National University Ostroh Academy
Цифровий архів Острозької академії (Digital Repository of Ostroh Academy)Not a member yet
8969 research outputs found
Sort by
Шлях України в ЄС: виклики і можливості : наукова конференція в рамках проекту: Studies of principles and values of European polics from Pericles to modern mes № 101127113 — POLIS — ERASMUS-JMO-2023-HEI-TCH-RSCH
Full text linkКонференція реалізується в рамках проекту: Studies of principles and values of European polics from Pericles to modern mes № 101127113 — POLIS — ERASMUS-JMO-2023-HEITCH-RSC
Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філософія»
Full text linkУ збірнику осмислено актуальні філософські проблеми. Проаналізовано історико-філософські, культурно-філософські та естетичні аспекти сучасності й минулих культурно-історичних епох. Матеріали збірника можна використовувати для подальших досліджень окресленої проблематики та під час проведення дидактичних
занять
Перенесення офлайн-бізнесу в онлайн (Transferring offline businesses online)
Full text linkСтаття присвячена дослідженню процесу перенесення офлайн-бізнесу в онлайн-формат та вивченню нових можливостей і викликів, що виникають у цифровому середовищі. У роботі розглядаються основні причини переходу бізнесу в онлайн, акцентується увага на адаптації до змін у поведінці споживачів, розширенні ринків збуту та підвищенні операційної ефективності. Описуються ключові етапи переходу, зокрема планування, вибір платформи, інтеграцію електронних платежів та управління логістикою. Окрема увага приділяється технічним аспектам роботи з онлайн-платформами, порівнюються різні рішення та їх придатність для різних бізнес-моделей. Також Досліджуються правові аспекти, як-от: захист даних, права споживачів та електронні контракти. Авторами проведено аналіз популярних платформ та інструментів електронної комерції, визначено їхні переваги та недоліки.
(This article explores the process of transitioning an offline business to an online format, focusing on the new opportunities and challenges arising in the digital marketplace. The study highlights the main reasons businesses opt for an online presence, emphasizing the importance of adapting to changing consumer behaviours, expanding market reach, and increasing operational efficiency. It delves into the technical aspects of online trading platforms, comparing different solutions and their suitability for various business models. The article examines the concept of e-commerce – alongside synonyms such as electronic commerce and electronic business – defining it as the purchase and sale of goods and services via electronic communication means. It discusses the influence of the Internet’s development on the expansion of e-commerce and outlines the advantages of conducting business online, including wider customer reach and lower operational costs. Moreover, the article addresses the legislative framework regulating online business activities, highlighting potential obstacles and legal restrictions. It analyses leading Ukrainian and foreign e-commerce platforms, assessing their strengths and weaknesses. Various online advertising methods and the use of online platforms as marketing tools are discussed. The article also considers important aspects such as domain name selection, the integration of electronic payment systems, and the choice of logistics for online businesses. Furthermore, the article studies current technological trends shaping the future of e-commerce, including the role of artificial intelligence, hyper-personalization, voice commerce, and the adoption of augmented and virtual reality. Emphasis is placed on the significance of building a comprehensive digital strategy to achieve a seamless customer experience and long-term business success. This study is relevant for business owners, entrepreneurs, marketers, and scholars interested in understanding how to successfully migrate traditional businesses into the digital space and thrive amidst dynamic technological transformations.
Моделювання економічних ризиків під впливом економіко-політичної невизначеності на глобальні торгівельні потоки (Modeling economic risks under the influence of socio-political uncertainty on global trade flows)
Full text linkМіжнародна торгівля є важливим чинником економічного зростання, сприяючи інтеграції до нових ринків, оволодінню сучасними технологіями та доступу до необхідних ресурсів. Вона також забезпечує стимул для спеціалізації та дозволяє країнам ефективніше використовувати свої порівняльні переваги. Водночас глобальні торговельні потоки залишаються чутливими до впливу змін у зовнішньому середовищі, таких як економічні кризи, політичні трансформації чи виникнення нових бар’єрів у сфері торгівлі. У дослідженні здійснено ґрунтовний аналіз впливу економіко-політичної невизначеності на динаміку глобальних торговельних потоків. Виявлено ключові чинники, що визначають напрями розвитку міжнародної торгівлі. Для аналізу було застосовано впровадження VAR-моделі, методології Монте-Карло та підходів мережевого аналізу, які дозволили провести всебічне моделювання відповідних процесів. Отримані результати підтверджують, що зростання рівня економічної невизначеності суттєво сповільнює обсяги міжнародної торгівлі, створюючи додаткові бар’єри для її розвитку. Сценарне моделювання дало змогу оцінити потенційні ризики та запропонувати адаптаційні стратегії для пом’якшення негативного впливу таких явищ. У підсумку сформульовано висновок про доцільність інтеграції політичних аспектів у процес розробки стратегій торговельної політики з метою забезпечення її стійкості до зовнішніх ризиків.
(International trade plays a crucial role in economic growth, facilitating integration into new markets, access to advanced technologies, and the procurement of essential resources. It also promotes specialization and enables countries to capitalize on their comparative advantages more effectively. However, global trade flows remain highly sensitive to external shocks such as economic crises, political transformations, and the emergence of new trade barriers. This study presents a comprehensive analysis of the influence of economic and political uncertainty on the dynamics of global trade flows. It identifies key risk factors that shape the development of international trade. The research applies a combination of Vector Autoregression (VAR) modeling, Monte Carlo simulation, and network analysis to thoroughly model the relevant processes. The findings indicate that rising economic uncertainty significantly hampers international trade volumes, introducing additional constraints on trade expansion. Scenario modeling was used to assess potential risks and to develop adaptive strategies aimed at mitigating the adverse effects of such uncertainty. These strategies underscore the necessity of both proactive and reactive measures to uphold trade stability during periods of turbulence. The results emphasize the critical role of political variables in shaping effective trade strategies. In conclusion, the study highlights the imperative of integrating political considerations into trade policy formulation to enhance resilience against external risks. A balanced approach that accounts for both economic and socio-political uncertainties is essential for sustaining the stability and long-term growth of global trade, particularly in an increasingly volatile geopolitical environment.
Особливості стану здоров’я студентської молоді в умовах війни (Features of student youth health in war conditions)
Full text linkАктуальність. Дослідження стану здоров’я студентської молоді дає змогу виявити особливості його складових (фізичного, психічного, соціального здоров’я), а також можливі проблеми, які потребують уваги та корекції.
Мета роботи: емпірично дослідити показники фізичного, психічного, соціального здоров’я та самооцінки стану здоров’я студентів.
Матеріали та методи: теоретичні; емпіричні (методика Войтенка В., анкета Душаніна С., методика САН, методика самооцінки психофізіологічного стану Кокуна О., шкала соматичних симптомів (Чабан О., Хаустова О. та ін.), Гісенський опитувальник соматичних скарг, опитувальник «Стабільність психічного здоров’я – коротка форма» К. Кіз (в адаптації Носенко Е., Четверик-Бурчак А.), методика «Індивідуальна модель психологічного здоров’я» (Козлов А.), шкала психологічного благополуччя Ріфф К., шкала самотності та соціальної ізоляції (Рассел Д., Попелу Л., Фергюсон М.), методика суб’єктивного відчуття самотності (С.Духновський), самоопитувальник стану здоров’я пацієнта (Чабан О., Хаустова О. Та ін.); методи описової статистики.
Результати дослідження. У статті представлено емпіричне дослідження за основними групами показників фізичного, психічного й соціального здоров’я, а також самооцінку стану здоров’я студентської молоді. Емпірично виявлено, що показники психофізіологічного стану студентів переважно перебувають на достатньому рівні, наявні деякі тенденції щодо погіршення фізичного самопочуття з роками навчання, визначено середній ступінь інтенсивності прояву соматичних симптомів, переважно домінує шкала виснаження, характерний дещо пригнічений стан психічного здоров’я, притаманний переважно інтелектуальний та Я-вектор у структурі психічногоздоров’я, дещо виражений прояв самотності, подекуди соціальної ізольованості та тривоги. Підкреслено важливість інтеграції фізичної активності в повсякденне життя студентської молоді.
Висновки. Результати дослідження дають змогу переглянути підходи до організації фізичного виховання у ЗВО, посилити впровадження оздоровчих заходів та здійснювати підтримку ментального здоров’я студентів.
Актуальність. Дослідження стану здоров’я студентської молоді дає змогу виявити особливості його складових (фізичного, психічного, соціального здоров’я), а також можливі проблеми, які потребують уваги та корекції.
Мета роботи: емпірично дослідити показники фізичного, психічного, соціального здоров’я та самооцінки стану здоров’я студентів.
Матеріали та методи: теоретичні; емпіричні (методика Войтенка В., анкета Душаніна С., методика САН, методика самооцінки психофізіологічного стану Кокуна О., шкала соматичних симптомів (Чабан О., Хаустова О. та ін.), Гісенський опитувальник соматичних скарг, опитувальник «Стабільність психічного здоров’я – коротка форма» К. Кіз (в адаптації Носенко Е., Четверик-Бурчак А.), методика «Індивідуальна модель психологічного здоров’я» (Козлов А.), шкала психологічного благополуччя Ріфф К., шкала самотності та соціальної ізоляції (Рассел Д., Попелу Л., Фергюсон М.), методика суб’єктивного відчуття самотності (С.Духновський), самоопитувальник стану здоров’я пацієнта (Чабан О., Хаустова О. Та ін.); методи описової статистики.
Результати дослідження. У статті представлено емпіричне дослідження за основними групами показників фізичного, психічного й соціального здоров’я, а також самооцінку стану здоров’я студентської молоді. Емпірично виявлено, що показники психофізіологічного стану студентів переважно перебувають на достатньому рівні, наявні деякі тенденції щодо погіршення фізичного самопочуття з роками навчання, визначено середній ступінь інтенсивності прояву соматичних симптомів, переважно домінує шкала виснаження, характерний дещо пригнічений стан психічного здоров’я, притаманний переважно інтелектуальний та Я-вектор у структурі психічногоздоров’я, дещо виражений прояв самотності, подекуди соціальної ізольованості та тривоги. Підкреслено важливість інтеграції фізичної активності в повсякденне життя студентської молоді.
Висновки. Результати дослідження дають змогу переглянути підходи до організації фізичного виховання у ЗВО, посилити впровадження оздоровчих заходів та здійснювати підтримку ментального здоров’я студентів.
(Topicality. The study of university students’ health provides critical insights into the components of well-beingphysical, mental, and social–and highlights potential issues that require targeted interventions and preventive strategies.
Objective. The aim of this research is to empirically assess the indicators of physical, mental, and social health, as well as students’ self-perceived health status.
Materials and Methods. The study was based on a combination of theoretical and empirical approaches, descriptive statistics methods as well. Empirical methods included a set of validated psychodiagnostic tools and self-report measur(The Methodology (Voitenko V.),the Sstudent Health Questionnaire (Dushanina S.), the WAM (well-being, activitymood) method, Self-assessment of Psychophysiological State (Kokun O.), the Somatic Symptoms Scale (ChabanHaustova O., et al.), the Giessen Subjective Complaints List (GBB-8), the Mental Health Continuum – Short (MHC-SF) by Keyes C. (adapted by Nosenko E. & Chetveryk-Burchak A.), the Individual Psychological Health (Kozlov A.), the Ryff’s Psychological Well-Being Scales (PWB), UCLA Loneliness and Social Isolation Scale (Russell, Peplau, & Ferguson), the Subjective Loneliness Scale (Dukhnovsky S.), the Patient Health Self-Assessment Questionnair(Chaban O., Haustova O., et al.)).
Results. The article considers the assessment of physical, mental, and social health indicators, describes the physical health status of university students within the realities of contemporary educational settings. An empirical study is outlined, focusing on main groups of indicators, including physical, mental, and social health, along with students’ self-evaluation of their well-being. Both objective and subjective health indicators were analyzed, revealing concerning tendencies in the deterioration of physical well-being over the course of academic training, accompanied by an increase in chronic complaints and absenteeism. Empirical data indicate that the psychophysiological state of students is generally within a satisfactory or sufficient range. The average intensity of somatic symptoms is identified, with the exhaustion scale prevailing. The mental health state is found to be noticeably suppressed, predominantly shaped by intellectual and selfidentity dimensions. Students exhibit well-defined life goals and self- wareness, along with a somewhat expressed sense of loneliness, instances of social isolation, and anxiety. The paper underscores the significance of incorporating physical activity into the everyday lives of students.
Conclusions. The findings of the study contribute to revising current approaches to physical education in higher education institutions, enhancing the implementation of health-promotion programs, and strengthening support for students’ mental well-being.
«Озброєні піснею»: пісенний контент України за три роки війни
Full text linkПроблема виходу українського масового пісенного контенту з-під впливу російського музичного засилля постало ще з 2014 року й за останні 10 років тільки загострювалася, особливо в останні три роки. Це логічне бажання відгородитися від ворожого, від того, що приносить страждання. Власне зараз, через три роки від початку повномасштабної війни, можемо говорити про майже повний вихід із сегменту російської музики. Постає питання: як це вплинуло на українську пісенність? Чи «замовкли музи» в нашій знесиленій війною країні
Професійна стандартизація психофізіологічних компетентностей поліграфолога в контексті національної безпеки України (Professional Standardization of Polygraph Examiner’s Psychophysiological Competencies in the Context of Ukraine's National Security)
Full text linkУ статті комплексно досліджено проблему професійної стандартизації психофізіологічних компетентностей поліграфолога в умовах зростаючих викликів національної безпеки України. Визначено, що психофізіологічне дослідження із застосуванням поліграфа (далі – ПФДЗП) є науково обґрунтованим та технічно регламентованим процесом, який базується на реєстрації емоційно значущих фізіологічних
реакцій організму з метою виявлення прихованої інформації або перевірки достовірності повідомлень.
Доведено, що методика ПФДЗП за умов дотримання етичних і правових норм може бути ефективним інструментом кадрового скринінгу, контррозвідувальної перевірки, а також виявлення ризиків шпигунства чи нелояльної поведінки в системі національної безпеки. Проаналізовано поняття «психофізіологічної компетентності поліграфолога» як інтегративної професійної якості, яка поєднує
знання з права, психології, анатомії, етики, криміналістики, а також практичні навички інтерв’ювання, роботи з апаратурою та інтерпретації результатів. Представлено систематизацію таких компетентностей відповідно до міжнародного стандарту ASTM E2000-02. Зроблено висновок, що професійна стандартизація психофізіологічних компетентностей поліграфолога є не лише внутрішньою потребою
фахової спільноти, а й критично важливим чинником забезпечення об’єктивності, правомірності та ефективності заходів у сфері національної безпеки України, особливо в умовах воєнного стану, мобілізації та боротьби з агентурною діяльністю.
(This article offers a comprehensive study of the issue of professional standardization of polygraph examiners'
psychophysiological competencies in the context of Ukraine’s increasing national security challenges. It is established that psychophysiological examination using a polygraph (further – PFDZP) is a scientifically grounded and technically regulated process based on the recording of emotionally significant physiological responses to stimuli, aimed at detecting concealed information or verifying the accuracy of statements. The study demonstrates that, when conducted in compliance with ethical and legal norms, this methodology can serve as an effective tool for personnel screening, counterintelligence checks, and identifying risks of espionage or disloyal behavior within national security systems. The concept of psychophysiological competence is analyzed as an integrative professional attribute that combines knowledge in law, psychology, anatomy, ethics,
and criminalistics with practical skills in interviewing, operating polygraph equipment, and interpreting results. A
systematization of such competencies is presented according to the international standard ASTM E2000-02. It has been
established that international practice indicates the need for strict regulations for training, certification and admission to professional activity of a polygraph examiner, as well as the inclusion of this specialty in the personnel policy of defense and intelligence agencies. It has been generalized that in Ukraine there is no single professional standard, which complicates the mass implementation of PFDS in the defense sector, in particular in the work of recruiting centers. Based on the analysis of international experience, proposals have been formulated for the development of a professional standard for "Polygraph
examiner" in the field of national security and defense, the creation of an interdepartmental system for certification of
polygraph examiners, the introduction of a state order for training and the updating of the legislative framework. It is concluded that professional standardization of psychophysiological competencies of a polygraph examiner is not only an internal need of the professional community, but also a critically important factor in ensuring the objectivity, legality and effectiveness of measures in the sphere of national security of Ukraine, especially in conditions of martial law, mobilization and the fight against intelligence activities.
Психоемоційна стабілізація військовослужбовців у процесі реабілітації (Psycho-emotional stabilization of military personnel in the process of rehabilitation)
Full text linkРозглядається психоемоційна стабілізація військовослужбовців у процесі реабілітації.
(The article deals with the psycho-emotional stabilization of military personnel in the process of rehabilitation.
Захист культурної спадщини України під час збройного конфлікту: роль та завдання СІМІС (Protecting Ukraine's cultural heritage during armed conflict the role and tasks of CIMIC)
Full text linkРозглядається захист культурної спадщини України під час збройного конфлікту.
(The protection of Ukraine's cultural heritage during armed conflict is considered.
Як читати роман “Улісс” Джеймса Джойса: методичні настанови студентам англійської філології (How to read James Joyce's novel "Ulysses": methodological guidelines for students of English philology)
Full text linkМета. Виявити ключові підходи до читання та розуміння постмодерного роману “Улісс” Дж.Джойса і показати на фрагментах твору, як вони допомагають читачеві відкривати підтекст, інтегрувати зміст, отримувати естетичну насолоду від самостійного структурування тексту.
Матеріали і методи. У статті використано фрагменти з 2-го та 11-го розділів роману “Улісс” Дж.Джойса. На прикладі фрагментів показано важливість пам’ятати художні деталі, розпізнавати їх через великі проміжки тексту, об’єднувати асоціації “потоку свідомості” в єдиний зміст. Науковими методами дослідження є рецептивна естетика і феноменологічна критика. Рецептивна естетика утверджує права читача на створення “власного тексту”. Феноменологічна критика вивчає феномен читача загалом, осмислює проблеми читання, неусвідомлені реципієнтом.
Результати. Завдяки обраним науковим методам було проаналізувано основні помилки читання постмодерного тексту, внаслідок котрих знаковий роман XX сторіччя міг опинитися під загрозою непрочитання, випасти з освіти студента англійської філології. Щоб читання твору принесло максимум користі студентам та особам, котрі самотужки опановують “Улісс” Дж.Джойса, подані конкретні рекомендації: встановлювати темпоритм читання відповідний уяві та розумінню тексту, не “конденсувати значення”, опрацьовувати гіпертекст, пам'ятати деталі, бути гнучким до асоціативної зміни тем у “потоці свідомості”, зважати на неоформлену “переддумку” в “потоці свідомості”, інтегрувати зміст і поєднувати його з художньою формою, порівнювати текст мовою оригіналу з україномовним перекладом, загалом розвивати когнітивні здібності.
Висновки. У статті подано ключові підходи до вироблення навичок продуктивного читання роману “Улісс” Дж. Джойса. Враховуючи, що його стильова структура відображає чи не всю літературну спадщину людства (епічні, ліричні і драматичні жанри, стильову палітру, техніки мистецтв та засобів масової інформації, неконвенційний синтаксис), в майбутньому потрібно як деталізувати запропоновані підходи, так і розробляти нові.
(Objective. This article reveals the key approaches to reading and understanding the postmodern novel Ulysses by J. Joyce, and show in a fragment of the work how they help the reader discover the subtext, to combine content, to receive aesthetic pleasure from the independently constructed integrity of the text.
Materials and Methods. The article uses fragments from chapters 2 and 11 of the novel “Ulysses” by J. Joyce. Selected fragments of the text show the importance of remembering artistic details, recognizing them through large gaps in text, to combine “stream of consciousness” associations into a single meaning. The scientific methods of research are receptive aesthetics and phenomenological criticism. Receptive aesthetics asserts the reader's rights to create "their own text". Phenomenological criticism studies the phenomenon of the reader in general, comprehending the problems of reading that are not realized by the recipient.
Results. Scientific methods helped analyze the main errors in reading a postmodern text. They could completely damage the reading of the iconic novel of the 20th century. The novel could have fallen out – partially or completely – of the education of an English philology student. To ensure that reading the work brings maximum benefit to students and individuals who are independently mastering J. Joyce's "Ulysses", specific recommendations are provided: set a reading tempo appropriate to the imagination and understanding of the text, not to “condense meaning”, to process hypertext, remember artistic details, be flexible to associatively change topics in the “stream of consciousness”, to take into account the unformed “forethought” in the “stream of consciousness”, integrate content and combine it with artistic form, compare the text in the original language with the Ukrainian translation, to develop cognitive abilities in general. Conclusions. The stylistic structure of the work encompasses the entire literary heritage of humanity: epic, lyrical and dramatic genres, stylistic diversity, art techniques and media, unconventional syntax. Future research on this topic should detail the proposed approaches and develop new ones.