National University Ostroh Academy
Цифровий архів Острозької академії (Digital Repository of Ostroh Academy)Not a member yet
8969 research outputs found
Sort by
Особливості екологічної свідомості як компонент формування особистості в період молодості (Peculiarities of environmental awareness as a component of personality formation in youth)
Get PDFПротягом тривалого часу природа і її ресурси розглядали як засіб впливу на людину. З розвитком науково-технічного прогресу людство поступово збільшувало вплив на природу, добуваючи та використовуючи її ресурси у своїх цілях. Як наслідок, до початку ХХІ століття людська активність вичерпала та виснажила ресурси планети до такого стану, за якого можливості майбутніх поколінь задовольняти свої потреби ставляться під серйозну загрозу. Така ситуація зумовила розвиток теоретичних і емпіричних досліджень у різних наукових напрямах з питань екологічної культури, свідомості, розумного споживання і сталого розвитку. У роботі здійснено теоретичний аналіз поняття «екологічна свідомість» крізь призму різних наукових підходів. Визначено структуру, компоненти феномену екологічної свідомості, а також психолого-педагогічні умови її формування. Сформовано авторське визначення екологічної свідомості
(For a long period of time, nature and its resources were considered as a means of influencing people. With the development of scientific and technological progress, mankind gradually increased its influence on nature, extracting and using its resources for its own purposes. As a result, by the beginning of the 21st century, human activity has depleted and exhausted the planet's resources to such a state that the ability of future generations to meet their needs is seriously threatened. This situation led to the development of theoretical and empirical research in various scientific areas on the issues of ecological culture, consciousness, smart consumption and sustainable development. The paper provides a theoretical analysis of the concept of «ecological consciousness» through the prism of various scientific approaches. The structure, components of the phenomenon of ecological consciousness, as well as the psychological and pedagogical conditions of its formation are defined. The author's definition of ecological consciousness has been formed.
Психічне здоров’я населення в умовах війни: теорія, практичні аспекти психологічної допомоги
Get PDFУ наукові праці проаналізовано поняття психічного здоров’я, його критерії та ознаки, висвітлено розуміння кризової ситуації, описано типові реакції на травматичну ситуацію, розглянуто алгоритм розгортання ефективних механізмів психіки у кризових обставинах та етапи перебігу кризи. Описано результати емпіричного дослідження осіб зрілого віку в умовах війни. Визначено загальну характеристику особливостей психічного здоров’я (характерне пригнічене психічне здоров’я, виражений «Просоціальний вектор», «Я-вектор» та «Інтелектуальний вектор» у моделі психічного здоров’я (схильність до орієнтації на соціальну підтримку, прагнення до захисту й уникнення повторення травмуючого досвіду тощо); загальна втрата життєвої енергії; виражені шлункові та серцеві скарги; середній ступінь інтенсивності прояву соматичних симптомів; наявна соматизація та виражена тривога; підвищена реактивна тривожність; виражений соматоформний розлад; пороговий рівень опірності стресу; характерні нервово-психічні зриви, особливо в екстремальних умовах). Охарактеризовано практичні аспекти психологічної допомоги для промоції психічного здоров’я, зокрема особливості надання першої психологічної допомоги, в т.ч. у кризовій ситуації, специфіка положень та цілей екстремальної психологічної інтервенції у випадку гострої реакції на стрес, алгоритм психологічної допомоги постраждалим в умовах війни, описано поняття дебрифінгу, розкрито особливості допомоги особами у випадку шокового стану після побачених вибухів, представлено алгоритм дій у випадку раптової травматичної події, запропоновано практичні техніки допомоги у кризових ситуаціях, алгоритм дій у випадку панічної атаки, особливості допомоги у випадку тривоги, особливості допомоги у випадку пережитого нічного кошмару, розкрито поняття активізації внутрішніх ресурсів
Current issues of psychosocial rehabilitation of military service men and their families
Get PDFThe study highlights the concept of “Rehabilitation” and the reasons for the formation of a crisis due to the emergence of a psycho-traumatic situation, later – trauma, and only then – a crisis. The modern directions and organization of psychological assistance in case of crisis states of a person are highlighted. The necessity of rehabilitation with the involvement and comprehensive application of all its possible forms, and not only psychological assistance as the most significant and basic rehabilitation model of health restoration for families of military personnel and war veterans, is outlined. Various forms of correctional and rehabilitation work, including physical therapy methods (gestalt therapy, hypnotherapy, existential therapy, debriefing, group behavioural therapy) act synergistically, increase the adaptive and compensatory resources of the individual, mobilize their psychological potential and stress resistance, and are indicated. The features of psychological assistance to the families of military personnel and war veterans are revealed
Особливості кваліфікації злочинів проти основ національної безпеки України, вчинених громадянами україни з іноземним громадянством
Get PDFАвторка розглядає особливості кваліфікації злочинів проти основ національної безпеки України, вчинених громадянами україни з іноземним громадянством
Intrinsic, extrinsic and mnemonic factors of metacognitive monitoring accuracy (Внутрішні, зовнішні та мнемонічні чинники точності метакогнітивного моніторингу)
Get PDFThe paper reports upon an investigation of metacognitive monitoring accuracy factors in learning tasks of university students. The experiment explores the contribution of some intrinsic, extrinsic and mnemonic factors such as type of learning material, task type, task complexity, and ease / difficulty of performing to metacognitive monitoring accuracy. The study was conducted among 233 university students. The empirical results show the predominance of metacognitive monitoring accuracy, while underconfidence is a downward trend. MMA (+ +) rates of metacognitive monitoring accuracy can be found in the easiest tasks on recollecting pairs of words and MMA (– –) rates – in general knowledge questions of medium difficulty. Overconfidence appears in the most difficult tasks on the deduction inferences and on the logical analogies. The results confirm the dependence of metacognitive monitoring accuracy on the level of ease / complexity of tasks and ease / difficulty of performing; the level of task complexity affects higher rates of metacognitive judgments’ inaccuracies, in particular, in the form of overconfidence. In open-answer questions there is a predominance of MMA (+ +) and MMA (– –) rates of metacognitive monitoring accuracy; underconfidence and overconfidence rates are also higher in openanswer questions. The more complex the task is, the greater is the confidence in the difficulty of performing. The results can be significant in the process of understanding the relationship between metacognitive monitoring accuracy and learning performance of university students.
(У статті проведено дослідження чинників точності метакогнітивного моніторингу навчальних завдань студентів ЗВО. За допомогою експерименту досліджували деякі внутрішні, зовнішні та мнемонічні чинники, такі як тип навчального матеріалу, тип завдання, складність завдання та легкість/складність виконання, на точність метакогнітивного моніторингу. Дослідження проводилося серед 233 студентів університету. Емпіричні результати показують переважання точності метакогнітивного моніторингу, тоді як недостатня впевненість має тенденцію до зниження. Показники точності метакогнітивного моніторингу «+ +» можна знайти в найпростіших завданнях на запам’ятовування пар слів, а показники точності метакогнітивного моніторингу «– –» – у загальних питаннях середньої складності. Надмірна впевненість проявляється в найскладніших завданнях на дедуктивні умовиводи та логічні аналогії. Результати підтверджують залежність точності метакогнітивного моніторингу від рівня легкості/складності завдань та легкості/складності виконання; рівень складності завдання впливає на вищі показники неточностей метакогнітивних суджень, зокрема у вигляді надмірної впевненості. У запитаннях із відкритою відповіддю переважають судження типу «+ +» і «– –»; показники недостатньої та надмірної впевненості також вищі у запитаннях із відкритою відповіддю. Що складніше завдання, то більша впевненість у складності виконання. Результати можуть бути значущими в процесі розуміння зв’язку між точністю метакогнітивного моніторингу та успішністю навчання студентів університету.
Обґрунтування визначення та корекції дефіциту магнію як есенційного макронутрієнта та стреслімітувального фактору (огляд літератури та результатів власних досліджень) (Rationale for determining and correcting magnesium deficiency as an essential macronutrient and stress-limiting factor (review of literature and results of own research))
Get PDFАктуальність. Незважаючи на загальновизнану важливість магнію, його біодоступність зазви- чай не вивчається, а вміст у пацієнтів не контролюється, тому магній називають «забутий катіон». Крім того, рівні магнію в сироватці зазвичай не відображають вміст магнію в різних частинах тіла. Отже, нормальний рівень магнію в сироватці крові не виключає дефіциту магнію. Гіпомагніємія та/або хронічний дефіцит магнію можуть призводити до порушень майже в кожному органі, сприяючи або посилюючи патологічні наслідки і спричиняючи потенційно фатальні ускладнення. Мета роботи – обґрунтувати необхідність визначення та корекції дефіциту магнію як есенційного макронутрієнта та стреслімітувального фактору. Матеріали та методи. Бібліометричні, аналітичні. Результати дослідження. Аналіз важливості магнію для підтримки хорошого стану здоров’я показав, що це есенційний метаболіт, макронутрієнт та фактор суттєвого впливу на різні біохімічні процеси й фізіологічні функції. Визнано важливим поширення дієтичних стратегій, які задовольняють добову рекомендовану норму магнію, та розробку надійних і мінімально інвазивних методів швидкого виявлення дефіциту магнію або для точного моніторингу ефективності його добавок. Показано, що близько в 60% дорослих споживання магнію з їжею є недостатнім і що субклінічний дефіцит магнію – поширене захворювання серед західного населення. Обґрунтовано профілактичну роль магнію щодо соціальних патологій та необхідність добавок магнію при багатьох захворюваннях. Результати власних досліджень дозволили встановити, що станом на 2021 рік (тобто до повномасштабної війни) особи працездатного віку отримували третину від рекомендованої норми магнію. Оскільки війна надзвичайно загострила цю проблему внаслідок стресу та інших соціальних проблем, обґрунтовано необхідність визначення та корекції магнієвого дефіциту з включенням цього складника в програму медичної, фізичної та психологічної реабілітації осіб, які постраждали під час війни. Висновки. Слід уважати обґрунтованою необхідність визначення та корекції магнієвого дефіциту.
(Despite the generally accepted importance of magnesium, its bioavailability is usually not studied and its content is not monitored in patients, so magnesium is called a “forgotten cation”. In addition, serum magnesium levels usually do not reflect magnesium levels in different parts of the body. Therefore, a normal level of magnesium in the blood serum does not exclude magnesium deficiency. Hypomagnesemia and / or chronic magnesium deficiency can lead to disorders in almost every organ, contributing to or exacerbating pathological consequences and causing potentially fatal complications. The goal of the work is to justify the need to determine and correct magnesium deficiency as an essential macronutrient and stress-limiting factor. Materials and methods. Bibliometric, analytical. Research results. Analysis of the importance of magnesium for maintaining good health has shown that it is an essential metabolite, macronutrient, and a significant influence factor on various biochemical processes and physiological functions. The dissemination of dietary strategies that meet the recommended daily intake of magnesium and the development of reliable and minimally invasive methods for rapid detection of magnesium deficiency or for accurate monitoring of the effectiveness of its supplements are recognized as important. Approximately 60% of adults have been shown to have insufficient dietary magnesium intake, and subclinical magnesium deficiency is a widespread disease in the western population. The preventive role of magnesium in relation to social pathologies and the need for magnesium supplementation in many diseases are substantiated. The results of their own research allowed us to establish that as of 2021 (that is, before the war), people of working age received a third of the recommended norm of magnesium. Since the war has greatly aggravated this problem as a result of stress and other social problems, the need to identify and correct magnesium deficiency with the inclusion of this component in the programs of medical, physical and psychological rehabilitation of persons affected during the war is justified. Conclusion. The need to determine and correct magnesium deficiency should be considered reasonable
Наукові записки Національного університету «Острозька академія»
Get PDFУ збірнику осмислено актуальні філософські проблеми. Проаналізовано історико-філософські, культурно-філософські та естетичні аспекти сучасності й минулих культурно-історичних епох. Матеріали збірника можна використовувати для подальших досліджень окресленої проблематики та під час проведення дидактичних занять
Художній код національної ідентичності в романі «Три Марти» Ірини Савки (The artistic code of national identity in the novel «Three Marthas» by Iryna Savka )
Get PDFТермін «ідентичність» є полісемантичним і наскрізь людиновимірним. Найбільш значимою серед інших вчені вважають саме національну ідентичність, яка проявляється через риси ментальності етнофорів, у рисах їхнього характеру, поведінки, переконаннях і навіть у зовнішності.
У художніх творах також чітко простежуються ці риси. Зокрема, у цій розвідці проаналізовано, як відображено риси національної ідентичності у романі «Три Марти» сучасної письменниці Ірини Савки.
(The term «identity» is polysemantic and thoroughly human-dimensional.
Among others, scientists consider the national identity to be the most significant, which is manifested through the features of the mentality of ethnophores, in their character traits, behavior, beliefs, and even in their
appearance.
These features are also clearly visible in works of art. In particular, this investigation analyzes how the features of national identity are reflected in the novel «Three Marthas» by the modern writer Iryna Savka.
Новітня концепція трансформації системи військової освіти в Україні: чи враховано всі сучасні реалії?
Get PDFАвтор розглядає новітню концепцію трансформації системи військової освіти в Україні
Використання чат-боту Chat-GPT для покращення якості підготовки студентів: індивідуальне навчання, адаптація курсів до унікальних вимог і цілей під час вивчення англійської мови (Using the Chat-GPT to improve the quality of student’s training: individualized training, adapting courses to unique requirements and goals while learning English)
Get PDF«Chat Generative Pre-trained Transformer» — це абревіатура терміна Chat-GPT. У статті розглядається передова система штучного інтелекту, яка навчена спілкуватися з людьми природно та неформально, подібно до звичайної людини. Він надає ряд функцій та інструментів, призначених для покращення мовних здібностей. Chat-GPT забезпечує індивідуальне навчання та адаптує свої курси до ваших унікальних вимог і цілей. Таким чином, Chat-GPT пропонує різноманітні мовні вправи, тести на розуміння прочитаного, ігри, які допомагають збільшити словниковий запас, письмові підказки. Крім того Chat-GPT нами розглядається, як інструмент, який може допомогти покращити англійську за допомогою методу, який вам підходить, незалежно від того, початківець ви чи досвідчений носій мови. Користуючись штучним інтелектом, ви можете покращити свої навички спілкування та аудіювання англійською. Вправи створені таким чином, щоб надати цікаві та захоплюючі способи інтегрувати те, що ви навчилися, і вдосконалити свої мовні здібності. Розмовна характеристика Chat-GPT є однією з його найвидатніших особливостей. Революційний онлайн-додаток ChatGPT приніс величезні результати у сферу освіти. Отже, стаття починається з пояснення механізмів, функцій і поширених помилкових уявлень про ChatGPT. Питання, що обговорюються пов’язані з ризиками його використанням, після чого йде поглиблене обговорення як студенти та вчителі можуть використовувати чат-бот. Стверджується, що ChatGPT пропонує великі можливості для вчителів і навчальних закладів для вдосконалення другої/іноземної мови викладання та оцінювання. Ця конкретна дослідницька робота шукає можливості застосування мовних завдань на основі Chat-GPT, щоб студентам було корисно розвивати мовлення та обмінюватися веб-інформацією та контентом, думками викладачів англійської мови у педагогіці. Chat-GPT — чудовий ресурс для тих, хто бажає покращити свої знання англійської мови. Він інтерактивний, зручний і, головне, ефективний, містить поради та пояснення, які допоможуть зміцнити вашу граматику та розширити словниковий запас. Дається відповідь на питання, як використовувати Chat-GPT для вивчення англійської чи будь-чого іншого. Щоб отримати або дізнатися щось із Chat-GPT, потрібно лише розмістити відповідну підказку. Однак за допомогою Chat-GPT ви зможете швидко та ефективно вивчити англійську мову. Він функціонує, зв’язуючи вас із чат-ботом на основі штучного інтелекту, щоб ви могли практикувати англійську під час обговорень у реальному часі.
("Chat Generative Pre-trained Transformer" is an acronym for Chat-GPT. The article examines an advanced artificial intelligence system that is trained to communicate with people naturally and informally, just like a normal person. It provides a number of features and tools designed to improve language skills. ChatGPT provides personalized training to your unique requirements and goals. Thus, ChatGPT offers a variety of language exercises, reading comprehension tests, games that help increase vocabulary. In addition, we consider Chat-GPT as a tool that can help you to improve your English using a method that suits you, whether you are a beginner or an expert. The revolutionary Chat-GPT online application has brought tremendous results in the field of education. So, the article begins with an explanation of the mechanisms, functions, and advanced fallacies about Chat-GPT. The authors discuss risks associated with its use, followed by an in-depth discussion of how students and teachers can use a Chabot. Chat-GPT has proven to offer teachers and educational institutions great opportunities to improve second/foreign language teaching and assessment. By using artificial intelligence, you can improve your English communication and listening skills. The exercises are designed to provide interesting and engaging ways to integrate what you have learned and improve your speaking skills. Chat-GPT is a great resource for anyone who wants to improve English. It is interactive, user-friendly and, most importantly, effective, with tips and explanations to help you strengthen your grammar and expand your vocabulary. The question of how to use Chat-GPT in learning English or anywhere else is answered. To get or learn something from Chat-GPT, you only need to post the appropriate tip. You have to be crafty to get the perfect result from this AI chatbot. However, with the help of Chat-GPT you will be able to learn English quickly and effectively. It works by connecting you with an AI-powered chatbot so you can practice your English in real-time discussions.