foi realizado um levantamento bibliográfico, na área de ciência da informação, na qual foi possível contextualizar os atributos de competências dos profissionais da informação partir das abordagens qualitativas e quantitativas. Resultados. Os resultados obtidos apontam questões sobre: a) atividades executadas na rotina do profissional; b) habilidades que possuem para realizar suas tarefas; c) profissional; d) local de trabalho; e) formação acadêmica. Conclusões. Com as respostas obtidas é possível vislumbrar as diferentes competências do bibliotecário de acordo com sua atuação profissional e experiência pessoal
Avaliação de sintetizadores de voz para leitura em livros digitais
Get PDFThe digital accessibility shows ways to information access in digital media that assist people with different types of disabilities to a better interaction with the computer independent of its limitations. Of these tools are composed by voice synthesizers, that supposedly simplifying their access to any recorded knowledge through digital technologies. However such tools have emerged originally in countries foreign language. Which brings us to the following research problem: the voice synthesizers are appropriate for reading digital books in the Portuguese language? The objective of this study was to analyze and classify different software tools voice synthesizers in combination with software digital book readers to support accessibility to e-books in Portuguese. Through literature review were identified applications software voice synthesizers, composing the sample analyzed in this work. We used a simplified version of the method of Multiple Criteria Decision Support - MMDA, to assess these. In the research 12 were considered readers of e-books and 11 software voice synthesizer, tested with six formats of e-books (E-pub, PDF, HTML, DOC, TXT, and Mobi). In accordance with the results, the software Virtual Vision achieved the highest score. Relative to formats, it was found that the PDF has measured a better score when summed the results of the three synthesizers. In the studied universe contacted that many synthesizers simply cannot be used because they did not support the Portuguese language.La accesibilidad digital se refiere a los medios de acceso a la información en formatos digitales que ayudan a las personas con diferentes tipos de deficiencia, a una mejor interacción con el ordenador, independiente de sus limitaciones. Gran parte de estas herramientas están compuestas por los sintetizadores de voz, que supuestamente permiten facilitar el acceso de esas personas a cualquier conocimiento registrado a través de tecnologías digitales. Pero tales herramientas surgieron inicialmente en países de lengua extranjera. Lo que nos lleva al siguiente problema de investigación: los sitentizadores de voz están adecuados a la lectura de libros digitales en lengua portuguesa? El objetivo de este trabajo fue analizar y clasificar las diferentes herramientas de software sintetizadores de voz en conjunto, con los software de lectura de libros digitales para apoyar la accesibilidad a los e-books en lengua portuguesa. Por medio de la revisión bibliográfica se identificaron aplicativos de software sintetizadores de voz, que componen la muestra analizada en este trabajo. Fue usada una versión simplificada del Método de Multicritério de Apoyo a la Decisión – MMDA, para evaluar estas. En la investigación fueron considerados 12 lectores de e-books y 11 software sintetizadores de voz, probados en seis formatos de e-books (E-pub, PDF, HTML, DOC, TXT y Mobi ). De acuerdo con los resultados depurados, el software Virtual Vision alcanzó la mayor puntuación. Con relación a los formatos, se constató que el PDF alcanzó una mejor puntuación al sumar los resultados de los tres sintetizadores. Dentro del universo estudiado, se constato que muchos sintetizadores simplemente no pueden ser utilizados por que no tienen soporte en lengua portuguesa.A acessibilidade digital indica meios para acesso à informação em mídias digitais que auxiliam pessoas com diferentes tipos de deficiência a uma melhor interação com o computador, independente de suas limitações. Parte destas ferramentas é composta pelos sintetizadores de voz, que supostamente permitem facilitar o acesso dessas pessoas a qualquer conhecimento registrado através de tecnologias digitais. Contudo tais ferramentas surgiram inicialmente em países de língua estrangeira. O que nos leva ao seguinte problema de pesquisa: os sitentizadores de voz estão adequados a leituras de livros digitais em língua portuguesa? O objetivo deste trabalho foi analisar e classificar diferentes ferramentas de software sintetizadores de voz em conjunto com software de leitores de livros digitais para apoio à acessibilidade aos e-books em língua portuguesa. Por meio de revisão bibliográfica foram identificados aplicativos de software sintetizadores de voz, que compõem a amostra analisada neste trabalho. Foi usado uma versão simplificada do Método de Multicritério de Apoio à Decisão – MMDA, para avaliar estas. Na pesquisa foram considerados 12 leitores de e-books e 11 softwares sintetizadores de voz, testados com seis formatos de e-books (E-pub, PDF, HTML, DOC, TXT e Mobi). De acordo com os resultados apurados, o software Virtual Vision atingiu a maior pontuação. Com relação aos formatos, foi constatado que o PDF aferiu uma melhor pontuação, quando somado os resultados dos três sintetizadores. Dentro do universo estudado, contatou-se que muitos sintetizadores simplesmente não podem ser utilizados por não terem suporte a língua portuguesa
A biblioteca universitária e o desenvolvimento da educação superior
Get PDFThe article refers to the importance of the university library for Higher Education as a greater source of knowledge. It also deals with the tasks that have been carried out in this institution since its foundation in the XII century up to now. It also states the different technologies for communication. Besides, its relevance is shown not only to support the academic and research process but also to contribute in the users´ cultural development.En el artículo se aborda la importancia que tiene la biblioteca universitaria para el desarrollo de la Educación Superior, como inagotable fuente de conocimiento que cumple con la misión de hacer accesible la información de sus acervos a su comunidad universitaria. Se destacan funciones que se han llevado a cabo en esta institución desde su surgimiento en el siglo XII hasta la actualidad, con la incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Se evidencia no sólo su relevancia para el apoyo a la docencia y la investigación, sino como una institución determinante en el desarrollo cultural de sus usuarios.No artigo se aborda a importância que tem a biblioteca universitária para o desenvolvimento da Educação Superior, como inesgotável fonte de conhecimento que cumpre com a missão de fazer acessível a informação de suas acervos a sua comunidade universitária. Destacam-se funções que se levaram a cabo nesta instituição desde seu surgimento no século XII até a atualidade, com a incorporação das tecnologias da informação e as comunicações. Se evidência não só sua relevância para o apoio à docência e a pesquisa, senão como uma instituição determinante no desenvolvimento cultural de seus usuários
Procura de palavras-chaves que caracterizem uma disciplina emergente em WoS e SCOPUS: o caso da Educação Matemática
Get PDFSome social sciences become very complex due to de links and specific connexions with some others disciplines. This fact explains the necessity of identifying which are the main descriptors or keywords that characterize unequivocally their scientific production. One example of this is the case of mathematics education. This case is also special due to the existing ambiguity in the identification of validated keywords for it. Thus, it becomes necessary to establish a list of descriptors that characterize a research article as a Mathematics Education one. We present a methodology to obtain a core descriptors list for accessing to the Mathematic Education articles published in journals indexed by both the Web of Sciences (WoS) and SCOPUS databases during a period of time of 30 years, since 1980 up to 2009.Con la complejidad que van adquiriendo ciertas disciplinas al tener conexiones y relaciones con otras ramas del conocimiento de las que reciben aportes, se hace necesario identificar cuáles son los descriptores que caractericen de forma específica su producción científica. Tomamos como ejemplo prototipo a la Educación Matemática por la existencia de ambigüedad de criterio en la concreción de los términos clave para la producción científica de esta disciplina. Todo esto hace pues necesario el establecimiento de un listado de descriptores que la caracterice. Presentamos un desarrollo metodológico para obtener un listado de descriptores básicos de la producción científica publicados en revistas científicas indexadas en las bases de datos de la Web of Science (WoS) y SCOPUS durante un periodo de 30 años, de 1980 a 2009, para esta disciplina.Com a complexidade que vão adquirindo certas disciplinas ao ter conexões e relações com outros ramos do conhecimento das que recebem aportes, faz-se necessário identificar quais são as palavras-chave que caracterizem de forma específica sua produção científica. Tomamos como exemplo protótipo à Educação Matemática pela existência de ambigüidade de critério na concretização dos termos finque para a produção científica desta disciplina. Tudo isto faz pois necessário o estabelecimento de uma listagem de palavras-chave que a caracterize. Apresentamos um desenvolvimento metodológico para obter uma listagem de palavras-chave básicas da produção científica publicados em revistas científicas indexadas nas bases de dados da Web of Science (WoS) e SCOPUS durante um período de 30 anos, de 1980 a 2009, para esta disciplina