13776 research outputs found
Sort by
Educación mixta en los estudiantes de educación secundaria
No full textEn el presente trabajo se llega al resumen teniendo en cuenta el título de mi trabajo
de suficiencia profesional “Educación mixta en estudiantes de educación secundaria”
Institución Educativa Secundaria de Simón Bolívar del Distrito de José Domingo
Choquehuanca.
En la síntesis se busca mejorar en los estudiantes a desarrollar una enseñanza
cooperativa y estructurada, desde la perspectiva de su avance, planteando y replanteando
sus conocimientos a través de otros recursos, promoviendo que los estudiantes que sean
críticos y conscientes de su aprendizaje.
También se busca mejorar la calidad educativa a través del uso apropiado de los
recursos tecnológicos educativos, entendiendo que se desarrolla muchos aspectos del
estudiante que hay de suma importancia para su desarrollo integral del estudiante
El déficit de atención y su relación con el aprendizaje significativo en estudiantes del 4to y 5to año del nivel secundario de la institución educativa N°56279 de Cconchaccollo, distrito de Chamaca, Chumbivilcas - Cusco año 2021
Get PDFEn el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cuál es la relación
que existe entre el déficit de atención con el aprendizaje significativo en
estudiantes del 4to y 5to año del nivel secundario de la institución educativa N°
56279 de Cconchaccollo”, distrito de Chamaca, Chumbivilcas – Cusco, año
2021?, para lo cual se ha formulado el objetivo general: Establecer la relación
entre el déficit de atención con el aprendizaje significativo de los estudiantes de
4to y 5to año de educación secundaria.
El estudio se enmarca dentro de un diseño no experimental de corte
transversal, de tipo básico, nivel descriptivo correlacional, método hipotético
deductivo; la población estuvo conformada por 27 estudiantes de 4to y 5to año
de educación secundaria, la muestra es de tipo no probabilística censal.
Para la recolección de datos se utilizó como técnica la observación,
como instrumentos se aplicaron un test para determinar síntomas de déficit de
atención y un cuestionario de aprendizaje significativo, aplicando la escala de
Likert.
El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las
tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y el análisis e
interpretación de los resultados. Para la validación se aplicó el coeficiente de
correlación de Spearman, con un valor de rs = -0,470, la cual nos muestra una
correlación moderada negativa, con un p_valor = 0,000 < 0,05. Se concluye
que existe relación inversa entre el déficit de atención con el aprendizaje
significativo de los estudiantes de 4to y 5to año de secundaria
Análisis de los videojuegos en el comportamiento de los estudiantes de la IES Juan Velasco Alvarado - Zepita - 2024
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional tiene como título: análisis de los
videojuegos en el comportamiento de los estudiantes de la IES Juan Velasco Alvarado
2024, del Distrito de Zepita, Provincia de Chucuito Juli del Departamento de Puno.
. La finalidad de presente trabajo es analizar los beneficios y los perjuicios que
ocasiona los videojuegos en los adolescentes, asimismo proponer el uso de los
videojuegos educativos en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes
Después de un análisis del tema se obtuvo como resultado los siguiente:
cuando se juegan descuidadamente, los videojuegos pueden tener un impacto
negativo en el comportamiento y la salud de los estudiantes; pero, cuando se practican
de forma responsable, tienen muchos efectos positivos, además en el presente trabajo
de suficiencia se ha propuesto a través de talleres, la práctica de los videojuegos
educativos serios ha causado un gran revuelo en el mercado educativo, son ayudas
de entrenamiento útiles que pueden usarse para mejorar la memoria y el aprendizaje,
aprender nuevos idiomas o fomentar la lectura mediante el uso de mapas o esquemas
mentales
Prueba indiciaria y derecho a la defensa según operadores de justicia, juzgado penal colegiado de Utcubamba - Amazonas - 2022
Get PDFEl propósito del estudio es determinar la relación entre prueba indiciaria y derecho a la
defensa de acuerdo a los operantes de justicia, juzgado penal colegiado de Utcubamba -
Amazonas –2022. Dicha investigación es de enfoque cuantitativa, de tipo básica; como
nivel es descriptivo/correlacional, así como el método Hipotético – deductivo y como
diseño se tiene el no práctico - transversal; la población quedó compuesta por 30 abogados
de los cuales 5 desempeñan la labor de Jueces y 5 la función de Fiscales y la encuesta:
Respecto que, si los indicios deben ser actuados en juicio al igual que los demás medios
de prueba, tenemos que el 53 % indica que algunas veces debe ser como la prueba
testimonial, el 43% señala que algunas veces deben ser como la prueba documental, así
el 28% también nos indica que algunas veces debe ser trata como la prueba pericial; sin
embargo, el 23 % de los entrevistados nos hacen saber que la prueba indiciaria debe ser
actuada en juicio muy asiduamente, es decir, la mayoría de profesionales de derecho, está
de acuerdo que los indicios, sean actuados en juicio al igual que otros medios de prueba.
Para determinar la complejidad de la pena o medida de seguridad, en ambos casos la
mayoría de los entrevistados indican que nunca es suficiente solo la prueba indiciaria,
sirve al imponer una sanción penal, pero el 33.3% nos dicen que algunas veces resulta
suficiente para determinar la gravedad de la pena, mientras que el 38% nos precisa que
algunas veces es suficiente para determinar la medida de seguridad, de todo ello, se tiene
que la prueba indiciaria debe ser corroborada con demás material probatorio para poder
llegar a imponer una pena o medida de seguridad.
La mayoria manifiesta en forma positiva que el Juez no debe desarrollar la prueba
indiciaria de mutuo propio, pues de esta manera se estaría afectando el derecho a la
defensa, ya que su única oportunidad para generarle contra indicios sería en apelación,
mutilando también el derecho a la doble instancia
Gestión educativa y desempeño docente en el nivel inicial público de educación básica regular del distrito de Subtanjalla, 2024
Get PDFEl objetivo central de este estudio fue explorar la relación existente entre la gestión
educativa y el desempeño docente en el nivel inicial de las escuelas públicas del distrito
de Subtanjalla durante el año 2024. Partiendo de la hipótesis de que ambas variables se
influyen de manera significativa, se realizó un análisis detallado para aportar evidencia
empírica a esta conexión.
Para alcanzar este propósito, se adoptó una metodología básica de enfoque descriptivo
correlacional y se aplicó el método hipotético-deductivo, utilizando un diseño no
experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 45 docentes de
instituciones públicas, y la información recolectada fue procesada con el software
estadístico SPSS – 25 para obtener resultados precisos.
En conclusión, los resultados evidenciaron una relación estadísticamente significativa
entre la gestión educativa y el desempeño laboral de los docentes en el distrito de
Subtanjalla para el año 2024. El coeficiente de evaluación Rho de Spearman (r = 0,767)
indicó una alta presión positiva, mientras que el valor de significancia (Sig = 0,000)
confirmó la robustez de este vínculo. En consecuencia, se rechaza la hipótesis nula (H0)
y se valida la hipótesis general planteada en la investigación
Necesidad constitucional: juicio por jurado en el proceso penal y la justicia en el distrito Judicial del Callao, año 2023
Get PDFEl objetivo general de esta Tesis fue determinar el nivel de relación existente entre el
juicio por jurado en el proceso penal y la justicia en el Distrito Judicial del Callao,
Año 2023. En la metodología, el enfoque de la investigación es «cuantitativo», el tipo de
investigación es «básica», el nivel de la investigación es «descriptiva y correlacional»,
los métodos de investigación son «hipotético-deductivo» (el teórico) y «estadístico» (el
empírico), el diseño de la investigación es «no experimental» (esto por no manipular
variables) y «transversal» (Año 2023). La población es de 208 personas y la muestra es
de 62 personas. En la recolección de datos las técnicas son las «encuestas» y los
instrumentos son los «cuestionarios».
En la hipótesis general, de acuerdo a su tabla de análisis inferencial, se observa un valor
de p de < 0.001 (p < 0.05), lo cual determina que existe relación significativa entre el
juicio por jurado en el proceso penal y la justicia en el Distrito Judicial del Callao,
Año 2023. Además, de acuerdo al ρ (rho) de -0.439, nos permite interpretar que la
relación es inversa (en la Encuesta) y de intensidad moderada.
En la primera hipótesis específica, de acuerdo a su tabla de análisis inferencial, se observa
un valor de p de 0.007 (p < 0.05), lo cual establece que existe una relación significativa
entre el juicio por jurado en el proceso penal y la igualdad en el Distrito Judicial del
Callao, Año 2023. Además, de acuerdo al ρ (rho) de -0.339, nos permite interpretar que
la relación es inversa (en la Encuesta) y de intensidad débil.
En la segunda hipótesis específica, de acuerdo a su tabla de análisis inferencial, se observa
un valor de p de < 0.001 (p < 0.05), lo cual indica que existe una relación significativa
entre el juicio por jurado en el proceso penal y la alteridad en el Distrito Judicial del
Callao, Año 2023. Además, de acuerdo al ρ (rho) de -0.487, nos permite interpretar que
la relación es inversa (en la Encuesta) y de intensidad moderada.
En la tercera hipótesis específica, de acuerdo a su tabla de análisis inferencial, se observa
un valor de p de < 0.001 (p < 0.05), lo cual precisa que existe una relación significativa
entre el juicio por jurado en el proceso penal y la proporcionalidad en el Distrito
Judicial del Callao, Año 2023. Además, de acuerdo al ρ (rho) de -0.423, nos permite
interpretar que la relación es inversa (en la Encuesta) y de intensidad moderada
La resistencia al cambio y el desempeño laboral en los docentes de la universidad Alas Peruanas, 2024
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo Determinar la relación existente entre la
resistencia al cambio y el desempeño laboral en la Universidad Alas Peruanas, 2024. El
tipo de investigación asumido es básico, debido a que pretende describir un aspecto de la
realidad, de forma teórica, estableciendo la relación entre la variable Resistencia al
Cambio y Desempeño laboral. El nivel es descriptiva correlacional, respecto al diseño se
utilizó el no experimental, correlacional; la muestra de estudio la conformaron 135
docentes de la Universidad Alas Peruanas. Se aplicó la técnica de la encuesta con dos
cuestionarios, para identificar la percepción del desempeño laboral y la resistencia al
cambio. Los resultados, se muestran a través el coeficiente de correlación (Rho) de rs=
0,645, según la tabla de intensidad de Hernández y Mendoza (2018), se ubica dentro del
nivel de intensidad negativa considerable. Concluyendo que la resistencia al cambio y el
desempeño laboral se relaciona significativamente en los docentes de la Universidad Alas
Peruanas 2024
Conductas agresivas y autoestima en estudiantes de la institución educativa primaria bilingüe Nro.60377 del distrito de Amazonas, Maynas - Loreto, 2021
Get PDFEstamos enfrentando los problemas derivados del aislamiento debido a la
pandemia Covid 19, que ha afectado a millones de personas, entre las cuales se
encuentran los estudiantes de educación primaria del Perú. La dimensión
psicológica es la que más impacto negativo recibe afectando las habilidades
sociales, las cuales devienen en conductas inadecuadas de violencia y agresión
contra los miembros del mismo grupo social. Es posible que las conductas
agresivas tengan relación con la imagen que el niño tiene de sí mismo, razón por
cual hemos llevado a cabo esta investigación, con el objetivo de determinar si
existe una relación inversa entre las variables conductas agresivas y autoestima,
para lo cual se decidió llevar a cabo el estudio en los estudiantes de la Institución
Educativa Primaria Bilingüe Nro. 60377 del Distrito de Amazonas, Maynas –
Loreto, 2021. Para cuyo efecto, se utilizó una metodología que considera un
estudio de diseño no experimental, con mediciones transeccionales, método
hipotético deductivo, que estableció la correlación entre las variables. En el
estudio participó una población finita de 28 estudiantes del nivel primaria,
quienes fueron sometidos a observación mediante instrumentos apropiados para
identificar comportamientos de agresividad y de percepción de la autoestima.
Los resultados obtenidos mediante el estadístico Rho de Spearman, con una
significancia de 0,05 % arrojó un Coeficiente: rs = -0,578, con un p_valor = 0,002
< 0,05, lo cual refleja una relación moderada negativa y estadísticamente
inversa, por lo cual se concluye que existe una relación inversa entre las
conductas agresivas y la autoestima en los estudiantes de primaria
La gestión administrativa y el desarrollo organizacional en la sub gerencia de obras del gobierno regional de Ucayali - año 2022
Get PDFEl objetivo general del presente trabajo de investigación fue determinar el nivel de relación existente entre la Gestión
Administrativa y el Desarrollo Organizacional en la Sub Gerencia de Obras del Gobierno
Regional de Ucayali durante el año 2022. Se trató de una investigación básica, de nivel
descriptivo correlacional, con un enfoque cuantitativo, utilizando el método hipotético
deductivo y un diseño descriptivo no experimental. La técnica empleada fue la encuesta, y
el instrumento utilizado fue el cuestionario. Este trabajo se considera una investigación
descriptiva correlacional, debido a sus alcances prácticos y descriptivos, sustentados en
normas y herramientas técnicas para la recolección de datos. Además, se tomaron en cuenta
las contribuciones de diversos expertos que facilitaron la comprensión del tema investigado.
La población estuvo conformada por 25 empleados de la Sub Gerencia de Obras del
Gobierno Regional de Ucayali en 2022. El muestreo utilizado fue no probabilístico
intencional, según el criterio del autor, por lo que la muestra de estudio consistió en esos
mismos 25 trabajadores. Los resultados muestran que, según el análisis estadístico de la
correlación entre las variables, utilizando el Rho de Spearman, se obtuvo un valor de
0.837**, lo que indica una alta correlación positiva entre ambas variables. Además, dado
que el valor de significancia bilateral fue p = 0.000, que es menor que 0.05, se concluye que
existe una relación significativa entre la Gestión Administrativa y el Desarrollo
Organizacional en la Sub Gerencia de Obras del Gobierno Regional de Ucayali en el año
2022
Niveles de expresión plástica y el desarrollo motriz fino de los niños de cinco años de la institución educativa privada (Sinaí) del distrito de Pachacámac - Lima, 2022
Get PDFLa investigación que se presenta en este informe tuvo por objetivo general
comprobar la existencia de relaciones significativas entre las variables niveles de
expresión plástica y desarrollo motor fino, para cuyo efecto se acudió a los niños del
nivel inicial 5 años de la Institución Educativa Privada “Sinaí” del Distrito de
Pachacámac, Provincia y Región de Lima, en el año 2,022.
Determinado el objetivo, se optó por una metodología con un estudio de tipo
producción de conocimiento básico, de diseño sin manipulación de variables, o no
experimental, alcance correlacional y método hipotético deductivo.
Para la medición de las variables, por ser estas cualitativas ordinales, se hizo
uso de la técnica de la observación y fichas de observación como instrumentos,
seriamente validados y confiables, aplicados a una población finita de 38 niños de
cinco años de las secciones “A” y “B” de la institución educativa en la cual re realizó
el estudio, la cual se desempeñó como una muestra no probabilística de tipo censal.
El proceso del análisis estadístico se hizo en los niveles descriptivo e
inferencial. A nivel descriptico, la expresión plástica 25 niños “Siempre” muestran
expresiones plásticas en el aula, siendo el porcentaje más alto de &5,8 %. Lo mismo
sucede con la variable desarrollo motor fino, en la cual 27 niños “Siempre” muestran
indicadores de desarrollo, es decir, 71,1 %. En el nivel inferencial, la prueba de
hipótesis, para la correlación arrojó un Rho de Spearman de 0,789 con una sig, de p
= 0,000 < 0,05 Para este efecto, el resultado permitió corroborar la existencia de
evidencias que permiten aceptar la hipótesis de la investigación y rechazar la
hipótesis nula