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Transformando as Práticas de Catalogação em Bibliotecas Universitárias: Avaliação do Uso do ChatGPT para o Processamento Técnico na Biblioteca Central da PUCRS
Get PDFObjective. Cataloging, one of the foundations of librarianship, is the action of representing an item through description. Through this activity, the librarian organizes knowledge through classification and establishes relationships through indexed subjects. In university libraries, this technical process has to be updated, as advances in technology directly influence the librarian\u27s work. The aim of this study is to analyze the use of the ChatGPT tool version 3.5 for the technical processing (cataloguing, indexing and classification) of materials in the Information Processing Sector of the Irmão José Otão Central Library at PUCRS. The literature review deals with the representation of information, Artificial Intelligence (AI) modalities, the origin and characteristics of ChatGPT, the possibility of using a chatbot for technical processing and the ethical issues surrounding the tool.
Method. This is an exploratory study that presents a bibliographic survey of theoretical references on the themes of AI, cataloging and libraries and an experience report on the tests carried out by the Information Processing Sector of the PUCRS Library. The experience report of the tests carried out shows the analysis of the use of ChatGPT in cataloging, indexing and classification.
Results. The tests carried out show that ChatGPT can be used to support activities related to technical processing, such as indexing and classification. In data description, although the tool can be useful for libraries that use AACR2 as their cataloging code, description in RDA needs to be improved by training the chatbot with MARC21 fields for RDA.
Conclusions. With further development and improvement, ChatGPT has the potential to assist information professionals and facilitate the discovery of library collections. However, it is essential to be aware of the weaknesses and pitfalls that the tool can present. Critical evaluation by qualified professionals will be key to interpreting the information generated by the tool.Objetivo. La catalogación, uno de los fundamentos de la biblioteconomía, es la acción de representar un objeto mediante la descripción. Mediante esta actividad, el bibliotecario organiza el conocimiento a través de la clasificación y establece relaciones a través de materias indexadas. En las bibliotecas universitarias, este proceso técnico debe actualizarse, ya que los avances tecnológicos influyen directamente en el trabajo del bibliotecario. El objetivo de este estudio es analizar la utilización de la herramienta ChatGPT versión 3.5 para el procesamiento técnico (catalogación, indización y clasificación) de materiales en el Sector de Procesamiento de la Información de la Biblioteca Central Irmão José Otão de la PUCRS. La revisión bibliográfica aborda la representación de la información, las modalidades de Inteligencia Artificial (IA), el origen y las características de ChatGPT, la posibilidad de utilizar un chatbot para el procesamiento técnico y las cuestiones éticas que rodean la herramienta.
Método. Se trata de un estudio exploratorio que presenta un relevamiento bibliográfico de referencias teóricas sobre los temas de IA, catalogación y bibliotecas, y un informe de experiencia de las pruebas realizadas por el Sector de Procesamiento de la Información de la Biblioteca de la PUCRS. El informe de experiencia de las pruebas realizadas muestra los análisis del uso de ChatGPT en catalogación, indización y clasificación.
Resultados. Las pruebas realizadas muestran que ChatGPT puede utilizarse para apoyar actividades relacionadas con el procesamiento técnico, como la indización y la clasificación. En la descripción de datos, aunque la herramienta puede ser útil para bibliotecas que utilizan AACR2 como código de catalogación, es necesario mejorar la descripción en RDA entrenando al chatbot con los campos MARC21 para RDA.
Conclusiones. Con un mayor desarrollo y perfeccionamiento, ChatGPT tiene el potencial de ayudar a los profesionales de la información y facilitar el descubrimiento de las colecciones de las bibliotecas. Sin embargo, es esencial ser consciente de los puntos débiles y escollos que puede presentar la herramienta. La evaluación crítica por parte de profesionales cualificados será clave para interpretar la información generada por la herramienta.Objetivo. A catalogação, um dos alicerces da Biblioteconomia, é a ação de representar um item através da descrição. O bibliotecário, através desta atividade, organiza o conhecimento por meio da classificação e estabelece relacionamentos através dos assuntos indexados. Em bibliotecas universitárias, este processo técnico passa por atualizações, visto que o avanço das tecnologias influencia diretamente no trabalho do bibliotecário. O objetivo deste estudo é analisar o uso da ferramenta ChatGPT versão 3.5 para o processamento técnico (catalogação, indexação e classificação) de materiais no Setor de Tratamento da Informação da Biblioteca Central Irmão José Otão da PUCRS. A revisão da literatura trata sobre a representação da informação, modalidades de Inteligência Artificial (IA), origem e características do ChatGPT, possibilidade de uso do chatbot no processamento técnico e questões éticas da ferramenta.
Método. Estudo exploratório que apresenta um levantamento bibliográfico de referencial teórico que contempla as temáticas de IA, catalogação e bibliotecas e um relato de experiência dos testes realizados pelo Setor de Tratamento da Informação da Biblioteca da PUCRS. O relato de experiência dos testes realizados mostra as análises do uso do ChatGPT na catalogação, indexação e classificação.
Resultados. A partir dos testes realizados, percebe-se a possibilidade de uso do ChatGPT para apoio às atividades relacionadas ao processamento técnico, como indexação e classificação. Na descrição dos dados, embora a ferramenta possa ser útil para bibliotecas que utilizem o AACR2 como código de catalogação, a descrição em RDA precisa ser aprimorada através de treinamento do chatbot com campos MARC21 para RDA.
Conclusões. Com mais desenvolvimento e aprimoramento, o ChatGPT tem o potencial de auxiliar os profissionais da informação e facilitar a descoberta das coleções das bibliotecas. No entanto, é essencial estar atento às fraquezas e armadilhas que a ferramenta pode apresentar. A avaliação crítica por parte dos profissionais habilitados será fundamental para interpretar as informações geradas pela ferramenta
Propetips: Uma experiência formativa de boas práticas em produção científica na universidade pública
Get PDFObjective: This study aims to analyze the contributions of Propetips, a series of texts available at the Vice-Rectorate of Research at UNESP to promote good practices in scientific production and dissemination among members of its academic community.
Method. This is a exploratory-descriptive research of a theoretical and applied nature, with a qualitative and quantitative approach. The thematic categories for the analysis of the Propetips were developed ex-ante based on an extensive review of the scientific literature on scholarly literacy, a comprehensive concept that encompasses the skills and knowledge necessary for effective participation in academic discourse. In the qualitative analysis, the content of the Propetips was explored to understand how each one contributes to the identified thematic categories, discussing the relevance and practical implications of the guidelines provided. In the quantitative analysis, the frequency of thematic categories and the presence of thematic overlaps were used as indicators to quantify the scope and focus of the Propetips.
Results. Ten thematic categories of current Propetips were identified (collaboration and academic networks, academic career development, publication strategies, research funding and support, research data management, integrity and ethics in science, scientific metrics, scientific recognition, review by peers, scientific visibility). It was found that the categories “publication strategies” and “ethics and integrity” were the most frequent, representing, together, 51.2% (n=21) of the total. The other categories (n=6) covered 34.1% (n=14) of the total, and the remaining six were double categorized, as they reflected the complexity and interconnection of the challenges faced in the contemporary academic environment. For future expansion of Propetips, 12 themes were identified (open access and scientific repositories, open and collaborative science, scientific communication for non-specialized audiences, diversity, equity, inclusion and accessibility in research, continuing education, multimedia digital tools, scientific communication, innovation and academic entrepreneurship, artificial intelligence and research, editorial process, retraction of scientific articles, sustainability and research, technology and innovation in research). Feedback from the academic community revealed the interest and importance of Propetips in the daily lives of teachers and researchers.
Conclusions. The study highlighted the relevance and impact of Propetips on the academic community at Unesp, highlighting its contribution to promoting scientific integrity and improving good research and publication practices. It also highlighted the importance of initiatives of this nature for the academic and scientific literacy of postgraduate students and young teachers in their academic career.Objetivo: Este estudio tiene como objetivo analizar las contribuciones de los Propetips, una serie de textos disponibles en la Vicerrectoría de Investigación de la UNESP para promover buenas prácticas en la producción y difusión científica entre los miembros de su comunidad académica.
Método. Se trata de una investigación exploratoria-descriptiva de naturaleza teórica y aplicada, con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Las categorías temáticas para el análisis de los Propetips se desarrollaron ex-ante con base en una extensa revisión de la literatura científica sobre alfabetización académica, un concepto integral que abarca las habilidades y conocimientos necesarios para la participación efectiva en el discurso académico. En el análisis cualitativo, se exploró el contenido de los Propetips para comprender cómo cada uno contribuye a las categorías temáticas identificadas, discutiendo la relevancia y las implicaciones prácticas de las orientaciones proporcionadas. En el análisis cuantitativo, la frecuencia de las categorías temáticas y la presencia de superposiciones temáticas se utilizaron como indicadores para cuantificar el alcance y el enfoque de los Propetips.
Resultados: Se identificaron diez categorías temáticas de los Propetips actuales (colaboración y redes académicas, desarrollo de carrera académica, estrategias de publicación, financiamiento y apoyo a la investigación, gestión de datos de investigación, integridad y ética en la ciencia, métricas científicas, reconocimiento científico, revisión por pares, visibilidad científica). Se encontró que las categorías “estrategias de publicación” y “ética e integridad” fueron las más frecuentes, representando, en conjunto, el 51,2% (n=21) del total. Las otras categorías (n=6) abarcaron el 34,1% (n=14) del total, y las seis restantes fueron doblemente categorizadas, ya que reflejaban la complejidad e interconexión de los desafíos que se enfrentan en el entorno académico contemporáneo. Para la futura expansión de los Propetips, se identificaron 12 temas (acceso abierto y repositorios científicos, ciencia abierta y colaborativa, comunicación científica para públicos no especializados, diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad en la investigación, educación continua, herramientas digitales multimedia, comunicación científica, innovación y emprendimiento académico, inteligencia artificial e investigación, proceso editorial, retractación de artículos científicos, sostenibilidad e investigación, tecnología e innovación en la investigación). El feedback de la comunidad académica reveló el interés y la importancia de Propetips en la vida cotidiana de los docentes e investigadores.
Conclusiones: El estudio destacó la relevancia y el impacto de Propetips en la comunidad académica de la Unesp, destacando su contribución a la promoción de la integridad científica y la mejora de las buenas prácticas de investigación y publicación. También destacó la importancia de iniciativas de esta naturaleza para la alfabetización académica y científica de estudiantes de posgrado y jóvenes docentes en sus carreras académicas.Objetivo: Este estudo tem como objetivo l analisar as contribuições das Propetips – uma série de textos disponíveis na Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP – para a promoção de boas práticas de produção e disseminação científica entre os membros de sua comunidade acadêmica.
Método: Trata-se de pesquisa exploratória-descritiva de cunho teórico e aplicado, com abordagem qualiquantitativa. As categorias temáticas para a análise das Propetips foram desenvolvidas ex-ante com base em uma revisão extensiva da literatura científica sobre scholarly literacy, conceito abrangente que engloba as competências e conhecimentos necessários para a participação efetiva no discurso acadêmico. Na análise qualitativa explorou-se o conteúdo das Propetips para entender como cada uma contribui para as categorias temáticas identificadas, discutindo a relevância e as implicações práticas das orientações fornecidas. Na análise quantitativa foi utilizada a frequência das categorias temáticas e a presença de sobreposições temáticas como indicadores para quantificar a abrangência e o foco das Propetips.
Resultados: Foram identificadas dez categorias temáticas das Propetips atuais (colaboração e redes acadêmicas, desenvolvimento de carreira, estratégias de publicação, financiamento e apoio à pesquisa, gestão de dados da pesquisa, integridade e ética na ciência, métricas científicas, reconhecimento científico, revisão por pares, visibilidade científica). Verificou-se que as categorias “estratégias de publicação” e “ética e integridade” foram as mais frequentes representando 51,2% (n=21) do total. As demais categorias (n=6) abrangeram 34,1% (n=14) do total, e as seis demais foram duplamente categorizadas, pois refletiram a complexidade e a interconexão dos desafios enfrentados no ambiente acadêmico contemporâneo. Para futura expansão das Propetips foram identificadas 12 temáticas (acesso aberto e repositórios científicos, ciência aberta e colaborativa, comunicação científica para públicos não especializados, diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade na pesquisa, educação continuada, ferramentas digitais multimídia, de comunicação científica, inovação e empreendedorismo acadêmico, inteligência artificial e pesquisa, processo editorial, retratação de artigos científico, sustentabilidade e pesquisa, tecnologia e inovação em pesquisa). As devolutivas da comunidade acadêmica revelaram o interesse e a importância das Propetips no cotidiano de docentes e pesquisadores.
Conclusões: O estudo evidenciou a relevância e impacto das Propetips na comunidade acadêmica da Unesp, destacando sua contribuição para a promoção da integridade científica e o aprimoramento das boas práticas de pesquisa e publicação. Ademais, demonstrou a importância de inciativas dessa ordem para o letramento acadêmico e científico de estudantes de pós-graduação e docentes jovens na carreira acadêmica
Acessibilidade digital: análise da produção científica indexada pelo portal agregador científico Oasisbr
Get PDFObjective. Map scientific production on digital accessibility in the Brazilian Portal of Open Access Scientific Publications and Data (Oasisbr). Method. A bibliographic-documentary survey was conducted using bibliometric techniques, covering the period from 2002 to 2024. A total of 460 records were retrieved, of which 412 comprised the final corpus after removal of duplicates. Results. Significant growth in production was observed after 2015, driven by the Brazilian Inclusion Law. Most publications correspond to master\u27s dissertations (176), articles (112), and course completion papers (94), with a low incidence of theses, books, and chapters. The predominant areas were Computer Science and Information Science. Conclusions. Production on digital accessibility is expanding, but unevenly distributed among document types and areas. There is a notable need for diversification of publication channels and interdisciplinary approaches to expand inclusive practices in the digital environment.Objetivo. Mapear la producción científica sobre accesibilidad digital en el Portal Brasileño de Publicaciones y Datos Científicos en Acceso Abierto (Oasisbr). Método. Se realizó un estudio bibliográfico-documental con la aplicación de técnicas bibliométricas, considerando el período de 2002 a 2024. Se recuperaron 460 registros, de los cuales 412 formaron parte del corpus final tras eliminar los duplicados. Resultados. Se observó un crecimiento significativo de la producción después de 2015, impulsado por la Ley Brasileña de Inclusión. La mayoría de las publicaciones corresponden a tesis de maestría (176), artículos (112) y trabajos de fin de curso (94), con una baja incidencia de tesis doctorales, libros y capítulos. Las áreas predominantes fueron la informática y la ciencia de la información. Conclusiones. La producción sobre accesibilidad digital está en expansión, pero se distribuye de manera desigual entre los tipos de documentos y las áreas. Se destaca la necesidad de diversificar los canales de publicación y los enfoques interdisciplinarios para ampliar las prácticas inclusivas en el entorno digital.Objetivo. Mapear a produção científica sobre acessibilidade digital no Portal Brasileiro de Publicações e Dados Científicos em Acesso Aberto (Oasisbr). Método. Realizou-se levantamento bibliográfico-documental com aplicação de técnicas bibliométricas, considerando o período de 2002 a 2024. Foram recuperados 460 registros, dos quais 412 compuseram o corpus final após remoção de duplicatas. Resultados. Observou-se crescimento significativo da produção após 2015, impulsionado pela Lei Brasileira de Inclusão. A maioria das publicações corresponde a dissertações de mestrado (176), artigos (112) e trabalhos de conclusão de curso (94), com baixa incidência de teses, livros e capítulos. As áreas predominantes foram Ciência da Computação e Ciência da Informação. Conclusões. A produção sobre acessibilidade digital está em expansão, mas distribuída de forma desigual entre tipos documentais e áreas. Destaca-se a necessidade de diversificação dos canais de publicação e de abordagens interdisciplinares para ampliar práticas inclusivas no ambiente digital
Proposta de Avaliação da informação tecnológica no contexto do Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas
Get PDFObjective. This article aims to diagnose the current state of the technical responses database of the Brazilian Technical Response Service and propose corrections and improvements to enhance the service\u27s potential. Method. The research employs a quali-quantitative approach and involves coding in a programming language for diagnostic analysis and the implementation of improvements. Additionally, the diagnostic analysis used the ISO/IEC 25012 standard as a reference, which defines a model for data quality assessment. Results. The results can be categorized into two main areas: first, a depiction of the technical responses database\u27s condition, including the identification and analysis of issues and opportunities for improvement. Second, based on the diagnostic assessment, the database was reconstructed to provide resources for the expansion of the service. Conclusions. The study revealed that although the technical responses database has the potential to foster innovation within the organizational context, it has not evolved over the years, thus losing its ability to bridge scientific and technological knowledge with industry. The study represents an important step towards the revitalization and expansion of the Brazilian Technical Response Service. The resulting database from this work contains fewer technical responses but has been restructured to ensure that the information provided has greater added value and is integrated with other types of technological information and practices from the productive sectors.Objetivo. Este artículo tiene como objetivo diagnosticar la situación de la base de datos de respuestas técnicas del Servicio Brasileño de Respuestas Técnicas y proponer correcciones y mejoras destinadas a aumentar el potencial del servicio. Método. La investigación se basa en un enfoque cualitativo-cuantitativo y en el desarrollo de un código en lenguaje de programación para realizar el análisis diagnóstico e implementar mejoras. Además, se utilizó como referencia para el análisis el estándar ISO/IEC 25012, que define un modelo para la evaluación de la calidad de los datos. Resultados. Los resultados pueden agruparse en dos categorías: en la primera, se presenta un diagnóstico de la situación de la base de datos de respuestas técnicas, incluyendo la identificación y el análisis de problemas y oportunidades de mejora. En la segunda, a partir de los hallazgos del diagnóstico, la base de datos fue reconstruida, proporcionando insumos para la expansión del servicio. Conclusiones. El estudio reveló que la base de datos de respuestas técnicas, aunque posee el potencial de fomentar la innovación en el contexto organizacional, no ha evolucionado a lo largo de los años, perdiendo así su capacidad de actuar como puente entre el conocimiento científico y tecnológico y la industria. La investigación realizada representa un paso importante hacia la revitalización y ampliación del Servicio Brasileño de Respuestas Técnicas. La base de datos resultante de este trabajo contiene una cantidad menor de respuestas técnicas, pero ha sido reestructurada de forma que la información disponible posea mayor valor agregado y esté integrada con otros tipos de información tecnológica y con las prácticas de los sectores productivos.Objetivo. Este artigo busca diagnosticar a situação da base de dados de respostas técnicas do Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas, e propor correções e aperfeiçoamentos para aumentar o potencial do serviço. Método. A pesquisa é baseada em uma abordagem qualiquantitativa e na elaboração de um código em uma linguagem de programação para a análise diagnóstica e implementação de melhorias. Além disso, para a análise diagnóstica, foi utilizado, como referência, o padrão ISO/IEC 25012, que define um modelo para avaliação da qualidade de dados. Resultados. Os resultados podem ser organizados em duas categorias: na primeira, obteve-se um retrato da situação da base de dados de respostas técnicas incluindo a identificação e análise de problemas e possibilidades de melhoria. Na segunda, a partir do levantamento diagnóstico, a base de dados foi reconstruída fornecendo insumos para a expansão do serviço. Conclusões. O estudo revelou que a base de dados de respostas técnicas, embora tenha potencial para fomentar a inovação no contexto organizacional, não evoluiu ao longo dos anos, perdendo, portanto, sua capacidade em construir uma ponte entre saberes científicos e tecnológicos e a indústria. O estudo conduzido representa um passo importante em direção à revitalização e à expansão do Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas. A base de dados resultante deste trabalho contém uma quantidade menor de respostas técnicas, mas foi reestruturada de tal modo que a informação disponibilizada tenha maior valor agregado e seja integrada a outros tipos de informação tecnológica e práticas dos setores produtivos
O perfil dos usuários dos periódicos da Ciência da Informação nas mídias sociais: uma análise no Twitter (X)
Get PDFObjective. To characterize users of Brazilian Information Science journals on Twitter (X). Method. The research universe covered journals with an active profile on Twitter (X), indexed in BRAPCI and classified in Qualis Periódicos (2013-2016): Acervo, AtoZ, and Ciência da Informação em Revista. Users with the highest interaction in posts were analyzed based on their biographies and geographic data. Cluster analysis was applied using Ward\u27s clustering method and chi-square distance via SPSS. Results. Most profiles belong to the scientific community, with self-declarations such as “Graduate student” and “Librarian.” Some users have ties to the journal, such as editors, and there is a tendency for them to be located in the same region as the journal. Furthermore, the most used resources in the biography were mentions. Conclusions. It is concluded that the community of users who interact most with the posts made by the analyzed journals are concentrated in the scientific field.Objetivo. Caracterizar a los usuarios de revistas brasileñas de Ciencia de la Información en Twitter (X). Método. El universo de la investigación abarcó las revistas con perfil activo en Twitter (X), indexadas en BRAPCI y clasificadas en Qualis Periódicos (2013-2016): Acervo, AtoZ y Ciência da Informação em Revista. Se analizaron los usuarios con mayor interacción en las publicaciones, basándose en sus biografías y datos geográficos. Se aplicó un análisis de clústeres con el método de agrupación de Ward y la distancia chi-cuadrado, mediante SPSS. Resultados. A mayoría de los perfiles pertenecen al ámbito científico, con autodeclaraciones como “Estudiante de posgrado” y “Bibliotecario”. Algunos usuarios tienen vínculos con la revista, por ejemplo, como editores, y tienden a estar ubicados en la misma región que la revista. Además, los recursos más utilizados en la biografía fueron las menciones. Conclusiones. Se concluye que la comunidad de usuarios que más interactúa con las publicaciones de las revistas analizadas se concentra en el ámbito científico.Objetivo. Caracterizar os usuários de periódicos brasileiros da Ciência da Informação no Twitter (X). Método. O universo da pesquisa abrangeu os periódicos com perfil ativo no Twitter (X), indexados na BRAPCI e classificados no Qualis Periódicos (2013-2016): Acervo, AtoZ e Ciência da Informação em Revista. Foram analisados os usuários com maior interação nas postagens, com base em suas biografias e dados geográficos. Aplicou-se análise de clusters com método de agrupamento de Ward e distância qui-quadrado, via SPSS. Resultados. A maioria dos perfis pertence ao meio científico, com autodeclarações como “Pós-graduando(a)” e “Bibliotecário(a)”. Alguns usuários possuem vínculo com o periódico como por exemplo, editor, e há uma tendência deles estarem localizados na mesma região do periódico. Ainda, os recursos mais utilizados na biografia foram as menções. Conclusões. Conclui-se que a comunidade de usuários que mais interagem com as postagens feitas pelos periódicos analisados se concentram na área científica
Inovação frugal: análise bibliométrica da literatura
Get PDFObjective. Frugal innovation is a process that appeared first in emerging countries and is now present in developed countries. This article aims to study the collaboration network on frugal innovation using bibliometric analysis. Method. An investigation of the scientific collaboration network on frugal innovation was carried out using a quantitative approach, with the application of VOSviewer and Gephi tools to support bibliometric and network analyses, and a sample of 574 bibliographic records was retrieved from the Web of Science database from 2014-2023. Results. The results of this investigation were: term co-occurrence map; collaboration network between countries; ranking of collaborations by country; and co-authorship network. Conclusions. The research has identified that the collaborative network investigated is predominantly from developed countries and focuses on sustainability, with some key authors occupying a structuring role and having great influence.Mirar. La innovación frugal es un proceso que surgió en los países emergentes y está presente en los países desarrollados. Este artículo tiene como objetivo estudiar la red de colaboración en torno al tema de la innovación frugal mediante análisis bibliométricos. Método. Se llevó a cabo la investigación de la red de colaboración científica sobre innovación frugal, empleando el enfoque cuantitativo, el uso de las herramientas VOSviewer y Gephi para apoyar los análisis bibliométricos y de colaboración, y como muestra, 574 registros bibliográficos recuperados en la base de datos Web of Science, en el período 2014-2023. Resultados. Los resultados obtenidos fueron: mapa de ocurrencia de términos; red de colaboración entre países; clasificación de las colaboraciones por países; red de coautoría. Conclusiones. Se concluye que la red de colaboración investigada presenta un predominio de países desarrollados y se centra en la sostenibilidad, con algunos autores clave que desempeñan un papel estructurante y tienen una gran influencia.Objetivo. A inovação frugal é um processo que surgiu nos países emergentes e está presente nos países desenvolvidos. Este artigo visa estudar a rede de colaboração da temática de inovação frugal valendo-se de análises bibliométricas. Método. Realizou-se a investigação da rede de colaboração científica sobre inovação frugal, empregando a abordagem quantitativa, o uso das ferramentas VOSviewer e Gephi para apoiar as análises bibliométricas e de colaboração, e como amostra, 574 registros bibliográficos recuperados na base de dados Web of Science, no período de 2014-2023. Resultados. Os resultados alcançados foram: mapa de ocorrência de termos; rede de colaboração entre países; ranking das colaborações por países; rede de coautoria. Conclusões. Conclui-se que a rede de colaboração investigada apresenta a predominância de países desenvolvidos e concentra-se na sustentabilidade, tendo alguns autores-chaves com papel estruturante e grande influência
Menções web de repositórios institucionais brasileiros no ResearchGate: um recorte com os documentos do repositório Lume
Get PDFObjective. To analyze, using a webometric approach, the characteristics of web citations for documents in the Lume repository on the academic digital social network tool ResearchGate. Method. Descriptive research, using quantitative and qualitative methods, specifically web mentions of URL on Google Scholar and document analysis, using three attributes: affiliation, type of document cited, and type of citing document. Results. A total of 398 affiliations were identified, with UFRGS being the institution linked to the item with the highest number of web mentions, providing positive evidence of the visibility and recognition of the Lume repository by the community itself. Furthermore, the institutions with the highest recurrence of web mentions are from the southern region of Brazil, indicating that geographically closer institutions tend to establish strong ties. In addition, 134 international institutions were identified in the documents containing web mentions of the Lume repository, which demonstrates an interface for the internationalization of research produced at UFRGS. It was evident that theses, dissertations, and undergraduate final projects are the Lume documents that receive the most web mentions, types that had more restricted access and that, with the implementation of institutional repositories, have gained greater visibility. In contrast, the citing documents are concentrated in journal articles, papers published at events, as well as books and book chapters, results that are in line with the most significant document types in the context of scientific communication. Conclusions. Despite the need, in some cases, for an additional manual search for files available on ResearchGate or for the Lume documents mentioned, it is considered that web mentions of URL have considerable potential for exploring the presence of repositories in digital social networking tools, as well as in other areas of the web. Furthermore, the use of Google Scholar as a mechanism in the strategy for tracking web mentions of URL, within the scope of ResearchGate, is a viable and appropriate resource for the proposed analysis.Objetivo. Analizar, mediante un enfoque webométrico, las características de las menciones web de los documentos del repositorio Lume en la herramienta de red social académica digital ResearchGate. Método. Investigación descriptiva, con uso de métodos cuantitativos y cualitativos, específicamente la mención web de URL en Google Scholar y el análisis documental, mediante tres atributos: afiliación, tipo de documento citado y tipo de documento citante. Resultados. Se identificaron 398 afiliaciones, siendo la UFRGS la institución vinculada al responsable del elemento con mayor número de menciones web, lo que da indicios positivos sobre la visibilidad y el reconocimiento del repositorio Lume por parte de la propia comunidad. Además, las instituciones con mayor recurrencia de menciones web son de la región sur de Brasil, lo que indica que las instituciones geográficamente más cercanas tienden a establecer vínculos fuertes. Además, se identificaron 134 instituciones internacionales en los documentos que contienen menciones web al repositorio Lume, lo que demuestra una interfaz de internacionalización de la investigación producida en la UFRGS. Se ha puesto de manifiesto que las tesis, disertaciones y trabajos de fin de grado son los documentos de Lume que más menciones web reciben, tipologías que tenían un acceso más restringido y que, con la implementación de repositorios institucionales, han pasado a tener una mayor visibilidad. Por el contrario, los documentos citados se concentran en artículos de revistas, trabajos publicados en eventos, así como libros y capítulos de libros, resultados que coinciden con los tipos de documentos más significativos en el contexto de la comunicación científica. Conclusiones. A pesar de la necesidad, en algunos casos, de una búsqueda manual adicional de los archivos disponibles en ResearchGate o de los documentos de Lume mencionados, se considera que la mención web de URL presenta un potencial considerable para la exploración de la presencia de repositorios en herramientas de redes sociales digitales, así como en otros espacios de la web. Además, el uso de Google Scholar como mecanismo en la estrategia de rastreo de menciones web de URL, en el ámbito de ResearchGate, es un recurso viable y adecuado para el análisis propuesto.Objetivo. Analisar, por meio de uma abordagem webométrica, as características das menções web para documentos do repositório Lume na ferramenta de rede social digital acadêmica ResearchGate. Método. Pesquisa descritiva, com uso de métodos quantitativo e qualititativo, especificamente a menção web de URL no Google Scholar e a análise documental, por meio de três atributos: afiliação, tipo de documento citado e tipo de documento citante. Resultados. Foram identificadas 398 afiliações, onde a UFRGS é a instituição vinculada ao responsável pelo item com maior número de menções web, dando indícios positivos sobre a visibilidade e o reconhecimento do repositório Lume pela própria comunidade. Ademais, as instituições com maior recorrência de menções web são da região sul brasileira, indicando que instituições geograficamente mais próximas tendem a estabelecer laços fortes. Ainda, foram identificadas 134 instituições internacionais nos documentos que contêm menções web ao repositório Lume, o que demonstra uma interface da internacionalização da pesquisa produzida na UFRGS. Ficou evidenciado que teses, dissertações e trabalhos de conclusão de graduação são os documentos do Lume que mais recebem menção web, tipologias que possuíam acesso mais restrito e que com a implementação de repositórios institucionais passaram a ter maior visibilidade. Em contrapartida, os documentos citantes concentram-se em artigos de periódicos, trabalhos publicados em evento, bem como livros e capítulos de livros, resultados que vão ao encontro dos tipos documentais mais expressivos no contexto da comunicação científica. Conclusões. Apesar da necessidade, em alguns casos, de uma busca manual adicional pelos arquivos disponíveis no ResearchGate ou pelos documentos do Lume mencionados, considera-se que a menção web de URL apresenta potencial considerável para a exploração da presença de repositórios em ferramentas de redes sociais digitais, bem como em outros espaços da web. Ademais, o uso do Google Scholar como mecanismo na estratégia para rastreamento das menções web de URL, no âmbito ResearchGate, é recurso viável e adequado para a análise proposta
Taxas de publicação em periódicos Qualis: da via dourada aos títulos híbridos
Get PDFObjective. To analyze the presence of journals that charge processing fees in the evaluation of Brazilian scientific production. The specific objectives are a) to calculate the average value of processing fees charged by scientific journals in which Brazilian scientific production is published, b) to verify the presence of scientific journals that charge processing fees by evaluation area, and c) to identify the presence of hybrid titles among the journals that charge processing fees evaluated. Method. From the list of journals evaluated in Qualis CAPES (2017-2020) present in the OpenAlex catalog, those with a record of processing fee values were selected to compose the research universe, totaling 6,330 titles. The categorization by areas adopts the evaluation area of the Sucupira Platform. The identification of the access model for titles that charge fees was based on data from OpenAlex. Results. The existence of titles that charge fees was identified in all strata and areas of evaluation of Brazilian scientific production, with variation in the average value of fees between areas and broad areas. The average fee is US1,635, and hybrid titles, averaging US2887, quanto mais elevado o estrato de avaliação, maiores os valores das taxas de publicação. Um terço dos títulos são periódicos em acesso aberto, os demais são títulos híbridos. Os dados apontam diferenças significativas nas médias das taxas de processamento de artigos em títulos em acesso aberto via dourada, média de US3518. Conclusões. A elevada presença de títulos que adotam taxas de publicação em todas as áreas e estratos da avaliação da produção científica brasileira, com taxas médias acima dos valores considerados justos, indicam a necessidade de estudos mais amplos sobre o investimento em publicação. A elevada presença de títulos híbridos, praticantes de taxas de processamento mais elevadas do que as adotadas pelos periódicos que promovem a via dourada, refletindo práticas do mercado editorial comercial, com a dupla cobrança para acesso e publicação de artigos, evidenciam a necessidade de políticas mais claras em relação a publicação de artigos em acesso aberto efetivamente em periódicos de acesso aberto, de modo a eliminar a duplicação dos custos de publicação e acesso
Ciência Aberta nas Ciências biomédicas e nas Ciências da Saúde: tendências e práticas refletidas na produção científica na base de dados Dimensions
Get PDFObjective. To characterize how research trends and open science practices are reflected in the scientific output of Biomedical and Clinical Sciences and Health Sciences, according to the Dimensions database taxonomy, while exploring the intellectual and social structure of these domains. Method. This is an exploratory and descriptive study employing bibliometric techniques, social network analysis, and thematic analysis. The Dimensions database was used as the data source. Production indicators were analyzed, and three relational analyses were performed: title word co-occurrence, author bibliographic coupling, and document co-citation. Network maps were generated using VOSviewer. Results. Scientific production has increased steadily since 2020. Key topics include transparency, openness, reproducibility, and data sharing. Research trends highlight the evaluation of open science practices in institutions and journals, as well as adherence to transparency guidelines. Identified practices include publication in gold open access journals, preprints, and preregistration of study protocols on the Open Science Framework. Conclusions. The findings reflect a gradual shift in research culture toward greater transparency and sharing of all components of the research cycle. There is evidence of growing adherence to practices such as preregistration of study protocols and data sharing on open platforms.Objetivo. Caracterizar cómo las tendencias de investigación y las prácticas de ciencia abierta se reflejan en la producción científica de las Ciencias Biomédicas (Biomedical and Clinical Sciences) y las Ciencias de la Salud (Health Sciences), de acuerdo con la taxonomía de la base Dimensions, explorando la estructura intelectual y social de estos ámbitos. Método. Investigación exploratoria y descriptiva, utilizando técnicas bibliométricas, análisis de redes sociales y análisis temático. Se utilizó como fuente de datos la base Dimensions. Se analizaron indicadores de producción y se realizaron tres análisis relacionales: coocurrencia de palabras del título, acoplamiento bibliográfico de autores y cocitación de documentos. Los mapas de red se elaboraron con VOSviewer. Resultados. La producción científica presenta un crecimiento relevante a partir de 2020. Los principales temas tratan sobre la transparencia, la apertura, la reproducibilidad y el intercambio de datos. Las tendencias incluyen la evaluación de las prácticas de ciencia abierta en instituciones y revistas, y la adhesión a las directrices de transparencia. Las prácticas identificadas incluyen la publicación en revistas de acceso abierto oro, preprints y el prerregistro de protocolos en el Open Science Framework. Conclusiones. Las investigaciones reflejan el cambio gradual de la cultura científica hacia la transparencia y el intercambio de todos los componentes del ciclo de investigación. Se observa una adhesión gradual y creciente a las prácticas de registro de protocolos de estudio y de intercambio de datos en plataformas abiertas.Objetivo. Caracterizar de que modo as tendências de pesquisa e as práticas de Ciência Aberta se refletem na produção científica das Ciências Biomédicas (Biomedical and Clinical Sciences) e das Ciências da Saúde (Health Sciences), de acordo com a taxonomia da base Dimensions, explorando a estrutura intelectual e social desses domínios. Método. Pesquisa exploratória e descritiva, utilizando técnicas bibliométricas, análise de redes sociais e análise temática. Foi utilizada como fonte de dados a base Dimensions. Foram analisados indicadores de produção e realizadas três análises relacionais: coocorrência de palavras do título, acoplamento bibliográfico de autores e cocitação de documentos. Mapas de rede foram elaborados com VOSviewer. Resultados. A produção científica apresenta crescimento relevante a partir de 2020. Os principais temas discutem transparência, abertura, reprodutibilidade e compartilhamento de dados. Tendências incluem avaliação de práticas de Ciência Aberta em instituições e periódicos, e adesão a diretrizes de transparência. Práticas identificadas incluem publicação em periódicos de acesso aberto ouro, preprints e pré-registro de protocolos no Open Science Framework. Conclusões. As pesquisas refletem a mudança gradual da cultura científica em direção à transparência e ao compartilhamento de todos os componentes do ciclo de pesquisa. Observa-se uma adesão gradual e crescente às práticas de registro de protocolos de estudo e compartilhamento de dados em plataformas abertas
A base ORCID e a representação da carreira docente no Brasil: potencial, cobertura e desafios
Get PDFObjective. The academic profession has been explored using various methods and data sources, such as curricula vitae, publication databases, and more recently, the ORCID (Open Researcher and Contributor ID) database. This study aims to explore the coverage of the ORCID database in Brazil concerning the academic community, focusing on the case of professors in public and private higher education institutions (HEIs) in 2020. Method. All records of individuals affiliated with organizations in Brazil from the ORCID database were extracted, cleaned, and organized into a database that underwent normalization procedures for variables (cities, states, regions, and the names of HEIs). Occupations were filtered to select only faculty members, who were further categorized by their area of work and career level. The HEIs were classified according to the typology of Schwartzman et al. (2021). The data from the ORCID database were compared with the Higher Education Census from the Ministry of Education. Results. The records of faculty members in the ORCID database represent about 7.5% of the total number of faculty, with a majority of male professors, with single affiliation, distributed across 1834 HEIs. Regarding career level, first, there are the records in which it was not possible to identify the position. Second, the most frequently identified categories reflect the higher education teaching career levels in reverse order (from the highest position to entry-level positions). There is a higher concentration in the Southeast region, especially São Paulo. There is an overrepresentation of faculty profiles in research-intensive HEIs. Conclusions. Although this is a small sample of the total Brazilian faculty, the profiles in the ORCID database show similar distributions to the overall population in terms of gender and geographical distribution, mirroring existing inequalities and asymmetries. However, the ORCID database presents significant biases regarding career position and affiliation with types of HEIs, which may be related to the incentives for registering with ORCID and the non-standardized fields in the database. Given the potential for increased coverage, a research agenda opens up for studies on academic careers in Brazil. This includes analyzing mobility between institutions, career progression, and field differences, complemented by publication data. Additionally, comparisons with other Brazilian databases, such as the Lattes Platform, and other countries could be made.Objetivo. La profesión académica ha sido explorada utilizando una diversidad de métodos y fuentes de datos, tales como currículos, bases de publicaciones y, más recientemente, la base ORCID (Open Researcher and Contributor ID). El objetivo de este trabajo es explorar la cobertura de la base ORCID en Brasil en relación con la comunidad académica, enfocándose en el caso de los profesores en instituciones de educación superior (IES) públicas y privadas en 2020. Método. Se extrajeron, limpiaron y organizaron todos los registros de individuos afiliados a organizaciones en Brasil de la base ORCID, creando una base de datos que pasó por procedimientos de normalización de variables (ciudades, unidades federativas, regiones, nombre de las IES). Las ocupaciones fueron filtradas para seleccionar solo a los docentes, siendo también categorizadas según su actuación y nivel en la carrera. Las IES fueron clasificadas según la tipología de Schwartzman et al. (2021). Los datos de la base ORCID fueron comparados con el Censo de Educación Superior del Ministerio de Educación. Resultados. Los registros de docentes en la base ORCID representan cerca del 7,5% del total de docentes, con una mayoría de profesores de sexo masculino, un único vínculo, distribuidos en 1834 IES. En términos de nivel en la carrera, en primer lugar, aparecen los registros en los que no fue posible identificar la posición. En segundo lugar, las categorías identificadas más frecuentes reproducen los niveles de la carrera del magisterio superior de forma invertida (de la posición más alta hacia las posiciones de ingreso). Hay una mayor concentración en la Región Sudeste y en São Paulo. Existe una sobrerrepresentación de perfiles de docentes en IES más intensivas en investigación. Conclusiones. A pesar de tratarse de una muestra pequeña del conjunto de docentes brasileños, los perfiles en la base ORCID presentan distribuciones semejantes al universo en términos de género y distribución geográfica, repitiendo las desigualdades y asimetrías existentes. Sin embargo, la base ORCID presenta sesgos importantes en cuanto a la posición en la carrera y la vinculación a los tipos de IES, lo que puede estar relacionado con los incentivos recibidos para el registro en ORCID y el formato de la base con campos no estandarizados. Teniendo en cuenta el potencial de crecimiento de la cobertura, se abre una agenda de investigación para estudios sobre la carrera académica en Brasil, incluyendo el análisis de la movilidad entre instituciones, la progresión en la carrera y las diferencias entre áreas, con la complementación de datos de publicaciones. También la comparación con otras bases nacionales, como la Plataforma Lattes, y la cobertura en otros países.Objetivo. A profissão acadêmica tem sido explorada usando uma diversidade de métodos e fontes de dados, tais como currículos, bases de publicações e, mais recentemente, a base ORCID (Open Researcher and Contributor ID). O objetivo deste trabalho é explorar a cobertura da base ORCID no Brasil em relação à comunidade acadêmica, focando no caso de professores em instituições de ensino superior (IES) públicas e privadas em 2020. Método. Todos os registros de indivíduos afiliados a organizações no Brasil do ORCID foram extraídos, limpos e organizados em uma base de dados, que passou por procedimentos de normalização das variáveis (cidades, unidades da federação, regiões, nome das IES). As ocupações foram filtradas para selecionar apenas os docentes, sendo também categorizadas segundo atuação e nível na carreira. As IES foram classificadas segundo a tipologia de Schwartzman et al. (2021). Os dados da base ORCID foram comparados com o Censo da Educação Superior do Ministério da Educação. Resultados. Os registros de docentes na base ORCID representam cerca de 7,5% do total de docentes, com uma maioria de professores do sexo masculino, um único vínculo, distribuídos em 1834 IES. Em termos de nível na carreira, em primeiro lugar aparecem os registros nos quais não foi possível identificar a posição. Em segundo lugar, as categorias identificadas mais frequentes reproduzem os níveis da carreira magistério superior de forma invertida (da posição mais alta para as posições de ingresso). Há uma concentração maior na Região Sudeste, especialmente em São Paulo. Há uma sobrerrepresentação de perfis de docentes em IES mais intensivas em pesquisa. Conclusões. Apesar de se tratar de uma amostra pequena do conjunto de docentes brasileiros, os perfis na base ORCID apresentam distribuições semelhantes ao universo em termos de gênero e distribuição geográfica, repetindo as desigualdades e assimetrias existentes. Entretanto, a base ORCID apresenta vieses importantes em termos da posição na carreira e na vinculação aos tipos de IES, o que pode estar ligado aos incentivos recebidos para o registro no ORCID e o formato da base de campos não padronizados. Tendo em vista o potencial de crescimento da cobertura, abre-se uma agenda de pesquisa para estudos sobre a carreira acadêmica no Brasil, incluindo a análise de mobilidade entre instituições, a progressão na carreira e diferenças entre áreas, com a complementação de dados de publicações. E também a comparação com outras bases nacionais, como a Plataforma Lattes, e a cobertura em outros países