Universidad Femenina del Sagrado Corazón
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Anteproyecto de habilitación urbana, supervisión de obras, docencia universitaria
No full textEl trabajo a desarrollar es de la recopilación de los diferentes trabajos realizados durante y después de haber ingresado a cursar los estudios de Arquitectura en la facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. El desarrollo de las capacidades impartidas durante el avance de mis estudios y haber realizado estudios en el extranjero de la carrera de arquitectura ayudaron en el desarrollo de las capacidades para poder efectuar trabajos asociados a la carrera durante y después de haber realizado mis estudios académicos. Asesoría en el Área de Proyectos empresa PLANNING EST S.A., desarrollo de proyectos de automatización, salas de conferencias, videoconferencias, auditorios, directorios desde 1999 a 2003. Año 2004 área de Ventas Residenciales empresa DECORLUX S.A., realizando la labor de asesoría. Años 2007 al 2009, empresa PROMOTORA DE SERVICIOS EDUCATIVOS, área de Infraestructura, asistente de Proyectos. Año 2010 Empresa INTERWALL S.A.C. Constructora especialista en construcción en seco. Año 2011 a la fecha laboro en el área de Proyectos de la empresa MOB & ARQS ARQUITECTOS S.A.C., área de proyectos y supervisión de obras, Desarrollo de Proyectos de Construcción, habilitación Urbana, Trámites Municipales y Sunarp. Docente Auxiliar de la Universidad San Pedro de Chimbote filial Sullana Años 2012 a 2016.The work to be carried out is the compilation of the different works carried out during and after having entered the studies of Architecture at the Faculty of Architecture and Urbanism of the University Feminine of the Sacred Heart. The development of the skills imparted during the progress of my studies and the study abroad of the architectural career help me in the development of the skills to be able to carry out work associated with the career during and after I have completed my academic studies. Consultancy in the Project Area company PLANNING EST S.A., development of automation projects, conference rooms, videoconferences, auditoriums, directories from 1999 to 2003. Year 2004 area of Residential Sales company DECORLUX S.A., carrying out the advisory work. Years 2007 to 2009, company PROMOTORA DE SERVICIOS EDUCATIVOS, Infrastructure area, Project Assistant. Year 2010 Company INTERWALL S.A.C. Construction specialist drywall. Year 2011 to date I work in the area of Projects of the company MOB & ARQS ARQUITECTOS S.A.C., area of projects and supervision of works, Development of Construction Projects, Urban Habilitation, Municipal Procedures and Sunarp. Assistant Professor of the University San Pedro de Chimbote subsidiary Sullana Years 2012 to 2016.Trabajo de suficiencia profesionalDiseño y Planeamiento Urbano Sustentabl
Configurations and epistemological tendencies of the reflexive teaching practice. Systematic review and meta synthesis
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Universidad y Sociedad ; Vol.15, Nº2 (mar.-abr. 2023) ; pp. 625-637La práctica reflexiva predispone la conciencia formativa del docente, quien se preconiza como mediador de aprendizajes desde una docencia de desarrollo y empoderamiento profesional porque es capaz de afrontar acontecimientos insospechables como los de la pandemia. El presente estudio propone el método PRISMA para revelar el estado del conocimiento de la práctica reflexiva docente (PRD) desde una revisión sistemática y meta síntesis con el objetivo de identificar y analizar las configuraciones epistemológicas y las tendencias de la metodología de la ciencia respecto al avance y producción de conocimiento científico de la PRD en la educación superior. Las fuentes de alto impacto examinadas combinan su accesibilidad y restricción buscando favorecer la visibilidad del aporte científico. Entre los hallazgos, las configuraciones epistemológicas de la PRD inciden en el desarrollo profesional docente. La filosofía pragmática, el enfoque cultural y la hermenéutica pedagógica se condensan sinérgicamente articulando la experiencia formativa subjetiva e intersubjetiva con el fortalecimiento del desempeño en la enseñanza. Las tendencias del avance y producción de conocimiento realzan la metodología cualitativa y en ella, a los estudios teóricos. Sin embargo, los estudios empíricos realizados en muestras constituidas por futuros docentes y docentes nóveles presentan variedad en diseños y técnicas cuantitativas y cualitativas.The reflective practice predisposes the formative conscience of the teacher, who is advocated as a learning mediator from a teaching of professional development and empowerment because he is capable of facing unsuspected events such as those of the pandemic. The present study proposes the PRISMA method to reveal the state of knowledge of the reflective teaching practice (PRD) from a systematic review and meta synthesis with the objective of identifying and analyzing the epistemological configurations and the trends of the science methodology regarding the advance and production of scientific knowledge of the PRD in higher education. The high-impact sources examined combine their accessibility and restriction seeking to favor the visibility of the scientific contribution. Among the findings, the epistemological configurations of the PRD affect the professional development of teachers. The pragmatic philosophy, the cultural approach and the pedagogical hermeneutics are synergistically condensed, articulating the subjective and intersubjective formative experience with the strengthening of teaching performance. The trends of the advancement and production of knowledge enhance the qualitative methodology and in it, the theoretical studies. However, the empirical studies carried out on samples made up of future teachers and novice teachers present a variety of designs and quantitative and qualitative techniques
Relación entre ingesta de vitamina D y riesgo cardiovascular en pacientes del Hospital Médico Naval
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la ingesta de vitamina D y riesgo cardiovascular en pacientes adultos hospitalizados del Centro Médico Naval. La metodología se basó en el uso de medidas antropométricas, entre ellas, perímetro de cuello (PC), perímetro abdominal (PA) y la presencia de patologías como hipertensión arterial. Se analizó historias clínicas de 51 pacientes de la sala de medicina interna para identificar si presentaban riesgos cardiovasculares, además se aplicó un cuestionario sobre Ingesta de vitamina D (VIDEO-FFQ). Se identificó un 39.9% de pacientes en riesgo, con ingestas inadecuadas de vitamina D entre 2.5 a 11 ug/día; y un 49% de pacientes sin riesgos con ingestas inadecuadas de vitamina D de 3.4 a 12 ug/día. Estadísticamente, se demostró una relación significativa (p<0.05) entre las variables estudiadas con un intervalo de confianza al 95% de 1.96. Se concluye que la ingesta inadecuada de vitamina D es mayor en personas con riesgos cardiovasculares, cuyos PA y PC es superior a los puntos de corte establecidos. Y, que independientemente del riesgo que puede representar o no en pacientes, la ingesta inadecuada de vitamina D puede generar a largo plazo enfermedades cardiovasculares u otras enfermedades crónicas degenerativas.The objective of this research work was to determine the relationship between the intake of vitamin D and cardiovascular risk in adult patients hospitalized at the Naval Medical Center. The methodology was based on the use of anthropometric measurements, among them, neck perimeter (PC), abdominal perimeter (PA) and the presence of pathologies such as arterial hypertension. Medical records of 51 patients from internal medicine ward were analyzed to identify if they presented cardiovascular risks, in addition a questionnaire on Vitamin D intake (VIDEO-FFQ) was applied. A 39.9% of patients at risk were identified, with inadequate intakes of vitamin D between 2.5 and 11 ug/day; and 49% of patients without risk with inadequate intakes of vitamin D from 3.4 to 12 ug/day. Statistically, a significant relationship (p<0.05) was demonstrated between the variables.TesisNutrición Clínica y Soporte Nutricional Aplicad
Research competencies of Industrial Engineering students. Exploratory study
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, EducaEl objetivo del presente estudio fue identificar el manejo de las competencias investigativas en una muestra de estudiantes que llevan cursos vinculados a la investigación en la carrera de Ingeniería Industrial de una universidad privada. Se estudiaron varios modelos de competencias investigativas y se seleccionó uno de ellos que integraba de manera complementaria, las principales competencias investigativas y el uso de recursos tecnológicos. Es destacable identificar las debilidades que presentan los estudiantes en el manejo de las competencias investigativas más destacadas. Se requiere revisar y replantear la propuesta curricular y didáctica para asegurar un óptimo desarrollo de estasThe objective of this study was to identify the management of research competencies in a sample of students taking courses related to research in the Industrial Engineering program at a private university. Several models of research competencies were studied and one of them was selected, which integrated in a complementary manner, the main research competencies and the use of technological resources. It is noteworthy to identify the weaknesses presented by students in the management of the most important research competencies. It is necessary to review and rethink the curricular and didactic proposal to ensure an optimal development of these competencies
Repercusión del programa “Multinúmeros” en el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes de primaria
No full textLa presente investigación tuvo por objetivo determinar la repercusión del programa “Multinúmeros” en el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes del tercer grado del Nivel de primaria de una Institución Pública de San Borja. Además, el estudio fue desarrollado desde el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, tipo aplicado y de diseño cuasi experimental, pre test pos test con grupo control y grupo experimental. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes y fue de tipo no probabilística por conveniencia. El instrumento que se utilizó antes y después de aplicado el programa fue la Prueba de Rendimiento Matemático dirigido a niños de 8 años. La validez, del instrumento se evidenció mediante juicio de expertos, y la confiabilidad a través de consistencia interna (α = .971). Los resultados indican que el programa “Multinúmeros” mejora significativamente en el aprendizaje de la multiplicación en general (p < .05). Sin embargo, en las tres dimensiones: representación del concepto de la multiplicación, relaciones entre las tablas de multiplicar y las formas de cálculo no se identificaron diferencias significativas.TesisEvaluación e Intervención en Enseñanza - Aprendizaj
Cultura tributaria y su incidencia en el incumplimiento de los impuestos en los comerciantes del mercado productores Santa Anita, 2019-2020
No full textEl presente estudio tiene como objetivo general determinar la incidencia que tiene la Cultura tributaria en el incumplimiento de pago de impuestos de los comerciantes de abarrotes del Mercado de Productores de Santa Anita, 2019- 2020. Este trabajo de investigación presenta un enfoque cuantitativo, pues se trabajó con información cuantificable que fue analizada y procesada para la obtención de resultados, el nivel de investigación es descriptivo correlacional, de tipo aplicada, el diseño es no experimental de corte transversal. La población de estudio está conformada por 50 comerciantes del Mercado de Productores, así mismo la muestra obtenida de forma aleatoria está constituida por 45 de estos comerciantes, los cuales dieron autorización de forma verbal para la toma de la encuesta, para la recaudación de información se utilizó la técnica de la encuesta virtual. Para determinar la relación entre las variables Cultura tributaria e incumplimiento de pago de impuestos, se utilizó la prueba de Chi-Cuadrado que arrojó como resultado un p-valor de 0.079, este valor es mayor que el nivel de significancia de 0.05, lo que significa que no existe correlación entre las variables. De acuerdo con los resultados obtenidos se evidencia que la cultura tributaria no tiene incidencia con el incumplimiento de pago de impuestos de los comerciantes. Sin embargo, se cree necesario el fomento de la cultura tributaria para el desarrollo de conciencia tributaria en los contribuyentes con el fin de promover y afianzar el comportamiento responsable y ético de las personas frente al cumplimiento.The general objective of this study is to determine the incidence that tax culture has on the non-payment of taxes by grocery merchants of the Santa Anita Producers' Market, 2019-2020 This research work presents a quantitative approach, since it worked with quantifiable information that was analyzed and processed to obtain results, the level of research is descriptive correlational, applied type, the design is nonexperimental cross-sectional. The study population is made up of 50 merchants of the Producers' Market, likewise the sample obtained randomly is made up of 45 of these merchants, who gave verbal authorization for the survey to be taken, for the collection of information the virtual survey technique was used. To determine the relationship between the variables Tax culture and noncompliance with tax payments, the Chi-Square test was used, which yielded a pvalue of 0.079, this value is greater than the significance level of 0.05, which means that there is no correlation between the variables. According to the results obtained, it is evident that the tax culture has no incidence on the non-payment of taxes by merchants. However, it is believed necessary to promote tax culture to develop tax awareness among taxpayers in order to promote and strengthen the responsible and ethical behavior of people with respect to compliance.TesisEmprendimiento Empresarial y Responsabilidad Socia
Discurso político en la red social Facebook durante las elecciones municipales 2018 Caso: Jorge Muñoz de Acción Popular
No full textEn el presente estudio se analiza la forma del discurso político del candidato Jorge Muñoz del partido político Acción Popular durante las elecciones municipales de Lima 2018 como parte de su estrategia comunicacional mediante el tipo de contenidos y formatos que muestra en las publicaciones de su red social. Para el desarrollo de la investigación se propone la metodología descriptiva cualitativa seleccionándose noventa publicaciones como muestra de estudio. Asimismo, se analiza la información recopilada por las fichas de observación en base a algunos planteamientos semióticos y recursos lingüísticos de la propaganda política. La investigación comprueba que el candidato Jorge Muñoz manejó un discurso político persuasivo en tono positivo, con una estrategia comunicacional propagandística cuyas ideas fuerzas fueron: “experiencia y honestidad” y “Muñoz Ya Sabe”, que le sirvió para llegar al público juvenil, considerados activos y participativos en estas plataformas virtuales.In the present study, the form of the,political discourse of the candidate Jorge Muñoz of Acción Popular during the municipal elections of Lima 2018 is analyzed as part of his communication strategy through the type of content and formats that he shows in the publications of his social network. To achieve this objective, a qualitative descriptive methodology is developed, selecting ninety publications as a study sample. Likewise, the information collected by the observation sheets is analyzed based on some semiotic approaches and linguistic resources of political propaganda. The investigation proves that the candidate Jorge Muñoz managed a persuasive political discourse in a positive tone, with a propaganda communication strategy whose ideas were: "experience and honesty" and "Muñoz Ya Sabe", which served him to reach the young public, considered active and participatory in these virtual platforms.Tesi
Socialización parental y esquemas maladaptativos tempranos en adolescentes de un distrito de la provincia de Cañete
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo establecer la asociación entre los estilos de socialización parental y los esquemas maladaptativos tempranos en adolescentes de un distrito de la provincia de Cañete. Es una investigación de nivel descriptivo, tipo básico, sustantivo, diseño transeccional descriptivo correlacional y no experimental. Los instrumentos empleados en la investigación fueron la Escala de Socialización Parental en la adolescencia (ESPA 29) y el Cuestionario de Esquemas de Young (YSQ – L2). Se empleó un tipo de muestreo no probabilístico o dirigido conformado por 175 estudiantes de ambos sexos, cuyas edades oscilan entre 13 y 17 años, pertenecientes a familias monoparentales y nucleares. Se encontró asociación estadísticamente significativa entre los estilos de socialización parental autoritario, negligente eindulgente de la madre con el esquema maladaptativo de insuficiente autocontrol en familias monoparentales; y en las familias nucleares se encontró asociación entre los estilos de socialización parental autoritario y negligente con los esquemas de autosacrificio y estándares inflexibles 1. Respecto al estilo de socialización del padre se encontró asociación entre el estilo autoritario con el esquema maladaptativo Autosacrificio, en familias nucleares.The present study was to establish the association between the styles of parental socialization and early maladaptive schemes in adolescents from a district in the province of Cañete. It is a descriptive level research, basic type, substantive, correlational and non-experimental transectional design. The instruments used in the research were the Parental Socialization Scale in Adolescence (ESPA 29) and the Young Schema Questionnaire (YSQ - L2). An unintentional nonprobabilistic sampling type was used, made up of 175 students of both sexes, whose ages range between 13 and 17 years, belonging to single-parent and nuclear families. A significant statistical association was found between authoritarian, negligent and indulgent parental socialization styles of the mother with the maladaptive scheme of Insufficient Self-control scheme in single-parent families; and in nuclear families, an association was found between authoritarian and negligent parental socialization styles with Self-sacrifice schemes and Inflexible Standards 1. Regarding the father's socialization style, an association was between the authoritarian style and the maladaptive schema Self-Sacrifice, in nuclear families.Tesi
Aprendizaje y enseñanza según modelo de acreditación SACE en estudiantes de un colegio privado de Miraflores
No full textEl objetivo principal de este trabajo fue determinar la relación que existe entre el aprendizaje y la enseñanza según el modelo de acreditación SACE en estudiantes de un colegio privado del distrito de Miraflores. Es de nivel descriptivo-correlacional, de tipo básica, diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 103 estudiantes que cursan el VII ciclo de Educación Básica Regular del Centro Educativo Particular “La Reparación”. La técnica que se utilizó es la encuesta, a través de dos cuestionarios para medir las variables aprendizaje y enseñanza, que lograron valores aceptables de validez y confiabilidad. Los resultados evidenciaron la relación entre el aprendizaje y la enseñanza dentro del contexto de acreditación que realiza el colegio, concluyendo que existe correlación positiva considerable y significativa (rP = 0,83, P_valor es < 0,05) entre ambas variables según Hernández, Fernández y Baptista (2015). Es decir, a mayor puntaje de aprendizaje se incrementa considerablemente los puntajes en enseñanza.The main objective of this work was to determine the relationship between learning and teaching according to the SACE accreditation model in students of a private school in the district of Miraflores. It is descriptive-correlational level, basic type, non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 103 students who are in the VII cycle of Regular Basic Education of the Private Educational Center "La Reparation". The technique used is the survey, through two questionnaires to measure the learning and teaching variables, which achieved acceptable validity and reliability values. The results showed the relationship between learning and teaching within the context of accreditation carried out by the school, concluding that there is a considerable and significant positive correlation (rP = 0.83, P_value is <0.05) between both variables according to Hernández, Fernández, and Baptista (2015). In other words, the higher the learning score, the teaching scores increase considerably.Tesi
Open source platform and e-learning in a public university in Perú
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Journal of Pharmaceutical Negative Results ; Vol. 13; 2022 ; pp.1184-1197.Universities today are employing tools based on artificial intelligence to improve the educational service in general. The chatbot represents an online communicative interaction tool which contributes to solving daily queries required by students, teachers or graduates. However, there are few bibliometric review studies on the chatbot that show in which areas there is a greater concentration or lack of scientific production at the university level. The objective of this article is to explore and describe the research trends regarding the application of the chatbot in university education through the bibliometric analysis of publications indexed to Scopus. The research is of an exploratory-descriptive level, developed under a quantitative approach. The study covered the scientific production between the years 2013 and 2023, identifying 210 manuscripts. It was identified that there is a growing trend in scientific production, particularly in scientific articles and conference papers. The most cited article was published in 2018 and has 162 citations. Therefore, it is concluded that there is a greater concentration in the scientific production of manuscripts focused on improving the university educational service, applying significantly to the improvement of academic performance, administrative management and university wellbeing. However, there is a gap that needs to be reduced in terms of the lack of scientific studies in which the chatbot is used as a tool to identify the satisfaction of university students. In addition, there is a lack of research on the use of a regulatory framework that regulates the application of the chatbot at the university level