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Comunidades quilombolas: produção científica, coautoria e temas emergentes indexados na SciELO (1996-2023)
Get PDFObjective. To assess scientific production on Quilombola Communities using bibliometric and scientometric indicators: number of articles, co-authorship and co-occurrence of keywords. Method. Data collection was carried out in the Scientific Electronic Library Online-SciELO and corresponds to the period from 1996 to 2023. Tools used: VOSviewer, GraphPad Prims and BRAPCI bibliometric tools. Results. A total of 487 articles were identified, with the first records found dating back to 2002. Significant growth in the number of articles was observed from 2012 onwards. Most of the articles were written by Brazilian researchers and the institutions with the largest number of articles were: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal da Bahia and Universidade Federal de Minas Gerais. The most frequent terms in scientific productions are related to health, education and culture. In health, specifically, the following stood out: public health, nursing, oral health, mental healthand epidemiology. Final considerations. The significant growth in the number of articles published after 2012 may be associated with the increase in the number of black and Quilombola students in higher education as a result of Law 12.711/2012. It is clear that there is a broad effort by Brazilian research institutions and universities – from all Federative Units – to develop research on Quilombola Communities. The most researched topics highlighted the specific demands of this ethnic group, which may be related to safety, quality of life and the search for equal rights for these populations that are increasingly vulnerable.Objetivo. Este estudio evalúa la producción científica sobre comunidades quilombolas mediante indicadores bibliométricos y cienciométricos: número de artículos, coautoría y coocurrencia de palabras clave. Método. La recolección de datos se realizó a partir de Scientific Electronic Library Online (SciELO) y abarcó el período de 1996 a 2023. Herramientas utilizadas: VOSviewer, GraphPad Prims y herramientas bibliométricas BRAPCI. Resultados: Se identificaron un total de 487 artículos, y los primeros registros localizados datan de 2002. Se observó un crecimiento significativo en el número de artículos desde 2012. La mayoría de los artículos fueron escritos por investigadores brasileños, y las instituciones con el mayor número de artículos fueron: Universidad Federal de Río de Janeiro, Universidad Federal de Bahía y Universidad Federal de Minas Gerais. Los términos más frecuentes en la producción científica están relacionados con la salud, la educación y la cultura. Específicamente, en salud, se destacaron: salud pública, enfermería, salud bucal, salud mental y epidemiología. Consideraciones finales. El significativo crecimiento en el número de artículos publicados después de 2012 podría estar asociado al aumento de estudiantes negros y quilombolas en la educación superior, como resultado de la Ley 12.711/2012. Esto demuestra un amplio esfuerzo de las instituciones de investigación y universidades brasileñas, de todas las regiones del país, para realizar investigaciones sobre las comunidades quilombolas. Los temas más investigados destacaron las demandas específicas de este grupo étnico, relacionadas con la calidad de vida y la búsqueda de la igualdad de derechos.Objetivo. Avalia a produção científica sobre comunidades quilombolas por meio de indicadores bibliométricos e cientométricos: número de artigos, coautoria e coocorrência de palavras-chave. Método. A coleta de dados se deu na Scientific Electronic Library Online-SciELO e correspondeu ao período de 1996 a 2023. Ferramentas utilizadas: VOSviewer, GraphPad Prims e ferramentas bibliométricas da BRAPCI. Resultados. Identifica um total de 487 artigos, sendo que os primeiros registros que foram localizados são datados de 2002. Constata crescimento expressivo no número de artigos a partir de 2012. A maioria dos artigos foram assinados por pesquisadores brasileiros e as instituições com maior número de artigos foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal da Bahia e Universidade Federal de Minas Gerais. Os termos mais frequentes nas produções científicas estão relacionados à saúde, à educação e à cultura. Na saúde, especificamente, destacaram-se: saúde pública, enfermagem, saúde bucal, saúde mental e epidemiologia. Considerações finais. O expressivo crescimento do número de artigos publicados após 2012 pode estar associado ao crescimento de estudantes negros e quilombolas no ensino superior em decorrência da Lei 12.711/2012. Constata que há um esforço amplo vindo de instituições de pesquisa e de universidades brasileiras – de todas as regiões do país – em desenvolver pesquisas sobre comunidades quilombolas. Os temas mais pesquisados evidenciaram demandas específicas desse grupo étnico que estão relacionadas à qualidade de vida e à busca por igualdade de direitos
Avaliação da interação em fóruns institucionais: um estudo de caso do Ibict e suas tecnologias apoiadas
Get PDFObjective. This study analyzes the evolution of digital interactions within the Forum of the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (Ibict), highlighting its value as a tool for knowledge sharing and collaborative problem-solving. User behavior, response effectiveness, popular topics, and informational gaps were assessed. Method. A mixed-methods approach was used, with an emphasis on web metrics. Data were collected between 2020 and 2023. Results. Findings show that active moderation led to faster responses, higher engagement during peak periods, and renewed activity in 2023. Conclusions. TheIbict Forum is a strategic space for technical support and collaborative knowledge-building, particularly in the context of open technologies.Objetivo. Este estudio analiza la evolución de las interacciones digitales en el Foro del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (Ibict), destacando su valor como herramienta para compartir conocimientos y resolver problemas de forma colaborativa. Se evaluaron el comportamiento de los usuarios, la efectividad de las respuestas, los temas más buscados y las brechas de información. Método. Se utilizó un enfoque mixto con énfasis en la webmetría. Los datos fueron recolectados entre 2020 y 2023. Resultados. Los resultados muestran que la moderación activa favoreció respuestas más rápidas, mayor participación en períodos de alta actividad y recuperación del uso en 2023. Conclusiones. El Foro del Ibict se configura como un espacio estratégico de apoyo técnico y construcción colaborativa del conocimiento, especialmente en tecnologías libres.Objetivo. Este estudo analisa a evolução das interações digitais no Fórum do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), destacando sua utilidade como ferramenta de compartilhamento de conhecimento e resolução colaborativa de problemas. Foram observados o comportamento dos usuários, a eficácia das respostas, os temas de maior interesse e as lacunas informacionais. Método. Adotou-se abordagem mista com ênfase na webmetria. Os dados foram coletados entre 2020 e 2023. Resultados. A análise revelou impacto positivo da mediação ativa, correlação entre períodos de alta atividade e respostas mais rápidas, e retomada do engajamento em 2023. Conclusões. O Fórum do Ibict configura-se como espaço estratégico de suporte técnico e construção coletiva de conhecimento, especialmente em tecnologias livres.
Análise das bibliografias de estudos métricos da informação na graduação em Biblioteconomia no Brasil
Get PDFObjective: to analyze the bibliographies of the teaching plans of information metric studies subjects, verifying the references used as a source of research by students and bibliographic support by teachers.
Method: the research corpus consisted of 26 syllabuses, for analysis of authors, works and number of citations, investigation of academic background; bibliographic type; type of authorship; language analysis; year analysis; most cited publications, divided by titles and journal titles; and study of bibliographic co-citations.
Results: most cited author: Maria Cristina Hayashi; with the most publications: Adilson Pinto; most cited book: Bibliometrics: theory and practice. Most cited elements: scientific article, the Portuguese language, the 2000s and 2010s and the Ciência da Informação journal, and the UFR and UNIR universities are the ones with the most joint references.
Conclusions: the bibliography cited addresses the traditional perspectives of metric studies.Objetivo: analizar las bibliografías de los programas de las asignaturas de informática, verificando las referencias utilizadas como fuente de investigación por los alumnos y de apoyo bibliográfico por los profesores.
Método: el corpus de la investigación consistió en 26 planes de estudio, con el objetivo de analizar los autores, obras y número de citas, investigar los antecedentes académicos; tipo bibliográfico; tipo de autoría; análisis del lenguaje; análisis del año; publicaciones más citadas, divididas por títulos y títulos de revistas; y estudiar las co-citas de las bibliografías.
Resultados: autora más citada: Maria Cristina Hayashi; con más publicaciones: Adilson Pinto; libro más citado: Bibliometrics: theory and practice. Elementos más citados: artículo científico, la lengua portuguesa, las décadas de 2000 y 2010 y la revista Ciência da Informação, y las universidades UFR y UNIR son las que tienen más referencias conjuntas.
Conclusiones: la bibliografía citada aborda las perspectivas tradicionales de los estudios métricos.Objetivo: analisar as bibliografias dos planos de ensino de disciplinas de estudos métricos da informação, verificando as referências usadas como fonte de pesquisa pelos alunos e suporte bibliográfico pelos professores.
Método: corpus da pesquisa composta por 26 planos de ensino, para análise dos autores, obras e o quantitativo de citações, investigação da formação acadêmica; tipo bibliográfico; tipo de autoria; análise de idiomas; análise de ano; publicações mais citadas, divididas por títulos e títulos de periódicos; e estudar as cocitações das bibliografias.
Resultado: autora mais citada: Maria Cristina Hayashi; com mais publicações: Adilson Pinto; livro mais citado: Bibliometria: teoria e prática. Elementos mais citados: artigo científico, o idioma português, as décadas de 2000 e 2010 e o periódico Ciência da informação, e as universidade UFR e a UNIR são as que apresentam mais referências conjuntas.
Conclusões: bibliografia citada aborda perspectivas tradicionais dos estudos métricos
O uso do OpenAlex nos estudos de métricas bibliométricas
Get PDFObjective. This study investigates the innovative potential of the OpenAlex tool, which emerges as a free alternative in the field of informational metrics. The primary objective is to evaluate the capability of this tool in comparison with other conventional metric platforms. Method. The research was conducted in two distinct stages: the first consisted of a detailed exploration of the functionalities offered by OpenAlex; the second stage involved a direct comparison of the publication and citation metrics provided by OpenAlex with those obtained from other traditional platforms. Results. The results demonstrated that OpenAlex is a viable and effective tool, offering metrics that complement those provided by conventional platforms, with a focus on its utility in the comparative analysis of publications and citations. Conclusions. It is concluded that OpenAlex has significant potential to be used as a complementary tool to traditional platforms, particularly in the analysis of publication and citation metrics, thereby contributing to greater accessibility and diversity of metric sources.Objetivo. Este estudio investiga el potencial innovador de la herramienta OpenAlex, que surge como una alternativa gratuita en el campo de las métricas informacionales. El objetivo principal es evaluar la capacidad de esta herramienta en comparación con otras plataformas métricas convencionales.Método. La investigación se llevó a cabo en dos etapas distintas. La primera consistió en la exploración detallada de las funcionalidades ofrecidas por OpenAlex, mientras que la segunda etapa implicó la comparación directa de las métricas de publicación y citación proporcionadas por OpenAlex con aquellas obtenidas en las plataformas Google Scholar Citations, Scopus, Web of Science y Dimensions. Resultados. Los resultados demostraron que OpenAlex es una herramienta viable y eficaz, que ofrece métricas que complementan las proporcionadas por las plataformas convencionales, destacándose por su utilidad en el análisis comparativo de publicaciones y citaciones. Conclusiones. Se concluye que OpenAlex posee un gran potencial para ser utilizado como una herramienta complementaria a las plataformas tradicionales, especialmente en el análisis de métricas de publicación y citación, contribuyendo a una mayor accesibilidad y diversidad de fuentes métricas.Objetivo. Este estudo investiga o potencial inovador da ferramenta OpenAlex, que surge como uma alternativa gratuita no campo das métricas informacionais. O objetivo principal é avaliar a capacidade dessa ferramenta em comparação com outras plataformas métricas convencionais. Método. A pesquisa foi conduzida em duas etapas distintas. A primeira consistiu na exploração detalhada das funcionalidades oferecidas pelo OpenAlex, enquanto a segunda etapa envolveu a comparação direta das métricas de publicação e citação fornecidas pelo OpenAlex com aquelas obtidas nas plataformas Google Scholar Citations, Scopus, Web of Science e Dimensions.Resultados. Os resultados demonstraram que o OpenAlex é uma ferramenta viável e eficaz, oferecendo métricas que complementam as fornecidas pelas plataformas convencionais, com destaque para sua utilidade na análise comparativa de publicações e citações. Conclusões. Conclui-se que o OpenAlex possui um grande potencial para ser utilizado como uma ferramenta complementar às plataformas tradicionais, especialmente na análise de métricas de publicação e citação, contribuindo para uma maior acessibilidade e diversidade de fontes métricas
Conexões acadêmicas: redes de coautoria e análise de redes sociais no Programa de Pós-Graduação em Geociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Get PDFObjective. The objective of this work is to investigate the structure and dynamics of co-authorship relationships in the Graduate Program in Geosciences at Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), using bibliometric analysis and Social Network Analysis to examine the scientific collaboration of the program during the 2017-2020 quadrennium. Method. The study is exploratory and descriptive in nature, which contributed to the characterization of the empirical corpus based on the information and data gathered from the Lattes Platform, Sucupira Platform, the program\u27s webpage, and the Indicators Reports (CAPES). It follows a qualitative-quantitative methodological approach, aiming to combine data collection and analysis techniques to provide a more comprehensive understanding of the program\u27s behavior. The data collection and extraction process was automated using scriptLattes (V8.11). The survey of scientific production was conducted using the Web of Science database. For network visualization, the VOSviewer software was used, along with the OpenRefine tool for normalizing the names of co-authors, institutions of the actors, and themes of the networks. Results. The Graduate Program in Geosciences at UFRGS is one of the oldest in the country in the field of Geochemistry, having been established in 1968. Since then, it has become one of the leading programs in this field. Initially, a characterization of the program was presented, highlighting its faculty, which consists of 49 active professors, 47 of whom are permanent, and 32 hold productivity grants. There is a predominance of male faculty among the permanent members, totaling 34 professors. Regarding scientific production, the program recorded a total of 1,151 works, with an emphasis on full articles, which account for 514 publications. The analysis also revealed the existence of co-authorships with various institutions, with a strong connection to the University of São Paulo, as well as significant collaboration with other federal universities, relevant public and private entities, and international partners. At the international level, more intense collaboration networks were identified with the United States. These connections promote knowledge exchange, financial support, and mobilization of human resources, strengthening scientific collaboration and innovation in the field of Geochemistry. The thematic mapping shows that the terms are interconnected through a logic that combines geographic aspects (specific regions), methodological aspects (such as isotopic analyses represented by "U-Pb"), and procedural aspects (such as "Evolution" and "Tectonic Evolution"). This suggests an interdisciplinary and integrated approach, characteristic of Geochemistry and the Geosciences. Conclusions. The study revealed that scientific production in the field of geochemistry is the result of broad and diverse collaboration, involving different institutions and countries, highlighting the importance of international cooperation for generating high-quality research. The themes developed in collaboration not only identify trends and patterns in the area, but also underscore the relevance and impact of research conducted by the program, addressing the demands and challenges of society. Furthermore, the results open up perspectives for future studies that deepen the understanding of the dynamics of scientific collaboration in this field in Brazil. Additional investigations may include temporal analyses, evaluation of the impact of international collaboration, development of new indicators to measure the efficiency and impacts of partnerships, and other approaches that contribute to strengthening research in geochemistry and its global relevance.Objective. El objetivo de este trabajo es investigar la estructura y la dinámica de las relaciones de coautoría en el Programa de Posgrado en Geociencias de la UFRGS, mediante análisis bibliométrico y Análisis de Redes Sociales para examinar la colaboración científica del programa durante el cuatrienio 2017-2020. Método. El estudio, de naturaleza exploratoria y descriptiva, contribuyó a la caracterización del corpus empírico, basado en información y datos recopilados de la Plataforma Lattes, la Plataforma Sucupira, el sitio web del programa y los Cuadernos de Indicadores (CAPES). El enfoque metodológico es cualitativo-cuantitativo, y se buscó combinar técnicas de recopilación y análisis de datos para ofrecer una comprensión más completa del comportamiento del programa. El proceso de recopilación y extracción de datos se automatizó mediante scriptLattes (V8.11). El relevamiento de la producción científica se realizó en la base de datos Web of Science. Para la visualización de la red, se utilizó el software VOSviewer, junto con la herramienta OpenRefine para normalizar los nombres de los coautores, las instituciones de los actores y los temas presentes en la red. Resultados. El Programa de Posgrado en Geociencias de la UFRGS es uno de los más antiguos del país en el campo de la Geoquímica, creado en 1968. Desde entonces, se ha consolidado como uno de los programas de excelencia en este campo. Inicialmente, se presentó una caracterización del programa, destacando su claustro, compuesto por 49 profesores en activo, de los cuales 47 son permanentes y 32 cuentan con becas de productividad. Se observó un predominio de hombres entre el claustro, con un total de 34 profesores. En cuanto a la producción científica, el programa registró un total de 1.151 trabajos, con énfasis en artículos completos, que totalizan 514 publicaciones. El análisis también reveló la existencia de coautorías con diversas instituciones, con fuertes vínculos con la Universidad de São Paulo, así como una importante colaboración con otras universidades federales, entidades públicas y privadas relevantes y socios internacionales. A nivel internacional, se identificaron redes de colaboración más intensas con Estados Unidos. Estas conexiones promueven el intercambio de conocimiento, el apoyo financiero y la movilización de recursos humanos, fortaleciendo la colaboración científica y la innovación en el campo de la Geoquímica. El mapeo temático muestra que los términos están interconectados por una lógica que combina aspectos geográficos (regiones específicas), metodológicos (como los análisis isotópicos representados por "U-Pb") y procedimentales (como "Evolución" y "Evolución Tectónica"). Esto sugiere un enfoque interdisciplinario e integrado, característico de la Geoquímica y las Geociencias. Conclusiones. El estudio reveló que la producción científica en el campo de la geoquímica es el resultado de una colaboración amplia y diversa, que involucra a diferentes instituciones y países, lo que resalta la importancia de la cooperación internacional para generar investigación de alta calidad. Los temas desarrollados de forma colaborativa no solo identifican tendencias y patrones en el campo, sino que también destacan la relevancia y el impacto de la investigación realizada por el programa, abordando las demandas y los desafíos de la sociedad. Además, los resultados abren perspectivas para futuros estudios que profundicen la comprensión de la dinámica de la colaboración científica en este campo en Brasil. Investigaciones posteriores pueden incluir análisis temporales, evaluación del impacto de la colaboración internacional, desarrollo de nuevos indicadores para medir la eficiencia y el impacto de las alianzas, entre otros enfoques que contribuyan a fortalecer la investigación en geoquímica y su relevancia global.Objetivo. O objetivo deste trabalho é investigar a estrutura e a dinâmica das relações de coautoria no Programa de Pós-Graduação em Geociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), utilizando análise bibliométrica e Análise de Redes Sociais para examinar a colaboração científica do programa no quadriênio 2017-2020. Método. O estudo é de natureza exploratória e descritiva, o que contribuiu para a caracterização do corpus empírico, a partir das informações e dados levantados na Plataforma Lattes, na Plataforma Sucupira, na página do programa e nos Cadernos de Indicadores (CAPES). Tem uma abordagem metodológica quali-quantitativa, em que se buscou a combinação de técnicas de coleta e análise de dados para oferecer uma compreensão mais completa do comportamento do programa. O processo de coleta e extração de dados foi automatizado com o uso do scriptLattes (V8.11). O levantamento da produção científica foi realizado na base de dados Web of Science. E para a visualização das redes foi utilizado o software VOSviewer, juntamente a ferramenta do OpenRefine para a normalização dos nomes dos coautores, instituições dos atores e temáticas das redes. Resultados. O Programa de Pós-Graduação em Geociências da UFRGS é um dos mais antigos do país na área de Geoquímica, tendo sido criado em 1968. Desde então, consolidou-se como um dos programas de excelência nesse campo. Inicialmente, foi apresentada uma caracterização do programa, destacando-se seu corpo docente, composto por 49 professores ativos, dos quais 47 são permanentes e 32 possuem bolsa de produtividade. Observou-se uma predominância do sexo masculino entre os docentes permanentes, totalizando 34 professores. Quanto à produção científica, o programa registrou um total de 1.151 trabalhos, com destaque para os artigos completos, que somam 514 publicações. A análise também revelou a existência de coautorias com diversas instituições, com forte vínculo com a Universidade de São Paulo, além de significativa colaboração com outras universidades federais, entidades públicas e privadas de relevância e parceiros internacionais. No âmbito internacional, identificaram-se redes de colaboração mais intensas com os Estados Unidos. Essas conexões promovem a troca de conhecimento, o apoio financeiro e a mobilização de recursos humanos, fortalecendo a colaboração científica e a inovação no campo da Geoquímica. No mapeamento temático observa-se que os termos estão interligados por uma lógica que combina aspectos geográficos (regiões específicas), metodológicos (como análises isotópicas representadas por "U-Pb") e processuais (como "Evolution" e "Tectonic Evolution"). Isso sugere uma abordagem interdisciplinar e integrada, característica da Geoquímica e das Geociências. Conclusões. O estudo revelou que a produção científica no campo da geoquímica é fruto de uma colaboração ampla e diversificada, envolvendo instituições e países distintos, evidenciando a importância da cooperação internacional para a geração de pesquisas de alta qualidade. As temáticas desenvolvidas em colaboração não apenas identificam tendências e padrões na área, mas também destacam a relevância e o impacto das pesquisas conduzidas pelo programa, atendendo às demandas e desafios da sociedade. Além disso, os resultados abrem perspectivas para futuros estudos que aprofundem a compreensão das dinâmicas de colaboração científica nesse campo no Brasil. Investigações adicionais podem incluir análises temporais, avaliação do impacto da colaboração internacional, desenvolvimento de novos indicadores para medir a eficiência e os impactos das parcerias, e outras abordagens que contribuam para fortalecer a pesquisa em geoquímica e sua relevância global
Avaliação da aderência dos conjuntos de dados de pesquisa do repositório Aleia aos Princípios FAIR
Get PDFObjective. To assess the FAIRness of Aleia datasets. Method. Based on a descriptive study with a qualitative and quantitativeapproach, the 16 datasets deposited in Aleia were assessed for the FAIR Principles. The F-UJI Automated FAIR DataAssessment Tool, which automates the assessment of FAIR metrics, was used. Results. The highest levels of FAIRness arelinked to findability and interoperability. Regarding findability, 100% of the sample reached an advanced level in four of five metrics. Regarding interoperability, 100% of the datasets adhered to an advanced level in two of three metrics. Accessibility and reusability were the weak points of the sample. None of the five reusability metrics were implemented at an advanced level for 100% of the sample. Conclusions. Overall, the Aleia datasets are at moderate levels of FAIRness. To achieve higher levels of FAIRness, it is necessary to invest in improvements in accessibility and reusability. On the other hand, datasets have excelled interms of findability and interoperability, reaching advanced levels of compliance.Objetivo. Evaluar la adherencia a los Principios FAIR de los conjuntos de datos de investigación depositados en el repositorio Aleia. Metodología. Con base en una investigación descriptiva con enfoque cualitativo y cuantitativo, los 16 conjuntos de datos depositados en Aleia fueron evaluados de acuerdo con los Principios FAIR. Se utilizó la herramienta F-UJI Automated FAIR Data Assessment Tool, que automatiza la evaluación de métricas FAIR. Resultados. Los niveles más altos de adherencia están vinculados a la localización y la interoperabilidad. Respecto a la localización, 100% de la muestra alcanzó un nivel avanzado en cuatro de las cinco métricas. En cuanto a la interoperabilidad, 100% de los conjuntos de datos cumplieron con dos de las tres métricas en un nivel avanzado. La accesibilidad y la reutilización fueron los puntos débiles de la muestra. Ninguna de las cinco métricas de reutilización se implementó en un nivel avanzado para el 100% de la muestra. Conclusiones. En general, los conjuntos de datos de Aleia tienen niveles moderados de FAIRness. Para lograr mayores niveles de adherencia, es necesario invertir en mejoras en accesibilidad y reutilización. Sin embargo, los conjuntos de datos se destacaron en términos de localización e interoperabilidad, alcanzando niveles avanzados de adherencia.Objetivo. Avaliar a aderência dos conjuntos de dados de pesquisa depositados no repositório Aleia quanto aos Princípios FAIR. Método. A partir de uma pesquisa descritiva com abordagem quali-quantitativa, os 16 datasets depositados no Aleia foram avaliados quanto aos Princípios FAIR. Utilizou-se a ferramenta F-UJI Automated FAIR Data Assessment Tool, que automatiza a avaliação das métricas do FAIR. Resultados. Os maiores níveis de aderência estão ligados à localização e à interoperabilidade. Quanto à localização, 100% da amostra atingiu nível avançado em quatro das cinco métricas. Já quanto à interoperabilidade, 100% dos datasets aderiram em nível avançado a duas das três métricas. A acessibilidade e a reutilização foram os pontos fracos da amostra. Nenhuma das cinco métricas de reutilização foi implementada em nível avançado para 100% da amostra. Conclusões. No geral, os datasets do Aleia se encontram em níveis moderados de FAIRness. Para atingir níveis maiores de aderência, é preciso investir em melhorias quanto à acessibilidade e à reutilização. Em compensação, os datasets se destacaram em relação à localização e à interoperabilidade, atingindo níveis avançados de aderência
Biblioteca inclusiva: panorama da produção científica brasileira e internacional
Get PDFObjective. Present an overview of Brazilian and international scientific production on “inclusive libraries”, countries that produce the most on the topic, first articles, research questions and the impact of institutional and government policies on diversity and inclusion in libraries and the training of librarian professionals. Method. The study is exploratory, of a qualitative and quantitative nature, based on a bibliometric study and content analysis of articles retrieved from the databases: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens and BRAPCI and aims to answer the question: Is it possible to affirm the emergence of a knowledge area domain within Information Science? Results. Data obtained shows researchers\u27 interest in going beyond the concept of inclusion aimed at PwD-people with disabilities, incorporating concepts of diversity, equity, justice, social inclusion and accessibility, focusing both on the user and on the development, organization and treatment of the collection, in the training and training of librarians, in the provision of services and product offerings, as well as in the representation of diversity in professional teams. Conclusion. Results point to the configuration of a specific knowledge domain on the topic within Information Science and the importance of updating training curricula for information professionals.Objetivo. Presentar un panorama de la producción científica brasileña e internacional sobre “biblioteca inclusiva”, identificando los países que más producen sobre el tema, los trabajos pioneros, las cuestiones de investigación y el impacto de las políticas institucionales y gubernamentales relacionadas con la diversidad y la inclusión en las bibliotecas y en la formación de profesionales bibliotecarios. Método. Se trata de un estudio exploratorio, de carácter cuali-cuantitativo, fundamentado en análisis bibliométrico y de contenido de los artículos recuperados en las bases de datos: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens y BRAPCI. La investigación busca responder a la pregunta: ¿es posible afirmar el surgimiento de un dominio de conocimiento en el ámbito de la Ciencia de la Información? Resultados. Los datos obtenidos evidencian interés de los investigadores más allá de la concepción de inclusión centrada en PcD-personas con discapacidad, incorporando nociones de diversidad, equidad, justicia, inclusión social y accesibilidad. El foco se sitúa tanto en los usuarios como en el desarrollo, organización y tratamiento de las colecciones, en la formación y capacitación de bibliotecarios, en la prestación de servicios y oferta de productos, así como en la representación de la diversidad en los equipos profesionales. Conclusión. Los resultados señalan la configuración de un dominio específico de conocimiento sobre la temática dentro de la Ciencia de la Información y la importancia de actualizar los planes de estudio para la formación de profesionales de la información.Objetivo. Apresentar panorama da produção científica brasileira e internacional sobre “biblioteca inclusiva”, os países que mais produzem sobre o tema, os trabalhos pioneiros, as questões de pesquisa e o impacto das políticas institucionais e governamentais sobre diversidade e inclusão nas bibliotecas e na formação de profissionais bibliotecários. Método. O estudo é exploratório, de caráter qualiquantitativo, fundamentado em estudo bibliométrico e análise de conteúdo de artigos recuperados nas bases de dados: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens e BRAPCI e visa responder à pergunta: é possível afirmar o surgimento de um domínio de área de conhecimento no interior da Ciência da Informação? Resultados. Dados obtidos mostram interesse dos pesquisadores para além da concepção de inclusão voltada para PcD-pessoa com deficiência, incorporando conceitos de diversidade, equidade, justiça, inclusão social e acessibilidade, com foco tanto no usuário, quanto no desenvolvimento, organização e tratamento do acervo, na formação e capacitação de bibliotecários, na prestação de serviços e oferta de produtos, bem como na representação da diversidade nas equipes profissionais. Conclusão. Resultados apontam para a configuração de domínio de conhecimento específico sobre o tema no interior da Ciência da Informação e na importância de atualização dos currículos de formação de profissionais da informação
Divulgação científica em mídias sociais: : mapeamento dos periódicos científicos eletrônicos de acesso aberto em Ciência da Informação
Get PDFObjective. This study aims to map Open Access electronic scientific journals in the area of Information Science globally to identify which ones use social media.
Method. It adopts a descriptive and explanatory methodology with a quantitative approach, the research used the Directory of Open Access Journals database and the Altmetrics platform for data collection.
Results. The results show that among the 157 journals identified, 52 have a presence on the social media platforms Facebook, X, Instagram, YouTube and LinkedIn. The largest concentration of these journals is in Brazil and the United States, with emphasis on the Facebook and X platforms. The results indicate the need for more research on the growing importance of social media as a strategic tool for scientific dissemination.
Conclusions. The study concludes that it is important to encourage Open Access journals to adopt practices that increase their visibility and promote more democratic access to scientific knowledge through scientific marketing on the social web.Objetivo. Este estudio tiene como objetivo mapear globalmente las revistas científicas electrónicas de Acceso Abierto en el área de las Ciencias de la Información.
Método. Adopta una metodología descriptiva y explicativa con enfoque cuantitativo, la investigación utilizó la base de datos Directory of Open Access Journals y la plataforma Altmetrics para la recolección de datos.
Resultados. Los resultados muestran que entre las 157 revistas identificadas, 52 tienen presencia en Facebook, X, Instagram, YouTube y LinkedIn. La mayor concentración de estas revistas se encuentra en Brasil y Estados Unidos, con énfasis en las plataformas Facebook y X. Los resultados indican la necesidad de más investigaciones sobre la creciente importancia de las redes sociales como herramienta estratégica para la divulgación científica.
Conclusiones. El estudio concluye que es importante fomentar que las revistas de Acceso Abierto adopten prácticas que aumenten su visibilidad y promuevan un acceso más democrático al conocimiento científico a través del marketing científico en la web social.Objetivo. Este estudo visa mapear globalmente os periódicos científicos eletrônicos de Acesso Aberto na área de Ciência da Informação.
Método. Adota uma metodologia descritiva e explicativa com abordagem quantitativa, a pesquisa utilizou a base de dados Directory of Open Access Journals e a plataforma Altmetrics para coleta de dados.
Resultados. Os resultados mostram que dentre os 157 periódicos identificados, 52 possuem presença nas mídias Facebook, X, Instagram, YouTube e LinkedIn. A maior concentração desses periódicos está no Brasil e nos Estados Unidos, com destaque para as plataformas Facebook e X. Os resultados indicam a necessidade de mais pesquisas sobre a importância crescente das mídias sociais como ferramenta estratégica para a divulgação científica.
Conclusões. O estudo conclui que é importante incentivar os periódicos de Acesso Aberto a adotarem práticas que aumentem sua visibilidade e promovam um acesso mais democrático ao conhecimento científico por meio do marketing científico na web social
Relações dinâmicas entre a Inteligência Humana e a Inteligência Artificial na pesquisa acadêmica
Get PDFObjective. Determine which research activities must continue to be assumed by human researchers because they represent a limitation to the current developments of Artificial Intelligence for the context of current higher education.
Method. To validate this hypothesis, a hermeneutic-critical research approach is adopted, which seeks to interpret advances in previous research from contextualized questions. To develop this research approach, qualitative methods are used, which, although they do not rule out the use of numbers, generate the validation of the hypothesis from non-numerical analysis. For this reason, the documentary review of new knowledge products classified as scientific by the medium in which they have been published is adopted as an information collection strategy.
Results. The knowledge of Human Intelligence was organized into four levels for the management of research data: first, declarative; second, procedural; third, schematic; and strategic fourth. Within the framework of this classification, the present and expected developments of Artificial Intelligence were interpreted, which have six types: reactive, short-term memory, autonomous, theory of mind, general and superintelligence. Currently, only the first three types of artificial intelligence have been developed, which correspond to the first two levels of human knowledge. Therefore, it is possible to determine that Artificial Intelligence has the possibility of assuming the research activities of the first two levels and human intelligence refers to the last two levels.
Conclusions. Academic research must accept the dynamic coexistence between Human Intelligence and Artificial Intelligence, considering that the former has the possibility of using the latter as support in the generation of new knowledge. While Artificial Intelligence can make review products, Human Intelligence has the possibility of making reflection and proposal products to ensure advances in knowledge. Consequently, the academic community must prioritize the publication of exclusive products of human activity, both in its editorial processes and in strategies to measure the quality of higher education institutions.Objetivo. Determinar cuáles actividades de investigación académica han de continuar siendo asumidas por los investigadores humanos por representar una limitación a los desarrollos actuales de la Inteligencia Artificial para el contexto de la educación superior actual.
Método. Para validar esta hipótesis se adopta un enfoque de investigación hermenéutico-crítico, el cual busca interpretar avances en investigación previos desde cuestionamientos contextualizados. Para el desarrollo de este enfoque de investigación se acogen métodos cualitativos, que, si bien no descartan la utilización de números, generan la validación de la hipótesis desde el análisis no numérico. Por lo mismo, se adopta como estrategia de recolección de información la revisión documental de productos de nuevo conocimiento catalogados como científicos por el medio en el cual han sido publicados.
Resultados. Los conocimientos de la Inteligencia Humana se organizaron en cuatro niveles para la gestión de los datos de investigación: primero, declarativo; segundo, procedimental; tercero, esquemático; y cuarto estratégico. En el marco de esta clasificación se interpretaron los desarrollos presentes y esperados de Inteligencia artificial, los cuales tienen seis tipos: reactiva, memoria a corto plazo, autónoma, teoría de la mente, general y superinteligencia. En la actualidad se han desarrollado solamente los tres primeros tipos de inteligencia artificial, los cuales corresponden a los primeros dos niveles del conocimiento humano. Por lo tanto, es posible determinar que la Inteligencia Artificial tiene la posibilidad de asumir las actividades de investigación de los dos primeros niveles y la inteligencia humana lo referente a los dos últimos niveles.
Conclusiones. La investigación académica debe aceptar la coexistencia dinámica entre la Inteligencia Humana y la Inteligencia Artificial, considerando que la primera tiene la posibilidad de utilizar a la segunda como un apoyo en la generación del nuevo conocimiento. Mientras que la Inteligencia Artificial puede hacer productos de revisión, la Inteligencia Humana tiene la posibilidad de hacer productos de reflexión y de propuestas para asegurar avances del conocimiento. En consecuencia, la comunidad académica debe privilegiar la publicación de los productos exclusivos de la actividad humana, tanto en sus procesos editoriales como en las estrategias para medir la calidad de las instituciones de educación superior.Objetivo. Determinar quais atividades de pesquisa acadêmica devem continuar sendo assumidas pelos pesquisadores humanos, por representarem uma limitação aos desenvolvimentos atuais da Inteligência Artificial no contexto da educação superior contemporânea.
Método. Para validar esta hipótese, adota-se uma abordagem de pesquisa hermenêutico-crítica, que busca interpretar os avanços de pesquisas anteriores a partir de questionamentos contextualizados. Para o desenvolvimento desta abordagem de pesquisa, são utilizados métodos qualitativos, que, embora não descartem a utilização de números, geram a validação da hipótese por meio de uma análise não numérica. Por isso, adota-se como estratégia de coleta de informações a revisão documental de produtos de novo conhecimento classificados como científicos pelo meio em que foram publicados.
Resultados. O conhecimento da Inteligência Humana foi organizado em quatro níveis para a gestão dos dados de pesquisa: primeiro, declarativo; segundo, procedimental; terceiro, esquemático; e quarto, estratégico. Dentro dessa classificação, foram interpretados os desenvolvimentos presentes e esperados da Inteligência Artificial, que se dividem em seis tipos: reativa, memória de curto prazo, autônoma, teoria da mente, geral e superinteligência. Atualmente, apenas os três primeiros tipos de inteligência artificial foram desenvolvidos, que correspondem aos dois primeiros níveis do conhecimento humano. Portanto, é possível determinar que a Inteligência Artificial tem a possibilidade de assumir as atividades de pesquisa dos dois primeiros níveis, enquanto a Inteligência Humana se refere aos dois últimos níveis.
Conclusões. A pesquisa acadêmica deve aceitar a coexistência dinâmica entre a Inteligência Humana e a Inteligência Artificial, considerando que a primeira tem a possibilidade de utilizar a segunda como apoio na geração de novo conhecimento. Enquanto a Inteligência Artificial pode produzir produtos de revisão, a Inteligência Humana tem a capacidade de produzir produtos de reflexão e propostas para assegurar os avanços do conhecimento. Consequentemente, a comunidade acadêmica deve priorizar a publicação de produtos exclusivos da atividade humana, tanto em seus processos editoriais quanto nas estratégias para medir a qualidade das instituições de ensino superior
Contribuições da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais: uma visão teórica
Get PDFObjective. To explore, from the literature, the contributions of the development of information literacy to the empowerment of rural women, as a socially vulnerable population that is inhibited from fully participating in society due to gender inequalities.Method. This is a narrative literature review. We used different types of documents produced in Brazil and other countries and published between 2000 and 2019.Results. Rural women have a central role in field work, food production and ensuring the subsistence of the family. However, in Brazilian social reality, there’s several factors that place them in social vulnerability. We visualize that the development of information literacy, in the four dimensions proposed by Vitorino and Piantola (2011), can contribute in several ways to the process of empowerment of rural women, making them less vulnerable and acting in the reestablishment of social and socio-family relations.Conclusions. The development of information literacy of rural women is a theme still little explored in the Information Science literature, despite its relevance for empowerment, especially when associated with access to information, use of ICT and lifelong learning.Objetivo. Explorar, a partir da literatura, as contribuições do desenvolvimento da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais, como população socialmente vulnerável e que é inibida de participar plenamente da sociedade em função das desigualdades de gênero.Método. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura. Foram utilizados diferentes tipos de documentos produzidos no Brasil e em outros países e publicados entre os anos de 2000 e 2019.Resultados. As mulheres rurais têm um papel central no trabalho do campo, na produção de alimentos e na garantia da subsistência da família. Entretanto, na realidade social brasileira, há diversos fatores que as colocam em vulnerabilidade social. Visualizamos que o desenvolvimento da competência em informação, nas quatro dimensões propostas por Vitorino e Piantola (2011), pode contribuir de diversas formas para o processo de empoderamento de mulheres rurais, tornando-as menos vulneráveis e atuando no restabelecimento das relações sociais e sociofamiliares.Conclusões. O desenvolvimento da competência em informação de mulheres rurais é uma temática ainda pouco explorada na literatura de Ciência da Informação, apesar de sua relevância para o empoderamento, especialmente, quando associada ao acesso à informação, ao uso das TICs e ao aprendizado ao longo da vida