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Informação e participação cidadã no contexto do governo aberto: as potencialidades da biblioteca pública
Get PDFA range of governments around the world have established trends oriented towards government actions that result in greater citizen participation. In this sense, open government represents one of the most viable trends to understanding the need to have better informed and more participative citizens in the development of public matters, taking into consideration three principle factors: i) the need for greater government transparency and accountability; ii) establishment of more plural and horizontal forms of government closer to the concept of governance; iii) the importance of using digital tools to carry out these processes. The aim of this article is to consider the importance of information to achieve a citizenship that is more involved in public matters, within the context of open government debates, as well as the role that the public library could have as a democratic space to obtain information and as a public meeting point. The conclusions indicate the importance, as well as the challenges, that public libraries have in establishing themselves as essential spaces of open government and the construction of citizenship.Diversos gobiernos alrededor del mundo han establecido tendencias encaminadas a obtener gestiones gubernamentales que impliquen una participación ciudadana más amplia. En este sentido, el gobierno abierto representa una de las tendencias más visibles en la comprensión de la necesidad de contar con ciudadanos mejor informados y más participativos en el desarrollo de los asuntos públicos, al tomar en consideración tres elementos principales: i) la necesidad de contar con mayores niveles de transparencia y rendición de cuentas gubernamentales; ii) el establecimiento de formas de gobierno más plurales y horizontales en un sentido más cercano al concepto de gobernanza; iii) la importancia de la utilización de las herramientas digitales para llevar a cabo los procesos antes referidos. El objetivo del documento es el de poner a consideración la importancia de la información para alcanzar una ciudadanía más involucrada en los asuntos públicos en el contexto de los debates del gobierno abierto, así como el papel que podría tener la biblioteca pública como espacio democrático para la obtención de información y encuentro ciudadano. Las conclusiones apuntan a señalar la importancia, así como los principales retos, que tienen las bibliotecas públicas para constituirse como espacios esenciales del gobierno abierto y la construcción de ciudadanía.Diversos governos ao redor do mundo têm estabelecido tendências encaminhadas a obter gerenciamentos governamentais que impliquem uma participação cidadã mais ampla. Neste sentido, o governo aberto representa uma das tendências mais visíveis no entendimento da necessidade de contar com cidadãos melhor informados e mais participativos no desenvolvimento dos assuntos públicos, aoconsiderar três elementos principais: i) a necessidade de contar com maiores níveis de transparência e rendição de contas governamentais; ii) o estabelecimento de formas de governo mais plurais e horizontais num sentido mais próximo ao conceito de governo; iii) a importância da utilização das ferramentas digitais para desenvolver os processos anteriormente referidos. O objetivo do documento é pôr a consideração a importância da informação para atingir uma cidadania mais envolvida nos assuntos públicos no contexto dos debates do governo aberto, assim como o papel que poderia ter a biblioteca pública como espaço democrático para a obtenção de informação e encontro cidadão. As conclusões assinalam a importância, assim como os principais desafios, que têm as bibliotecas públicas para se constituir como espaços essenciais do governo aberto e a construção de cidadania
Altmetria: complexidades, desafios e novas formas de mensuração e compreensão da comunicação científica na web social
Get PDFObjective. It aims to discuss some aspects of altmetria, an area commonly associated with metrics such as bibliometrics, scientometrics and webometrics, but with important differences in order to contribute to its own understanding, institutionalization and consolidation.Method. The article is a theoretical approach on the subject altmetria, being elaborated from a set of texts selected in international databases. The selected bibliography subsidized critical and reflexive analyzes on the subject.Results. The text brought reflections on the altmetria and its theoretical foundation, seeking to discuss the definition of the area, its relation with other metric studies of information and the complexities and challenges related to the production and use of altmetric indicators.Conclusions. The area has great potential, but it needs more reflection, in-depth analysis and discussion about its theoretical foundations. There are uncertainties related to the institutionalization of the area and controversies about the possibilities of the indicators to measure the "impact" of academic production.Objectivo. Tiene como objetivo debatir algunos aspectos de la altmetria, área comumente asociada a las métricas como la bibliometria, cientometria y webometria, pero con importantes diferencias, con el propósito de contribuir a su comprensión, institucionalização y consolidación.Método. El artículo tiene un abordaje teórico sobre la temática de altmetria, siendo elaborado a partir de un conjunto de textos seleccionados en bases de datos internacionales. La bibliografía seleccionada contribuyó a análisis críticos y reflexivos sobre el tema.Resultados. El texto trajo reflexiones sobre la altmetria y su fundamentación teórica, buscándose discutir la definición del área, su relación con otros estudios métricos de la información y las complejidades y desafíos inherentes a la producción y uso de indicadores altmétricos.Conclusiones. El área posee gran potencial, pero carece de más reflexión, análisis profundizados y discusión sobre sus fundamentos. Existen incertidumbres relacionadas a la institucionalización del área y controversias sobre las posibilidades de los indicadores para medir el “impacto” de la producción académica.Objetivo. Tem como objetivo debater alguns aspectos da altmetria, área comumente associada a métricas como a bibliometria, cientometria e webometria, mas com importantes diferenças, com intuito de contribuir com o seu entendimento, institucionalização e consolidação.Método. O artigo é uma abordagem teórica sobre a temática altmetria, sendo elaborado a partir de um conjunto de textos selecionados em bases de dados internacionais. A bibliografia selecionada subsidiou análises críticas e reflexivas sobre o tema.Resultados. O texto trouxe reflexões sobre a altmetria e sua fundamenteção teórica, buscando-se discutir a definição da área sua relação com outros estudos métricos da informação e as complexidades e desafios inerentes à produção e uso de indicadores altmétricos.Conclusões. A área possui grande potencial, mas carece de mais reflexão, análises aprofundadas e discussão sobre seus fundamentos. Existem incertezas relacionadas à institucionalização da área e controvérsias sobre as possibilidades dos indicadores para medir o “impacto” da produção acadêmica
Experiência na capacitação de pesquisadores como autores e revisores de artigos científicos
No full textThe paper presents the experience developed in the Central University "Marta Abreu" of the Villas, Cuba, with the objective of to design and to implement a postgraduate training in order to elevate the preparation of experienced researchers and scientific leaders in the area of Pedagogical Sciences in both elaboration and revision of papers in educative journals. The importance of the treated subject in nowadays is point out, as well as the methodological design of the experience, the characterization of the program and the implementation of educational activities. There are presented the obtained results and is pointed out the performance of the participants in the role of both author and reviewer, which allowed the analysis by both trainers and indicators, considering also the gathered qualitative data during the process. In general, discreet advances were demonstrated in the participants, since still limitations are pronounced; however, it is recognized the influence that had the training in the taking of conscience of the participants about the necessity to elevate the rigor and the quality in the productions derived from the results of the research to reach the publication of its works in journals recognized by the scientific community.El artículo aborda la experiencia desarrollada en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, con el objetivo de diseñar e implementar un entrenamiento de posgrado para contribuir a la elevación de la preparación de investigadores experimentados y líderes científicos en el área de las Ciencias Pedagógicas en la elaboración y revisión de artículos en revistas educativas de impacto internacional. Se insiste en la importancia actual del tema tratado y se analiza el diseño metodológico de la experiencia, así como la caracterización del programa y la implementación de actividades docentes. Se presentan los resultados obtenidos y se destaca la medición de los indicadores a partir del desempeño de las personas entrenadas en el rol de autor y en el rol de revisor, lo que permitió el análisis por personas entrenadas y por indicadores, considerando también los datos cualitativos recogidos durante el proceso. En general, se demostraron discretos avances en los personas entrenadas con relación a la elaboración y revisión de artículos, ya que aún se manifiestan limitaciones; sin embargo, se reconoce la influencia que tuvo el entrenamiento en la toma de conciencia de los participantes acerca de la necesidad de elevar el rigor y la calidad en las producciones derivadas de los resultados de las investigaciones para alcanzar la publicación de sus trabajos en revistas reconocidas por la comunidad científica.O artigo aborda a experiência desenvolvida na Universidade Central “Marta Abreu” das Villas, Cuba, com o objetivo de desenhar e implementar um treinamento de posgrado para contribuir à elevação da preparação de pesquisadores experimentados e líderes científicos na área das Ciências Pedagógicas na elaboração e revisão de artigos em revistas educativas de impacto internacional. Faz-se questão da importância atual do tema tratado e analisa-se o desenho metodológico da experiência, assim como a caracterização do programa e a implementação de atividades docentes. Apresentam-se os resultados obtidos e destaca-se a medida dos indicadores a partir do desempenho das pessoas treinadas no papel de autor e no papel de revisor, o que permitiu a análise por pessoas treinadas e por indicadores, considerando também os dados qualitativos recolhidos durante o processo. Em general, demonstraram-se discretos avanços nas pessoas treinadas com relação à elaboração e revisão de artigos, já que ainda se manifestam limitações; no entanto, reconhece-se a influência que teve o treinamento na tomada de consciência dos participantes a respeito da necessidade de elevar o rigor e a qualidade nas produções derivadas dos resultados das investigações para atingir a publicação de seus trabalhos em revistas reconhecidas pela comunidade científica
O controle de autoridade no domínio bibliográfico: os catálogos digitais
Get PDFIn this paper we use a literature review to analyze authority control in digital catalogs. In order to do that, we start with a brief introduction to authority control, we contextualize library automation and the rising of digital catalogs from 1960s, and then we highlight some developments in the history of digital catalogs, such as the development of MAchine-Readable Cataloging (MARC) formats for bibliographic and authority data. After that, we present the Functional Requirements for Authority Data (FRAD) and the Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD) as a synthesis of the current understanding about authority control. Finally, we describe the data model used in the current digital catalogs and we point out: the presence of authority control in the history of Cataloging, the value of FRAD and FRSAD conceptual models, the coverage of authority records by the Resource Description and Access (RDA), and the importance of the understanding about authority control in the current context of Cataloging.Por medio de una revisión de literatura, este estudio tiene por objetivo analizar el control de autoridades en los catálogos digitales. Para eso, se inicia con una breve introducción acerca del control de autoridades, contextualiza la automatización de las bibliotecas y el surgimiento de los catálogos digitales a partir de la década de 1960 y destaca algunos puntos de la historia de los catálogos digitales, tales como la creación de formatos MAchine-Readable Cataloging (MARC) para datos bibliográficos y de autoridad. Como síntesis de la comprensión actual del control de autoridades, se presentan los modelos conceptuales Functional Requirements for Authority Data (FRAD) y Functional Requirementsfor Subject Authority Data (FRSAD). Finalmente, se describe el modelo de datos utilizado en los catálogos digitales actuales y se concluye resaltando la presencia del control de autoridades en la historia de la Catalogación, la importancia de los modelos conceptuales FRAD y FRSAD, el retomar de los registros de autoridades en el código de catalogación Resource Description and Access (RDA), y la importancia de la comprensión del control de autoridades en el escenario actual de la Catalogación.Por meio de uma revisão de literatura, este estudo tem por objetivo analisar o controle de autoridade nos catálogos digitais. Para isso, inicia-se com uma breve introdução acerca do controle de autoridade, contextualiza a automação das bibliotecas e o surgimento dos catálogos digitais a partir da década de 1960 e destaca alguns pontos da história dos catálogos digitais, tais como a criação de formatos MAchine-Readable Cataloging (MARC) para dados bibliográficos e de autoridade. Como síntese da compreensão atual do controle de autoridade, apresenta os modelos conceituais Functional Requirements for Authority Data (FRAD) e Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD). Por fim, descreve o modelo de dados utilizado nos catálogos digitais atuais e conclui ressaltando a presença do controle de autoridade na história da Catalogação, a importância dos modelos conceituais FRAD e FRSAD, a retomada dos registros de autoridade no código de catalogação Resource Description and Access (RDA), e a importância da compreensão do controle de autoridade no cenário atual da Catalogação
Índices para obras de referência: o caso da Bibliografia Filatélica Brasileira (BIFIBRA)
Get PDFIndicates the research results developed in the environment of the Imago Group, which is part of the Information Science Department at the Federal University of Pernambuco. The group is registered and certified in the Research Groups Directory of the National Scientific and Technological Development Council. Aimed to reflect, develop and implement indexes to a work of reference entitled \u27Bibliophilately: information sources for the philatelic and postal studies\u27. This work is part of the Brazilian Philatelic Bibliography which, is also, part of the Brazilian Philatelic Repository project. With an exploratory and descriptive nature, used as the methodological procedure the identification, retrieval and reading professional literature, retrieved from the Brazilian Reference Data Base Articles Journals in Information Science. It identified a lack of scientific literature about research. Presents, as a conclusion of the research, a group of three indexes: onomastic, chronological and by subject. It also collaborates in the national debate scenario about the librarian\u27s role in developing such tools.Indica los resultados de investigación desarrollada en el ambiente del Grupo Imago, vinculado al Departamento de Ciencia de la Información de la Universidad Federal de Pernambuco. El grupo está dado de alta y certificado en el Directorio de Grupos de Investigación del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico. Tuvo cómo objetivo reflejar, elaborar y aplicar índices para una obra de referencia intitulada ‘Bibliofilatelia: fuentes de información para el estudio filatélico y postal’. Esa obra constituye parte de la Bibliografía Filatélica Brasileña que, por su parte, integra el projeto del Repositório Filatélico Brasileño. De naturaleza exploratória y descriptiva, utilizó como procedimiento metodológico la identificación, recuperación y lectura de bibliografía especializada, por medio de la Base de Datos Referenciais de Artículos de Periódicos en Ciencia de la Información. Identificó escasez de literatura científica sobre el asunto de la investigación. Presenta, como conclusión de la investigación, un grupo de tres índices: onomástico, cronológico y por asunto y colabora, en el escenario nacional, con el debate sobre el papel del bibliotecario en la elaboración de índices.Indica os resultados de pesquisa desenvolvida no ambiente do Grupo Imago, vinculado ao Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. O grupo está cadastrado e certificado no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Teve como objetivo refletir, elaborar e aplicar índices para uma obra de referência intitulada ‘Bibliofilatelia: fontes de informação para o estudo filatélico e postal’. Essa obra constitui parte da Bibliografia Filatélica Brasileira que, por sua vez, integra o projeto do Repositório Filatélico Brasileiro. De natureza exploratória e descritiva, utilizou como procedimento metodológico a identificação, recuperação e leitura de bibliografia especializada, por meio da Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação. Identificou escassez de literatura científica sobre o assunto da pesquisa. Apresenta, como conclusão da pesquisa, um grupo de três índices: onomástico, cronológico e por assunto e colabora, no cenário nacional, com o debate sobre o papel do bibliotecário na elaboração de índices
Agradecimientos - Edição 70
No full textBiblios wish to acknowledge the support of the following professionals who participated in the review process of submissions for our issue 70.ReviewersMiguel Ángel Márdero Arellano (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT, Brasil)Pedro Jorge Dimitri (Instituto Nacional de la Administración Pública, Argentina)Reviewers invitedCarlos Francisco Bitencourt Jorge (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - UNESP, Brasil)Murilo Bastos da Cunha (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)Saray Córdoba González (Universidad de Costa Rica - UCR, Costa Rica)Sônia Araújo de Assis Boeres (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)In the same way our acknowledge to University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) by constant technical support and advice for our journal.Biblios desea agradecer el apoyo de los siguientes profesionales que participaron en el proceso de evaluación de las sumisiones para nuestra edición 70.RevisoresMiguel Ángel Márdero Arellano (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT, Brasil)Pedro Jorge Dimitri (Instituto Nacional de la Administración Pública, Argentina)Revisores invitadosCarlos Francisco Bitencourt Jorge (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - UNESP, Brasil)Murilo Bastos da Cunha (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)Saray Córdoba González (Universidad de Costa Rica - UCR, Costa Rica)Sônia Araújo de Assis Boeres (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)De igual forma el reconocimiento a la University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) por el soporte técnico constante y la asesoría a nuestra revista.Biblios deseja reconhecer o apoio dos seguintes profissionais que participaram em o processo de avaliação das submissões para nossa edição 70.AvaliadoresMiguel Ángel Márdero Arellano (Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT, Brasil)Pedro Jorge Dimitri (Instituto Nacional de la Administración Pública, Argentina)Avaliadores convidadosCarlos Francisco Bitencourt Jorge (Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - UNESP, Brasil)Murilo Bastos da Cunha (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)Saray Córdoba González (Universidad de Costa Rica - UCR, Costa Rica)Sônia Araújo de Assis Boeres (Universidade de Brasília - UnB, Brasil)Da mesma forma o reconhecimento à University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) pelo suporte técnico constante e a assessoria para nossa revista
Melhora da competência leitora com um clube de leitura na escola
Get PDFSome schools that are looking forward to promote a better reading encouragement create scholar-reading clubs. However, this practice is still minority in the context of actions implemented by the centers to improve the students’ reading skills. This article analyzes ethnographically the contribution made by a scholar-reading club to improve the literary skills of its participants during the first academic year in that it starts up. The results show that the club members have increased their reading comprehension, values education and the pleasure of reading. It can be conclude that the creation of a reading club at school improves literary competence of participating children.Algunos centros educativos que buscan hacer una mejor animación a la lectura ponen en funcionamiento clubs de lectura escolares, sin embargo, esta práctica sigue siendo minoritaria en el contexto de las acciones que los centros implementan para mejorar la competencia lectora de los alumnos. En este artículo se analiza etnográficamente el aporte que ha hecho un club de lectura escolar a la mejora de la competencia literaria de sus participantes a lo largo del primer curso académico que se pone en funcionamiento. Los resultados muestran que los miembros del club han aumentado la comprensión lectora, la educación en valores y el gusto por la lectura. Es posible concluir que la puesta en marcha de un club de lectura en la escuela permite mejorar la competencia literaria de los niños participantes.Algumas escolas que procuram fazer uma melhor animação à leitura põem em funcionamento clubes de leitura na escola, no entanto, esta prática segue sendo minoritária no contexto das ações que as escolas implementam para melhorar a competência leitora dos alunos. Neste artigo analisa-se etnográficamente a contribuição que tem feito um clube de leitura na escola para melhorar a competência leitora de seus participantes ao longo do primeiro curso acadêmico que se põe em funcionamento. Os resultados mostram que os membros do clube têm aumentado a compreensão leitora, a educação em valores humanos e o gosto pela leitura. É possível concluir que a criação de um clube de leitura na escola permite melhorar a competência leitora dos participantes
Governança do Conhecimento (GovC): o estado da arte sobre o termo
Get PDFObjective. In the contemporary organizational context sharing and knowledge transfer play a significant role and it is therefore important to overcome the internal and external barriers for processing. This can be facilitated by the implementation of Knowledge Governance (GovC), an emerging interdisciplinary approach that goes through the fields of knowledge management, organizational studies, strategy and human resources management. The problem is that, besides being a new construct and still little studied in Brazil, conceptual differences are fed by the breadth of possible dimensions of analysis. In this context, the objective of this study is to identify the conceptualization of the Knowledge Governance construct proposed in the scientific literature to support its better understanding and to base future research in the area of knowledge managementMethod. For this, a theoretical research was carried out through a systematic review of the literature, followed by bibliometric and descriptive analysis of the most relevant publications on the subject.Results. The objective was achieved and it is possible to identify the conceptualization, besides the principles and mechanisms of GovC proposed in the literature.Conclusions. It is considered the discussion about the relevant GovC construct in the context of contemporary organizations, however, it indicates the importance of future empirical and theoretical studies in order to foment the discussions on the subject nowadays.Objetivo. En el contexto organizacional contemporáneo el reparto y la transferencia del conocimiento tienen un papel significativo y, por eso, es importante superar las barreras internas y externas para que estos sean procesados. Lo que puede ser facilitado con la implantación de la gobernanza del conocimiento (GovC), un abordaje interdisciplinar emergente, que atraviesa los campos de la gestión del conocimiento, los estudios de organización, estrategia y gestión de recursos humanos. El problema es que, además de ser un construto nuevo y aún poco estudiado en Brasil, se alimentan divergencias conceptuales por la amplitud de dimensiones de análisis posibles. En este contexto, surge el objetivo de este estudio, que es, identificar la concepción del construto gobernanza del conocimiento propuesta en la literatura científica para apoyar su mejor comprensión y fundamentar futuras investigaciones en el área de gestión del conocimiento.Método. Para ello, fue realizada una investigación teórica por medio de una revisión sistemática de la literatura, seguida de un análisis bibliométrico y descriptivo de las publicaciones más relevantes sobre el tema.Resultados. El objetivo fue alcanzado siendo posible identificar la concepción, además de los principios y de los mecanismos de GovC propuestos por la literatura.Conclusiones. Se considera la discusión sobre el constructo GovC pertinente en el contexto de las organizaciones contemporáneas, sin embargo, se señala la importancia de estudios futuros de orden empírica y teórica de modo que fomente las discusiones sobre el tema en la actualidad.Objetivo. No contexto organizacional contemporâneo o compartilhamento e a transferência do conhecimento têm um papel significativo e, por isso, é importante superar as barreiras internas e externas para que estes sejam processados. O que pode ser facilitado com a implantação da Governança do Conhecimento (GovC), uma abordagem interdisciplinar emergente, que atravessa os campos da gestão do conhecimento, os estudos de organização, estratégia e gestão de recursos humanos. O problema é que, além de ser um construto novo e ainda pouco estudado no Brasil, alimentam-se divergências conceituais pela amplitude de dimensões de análise possíveis. Neste contexto, surge o objetivo deste estudo, que seja, identificar a conceituação do construto Governança do Conhecimento proposta na literatura científica para apoiar sua melhor compreensão e embasar futuras pesquisas na área de gestão do conhecimento.Método. Para tal, foi realizada uma pesquisa teórica por meio de uma sistemática revisão da literatura, seguida de análise bibliométrica e descritiva das publicações mais relevantes sobre o tema.Resultados. O objetivo foi alcançado sendo possível identificar a conceituação, além dos princípios e dos mecanismos de GovC propostos pela literatura.Conclusões. Considera-se a discussão sobre o constructo GovC pertinente no contexto das organizações contemporâneas, no entanto, sinaliza-se a importância de estudos futuros de ordem empírica e teórica de modo a fomentar as discussões sobre o assunto na atualidad
A coautoría como expressão da colaboração na produção científica de Camagüey
Get PDFObjective: To describe the behavior of co-authorship in the scientific production of Camagüey registered in the databases of Web of Science (WoS) and Scopus in the period 2001-2013.Method: A bibliometric analysis was performed through the application of indicators such as co-authorship index, rank of authors and their relation with citations received, evolution of collaboration; the network analysis was used for the study and visualization of the collaboration.Results: The co-authorship index of scientific production in general is 4.85 and the rank of predominant authors is between 4 and 5 authors. The article with the greatest number of authors (30) is the one with the highest number of citations received in the two databases analyzed. Only 50 documents do not show collaboration because were signed by a single author, while intra-institutional collaboration is present in more than 200 documents.Conclusions: The patterns of collaboration show the predominance of intrainstitutional collaboration in the period. In the analysis of institutional collaboration, the University of Camagüey and the Manuel Ascunce Domenech Hospital stand out by establishing stronger collaborative links with other entities, both Cuban and foreign. The internationalization of scientific production was very low until 2005, as of 2006 it has a slight increase but continues below the national and intrainstitutional collaboration.Objetivo: Describir el comportamiento de la coautoría en la producción científica de Camagüey registrada en las bases de datos de Web of Science (WoS) y Scopus en el período 2001-2013.Método: Se realizó un análisis bibliométrico mediante la aplicación de indicadores tales como índice de coautoría, rango de autores firmantes y su relación con las citaciones recibidas, evolución de la colaboración; se utilizó el análisis de redes para el estudio y visualización de la colaboración.Resultados: El índice de coautoría de la producción científica en general es 4.85 y el rango de autores firmantes predominante se encuentra entre 4 y 5 autores. El artículo con mayor cantidad de autores (30) es el que mayor cantidad de citas ha recibido en las dos bases de datos analizadas. Sólo 50 documentos no muestran colaboración al ser firmados por un único autor, mientras que la colaboración intrainstitucional está presente en más de 200 documentos.Conclusiones: Los patrones de colaboración muestran el predominio de la colaboración intrainstitucional en el período. En el análisis de la colaboración institucional se destacan la Universidad de Camagüey y el Hospital Manuel Ascunce Domenech al establecer vínculos colaborativos más fuertes con otras entidades, tanto cubanas como extranjeras. La internacionalización de la producción científica fue muy baja hasta el año 2005, a partir del 2006 tiene un ligero incremento pero continúa por debajo de la colaboración nacional e intrainstitucional. Objetivo: Descrever o comportamento da coautoría na produção científica de Camagüey registrada nas bases de dados da Web of Science (WoS) e Scopus no período 2001-2013.Método: Realizou-se uma análise bibliométrica mediante a aplicação de indicadores tais como índice de coautoría, faixa de autores assinantes e sua relação com as citaciones recebidas, evolução da colaboração; utilizou-se a análise de redes para o estudo e visualização da colaboração.Resultados: O índice de coautoría da produção científica em general é 4.85 e a faixa de autores assinantes predominante encontra-se entre 4 e 5 autores. O artigo com maior quantidade de autores (30) é o que maior quantidade de citas tem recebido em as duas bases de dados analisadas. Só 50 documentos não apresentam colaboração ao ser assinados por um único autor, enquanto a colaboração intrainstitucional está presente em mais de 200 documentos.Conclusões: Os padrões de colaboração mostram o predominio da colaboração intrainstitucional no período. Na análise da colaboração institucional destacam-se a Universidade de Camagüey e o Hospital Manuel Ascunce Domenech ao estabelecer vínculos colaborativos mais fortes com outras entidades, tanto cubanas como estrangeiras. A internacionalización da produção científica foi muito baixa até o ano 2005, a partir de 2006 tem um ligeiro incremento mas continua por embaixo da colaboração nacional e intrainstitucional
A arquitetura da informação em plataformas colaborativas como suporte para a gestão da inteligência coletiva nas organizações
Get PDFObjective. This papper aims to present a way to take advantage of the possibilities of the second generation of communities and services on the Internet (popularly called Web 2.0) in the development of an information architecture in a collaborative platform through a Wiki, describing its usefulness for transformation of individualized knowledge in accessible and dynamic knowledge in public organizations.Method. For the organization of this study, technical procedures will be adopted to make a careful bibliographic survey in the reference literature, based on the compilation of specialized books, papers published in periodicals and other available databases.Results. The papper explores Web 2.0 and uncovers the possibilities of an information architecture on a collaborative platform through a Wiki resulting in a better use of collective intelligence in public organizations.Conclusions. It was obtained the realization that the collaborative platforms in a Wiki model can be used as a tool for transforming individualized knowledge into accessible and dynamic knowledge, mainly for ease of use.Objetivo. Este artículo tiene como objetivo presentar una forma de aprovechar las posibilidades de la segunda generación de comunidades y servicios en internet (popularmente designada por Web 2.0) en el desarrollo de una arquitetura de la información en plataforma colaborativa por medio de una Wiki, describiendo su utilidad para la transformación del conocimiento individualizado en conocimiento accesible y dinámico en las organizaciones públicas.Método. Para la organización de este estudio se adoptaron procedimientos técnicos en el sentido de hacer un meticuloso levantamiento bibliográfico en la literatura de referencia, basado en la compilación de libros especializados, trabajos publicados en revistas científicas y en otras bases de datos disponibles. Resultados. El artículo explora la Web 2.0 y devela las posibilidades de una arquitetura de la información en plataforma colaborativa por medio de una Wiki generando en un mejor aprovechamiento de la inteligencia coletiva en las organizaciones públicas. Conclusiones. Se constató que las plataformas colaborativas en un modelo Wiki pueden ser utilizadas como herramienta para la transformación del conocimiento individualizado en conocimiento accesible y dinámico, principalmente por su facilidad de uso.Objetivo. Este artigo tem como objetivo apresentar uma maneira de aproveitar as possibilidades da segunda geração de comunidades e serviços na Internet (popularmente designada por Web 2.0) no desenvolvimento de uma arquitetura da informação em plataforma colaborativa por meio de uma Wiki, descrevendo a sua utilidade para transformação do conhecimento individualizado em conhecimento acessível e dinâmico nas organizações públicas.Método. Para a organização deste estudo serão adotados procedimentos técnicos no sentido de fazer criterioso levantamento bibliográfico na literatura de referência, baseado na compilação de livros especializados, trabalhos publicados em periódicos e em outras bases de dados disponíveis.Resultados. O artigo explora a Web 2.0 e desvenda as possibilidades de uma arquitetura da informação em plataforma colaborativa por meio de uma Wiki resultando em um melhor aproveitamento da inteligência coletiva nas organizações públicas.Conclusões. Obteve-se a constatação de que as plataformas colaborativas em um modelo Wiki podem ser utilizadas como ferramenta para a transformação do conhecimento individualizado em conhecimento acessível e dinâmico, principalmente pela facilidade de uso