Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio Institucional UNIFÉ (Univ. Femenina del Sagrado Corazón)Not a member yet
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Percepción de conflictos interparentales y resentimiento en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima
No full textEl objetivo del estudio fue determinar la relación entre la percepción de conflictos interparentales y el resentimiento en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima. A nivel metodológico se siguió un estudio descriptivo, básico y de diseño correlacional en donde participaron 281 estudiantes con edades entre 12 y 17 años. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Conflicto interparental desde la perspectiva de los hijos de Grych et al. (1992) adaptado por Iraurgi et al. (2008) y el Inventario de Actitudes hacia la vida de León et al. (1988) adaptado para adolescentes por Matos (2019). Los hallazgos evidenciaron que entre ambas variables existe correlación directa y positiva considerable (rs = 0.557), estadísticamente significativa (p < 0.05) y con tamaño del efecto mediano (0.31). Se concluyó que las dificultades entre los padres que son percibidas por los adolescentes están relacionadas con sentimientos de enfado hacia estos.The objective of the study was to determine the relationship between the perception of interparental conflicts and resentment in high school students from a public educational institution in Lima. At the methodological level, a descriptive, basic and correlational design study was followed, in which 281 students aged between 12 and 17 years participated. The instruments used were the Interparental Conflict Scale from the perspective of the children of Grych et al. (1992) adapted by Iraurgi et al. (2008) and the Inventory of Attitudes towards Life by León et al. (1988) adapted for teens by Matos (2019). The results showed that between both variables there are considerable direct and positive connections (rs= 0.557), statistically significant (p < 0.05) and with a medium effect size (0.31). It was concluded that the difficulties between parents that are perceived by adolescents are related to feelings of anger towards them.TesisViolencia Familia
Transformational leadership in public and private universities of the city of Lima
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Universidad y Sociedad ; Vol. 14, Nº 2 ; 2022 ; pp. 211-219El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de liderazgo transformacional del personal docente y directivo de las universidades públicas y privadas de la ciudad de Lima. Desde el punto de vista metodológico, se definió como aplicado, con un diseño no experimental y nivel descriptivo. La población estuvo conformada por los directivos y profesores de una universidad pública y una privada de la ciudad de Lima. La muestra se seleccionó a través de un muestreo no probabilístico intencional, donde se escogieron 4 directivos de la universidad pública y 2 de la privada, en cuanto a los profesores se escogieron 42 profesores de la universidad pública y 34 de la privada, todos de la carrera de administración. La recolección de la información se realizó a través de dos cuestionarios, uno dirigido a los directivos con 52 preguntas y el otro destinado a los profesores con 32 preguntas; en ambos cuestionarios las preguntas contaron con 5 opciones de respuestas de acuerdo a una escala tipo Likert. Los resultados se analizaron desde el punto de vista descriptivo, tanto para la variable liderazgo transformacional como para sus dimensiones, a través del cálculo de las frecuencias absolutas y relativas, para luego establecer las respectivas conclusiones
Sobrecarga emocional y afrontamiento al estrés en cuidadores de pacientes oncológicos en hospital de Lima
No full textEl presente estudio de investigación, tiene como objetivo principal describir la relación entre la sobrecarga emocional y el afrontamiento al estrés que experimentan los cuidadores de pacientes oncológicos en un Hospital de Lima. Se trata de una investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental transaccional descriptivo que toma como muestra a cuidadores de pacientes oncológicos, la misma que se toma de manera no probabilística intencionada donde cada participante tendrá conocimiento de lo que se realizará en la investigación, a través del consentimiento informado respectivamente. Se utilizan dos cuestionarios: el primero: Estrategias de Afrontamiento al Estrés (CSI) y el segundo: la Escala de Sobrecarga del Cuidador (ZARIT). Cada uno de los mencionados con la debida autorización de los adaptadores de cada una de ellas. Como producto de la investigación, se encontró que existe una correlación inversa, de magnitud moderada y estadísticamente significativa entre la sobrecarga emocional y el afrontamiento al estrés (rs = -.398, p <,05). Así desde una justificación teórica se dará pie a que se continúen los estudios en este campo e incluir otras variables que aquí no se consideran, así como en otras poblaciones de estudio.The main objective of this research study is to describe the relationship between emotional overload and coping with stress experienced by caregivers of cancer patients in a Lima Hospital. It is a descriptive research and non-experimental descriptive transactional design that takes cancer patient caregivers as a sample, the same one that is taken in an intentional non-probabilistic way where each participant will have knowledge of what will be done in the research, through of informed consent, respectively. Two questionnaires are used: the first: Strategies for Coping with Stress (CSI) and the second: the Caregiver Overload Scale (ZARIT). Each of the aforementioned with the proper authorization of the adapters of each of them. As a product of the investigation, it was found that there is an inverse correlation, of moderate magnitude and statistically significant between emotional overload and coping with stress (rs = -.398, p <.05). Thus, from a theoretical justification, it will be possible to continue studies in this field and include other variables that are not considered here, as well as in other study populations.Tesi
Social representations of violence in educational environments
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Revista de Filosofía ; Vol. 32, Nº Especial ; 2022 ; pp. 680-694La presente investigación tiene el propósito de analizar la representación social de la violencia en ambientes pedagógicos. Se vale del estudio de caso en una institución educativa secundaria en la ciudad de Huaraz en Perú donde indaga las configuracione
Programa de resiliencia en estudiantes de una institución educativa intercultural en la provincia de Urubamba
No full textLa presente investigación tiene como objetivo principal describir los efectos de un programa de resiliencia en estudiantes de 4°, 5° y 6° grado de primaria, que pertenecen a una Institución Educativa Intercultural, ubicada en la provincia de Urubamba, Cusco. El estudio es de tipo cuasi-experimental de pre test y post test de un solo grupo. Para medir la eficacia del programa se utilizó el Inventario de resiliencia para niños de Cecilia Salgado. Los resultados obtenidos mostraron un incremento significativo de la resiliencia entre el pre test y post test. A su vez se hallaron diferencias significativas en los diferentes factores como autoestima, empatía, humor, creatividad y autonomía.The main objective of this research is to describe the effects of a resilience program in students of 4th, 5th and 6th grade of primary school, who belong to an Intercultural Educational Institution, located in the province of Urubamba, Cusco. The study is of a quasi-experimental type of pre-test and post-test of a single group. To measure the effectiveness of the program, Cecilia Salgado's Resilience Inventory for Children was used. The results obtained showed a significant increase in resilience between the pre-test and post-test. In turn, significant differences were found in the different factors such as self-esteem, empathy, humor, creativity and autonomy.Tesi
Efectos de un programa: “Pautas de crianza saludable” en madres de San Juan de Miraflores
No full textLa siguiente investigación tuvo como objetivo evidenciar los efectos del Programa de Pautas de Crianza Saludable, para desarrollar prácticas educativas familiares en 13 madres del distrito de San Juan Miraflores en la ciudad de Lima. Dicha investigación es aplicada de nivel explicativo y diseño cuasi experimental. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Escalas de Identificación de “Prácticas Educativas Familiares” de García y Román. Siendo el instrumento confiable y ratificando su confiabilidad a través del uso en la presente investigación. Los resultados indican que existen diferencias significativas en el estilo de crianza autoritario y equilibrado mas no en el estilo de crianza permisivo se encontró que en análisis descriptivo hubo diferencias en el pre test (M= - 4.38; DE= 12.55) y pos test (M = 11.00; DE= 11.78) lo que implico que las practicas mejoraron a raíz de la aplicación del programa, se reportó también que esta mejora fue significativa (p=<.001).The following research aimed to demonstrate the effects of the Healthy Parenting Guidelines Program, to develop family educational practices in 12 mothers from San Juan Miraflores district in Lima. This research is applied at an explanatory level and quasi-experimental design. The instrument used was the Garcia and Roman "Family Educational Practices" Identification Scales Questionnaire. Being the reliable instrument and ratifying its reliability through the use in the present investigation. The results indicate that there are significant differences in the authoritarian and balanced parenting style but not in the permissive parenting style. It was found that in the descriptive analysis there were differences in the pretest (M= -4.38; SD= 12.55) and posttest (M = 11.00; SD= 11.78) which implied that the practices improved as a result of the application of the program, it was also reported that this improvement was significant (p=<.001).Tesi
Estrés y ansiedad laboral en los trabajadores administrativos de organizaciones privadas en Lima Metropolitana en tiempos de Covid-19
No full textLa presente investigación tiene como objetivo principal determinar si existe relación entre el estrés y ansiedad laboral en trabajadores administrativos de organizaciones privadas en lima durante la pandemia. El estudio es no descriptivo de tipo sustantivo o básico y de diseño correlacional. Teniendo como población un total de 56 trabajadores administrativos de ambos sexos que laboran en diferentes organizaciones privadas de Lima Metropolitana y cuyas edades oscilan entre los 25 y 40 años. Para medir las variables se emplearon dos instrumentos: Cuestionario de Estrés laboral– JSS de Charles D. Spielberger y Peter R. Vagg; y Cuestionario de Ansiedad Estado- Rasgo de C. D. Spielberger, R. L. Gorsuch y R. E. Lushene. Los resultados obtenidos mostraron que los índices del estrés laboral, de presión laboral y de falta de apoyo de la organización con los resultados de la variable Ansiedad estado– rasgo mostraron que no se halló diferencia significativa. A su vez, se halló que en relación al índice de Ansiedad estado-rasgo con la variable según sexo no existe diferencia significativa. Además, se halló diferencia significativa en los índices de estrés laboral, presión laboral y falta de apoyo de la organización según actividad laboral. Por otro lado, se halló diferencia estadísticamente significativa según sexo, en los tres índices anteriormente señalados.The main objective of this research is to determine if there is a relationship between work stress and anxiety in administrative workers of private organizations in Lima during the pandemic. The study is non-descriptive of substantive or basic type and correlational design. Having as a population a total of 56 administrative workers of both sexes who work in different private organizations in Metropolitan Lima and whose ages range between 25 and 40 years. Two instruments were used to measure the variables: Work Stress Questionnaire – JSS by Charles D. Spielberger and Peter R. Vagg; and StateTrait Anxiety Questionnaire by C. D. Spielberger, R. L. Gorsuch, and R. E. Lushene. The results obtained showed that the indices of work stress, work pressure and lack of support from the organization with the results of the StateTrait Anxiety variable showed that no significant difference was found. In turn, it was found that in relation to the state-trait Anxiety index with the variable according to sex there is no significant difference. In addition, a significant difference was found in the rates of work stress, work pressure and lack of support from the organization according to work activity. On the other hand, a statistically significant difference was found according to sex, in the three aforementioned indices.Tesi
Prácticas directivas para el desarrollo del talento docente en los CETPRO-UGEL 7 Lima Metropolitana
No full textEl presente estudio tiene por objetivo analizar si las prácticas de los directivos de los CETPRO de la UGEL 7 de Lima Metropolitana permiten el desarrollo del talento docente. La investigación fue desarrollada de acuerdo al enfoque cualitativo, esto conllevó a que el estudio se iniciara desde la percepción de los involucrados, hasta que se triangularán progresivamente sus apreciaciones en busca de lograr una interpretación más real del hecho. La investigación es de tipo básica y sustantiva, cuyo diseño es fenomenográfico. De acuerdo a Marton y Booth, (1997 mencionados en Gonzales 2014) esta forma de investigación trata los fenómenos desde la perspectiva de los sujetos, para identificar y describir sus actuaciones cualitativamente acerca de la comprensión y percepción de fenómenos de su entorno. Asimismo, los sujetos de estudio fueron ocho docentes de los CETPRO de la UGEL 7. Según los resultados encontrados en la presente investigación hay evidencia de la existencia de acciones específicas para el desarrollo del talento docentes en los diferentes CETPROS observándose, sin embargo, que no hay un criterio uniforme con respecto a estas acciones, siendo en muchos casos practicadas de manera informal. Además, se evidenció que las excepciones en el accionar están más en función del compromiso personal del que dirige y no de una acción prevista en el marco de la gestión directiva.The objective of this study is to analyze whether the practices of the directors of the CETPRO of the UGEL 7 of Metropolitan Lima allow the development of teaching talent. The research was developed according to the qualitative approach, this led to the study starting from the perception of those involved, until their appreciations were progressively triangulated in search of achieving a more real interpretation of the fact. The research is basic and substantive type, whose design is phenomenographic. According to Marton and Booth, (1997 mentioned in Gonzales 2014) this form of research deals with the phenomena from the perspective of the subjects, to identify and describe their actions qualitatively about the understanding and perception of phenomena in their environment. Likewise, the study subjects were eight teachers from the CETPRO of UGEL 7. According to the results found in the present investigation, there is evidence of the existence of specific actions for the development of teaching talent in the different CETPROS, observing, however, that no there is a uniform criterion regarding these actions, being in many cases practiced informally. In addition, it was evidenced that the exceptions in the actions are more a function of the personal commitment of the manager and not of an action planned within the framework of the directive management.Tesi
Relativismo de las sentencias judiciales de pensión alimentaria en calidad de cosa juzgada
No full textLa presente tesis denominada “Relativismo de las sentencias judiciales de pensión alimentaria en calidad de cosa Juzgada"", basado en antecedentes nacionales e internacionales, análisis jurídico, teórico-práctico, de las sentencias judiciales emitidas en pensión alimentaria por los jueces del 1° y 5° Juzgado de Paz Letrado de Barranco y Miraflores, cuyo objetivo es determinar el enfoque de interpretación jurídica discrecional de las sentencias de pensión alimentaria. La investigación fue de enfoque cualitativo, de nivel explicativo e interpretativo, de tipo aplicativo y de diseño no experimental, siendo la muestra los expedientes de las sentencias de pensión de alimentos de los juzgados de Paz Letrado de Barranco y Miraflores, en la que se analizaron la eficacia del proceso de ejecución y el cumplimiento de las sentencias judiciales, asimismo conocer cuánto tardan los operadores judiciales en dictar la sentencia, del mismo modo analizar el cumplimiento de la pensión o están siendo demandados para requerir los devengados del pago atrasado a los beneficiarios. Al analizar se obtuvo que el Juzgado de Paz Letrado N°5 fue más eficaz porque resolvió 20% de casos en 18 meses y el Juzgado de Paz Letrado N°1 resolvió 20% de casos en 3 años. Seguidamente, el 90% de procesos no fueron eficientes, tardaron emitir la sentencia hasta siete años y las sentencias de pago de pensión de alimentos no se cumplieron cabalmente.The present thesis called ""Relativism of the judicial judgments of alimony as judged thing, based on national and international antecedents, legal, theoretical-practical analysis, of the judicial judgments issued in alimony by the judges of the 1st and 5th Justice of the Peace Lawyer of Barranco and Miraflores whose objective is to determine the discretionary legal interpretation approach of alimony sentences. The research was of a qualitative approach, of an explanatory and interpretive level, of an application type and of a non-experimental design, the sample being the files of the alimony sentences of the Justice of the Peace Courts of Barranco and Miraflores, in which they were analyzed the effectiveness of the enforcement process and compliance with court rulings, as well as knowing how long it takes the court operators to issue the ruling, in the same way analyze the compliance of the pension or are being sued to require the accrued of the late payment to the beneficiaries. When analyzing, it was obtained that the Law Court of the Peace No. 5 was more effective because it resolved 20% of cases in 18 months, and the Law Court of the Peace No. 1 and resolved 20% of cases in 3 years. Subsequently, 90% of the processes were not efficient, they took up to seven years to issue the sentence and the sentences for the payment of alimony were not fully complied with.Tesi
Estrategias de aprendizaje - estudio y autoeficacia académica en universitarios con trastorno del espectro autista
No full textLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje – estudio y la autoeficacia académica en universitarios con trastorno del espectro autista. Es un estudio de nivel descriptivo, de tipo cuantitativo, de diseño no experimental transversal y correlacional. La muestra está formada por 34 estudiantes de ambos sexos con trastorno del espectro autista entre 18 y 26 años, que cursan estudios universitarios entre el I y el X ciclo de pregrado en universidades de Lima Metropolitana. Los instrumentos utilizados son El Inventario de Estrategias de Aprendizaje – estudio (LASSI-IEAE) adaptado por Escurra-Mayaute y RuizDodobara (2013) y la Escala de Autoeficacia académica (EAA) de Robles (2018). Los resultados obtenidos muestran que los universitarios con trastorno del espectro autista utilizan pocas estrategias de aprendizaje-estudio y muestran un nivel promedio de autoeficacia académica. Se encontraron relaciones directas y significativas entre las estrategias de aprendizaje – Estudio: actitud, control de la ansiedad, concentración, procesamiento de la información, selección de ideas principales y estrategias para el examen con la autoeficacia académica general.The objective of this research is to determine the relationship between learningstudy strategies and academic self-efficacy in university students with an autism spectrum disorder. It is a descriptive study, of a quantitative type, with a nonexperimental cross-sectional and correlational design. The sample is made up of 34 students of both sexes with autism spectrum disorder between 18 and 26 years of age, who attend university studies between the I and the X undergraduate cycle at universities in Metropolitan Lima. The instruments used are The Learning Strategies Inventory – study adapted by Escurra-Mayaute and Ruiz-Dodobara (2013) and the Robles Academic Self-Efficacy Scale (2018). The results obtained show that university students with autism spectrum disorder use few learning-study strategies and show an average level of academic selfefficacy. Direct and significant relationships were found between learning strategies – study: attitude, anxiety control, concentration, information reprocessing, main idea selection, and test strategies with general academic selfefficacy.Tesi