International Journal of research in Educational Sciences
International Journal of research in Educational SciencesNot a member yet
319 research outputs found
Sort by
Publishing In distinguished scholarly Journal
Full text linkتهدف الورقة الحالية إلى بناء خارطة طريق للباحثين لكيفية نشر بحوث رصينة في مجلات علمية متميزة؛ حيث استخدم المنهج المختلط للوصول الى ذلك بتوظيف أدوات الاسلوب التحليلي والتأملي والمقابلة الشخصية مع الخبراء والمتخصصين، وتقدم الورقة قائمة بالتوصيات والمقترحات.This paper aims at scheming a roadmap for researchers to publish a good research in distinguished Scholarly journals. The mixed approach was used to reach this by employing analytical and reflective methodological tools and personal interview with experts and specialists. The paper presents a list of recommendations and suggestions
The role of smart schools to face counterfeiting media Forms in its teacher’s point of view.
No full textملخص: في ظل تطور وسائل الاتصال وتجاوز حاجز الزمان والمكان زادت مخاطر تلك الوسائل وأساء بعض الأفراد استخدامها، ومن تلك المخاطر السرقة الإلكترونية، والتشهير بالسمعة، وانتشار ظاهرة العزلة الاجتماعية... وغيرها، وأصبح دور المدرسة أكثر صعوبة، كما أن تناول موضوع أساليب التزييف الإعلامي مهم بالمجتمع المصري بالفترة الحالية خاصة مع التغيرات السياسية والاجتماعية التي يشهدها.
لذلك هدف البحث إلى التعرف على دور المدرسة الذكية في التصدي لأساليب التزييف الإعلامي التي تنشر عبر وسائل الإعلام الإلكتروني حيث تم الاستعانة بالمنهج الوصفي بعينة عشوائية قوامها (192) مبحوث من معلمي المدارس الذكية، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية بمحافظتي القاهرة والجيزة في الفترة من ابريل – مايو2018، واستخدمت أداة الاستبيان والمقابلات الشخصية لجمع البيانات. كما تركز أسئلة البحث على تحديد مفهوم المدرسة الذكية، وأهدافها، وأهميتها، وعرض أساليب التزييف الإعلامي المختلفة، وتوضيح دور المعلم والإدارة المدرسية الذكية في مواجهتها. وتتناول الأسئلة البحثية كذلك المعوقات والمتطلبات اللازمة لقيام المدرسة الذكية بدورها في مواجهة أشكال التزييف الإعلامي من خلال الأنشطة الصفية واللاصفية. وقد أسفرت أهم النتائج عن اتفاق معظم أفراد العينة أن أكثر أساليب التزييف عبر وسائط الإعلام الإلكتروني شيوعاً التزييف بالصورة والكاريكاتور للتعتيم والتغييب، ثم التزييف بالإحصائيات واستطلاعات الرأي، يليه التزييف بالتهوين والتقليل للقضية أو التزييف بالتضخيم والتهويل للحدث. كما اتفقت معظم أراء العينة أن اقل أساليب التزييف الإعلامي شيوعا : التدليس في المصادر، ثم التزييف باستخدام مفردات معينة لإدانة أفراد أو مؤسسات، واقترحت العينة بعض الحلول التي يمكن أن تقوم بها المدرسة الذكية لمواجهة أساليب التضليل الإعلامي منها: إدراك الطالب لحقوقه ووجباته قبل التفاعل مع وسائل الإعلام الإلكتروني، وتدريبه على التدقيق في الوسيلة الإعلامية وفي الخبر المنشور، ومعرفة مصدره، و التحول نحو المدرسة المجتمعية التي تهتم بقضايا ومشكلات المجتمع وتجد حلول لها، فضلا عن تطوير البنية التحتية والتجهيزات بالمؤسسات التعليمية لمواكبة متطلبات عصر الإعلام الإلكتروني.
كما اقترحت العينة بعض الحلول التي يمكن أن تقوم بها المدرسة الذكية لمواجهة أساليب التضليل الإعلامي منها : إدراك الطالب لحقوقه ووجباته قبل التفاعل مع وسائل الإعلام الإلكتروني، وتدريبه على التدقيق في الوسيلة الإعلامية وفي الخبر المنشور، ومعرفة مصدره، والتحول نحو المدرسة المجتمعية التي تهتم بقضايا ومشكلات المجتمع وتجد حلول لها، فضلاً عن تطوير البنية التحتية والتجهيزات بالمؤسسات التعليمية لمواكبة متطلبات عصر الإعلام الإلكتروني، و توفير مخرجات على مستوى عال من التعليم والتدريب لمواكبة تحديات العصر بما تتضمنه من تحديات إعلامية، إضافةً إلى محاربة الأفكار المضللة واللغات الدخيلة والتفاعل عبر اللغة الأم.
الكلمات الدلالية: المدرسة الذكية، التزييف الإعلامي، العصر الإلكتروني.Abstract: With the development of communication technologies, the risks of it and misusing it increased also, like electronic stealing, defamation, spread the social isolation phenomenon,…ext., The role of the school became very difficult. The topic of counterfeiting media Forms is important in the Egyptian society especially with political and social changes experienced.
Therefore, the purpose of the study to knowing the rule of smart schools to face counterfeiting media Forms which is published on digital media. By using analytical descriptive in a sample of (192) smart schools teachers, between April- May 2018, was selected randomly from Giza and Cairo Governorates. Using a questionnaire and personal meeting tools.
The research questions are focus on definition of the smart school, its importance, and its aims, moreover the study shown the role of teacher and school management in smart school to face counterfeiting media forms. In addition, the study provides the necessary requirements of smart school to face media countering forms through curricular activities and extracurricular activities.
The study results shown that most of the sample agreed about the common ways of falsification throw social media are Image and caricature disinformation, then false statistics and polls, followed by miss sizing the event.
In addition, the sample agreed about the less affecting ways of falsification are: fraud the sources, then using certain terms to condemn individuals or institutions.
The sample suggest some solutions to face counterfeiting media Forms as following: students should know their rights and duties before interacting with social media. Also training the student to check the media and the published news, and knowing its source. Transition towards a community school that cares about the issues and problems of society and finds solutions to them. Moreover, developing the education institutions infrastructures and equipment to meet the challenges of digital education era. Also providing a high scale output from teaching and training to face the age challenges, including the media challenges, Combating misleading ideas and foreign languages, and interacting through the mother tongue.
Key Words: Smart School, counterfeiting media, Electronic Age
Issues in Educational Research: Vision and Proposals
Full text linkيتناول المقال الحالي مجموعة من القضايا الأساسية في البحث التربوي ومقترحات لمعالجتها، فيبدأ بتحديد المصطلح وتعريف البحث التربوي، ويعرض القضايا بالتتابع ويقدم مقترحات لمواجهتها، فيبدأ بالقضية الأولى، قضية التكامل والتنسيق بين البحوث التي تجرى في كليات التربية، ومراكز البحوث التربوية على المستوى المحلى والإقليمي والعالمي. ثم القضية الثانية: ضرورة إنشاء خريطة للبحوث التربوية على المستوى القومي، والمستوى الإقليمي، القضية الثالثة: البحوث الفردية في مقابل البحوث الجماعية. ثم القضية الرابعة: دور نتائج البحوث التربوية في صناعة القرار التربوي، واتخاذه. وتتناول القضية الخامسة: توحيد المصطلحات المستخدمة في البحوث التربوية. وتأتي القضية السادسة تتناول تمويل البحوث التربوية، ويختتم المقال بالقضية السابعة: أخلاقيات البحث العلمي.The present article reviews some basic issues in educational research and proposals for dealing with them. It begins with defining the term and definition of educational research. Then it presents the issues in sequence and provides proposals for addressing them. The first issue is the integration and coordination between researches conducted in the faculties of education and educational research centers at the local, regional and global levels. The second issue is the necessity of establishing an educational research map at the national and regional levels. The third issue is individual research versus collective and Cooperative research. The fourth issue is the role of the results of educational research in educational decision making. The fifth issue is the consistency of the terms used in the educational research. The sixth issue is financing the educational research. Finally, the article ends with the seventh issue, the ethics of scientific research
نحو معامل تأثير عربي لجودة وتقييم المجلات والبحوث العلمية المنشورة باللغة العربية: الضرورات، والمتطلبات.
Full text linkThe present study express the importance of scientific publishing, the importance of different indexes for Evaluation, and their impact on the quality of the published product. The present paper seeks to draw attention and emphasize about the importance and necessity of having a scientific body that will classify and set standards for judging the scientific production published in Arabic. As the indexes that limited to Journals published in English without Arabic.
The paper review some international efforts in the field of classification and evaluation the scientific production and Journals. Moreover, presented the concept of the impact factor and the factors affecting it, as the positive and criticism directed at it, the paper Also present some Arab experiences in order to classify and developing standards for Arabic scientific production, up to the Arab impact factor. With a review of the most important justification that called for the need for an Arab impact factor for Journal and research which published in Arabic. Then identify the requirements that ensure the success of this project and its continuation, and the role of universities and research institutions in the Arab world in this Issue.تناول الدراسة الحالية أهمية النشر العلمي، وأهمية التصانيف المختلفة للتقييم، وتأثيرها في جودة المنتج المنشور، وتسعى الورقة الحالية الى لفت النظر والتأكيد على أهمية وضرورة وجود جهة علمية تتولى تصنيف ووضع معايير للحكم على الانتاج العلمي المنشور باللغة العربية، أسوة بمعامل التأثير العلمي الذي يقتصر على اوعية النشر المنشورة باللغة الانجليزية دون العربية، واستعراض بعض الجهود الدولية في مجال تصنيف وتقييم الانتاج العلمي وأوعية نشره. وعرض لمفهوم معامل التأثير والعوامل المؤثرة فيه، إيجابيات والانتقادات الموجهة إليه، وعرض بعض التجارب العربية في سبيل تصنيف وضع معايير للإنتاج العلمي المنشور باللغة العربية، وصولا الى مشروع معامل التأثير العربي. مع استعراض أبرز المبررات التي دعت الى ضرورة وجود معامل تأثير عربي للمجلات والبحوث المنشورة باللغة العربية. ومن ثم تحديد المتطلبات التي تضمن نجاح هذا المشروع واستمراره، ودور الجامعات والمؤسسات البحثية في العالم العربي في ذلك
The Activities and Mathematics Teaching
Full text linkالملخص: تعد حرية النشاط مكون أساسي لتحقيق بهجة التعلم ومتعته لدى الأطفال، لذا يصبح الاهتمام بالنشاط والأنشطة محل تقدير واهتمام في مؤسسات إعداد المعلم وتدريبه، وتستعرض الورقة الحالية الأنشطة الحديثة في تدريس الرياضيات ودورها في تنمية قدرات الطفل وامكاناته ومهاراته الرياضية، سواء الأنشطة الصفية والأنشطة اللاصفية، من خلال توظيف المشغولات اليدوية، والأحاجي والألغاز المنطقية والرياضية سواء اللفظية أو المصورة. وتتناول أيضاً توظيف تطبيقات التعلم الإلكتروني ومنها لغات البرمجة للأطفال، والروبوت التعليمي "اليدويات الإلكترونية" وايضاح أهمية علم الروبوت ودوره في تنمية قدرات الطلبة الإبداعية.Freedom of activity is an essential component to achieve the joy of learning and for children, so the interest in activities becomes appreciated and interested in the institutions of teacher preparation and training. This paper reviews the Modern activities in the Mathematics teaching and its role in developing the child's abilities, Mathematical abilities and skills, by employment of Manipulatives, handicrafts, riddles and logical and mathematical puzzles, whether verbal or nonverbal. The paper also reviews the e-learning applications, including the programming languages for children, the educational robot "electronic Manipulatives" and shed light on the importance of robot science and its role in developing the creative abilities of students
Model of Strengths of Cognitive Cognition Levels for Developing the Learning Power: A new Approach in Teaching and learning Philosophy.
Full text linkتطرح الورقة الحالية منحى جديد في مجال التعليم والتعلم، يتعلق بفكرة وجود طبقات غير منظورة في الإدراك المعرفي تتصل بالمعرفة وسياقاتها، من ناحية البعد الذهني، والبعد العاطفي، وأن الإدراك المعرفي يُنسج في عقل المتعلم، وهذا المنحى قد يؤدي لتطوير قوة التعلم ويمتّنه. تناولت الورقة مفهوم الإدراك المعرفي، وبعض النظريات في مجال الدماغ ووظائفه واستثمارها في مجال التعليم والتعلم، وفي النهاية قٌدم نموذج للطبقات المختلفة وتفاعلها فيما بينها.The present paper present a new approach in the teaching and learning Field. That relates to the concept of "invisible" layers of Cognitive cognition related to knowledge and its contexts in terms of Mentalistic, emotional, and Cognitive cognition was woven into the Learner mind learner, which may lead to the development and strength of learning . The paper dealt with the concept of cognitive cognition, and some brain theories and its functions, and there investment in the field of education. At the end, the writer presented a model of different layers of cognitive cognition and their interaction with each other
Teaching Mathematics and Developing Students' Thinking Skills
Full text linkتعد تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب من أهم أهداف تعليم وتعلم الرياضيات، وتناول الورقة الحالية التفكير وكيفية تنميته، حيث تستعرض المقصود بالتفكير، وخصائصه ومكوناته الأساسية مثل (العزم والتصميم والمثابرة، والحد من التوتر والإثارة، والإصغاء للآخرين، والذكاء الاجتماعي، والمرونة في التفكير، وما وراء المعرفة، وتحري الدقة والصواب، وطرح السؤال وعرض المشكلة، والخبرة السابقة وتطبيقها في مواقف جديدة، وروح المغامرة)، وأهمية التفكير، وأساليب تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب، والكفايات الأدائية اللازمة لمعلمي الرياضيات لتنمية مهارات التفكير لدى طلابهم، وكيفية إعداد المعلم وتدريبه فيما يتعلق بتنمية التفكير، وتتناول الحقائب التعليمية كأسلوب تدريبي لتنمية كفايات المعلم اللازمة لتنمية مهارات التفكير لدى طلابه. مع توضيح ذلك بحقيبة تعليمية متكاملة.Developing students' thinking skills is one of the most important goals of teaching and learning mathematics. The present paper reviews thinking and how to develop it. It examines the meaning of thinking, its characteristics and basic components such as determination, determination, perseverance, listening to others, social intelligence, flexibility in thinking, meta cognation, and the skills needed for mathematics teachers to develop students' thinking skills. And how teacher preparation and training with regard to the development of thinking, the paper presents educational modules as a way of training for developing teacher competences which needed to develop students' thinking skills. With an integrated educational modules
في عصر المعلوماتية. ماذا حدث؟ وماذا نريد نحن التربويون؟
Full text linkتتناول الورقة الحالية عرضاً لتساؤلات أساسية في مجال تطوير التعليم، تبدأ بالسؤال لرصد ما حدث من تطورات منذ بداية القرن العشرين وحتى الآن، ثم تساؤل لرصد التحولات التي حدثت في أساليب وبيئات التعليم والتعلم. وتساؤل لرصد ماذا يريد التربويين لمواكبة هذه التحولات في أهداف التعليم واستراتيجياته، وتختم بتساؤل عن كيف يمكن أن يتحقق ذلك.The paper reviews addresses key questions in education development, beginning with the question of monitoring developments since the beginning of the twentieth century and then asking to monitor changes in teaching and learning methods and environments. Moreover, a question to monitor what educators want to keep pace with these shifts in the goals and strategies of education, and conclude with a question about how these targets can achieved
The World of Saied Othman
Full text linkتتناول هذه المقالة عرضاً لفكر الأستاذ الدكتور سيد أحمد عثمان، أستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، (رحمه الله)، من خلال معايشة الكاتب له، وقراءته لكتابته، ويستعرض المقال تحليل ورؤية لكتابين من كتب سيد عثمان، الكتاب الأول هو كتاب (التعليم عند برهان الاسلام الزرنوجي)، والكتاب الثاني هو كتاب (بهجة التعلم). حيث يوضح المعالم الأساسية لكلا الكتابين وكيفية الاستفادة منهما وتوظيفهما في عملية التعليم والتعلم.This Article review the Ideas and thought of Professor Saied Ahmed Othman, Professor of Educational Psychology at the Faculty of Education, Ain Shams University. (Lately died few years ago). Through the Living experience and reading of the Author to The professor Othman. The article reviews the book "Education in the View of Burhan Al-Islam Alzarnogy". Moreover, the book of (The Joy of Learning). Which explains the basic features of both books and how to use them and employ them in the process of teaching and learning