Innovative Solutions in Modern Science
Not a member yet
606 research outputs found
Sort by
Tsaryk The issue of the development of the students’ written speech culture in Sukhomlynsky’s creative heritage
Get PDFThe article deals with the issue of the development of the students’ written speech in Sukhomlynsky’s creative heritage. It was investigated that the teacher paid special attention to the development of students’ written speech culture in the process of educational and educational activities. He considered: the writing of the child should be semi-automatic; the student's mental faculties should be directed to understanding the meaning of thinking, not the process of writing; the writing must become a tool, an instrument of educational work; in order to develop the culture of written speech, students must work creatively, deepen, develop and apply their knowledge in practice; the student becomes literate only when he learned to use the word - to compose works; the word must be the tool to express their attitude to the beauty of the surrounding world.Keywords: teaching method, form of study, culture of written speech, language education, personality development.У статті розглянуто проблематика розвитку культури писемного мовлення учнів у творчій спадщині В. Сухомлинського. Досліджено, що педагог приділяв особливу увагу розвитку культури писемного мовлення учнів у процесі навчальної та виховної діяльності. Він вважав: письмо дитини повинно бути напівавтоматичним; розумові сили учня мають бути спрямовані на розуміння змісту на обмірковування, а не на процес письма; письмо має стати засобом, інструментом навчальної праці; для розвитку культури писемного мовлення учні повинні працювати творчо, поглиблювати, розвивати та застосовувати на практиці свої знання; письменним учень стає лише тоді, коли він навчився користуватися словом – складати твори; слово повинне бути для учнів засобом висловлення їхнього ставлення до краси навколишнього світу.Ключові слова: метод навчання, форма навчання, культура писемного мовлення, мовна освіта, розвиток особистості
Development of communicative skills as a condition of formation of social and professional maturity of vocational education students
Get PDFThe article is devoted to the analysis the communication problems of students in the environment of vocational and technical educational establishments and development of communication skills in order to form social and professional maturity. The focus is set onto the role of communication as interaction between people, members of a particular social group, since without it people cannot satisfy their vital needs, develop and, in general, live. Basic functions of communication, communication skills and business communication forms of implementation of vocational-technical schools have been analyzed. Main problems and obstacles that may arise during business communication of students have been specified.Keywords: talking, communication, students of vocational educational establishments, social and professional maturity, interpersonal communication barriers, forms of business communication.Статтю присвячено аналізу проблеми спілкування учнів в умовах професійно-технічного навчального закладу та розвитку комунікативних умінь з метою формування соціально-професійної зрілості. Основна увага приділяється ролі спілкування як взаємодії людей, членів певної соціальної групи, оскільки без нього людина не може задовольнити свої життєво важливі потреби, розвиватися і, взагалі, жити. Розкриті основні функції спілкування, комунікативні уміння та форми реалізації ділового спілкування для учнів професійно-технічних навчальних закладів. Вказано основні проблеми та бар’єри, які можуть виникати в учнів під час ділового спілкування.Ключові слова: спілкування, комунікація, учні професійно-технічних навчальних закладів, соціально-професійна зрілість, бар’єри міжособистісної комунікації, форми ділового спілкування
THE INFLUENCE OF FOLK DANCING ON THE AESTHETIC DEVELOPMENT OF PRESCHOOL AGE CHILDREN
Get PDFThe influence of folk dancing on the aesthetic development of preschool age children is investigated. For understanding this issue, the age peculiarities of preschool age children are examined. In the process of studying the problem, methodological and psycho-pedagogical literature is studied. Ideas and views of outstanding pedagogues and psychologists of the past on the aesthetic development of preschool age children are briefly researched. Two groups of the social tasks, typical of aesthetic education, are formed; in the process of teaching folk dances, the means of aesthetic education are disclosed and the methods of aesthetic education are characterized. The methods of teaching folk dancing at the choreography lessons are described.Keywords: folk dance, aesthetic education, children, preschool age, teacher.кандидат педагогічних наук, Алтухов В. А. Вплив народних танців на естетичний розвиток дітей дошкільного віку/ Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Україна, Харків Досліджено вплив народних танців на естетичний розвиток дітей дошкільного віку. Для осмислення цього питання розглянуто вікові особливості дітей дошкільного віку. У процесі дослідження заявленої проблеми була вивчена методична та психолого-педагогічна література. Коротко досліджено ідеї та погляди видатних педагогів і психологів минулого щодо естетичного розвитку дітей дошкільного віку. Сформульовано дві групи соціальних завдань, які має естетичне виховання; розкрито засоби естетичного виховання в процесі навчання народним танцям та охарактеризовані методи естетичного виховання. Схарактеризовано методи навчання народному танцю на уроках хореографії. Ключові слова: народний танець, естетичне виховання, діти, дошкільний вік, педагог.Кандидат педагогических наук, Алтухов В. А. Влияние народных танцев на эстетическое развитие детей дошкольного возраста / Харьковский Национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, ХарьковИсследовано влияние народных танцев на эстетическое развитие детей дошкольного возраста. Для осмысления этого вопроса рассмотрены возрастные особенности детей дошкольного возраста. В процессе исследования заявленной проблемы была изучена методическая и психолого-педагогическая литература. Кратко исследованы идеи и взгляды выдающихся педагогов и психологов прошлого относительно эстетического развития детей дошкольного возраста. Сформулированы две группы социальных задач, которые характерны для эстетического воспитания; раскрыты средства эстетического воспитания в процессе обучения народным танцам и охарактеризованы методы эстетического воспитания. Охарактеризовано методы обучения народному танцу на уроках хореографии. Ключевые слова: народный танец, эстетическое воспитание, дети, дошкольный возраст, педагог
«Eight poems by Jean Cocteau» by George Orik – french «Davidsbund» of the 20th centry
Get PDFThe research is devoted to the study of intonation dramaturgy vocal-instrumental cycle of G. Orik "Eight poems of Jean Cocteau, in the context of arrangement of life according to the type of French Bohemia The method of play, many allusions to famous works of French Modernists, human drama, which determined the specifics of the research approach to composing, embodies the ideals of a "lost generation" of artists, created in society, that influenced on their creativity, were discovered in the process of studying of interactions of Cocteau’s poetry and Orica’s music poetry . A separate aspect of work is dedicated to understanding the idiom of G. Orik as a composer.Key words: French Bohemia, J. Cocteau, G. Orik, Chamber and vocal loop, poem, allusion, framing drama, leytintonema, intonema, rythmomodel.В основе исследования лежит изучение интонационной драматургии вокально-инструментального цикла Ж. Орика «Восемь поэм Жана Кокто» в контексте жизнестроительства по типу французской богемы. Изучение взаимодействия поэзии Кокто и музыки Орика обнаружили метод игры, многочисленные аллюзии на знаменитые произведения французских модернистов, кадровую драматургию, которые предопределили специфику исследовательского подхода к сочинению, воплощающему идеалы «потерянного поколения» художников, творивших в социуме, повлиявшем на их творчество. Отдельный ракурс работы посвящен осмыслению творческого почерка Ж. Орика, как композитора кинематографа. Ключевые слова: французская богема, Ж. Кокто, Ж. Орик, камерно-вокальный цикл, поэма, аллюзия, кадровая драматургия, лейтинтонема, интонема, ритмоформула
METHODS AND TECHNIQUES PEDAGOGICAL THINKING DEVELOPMENT OF THE FUTURE TEACHER-RESEARCHER OF PRIMARY SCHOOL
Get PDFThe article focuses on the problem of training of the future primary school teachers to the research activity. The development of pedagogical thinking is determined as an important component of the research competence of the future primary school teacher. Based on the analysis of scientific-pedagogical literature the role and importance of use of pedagogical tasks in the process of preparation of the future teachers-researchers have revealed. The separation of the research pedagogical tasks on general pedagogical and special has been offered. The nature and experience of use of general pedagogical and special research tasks in the process of preparation of the future primary school teachers have been cleared up. The types of techniques of development of pedagogical thinking of students, which can be used in the solution of pedagogical tasks and creative tasks, have been proposed: use of the existential experience of the students, heuristic technique, methods of comparison, constructing rules, hypotheses, prediction, refutation of teaching absurdities. The content of the techniques has been revealed and the examples of their application have been offered. The conclusion is made about the need for systematic use of these methods and techniques of teaching.Key Words: teacher's research activity, research competence of the teacher, pedagogical thinking, active teaching methods, techniques of development of pedagogical thinking, pedagogical tasks, pedagogical research tasks, general pedagogical research tasks, special research tasks.кандидат педагогічних наук, доцент, Шквир О. Л. Методи та прийоми розвитку педагогічного мислення майбутнього вчителя-дослідника початкової школи / Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Україна, ХмельницькийУ статті акцентовано увагу на проблемі підготовки майбутніх учителів початкових класів до дослідницької діяльності. Розвиток педагогічного мислення визначено як важливий складник дослідницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи. На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито роль і значення використання педагогічних задач у процесі підготовки майбутніх учителів-дослідників. Запропоновано поділ дослідницьких педагогічних задач на загальнопедагогічні та спеціальні. Висвітлено сутність та досвід використання загальнопедагогічних та спеціальних дослідницьких задач у процесі підготовки майбутніх учителів початкових класів. Визначено види прийомів розвитку педагогічного мислення студентів, які можна використовувати при розв’язанні педагогічних задач та творчих завдань: звернення до екзистенційного досвіду студентів, евристичний прийом, прийоми порівняння, конструювання правил, висунення гіпотез, прогнозування, спростування, педагогічних абсурдів. Розкрито зміст прийомів та наведено приклади їх застосування. Зроблено висновок про необхідність систематичного використання означених методів та прийомів навчання.Ключові слова: дослідницька діяльність учителя, дослідницька компетентність учителя, педагогічне мислення, активні методи навчання, прийоми розвитку педагогічного мислення, педагогічні задачі, педагогічні дослідницькі задачі, загальнопедагогічні дослідницькі задачі, спеціальні дослідницькі задачі.
PEDAGOGICAL APPROACHES TO THE FORMATION OF SOCIAL MATURITY OF STUDENTS OF HIGHER AGRARIAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE TEACHING AND EDUCATIONAL PROCESS
Get PDFThe necessity of reviewing the requirements regarding the content and nature of professional training of agricultural specialists in higher education is substantiated. The strategic tasks of reforming higher agrarian education are the transformation of quantitative indicators of educational services into qualitative ones. This requires the search for fundamentally new approaches to the implementation of professional training of agricultural students and their socialization in higher agrarian educational institutions. Theoretical approaches to the study of the problem of technological development of the teaching and educational process of higher education are analyzed. The main approaches to ensuring the effectiveness of pedagogical technology for the formation of social maturity of students of higher agrarian educational institutions are singled out, namely: humanistic, competence, personality-oriented, activity-oriented, axiological, synergistic, acmeological, technological. The results of the research can be used in the system of professional training of future agricultural specialists.Key words: pedagogical technology of social maturity of students of higher agrarian educational institutions, humanistic, competence, personality-oriented, activity-oriented, axiological, synergetic, acmeological, technological approaches.кандидат педагогічних наук, Данченко І. О. Педагогічні підходи до формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів у навчально-виховному процесі / Харківський національний технічний університет сільського господарства імені Петра Василенка, Україна, ХарківОбґрунтовано необхідність перегляду вимог щодо змісту і характеру професійної підготовки фахівців-аграріїв у вищій школі. Стратегічними завданнями реформування вищої аграрної освіти, є трансформація кількісних показників освітніх послуг у якісні. Це зумовлює необхідність пошуку принципово нових підходів до здійснення професійної підготовки студентів-аграріїв і їх соціалізації у вищих аграрних навчальних закладах. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення проблеми технологізації навчально-виховного процесу вищої школи. Виділено основні такі основні підходи щодо забезпечення ефективності педагогічної технології формування соціальної зрілості студентів ВАНЗ, а саме: гуманістичний, компетентнісний, особистісно- орієнтований та діяльнісно-орієнтований, аксіологічний, синергетичний, акмеологічний, технологічний. Результати дослідження можуть бути використані у системі професійної підготовки майбутніх фахівців-аграріїв.Ключові слова: педагогічна технологія формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів, гуманістичний, компетентнісний, особистісно-орієнтований, діяльнісно-орієнтований, аксіологічний, синергетичний, акмеологічний, технологічний підходи.кандидат педагогических наук, доцент Данченко И. А. Педагогические подходы к формированию социальной зрелости студентов высших аграрных учебных заведений в учебно-воспитательном процессе / Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени Петра Василенка, Украина, ХарьковОбоснована необходимость пересмотра требований относительно содержания и характера профессиональной подготовки специалистов-аграриев в высшей школе. Стратегическими задачами реформирования высшего аграрного образования, является трансформация количественных показателей образовательных услуг в качественные. Это требует поиска принципиально новых подходов к осуществлению профессиональной подготовки студентов-аграриев и их социализации в высших аграрных учебных заведениях. Проанализированы теоретические подходы к изучению проблемы технологизации учебно-воспитательного процесса высшей школы. Выделены основные подходы по обеспечению эффективности педагогической технологии формирования социальной зрелости студентов высших аграрных учебных заведениях, а именно: гуманистический, компетентностный, личностно-ориентированный, деятельно-ориентированный, аксиологический, синергетический, акмеологический, технологический. Результаты исследования могут быть использованы в системе профессиональной подготовки будущих специалистов-аграриев.Ключевые слова: педагогическая технология формирования социальной зрелости студентов высших аграрных учебных заведений, гуманистический, компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностно-ориентированный, аксиологический, синергетический, акмеологический, технологический подходы
ОЦІНКА ТЕНДЕНЦІЙ РОЗВИТКУ БАНКІВСЬКОЇ СИСТЕМИ УКРАЇНИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ
Get PDFЗдійснено загальну характеристику стану розвитку банківської системи України на сучасному етапі для чого проаналізовано динаміку показників діяльності банків України (з врахуванням банків з іноземним капіталом); досліджено в динаміці значення економічних нормативів по системі банків України за 2011-2016 рр.; розглянуто доходи і видатки банків України у процесі формування фінансового результату.Ключові слова: банки, банківська система, регулятивний капітал, економічні нормативи банківської діяльності, доходи банків, витрати банків. доктор экономических наук, Швец Н.Р., кандидат экономических наук, Ткачук И.Я. Оценка тенденций развития банковской системы Украины на современном этапе / Черновицкий национальный университет имени Юрия Федьковича, Украина, ЧерновцыОсуществлено общую характеристику состояния развития банковской системы Украины на современном этапе для чего проанализирована динамика количества банков Украины (с учетом банков с иностранным капиталом); исследованы в динамике значения экономических нормативов по системе банков Украины за 2011-2016 гг.; рассмотрены доходы и расходы банков Украины в процессе формирования финансового результата.Ключевые слова: банки, банковская система, регулятивный капитал, экономические нормативы банковской деятельности, доходы банков, расходы банков.Doctor in Economic, N. Shvets, PhD in Economic, I. Tkachuk Estimation of the trends of banking system of Ukraine development at the present stage / Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University, Ukraine, Chernivtsi.General description of the state of the banking system of Ukraine in the present stage is done. For this aim we analyzed the dynamics of the number of banks in Ukraine (with regard to banks with foreign capital); studied the dynamics of important economic standards in the banking system of Ukraine for 2011-2016 years; considered income and expenditures of banks of Ukraine in the formation of financial results.Keywords: banks, banking system, regulatory capital, economic norms of banking, profits of banks, bank expenditures
Monitoring of the public-private partnership synergetic potential in strategic management system of the integrating processes in AIC
Get PDFThe article proposes the use of synergistic potential of public-private partnership monitoring in the context of strategic management of integration processes in the agro-industrial complex. The purpose of the research is to develop methodological and organizational principles for the formation of a system for monitoring synergistic potential. The emphasis is placed on the necessity of forming a new type of integration relations based on public-private partnership. The basic requirements for the implementation of strategic management of integration processes in the agroindustrial complex, the result of which is the formation of the integration of entrepreneurial agro-industrial structures on the basis of PPP, have been grounded according to system approach. The main stages of implementation has been specified and the structure of the monitoring system of the synergistic potential of PPP has been determined.Key words: public-private partnership, integration, monitoring, strategic management, agro-industrial complex.В роботі запропоновано використання моніторингу синергетичного потенціалу державно-приватного партнерства в контексті стратегічного управління інтеграційними процесами в агропромисловому комплексі. Метою статті є розробка методолого-організаційних засад формування системи моніторингу синергетичного потенціалу. Акцентовано увагу на необхідності формування нового типу інтеграційних відносин, базисом яких є державно-приватне партнерство. На основі системного підходу обґрунтовано основні вимоги до реалізації стратегічного управління інтеграційними процесами в АПК, результатом яких є формування інтеграційних підприємницьких агропромислових структур на засадах ДПП. Конкретизовано основні етапи впровадження та визначено структуру системи моніторингу синергетичного потенціалу ДПП.Ключові слова: державно-приватне партнерство, інтеграція, моніторинг, стратегічне управління, агропромисловий комплекс.
Components, criteria and readiness levels of future medical assistants for professional activity
Get PDFThe article deals with important issues of public health care, which in turn directly relate to providing the medical sector with skilled future workers; The theoretical principles of the problem of preparing future medical assistants for professional activity in the process of production practice are singled out; The factors determining the urgency of the problem of professional training of future medical assistants are highlighted; The structural components of future paramedics to the profession in the manufacturing practice (motivational, cognitive, active and practical, personal and effective) and the corresponding criteria (awareness of the aspirations, needs and goals to the profession, formation of cognitive activity in professional and targeted knowledge; The presence of the formed professional skills and skills for educational and production activities; the development of leading significant qualities of future paramedics to achieve Personal and professional goals) and indicators of readiness of future paramedics for professional activity. It is concluded that the problem of disclosure of the structure of readiness of future medical assistants to professional activity in the process of manufacturing practice is integrative and combines various aspects. The prospect-search phase involves determining the levels of formation of the readiness of future paramedics to professional activity in the process of production practice.Keywords: Professionalism of future medical assistants, educational process, professional activity, professional orientation, professional qualification, professional training, components, criteria
STUDY OF ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR FORMATION OF RESPONSIBILITY IN WORKING ACTIVITIES WITH OLDER PRESCHOOL CHILDREN
Get PDFHerein the organizational and pedagogical conditions for formation of responsibility in working activities with older preschool children are considered, features of exhibition of responsibility in working activities are disclosed, levels of responsibility are described, and the ways of effective formation of this quality in children are showed.Keywords: responsibility, working activities, working actions, basic qualities, older preschool children