Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio Institucional UNIFÉ (Univ. Femenina del Sagrado Corazón)Not a member yet
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Dependencia a los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima
No full textLa presente investigación tuvo como propósito describir la dependencia de los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima. La muestra estuvo constituida por 102 estudiantes de una institución educativa particular en Surco, entre los 10 a 12 años de edad, de 6to de primaria, de ambos sexos, de nivel socioeconómico medio y alto. La investigación es descriptiva no experimental. El instrumento utilizado fue el Test de adicción a los videojuegos (AdicTec-V), y una encuesta que se elaboró para detectar el tipo de familia a la que pertenecían. Se utilizó estadística descriptiva empleando frecuencias y porcentajes y gráficos porcentuales. Se encontró que las familias monoparentales se encontraban en un nivel medio con respecto a las dimensiones de los videojuegos como dificultad de control, abstinencia, abuso y tolerancia y en un nivel alto en problemas asociados a los videojuegos y en el caso de las familias parentales se encontró que en todas las dimensiones de los videojuegos se encontraban en un nivel bajo.The purpose of this research was to describe the dependence of video games in students from single-parent and parental families in Lima. The sample consisted of 102 students from a private educational institution in Surco, between the ages of 10 and 12, in the sixth grade, of both sexes, of medium and high socioeconomic status. Research is descriptive, not experimental. The instrument used was the Video Game Addiction Test (adicTec-V) and a survey that was carried out to detect the type of family to which they belonged. Descriptive statistics were used using frequencies and percentages and percentage graphs. It was determined that single-parent families were at a medium level with respect to the dimensions of video games such as difficulty of control, abstinence, abuse and tolerance and at a high level in problems associated with video games and in the case of parental families, they were found that in all dimensions of video games they were at a low level.Tesi
Relaciones intrafamiliares y estrés cotidiano infantil en alumnos de nivel primario de un colegio de Trujillo
No full textEl presente estudio estuvo dirigido a establecer la relación entre las relaciones intrafamiliares y el estrés cotidiano infantil en alumnos de primaria en un colegio privado de Trujillo. Este estudio tiene un nivel descriptivo, de tipo básico, el diseño es transversal, correlacional y no experimental. Con muestra no probabilística, de tipo intencional, compuesta por 131 alumnos; el muestreo fue por cuotas. Los instrumentos empleados para medir las variables fueron la escala de relaciones intrafamiliares (Rivera y Andrade, 2010) y el inventario de estrés cotidiano infantil (Trianes, Blanca, Fernández, Escobar y Maldonado, 2011). En esta investigación se validó la escala de relaciones intrafamiliares versión breve para nuestra población; se desarrolló la confiabilidad de ambos instrumentos. Los resultados obtenidos refieren que no hay una relación entre ambas variables, así como en la relación de sus dimensiones a excepción de la relación entre dimensión dificultades y estrés cotidiano infantil.The present study was aimed at establishing the relationship between intrafamily relationships and daily childhood stress in primary school students in a private school in Trujillo. This study has a descriptive level, basic type, the design is cross-sectional, correlational and not experimental. With a non probabilistic sample, of an intentional type, composed of 131 students; sampling was by quotas. The instruments used to measure the variables were the intra family relationship scale (Rivera and Andrade, 2010) and the daily stress inventory in children (Trianes, Blanca, Fernández, Escobar and Maldonado, 2011). In this research, the short version intrafamily relationships scale for our population was validated; the reliability of both instruments was developed. The results obtained indicate that there is no relationship between both variables, as well as in the relationship of their dimensions, except for the relationship between the dimension of difficulties and daily stress in children.Tesi
Estrategias de marketing mix de la empresa Viridis Tours E.I.R.L. para incrementar la demanda ecoturística internacional en la región Ucayali 2021 - 2022
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la influencia de las Estrategias de Marketing Mix en la mejora de la demanda ecoturística internacional de la empresa Viridis Tours E.I.R.L - Región Ucayali en el periodo 2021-2022. La metodología que se utilizó en la investigación tiene un enfoque mixto: cualitativo y cuantitativo, con un tipo de investigación aplicada, el diseño de la investigación es no experimental de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal; es decir una investigación que se realiza sin manipular las variables. La población está compuesta por 50 turistas extranjeros que han contratado Viridis Tours E.I.R.L. y la muestra por 29 turistas extranjeros. Los cuales fueron seleccionados de forma aleatoria y se les aplicó la técnica del cuestionario al estilo de la Escala Likert. Entre los principales resultados obtenidos en la presente investigación, se tiene que existe un aumento en la dimensión demanda potencial por el ecoturismo, ello según la encuesta realizada el 90.8% de los turistas extranjeros están muy de acuerdo o de acuerdo. Asimismo, el 81.5% en la dimensión Plaza Turística y el 69.9% en la dimensión Promoción Turística de los turistas extranjeros han respondido que ambas dimensiones influyen en la mejora de la demanda ecoturística internacional de la empresa Viridis Tours E.I.R.L.The present research work has as a general objective to determine the influence of Marketing Mix Strategies in the improvement of the international ecotourism demand of the company Viridis Tours EIRL - Ucayali Region in the period 2021-2022. The methodology used in the research has a mixed approach: qualitative and quantitative, with a type of applied research, the research design is nonexperimental, descriptive, correlational and cross-sectional; that is to say, an investigation that is carried out without manipulating the variables. The population is made up of 50 foreign tourists who have contracted Viridis Tours E.I.R.L. and the sample by 29 foreign tourists. Which were randomly selected and the Likert Scalestyle questionnaire technique was applied to them. Among the main results obtained in this research, there is an increase in the potential demand for ecotourism, according to the survey carried out, 90.8% of foreign tourists strongly agree or agree. Likewise, 81.5% in the Tourist Plaza dimension and 69.9% in the Tourist Promotion dimension of foreign tourists have responded that both dimensions influence the improvement of the international ecotourism demand of the company Viridis Tours E.I.R.L.Tesi
Efectos del programa de aprendizaje cooperativo “Learning Together” en la habilidad de redacción en inglés
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación de un programa de aprendizaje cooperativo en la mejora de la habilidad de redacción en inglés en estudiantes del nivel avanzado de un instituto de enseñanza de inglés de Lima Metropolitana. El diseño es cuasiexperimental. El instrumento que se utilizó tanto en el pretest como el post-test fue el denominado MET (Michigan English Test) Writing. Contó con una población de 75 alumnos. Se planteó una hipótesis general y cinco hipótesis específicas, las cuales han sido verificadas en su totalidad. Los resultados demostraron que el programa de aprendizaje cooperativo mejora significativamente la habilidad de redacción en inglés en los alumnos del nivel avanzado en los aspectos de gramática, vocabulario, coherencia, mecanismos de escritura y cumplimiento de la tarea respectivamente.The purpose of this research is to determine the effect of the application of a Cooperative Learning program in order to improve the Writing skills in English in advanced-level students from an English Language Institute in Lima. The design is experimental. The instrument that was used for the pre-test and the post-test as well was the so-called MET (Michigan English Test) Writing. It had a population of 75 students. A general hypothesis was proposed and five specific hypotheses as well. They have been proven thoroughly. The results showed that the Cooperative Learning program improves the Writing skills in English in the aspects of grammar, vocabulary, coherence, mechanics and task completion respectively.Tesi
Factores estratégicos de competitividad y su relación con el crecimiento de las exportaciones en la ZED Paita. Periodo 2015 - 2019
No full textEl presente trabajo de investigación titulado: “Factores estratégicos de competitividad y su relación con el crecimiento de las exportaciones en la ZED Paita. Periodo 2015 - 2019”, tiene como objetivo general identificar la relación de los factores estratégicos de competitividad con el crecimiento de las exportaciones en la ZED Paita en el periodo 2015 al 2019. La metodología que se utilizó tiene un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación aplicada, nivel descriptivo – correlacional y el diseño de la investigación es no experimental de tipo transversal. La población total está conformada por 34 usuarias de la ZED Paita y la población de estudio por 21 empresas exportadoras y exportadoras e importadoras simultáneamente, las mismas que fueron seleccionadas utilizando el método de muestreo no probabilístico con factores de exclusión e inclusión, a las cuales se les aplicó la técnica de la encuesta. Entre los principales resultados encontrados en la presente investigación, se tiene que la dimensión capacidad de exportación fortalece el crecimiento de las exportaciones, según la encuesta realizada el 57.1% de los gerentes encuestados de las empresas exportadoras están totalmente de acuerdo. Así mismo, según los resultados se puede sostener que el 69% de los encuestados está totalmente de acuerdo o de acuerdo en que la dimensión capacidad de exportación dinamiza el crecimiento de las exportaciones de la ZED Paita.Tesi
Hábitos de estudio y rendimiento académico en ingresantes de una universidad privada de Lima
No full textEl objetivo de la investigación es precisar la relación existente entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico en ingresantes de una universidad privada de Lima, así como analizar si esta relación varía de acuerdo con las carreras profesionales de Letras o de Ciencias, que las estudiantes cursaban al momento de la evaluación. El tipo de investigación empleado es básico, con un diseño descriptivo correlacional. La población de la investigación está conformada por 279 estudiantes, ingresantes al semestre académico 2019-II, matriculadas en el primer ciclo de Estudios Generales. Para el estudio de las variables Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico se empleó el Inventario de Hábitos de Estudio de Luis Vicuña Peri y el promedio ponderado final obtenido por las alumnas en los cursos estudiados. Los resultados generales obtenidos, indican que existe una correlación positiva significativa al 0,01, entre Hábitos de Estudio y Rendimiento Académico (p= 0,000, rs=0,211), sin embargo, esta relación difiere según las carreras de estudio de las ingresantes, sean estas de Letras o de Ciencias.The objective of this research is to point out the relationship between study habits and academic performance of Incoming students at a private university in Lima, as well as to analyze whether this relationship varies according to their professional careers of humanities or science, at the time of the evaluation. The study employed a basic-type research, with a correlational descriptive design. The population of the study includes 279 students, entering the academic semester 2019-II and enrolled in the first cycle of General Studies. For the study of the variables Study Habits and Academic Performance, the research instrument used was the Inventory of Study Habits by Luis Vicuña Perias well as the final average grade obtained by the students. The general results obtained indicate that there is a significant positive correlation of 0,01, (p= 0,000, rs=0,211) between Study Habits and Academic Performance; however, this correlation differs according to the selected study careers of incoming students: humanities or science.Tesi
Los mapas conceptuales y la comprensión lectora en la educación primaria
No full textLa presente investigación tiene como objetivo describir a través del recojo de fuentes bibliográficas las definiciones, teorías, elementos, beneficios e importancia de los mapas conceptuales y la compresión lectora. También se señalan herramientas Tics que pueden ser utilizadas para la elaboración de este tipo de organizador de la información. Del mismo modo se propone la aplicación de mapas conceptuales a los docentes de educación primaria, por considerarse dentro del nuevo enfoque metodológico y ser de gran ventaja para el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes, para ello se presentan ejemplos de instrumentos de evaluación como rúbrica, lista de cotejo y escala de valoración con el fin de ser empleadas o adaptadas por los maestros en sus aulas. Finalmente se concluye que existe una relación significativa entre los mapas conceptuales y la compresión lectora, permitiendo al estudiante desarrollar competencias lectoras mediante estructuración de ideas y enlaces en un mapa conceptual.The present research aims to describe the definitions, theories, elements, benefits and importance of concept maps and reading comprehension through the collection of bibliographic sources. TICs tools that can be used to create this type of information organizer are also indicated. In the same way, the application of concept maps to primary education teachers is proposed, as it is considered within the new methodological approach and to be of great advantage for the teaching-learning process in students, for this we present examples of evaluation instruments such as rubric, checklist and rating scale in order to be used or adapted by teachers in their classrooms. Finally, it is concluded that there is a significant relationship between concept maps and reading comprehension, allowing the student to develop reading skills by structuring ideas and links on a concept map.Trabajo de investigació
Methodological proposal to determine the motivations to teach and growth mindset of professors from a Faculty of Sciences
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.19th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education CaribbeanThis article presents the design of a study to measure and understand the motivational characteristics of university professors from a Faculty of Sciences who are interested in improving their knowledge and teaching skills. The instruments used were two surveys. Both were integrated and applied in online format translated from English. Both surveys had been validated in North American universities, asking a total of 33 questions that included demographic characteristics and four aspects to evaluate, effort, interest, specific personal efficacy and general personal efficacy. A Likert scale is used and the results will be used to see the characteristics of the teachers linked to the motivations to teach and the growth mindset
Modelo de marketing digital para la comercialización de pisos de bambú hacia Alemania durante el periodo julio 2020-marzo 2021
No full textLa presente tesis tiene como objetivo diseñar un modelo de Marketing digital para influir en la comercialización de pisos de bambú hacia Alemania, en la ciudad de Berlín, durante el periodo Julio 2020 –Marzo 2021; este es un proyecto innovador que ayudará a mejorar e incrementar la comercialización de pisos de bambú, a través de un modelo de Marketing Digital. La metodología aplicada tiene un enfoque cuantitativo, con nivel descriptivo, con un tipo de investigación aplicada, cuasiexperimental. Para cumplir con este objetivo se hizo uso de herramientas de redes sociales, que servirán para ofrecer un novedoso Modelo de Marketing Digital. Asimismo, se aplicó la técnica de recolección encuesta de información, también se utilizó la técnica estadística de Wilcoxon, para la prueba de hipótesis. Obteniendo como resultado que, mediante la comercialización de pisos de bambú a través de medios digitales, se incrementa el mercado de clientes, los pedidos y las ventas del producto. El Marketing Digital juega un papel importante permitiendo que los pisos de bambú tengan una mayor presencia en pisos de madera a nivel internacional.The objective of this thesis is to design a digital Marketing model to influence the commercialization of bamboo floors to Germany, in the city of Berlin, during the period July 2020 - March 2021; This is an innovative project that will help improve and increase the commercialization of bamboo floors, through a Digital Marketing model. The applied methodology has a quantitative approach, with a descriptive level, with a type of applied, quasi-experimental research. To meet this objective, social media tools were used, which will serve to offer a new Digital Marketing Model. Likewise, the information survey collection technique was applied, the Wilcoxon statistical technique was also used for hypothesis testing. Obtaining as a result that, through the commercialization of bamboo floors through digital means, the customer market, orders and sales of the product are increased. Digital Marketing plays an important role allowing bamboo floors to have a greater presence in wooden floors internationally.Tesi
Efectos del programa neuroeducativo HERVAT en la adquisición de la competencia matemática temprana
No full textEl propósito de la investigación fue determinar los efectos del programa neuroeducativo HERVAT en la adquisición de la competencia matemática temprana en estudiantes de cinco años de una institución educativa estatal de San Martín de Porres. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo de tipo experimental, con diseño cuasi experimental y nivel causal explicativo. La muestra fue de 18 estudiantes: 10 niñas y 8 niños de nivel inicial. El instrumento usado fue el Test de Evaluación Matemática Temprana como pre y post prueba. Los resultados del post test mostraron que los estudiantes a los que se les aplicó el programa neuroeducativo HERVAT lograron los objetivos propuestos de las competencias matemáticas tempranas alcanzando un p valor 0,000 < 0,05 en la prueba estadística U de Mann Whitney. En relación a las dimensiones de concepto de comparación (p valor 0,001 < 0,05), clasificación (p valor 0,000 < 0,05), correspondencia de uno a uno (p valor 0,000 < 0,05), seriación (p valor 0,000 < 0,05), conteo verbal (p valor 0,002 < 0,05), estructurado (p valor 0,001 < 0,05), resultante (p valor 0,000 < 0,05); así como, conocimientos generales de los números (p valor 0,001 < 0,05) se observó que el valor de significancia por la Prueba de U de Mann Whitney fue p valor < 0,05. Por lo tanto, se acepta que existen diferencias significativas entre el grupo control y experimental luego de aplicación del Programa Neuroeducativo HERVAT en el grupo experimental.The purpose of the research was to determine the effects of the HERVAT neuroeducational program on the acquisition of early mathematical competence in five-year-old students from a state educational institution in San Martín de Porres. The methodology used had a quantitative approach of an experimental type, with a quasi-experimental design and an explanatory causal level. The sample consisted of 18 students: 10 girls and 8 boys of initial level. The instrument used was the Early Mathematical Assessment Test as a pre and post test. The results of the post-test showed that the students to whom the HERVAT neuroeducational program was applied achieved the proposed objectives of early mathematical competencies, reaching a p value of 0.000 <0.05 in the Mann Whitney U statistical test. In relation to the dimensions of the comparison concept (p value 0.001 <0.05), classification (p value 0.000 <0.05), one-to-one correspondence (p value 0.000 <0.05), seriation (p value 0.000 <0.05), verbal count (p value 0.002 <0.05), structured (p value 0.001 <0.05), result (p value 0.000 <0.05); as well as general knowledge of the numbers (p value 0.001 <0.05) it is expressed that the significance value by the Mann Whitney U Test was p value <0.05. Therefore, it is accepted that there are significant differences between the control and experimental group after the application of the HERVAT Neuroeducational Program in the experimental group.Tesi