Innovative Solutions in Modern Science
Not a member yet
606 research outputs found
Sort by
Strategic aspects of investment development of the region
Get PDFThe article discusses the role of investment strategy in the development of the region, directions of investment activity. Systematic development of the regional investment strategy. Defined the main goal of the regional investment policy, which is to implement structural reforms aimed at improving kapitalowa and quality of life of the population of the region. Describes the main strategic and tactical tasks of regional investments. Based on the considered material the conclusion about positive influence of investment strategy on the effectiveness of the development of the region. Key words: region, strategy, investment attractiveness of the region, investment potential, strategy of investment developmen
Reflexive substantiation of methodological approaches to cognition of personality
Get PDFIn the article the methodological analysis of modern psychological approaches to the cognition of the personality in its existential space of self-realization is carried out. The largest in human psychological research are the systemic, personal, rationalistic, action-oriented and cyclic-deed approaches that allow one to explain the emergence of a personality in the dimensions of its social and cultural data, which is manifested in the achievement of spiritual ideals in the full-dimensional life space of human self-creation. It is proved that the active, search and cognitive interaction of man and the world manifests itself in the organization of the cyclic act as the nodal focus of life, and the act of self-creation shapes and reveals the significant potentials of the individual in advancing towards his mentally and spiritual realization.Keywords: the act of self-creation, human existence, methodological approaches to cognition, the formation of personality, the psychosophyic theory of action, the cyclic-deed approach.У статті здійснено методологічний аналіз сучасних психологічних підходів до пізнання особистості в її екзистенційному просторі самоздійснення. Найвизначнішими у психологічних дослідженнях людини є системний, особистісний, раціогуманістичний, діяльнісний і циклічно-вчинковий підходи, які дозволяють пояснити постання особи у вимірах її суспільно-культурної даності, що виявляється в досягненні духовних ідеалів у повномірному життєвому просторі людського самотворення. Доведено, що в організації циклічного вчинення як вузловому осередку життя виявляється активна, пошуково-пізнавальна взаємодія людини і світу, а вчинок самотворення формує і виявляє найістотніші потенціали особистості у поступах до її душевно-духовної реалізації.Ключові слова: вчинок самотворення, людська екзистенція, методологічні підходи до пізнання, постання особистості, психософійна теорія вчинку, циклічно-вчинковий підхід.доктор психологических наук, профессор С.К. Шандрук, кандидат психологических наук, доцент А.А. Фурман Рефлексивное обоснование методологических подходов к познанию личности/ Тернопольский национальный экономический университет, Украина, Тернополь; Одесский национальный политехнический университет, Украина, ОдессаВ статье осуществлен методологический анализ современных психологических подходов к познанию личности в ее экзистенциальном пространстве самореализации. Крупнейшими в психологических исследованиях человека являются системный, личностный, рациогуманистический, деятельностный и циклично-поступковый подходы, которые позволяют объяснить возникновение личности в измерениях ее общественно-культурной данности, что проявляется в достижении духовных идеалов в полномерном жизненном пространстве человеческого самосозидания. Доказано, что в организации циклического поступка как узловом средоточении жизни проявляется активное, поисково-познавательное взаимодействие человека и мира, а поступок самосозидания формирует и выявляет существенные потенциалы личности в продвижении к ее душевно-духовной реализации.Ключевые слова: поступок самосозидания, человеческая экзистенция, методологические подходы к познанию, становление личности, психософийная теория поступка, циклично-поступковый подход
ТHE DEVELOPMENT OF UKRAINIAN ETHNOGRAPHY IN THE NINETEENTH CENTURY AND ITS IMPORTANCE IN THE STUDY OF THE EASTERN SLAVS’ CHILD WORLD
Get PDFThis publication reveals the problem of ethnographic studies of the nineteenth century, which concerned with the child world of Eastern Slavs. In the article, the author emphasizes that from the factual point of view ethnographic materials are valuable for the history of pedagogy and they are an important group of sources in the study of the folk pedagogy. In the nineteenth century, the world of the child renders active , this process was facilitated not only by professional educators - ethnographers make a significant contribution to the study of this problem because any description of the people is essentially impossible without his family and domestic institutions, ways of parenting. For the study of the specifics of parenting Eastern Slavs the important thing is a variety of important ceremonies, descriptions of clothing, children's furniture, accommodation, games, toys, children's participation in public life of the community. The value of ethnographic sources decreases with the approach to the present. The key words: national pedagogy, national culture, ethnography, folk life, the East Slavs. кандидат педагогічних наук, Окольнича Т. В. Розвиток української етнографії в ХІХ столітті та її значення у вивченні світу дітей східних слов’ян/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, Україна, Кропивницький В публікації розкривається проблема розвитку етнографічних досліджень ХІХ століття, що стосувалися вивчення світу дитини східних слов’ян. В статті автор робить висновок, що етнографічні матеріали є цінними для історії педагогіки з фактологічного погляду та становлять важливу групу джерел у вивченні народної педагогіки, адже етнографія як наука вивчає традиційно-побутову культуру народу, а будь-яке цілісне описання способу життя народу принципово неможливе без урахування його сімейно-побутових інституцій, способів виховання дітей, тому в етнографічних дослідженнях є досить матеріалів, що стосуються світу дитини.Ключові слова: народна педагогіка, народна культура, українська етнографія, народний побут, східні слов’яни
ВИКОРИСТАННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ У ФУНКЦІОНАЛЬНІЙ СПРЯМОВАНОСТІ ПІДРОЗДІЛІВ ОПЕРАТИВНО-РОЗШУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПОДАТКОВОЇ МІЛІЦІЇ УКРАЇНИ
Get PDFОбґрунтовано основні заходи використання спеціальних економічних знань у функціональній спрямованості працівників підрозділів оперативно-розшукової діяльності податкової міліції України. Досліджено головні проблеми використання спеціальних економічних знань у боротьбі з податковими правопорушеннями, правильне розуміння експертних завдань. Визначено основні напрямки функціонального призначення податкової міліції України та головні ознаки та мету використання спеціальних знань в оперативно-розшуковій діяльності, використання сучасних досягнень науки у галузі судової експертизи. Ключові слова: використання спеціальних економічних знань, судова експертиза, податкові правопорушення, оперативно-розшукова діяльність податкової міліції України. PhD in Economic, Wiolleta Fedchyshyna Using special economic knowledge functional orientation units operational activities of the tax police Ukraine / University of the State Fiscal Service of Ukraine, Kyiv The basic steps using special economic knowledge of units functional orientation of operational activities of the tax police Ukraine. Studied the main problems of the use of special economic knowledge in the fight against tax offenses, a proper understanding of expert missions. The main areas of functionality Tax Police of Ukraine and the main features and purpose of use of special knowledge in operational activities, the use of modern science in the field of forensics.Keywords: the use of special economic knowledge, forensics, tax offenses Operational Activities Tax Police of Ukraine
Law activity work with youth in the conditions of pedagogical universities in Ukraine
Get PDFThe article highlights the main forms and directions law activity of teachers in terms of pedagogical universities in Ukraine. It argued and proved that law activity teams will be more successful and effective in the conditions of powerful law activity work, which is possible only in the case of inclusion of a number of jurisprudential courses in educational programs of secondary and higher schools with an appropriate (sufficient) amount of hours of sound and the best place in the structural-logical circuit training.Keywords: law activity work, law education activities, law competence.У статті висвітлюються основні форми та напрямки правовиховної роботи колективів викладачів в умовах педагогічних ВНЗ України. Аргументовано доводиться, що правовиховна діяльність колективів буде більш успішною й ефективною за умов потужної правоосвітньої роботи, яка можлива лише у разі включення низки правознавчих курсів у освітні програми середньої та вищої шкіл з відповідною (достатньою) кількістю годин із обґрунтованим й оптимальним місцем у структурно-логічній схемі підготовки фахівців.Ключові слова: правовиховна робота, правовоосвітня діяльність, правова компетентність
SOCIO-ECONOMIC AND POLITICAL PRECONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF THE TRAINING OF MILITARY CADRES IN UKRAINE IN THE XIXth – AT THE BEGINNING OF THE XXth CENTURY
Get PDF The article proves that the development of the system of the training of military cadres in Ukraine in the XIXth – at the beginning of the XXth century was preceded by a number of socio-economic and political preconditions. Among them, there are national traditions formed and accumulated over the centuries: from rituals and ceremonies, folk traditions and games, to the Zaporozhian Sich, which has become a true school of the military and physical training of youth. It has been determined that an important role in the development of the studied phenomenon was played by the pedagogical legacy of the best domestic representatives of the political, civil and cultural life of the country (Monomakh, Ilarion, H. Skovoroda and others). It has been discovered that the integration of Ukraine into the Russian Empire led to the dissolution of the Zaporozhian Sich, caused the destruction of national traditions of military education; led to the desire to imitate “fashionable” education in private boarding schools, with the help of foreign-language teachers or in the cadet corps, which were created in Moscow, St. Petersburg and other cities. Keywords: training, military cadres, socio-economic and political preconditions, UkraineО. Єфімова Соціально-економічні та політичні передумови становлення та розвитку підготовки військових кадрів в Україні у хіх – на початку хх ст./ Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, Украина, ХарьковУ статті доведено, що становленню й розвитку системи підготовки військових кадрів в Україні у ХІХ – на початку ХХ ст. передувала низка соціально-економічних та політичних передумов. Серед них сформовані й накопичені протягом багатьох століть національні традиції: від ритуалів й обрядів, народних традицій та ігор, до Запорозької Січі, що стала справжньою школою військово-фізичної підготовки молоді. Установлено, що важливу роль у розвитку дослідженого феномену відіграла педагогічна спадщина кращих вітчизняних представників політичного, громадянського та культурного життя країни (Мономах, Іларіон, Г. Сковорода та інші). Виявлено, що входження України до складу Російської імперії, що призвело до знищення Запорізької Січі, зумовило руйнування національних традицій військової освіти й виховання; привело до прагнення наслідувати українською старшиною «модне» на ті часи виховання у приватних пансіонах, учителів-іноземців чи кадетських корпусах, що створювалися у Москві, Петербурзі та інших містах.Ключові слова: підготовка, військові кадри, соціально-економічні та політичні передумови, Україна
INTERACTIVE FORMS AND METHODS OF PROFESSIONAL TRAINING OF ECONOMIC SPHERE SPECIALISTS IN HIGHER EDUCATION OF UKRAINE
Get PDFThe article covers integration forms and methods of professional training of the economic sphere specialists in higher education institutions. It presents characteristics of methods of the professional training of future specialists, highlights feature and effectiveness of the use of seminars, trainings, round tables, conferences, case-study methods, discussions, webinars in the educational process of the university. The characteristic features of case method as an innovative method of learning disclosed. The features of some kinds of lectures in the modern higher school analyzed.Keywords: economic education, forms, methods, economic sphere, vocational training, higher education institution
Students’ personal development of in the project-technological training
Get PDFThe article deals with the designing in future technology teachers personal-centered project-technological training as a method of forming students personally meaningful, socialized, professional knowledge and skills. The connection between project-technological activities and students personal development is determined in student personal-centered learning. It was found, that a project that corresponds to the real need, selected according to student’s abilities and capabilities, becomes a personally significant problem for them. At this stage of the researching separate components of methodology of students’ personal development during their project-technological training. It was proved that the project activity provides an opportunity for all students to implement personal development, to show their abilities, stimulates their professional and personal growth, which is one of the ways of student’s personal development in the project-technological personal-centered educational process.Keywords: project-technological training; personal-centered educational process; project method; student’s personal development; motivation for activities; pedagogical communication.У статті розглянуто проектування в особистісно-орієнтованій проектно-технологічній підготовці майбутніх учителів технологій, як один із методів формування у студентів особистісно значимих, соціалізованих, професійних знань, умінь і навичок. Встановлено зв’язок між проектно-технологічною діяльністю та особистісним розвитком студентів в особистісно-орієнтованому навчанні. З’ясовано, що проект, який відповідає реальним потребам, вибраний студентом у відповідності до своїх здібностей та можливостей, стає для нього особистісно значимою проблемою. На даному етапі дослідження розроблені окремі складові методики особистісного розвитку студентів у процесі їх практичної проектно-технологічної підготовки. Обґрунтовано, що проектна діяльність надає можливість усім без винятку студентам здійснювати особистісний розвиток, проявити свої здібності, стимулює їх професійно-особистісний ріст, що і є одним із шляхів особистісного розвитку студентів у проектно-технологічній підготовці особистісно-орієнтованого освітнього процесу.Ключові слова: проектно-технологічна підготовка; особистісно-орієнтований освітній процес; метод проектів; особистісний розвиток студента; мотивація діяльності; педагогічне спілкування
POMORS: THE HISTORICAL AND CULTURAL GENESIS
Get PDFIn the article the historical and cultural aspects of Pomors genesis in the context of history of the Russian North have been analyzed. Dialectical, historical and general logical methods such as analysis, synthesis and generalization of separate facts and data have been used in the work. Pomor culture is a culture of indigenous people of the Russian North. Pomors actively dealt with fishing, merchant shipping and shipbuilding. Pomor way of life is directly depended upon their economic activity. They dealt with hunting, fishing, smoldering, brewing, salt extraction, pottery and arts and crafts. In the article the accent has been made on the variability of interpretations of the notion “Pomors” and on the peculiarities of their national character which is the result of historical and cultural development of these people.Key words: Pomors, Russian History, Tradition, Culture, Ethnos. доктор философских наук, профессор, Андриенко Е. В. Поморы: историко-культурный генезис / Донецкий национальный университет, Украина, Краматорск В статье проанализирован историко-культурный аспект генезиса поморов в контексте истории Севера России. В работе были использованы диалектический и исторический методы, а также логические методы анализа, синтеза и обобщения отдельных фактов и данных. Поморская культура представляет собой культуру коренного народа российского севера. Поморы активно занимались рыболовством, торговым мореплаванием и судостроением. Быт поморов напрямую соприкасался с их промысловой деятельностью. Они занимались зверобойным промыслом, рыболовством, смолокурением, пивоварением, добычей соли, владели гончарным делом и декоративно-прикладным искусством. В статье сделан акцент на вариативности интерпретаций самого понятия «поморы» и на особенностях поморского национального характера как результата исторического и культурного развития этого народа. Ключевые слова: поморы, российская история, традиция, культура, этнос
Individualization of learning students in the process of practice organization of natural and mathematical disciplines in pedagogical colleges of the USSR in the 50’s of the ХХ century
No full textThe article summarizes some approaches to the defining individualization of learning. Historical and pedagogical literature and archival materials concerning the organization of the practice students of natural and mathematical specialties of the pedagogical colleges of the Ukrainian SSR in the 50s of the 20th century are analyzed. In order to determine the categorical apparatus of research, to identify and analyze the strategic orientation, to systematize archival materials, there were applied general scientific, historical, conceptual-terminological, problem-target methods. It is noted that in the indicated period teachers of pedagogical universities, organizing the practice of students, the concept of "individualizing learning" has not yet been used. The facts testifying to the certain interesting experience of realization of an individual approach to the training of students of natural-mathematical specialties in the course of the organization of various kinds of pedagogical practice, training-field practice are considered. The individualization of training occurred at the time of presentation and explanation of tasks for students in pedagogical practice, during their assistance in the implementation of pedagogical tasks, analysis of its results.Key words: individualization of learning, the pedagogical universities of the USSR, the 50’s of ХХ century, the natural and mathematical specialties, pedagogical practice, teaching and field practice.У статті узагальнені деякі підходи до визначення індивідуалізації навчання. Проаналізовані історико-педагогічна література та архівні матеріали, що стосуються організації практики студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних інститутів УРСР в 50-ті роки ХХ століття. З метою визначення категоріального апарату дослідження, виявлення і аналізу стратегічної спрямованості, систематизації архівних матеріалів застосовувалися загальнонаукові, історичні, понятійно-термінологічний, проблемно-цільовий методи. Наголошено, що в зазначений період викладачі педагогічних інститутів, організуючи практику студентів, поняття «індивідуалізація навчання» ще не використовували. Розглянуті факти, що свідчать про певний цікавий досвід здійснення індивідуального підходу до навчання студентів природничо-математичних спеціальностей в процесі організації різних видів педагогічної практики, навчально-польової практики. Ключові слова: індивідуалізація навчання, педагогічні інститути УРСР, 50-ті роки ХХ століття, природничо-математичні спеціальності, педагогічна практика, навчально-польова практика. кандидат педагогических наук, доцент, Писоцкая М.Э. Индивидуализация обучения студентов естественно-математических специальностей педагогических вузов УССР в 50-е годы ХХ века в процессе организации практики / Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, Харьков. В статье обобщены некоторые подходы к определению индивидуализации обучения. Проанализированы историко-педагогическая литература и архивные материалы, касающиеся организации практики студентов естественно-математических специальностей педагогических институтов УССР в 50-е годы ХХ века. С целью определения категориального аппарата исследования, выявления и анализа стратегической направленности, систематизации архивных материалов применялись общенаучные, исторические, понятийно-терминологический, проблемно-целевой методы. Отмечено, что в указанный период преподаватели педагогических институтов, организуя практику студентов, понятие «индивидуализация обучения» еще не использовали. Рассмотрены факты, свидетельствующие об определенном интересном опыте осуществления индивидуального похода к обучению студентов естественно-математических специальностей в процессе организации различных видов педагогической практики, учебно-полевой практики.Ключевые слова: индивидуализация обучения, педагогические институты УССР, 50-е годы ХХ века, естественно-математические специальности, педагогическая практика, учебно-полевая практика