Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio Institucional UNIFÉ (Univ. Femenina del Sagrado Corazón)Not a member yet
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Motivación de logro, pensamiento crítico y rendimiento académico en estudiantes universitarios
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la motivación de logro (ML), el pensamiento crítico (PC) y el rendimiento académico (RA) en estudiantes de educación de una universidad privada de Lima. El estudio corresponde al nivel descriptivo, transversal, de tipo básica y de diseño correlacional. Se empleó una muestra de 80 estudiantes elegidos mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional y convencional. Se usó un instrumento por variable, la prueba de ML, la escala de PC y las actas de notas, respectivamente. Entre los hallazgos que se destacan, están la existencia de la correlación parcial entre las variables de estudio ML, PC y RA; la relación (rho=.359) directamente proporcional y significativa (p< .01) entre PC y RA, así como relación directamente proporcional y significativa (p< .01, y rho= .290) entre ML y la dimensión de reconocimiento de las asunciones del PC; y relación inversamente proporcional y significativa (p< .05, rho = - .258) entre ML y la dimensión interpretaciones del PC. Entre las conclusiones, se destacan que la hipótesis general fue confirmada parcialmente, debido a que solo se encontró relación directa y significativa entre PC y RA en estudiantes de una facultad de educación en una universidad privada de Lima.The objective of this study was to determine the relationship between achievement motivation(AM), critical thinking(CT) and academic performance(AP) in education students at a private university in Lima. The study corresponds to the descriptive, transversal, basic type and correlational design level. A sample of 80 students was used, chosen through intentional and conventional non-probabilistic sampling. One instrument was used per variable the AM test, the CT scale and the report cards, respectively. Among the findings, it stands out that there is partial correlation between the study variables, AM, CT and AP. Furthermore, there is a directly proportional and significant relationship (rho=.359) (p< .01) between CT and AP, as well as there is a directly proportional and significant relationship (p< .01, and rho= .290). between AM and the recognition dimension of the assumptions of CT; and that there is an inversely proportional and significant relationship (p< .05, rho = - .258) between AM and the interpretations dimension of CT. Among the conclusions, it stands out that the general hypothesis was partially confirmed; since only a direct and significant relationship was found between CT and AP in students from a faculty of education at a private university in Lima.TesisEnseñanza - Aprendizaj
Gestión estratégica en la producción y su relación con la exportación de paltas de Cajacay a Estados Unidos - 2023
No full textEl presente trabajo de investigación titulado: Gestión estratégica en la producción y su relación con la exportación de paltas de Cajacay a Estados Unidos – 2023, tuvo como objetivo general describir la gestión estratégica en la producción y su relación con la exportación de paltas de Cajacay a Estados Unidos – 2023. La metodología que se utilizó en la presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, de un nivel descriptivo correlacional, con un tipo de investigación aplicada y el diseño es no experimental, transeccional y correlacional. La población está conformada por 14 productores de palta del distrito de Cajacay, a los cuales se les aplicó la técnica de la encuesta, mediante el uso del instrumento denominado cuestionario. Entre los resultados obtenidos en la investigación se presentan la correlación positiva media alta de 0,663 entre la variable Gestión estratégica en la producción y la variable exportación indicando que ante una buena Gestión Estratégica en la Producción se promueve la exportación de paltas de Cajacay a Estados Unidos - 2023.The general objective of this research entitled: Strategic management in production and its relationship with the export of avocados from Cajacay to the United States - 2023, was to describe the strategic management in production and its relationship with the export of avocados from Cajacay to the United States - 2023. The methodology used in this research has a quantitative approach, a descriptive correlational level, with a type of applied research and the design is nonexperimental, transectional and correlational. The population consisted of 14 avocado growers in the district of Cajacay, to whom the survey technique was applied, using a questionnaire instrument. Among the results obtained in the research, there is a high average positive correlation of 0.663 between the variable Strategic Management in production and the variable export, indicating that a good Strategic Management in Production promotes the export of avocados from Cajacay to the United States - 2023.TesisNuevos Mercados para Productos Peruanos en el Contexto de Globalización y Apertura Comercia
Creencias irracionales y ansiedad en postulantes adolescentes a la escuela de suboficiales de la PNP
No full textEste estudio buscó establecer la vinculación posible en las variables de creencias irracionales y la ansiedad estado – rasgo. La investigación tuvo nivel descriptivo, tipo básico y diseño correlacional. El muestreo fue no probabilístico y estuvo compuesta por 150 adolescentes varones y mujeres postulantes a Escuela de Suboficiales de la PNP. Para la recolección de los datos se usó el Inventario de creencias irracionales de Ellis y la Escala de ansiedad Estado – Rasgo STAI. Los resultados del estudio demuestran que existe relación directa y significativa entre la ansiedad estado – rasgo y las creencias de necesidad de afecto, afán de perfeccionamiento, ideas de catástrofe, miedo al desconocido, evitación de problemas, deseo de protección, determinismo del pasado y ocio indefinido.This study sought to establish the possible link in the variables of irrational beliefs and state-trait anxiety. The research had a descriptive level, basic type and correlational design. The sampling was non-probabilistic and consisted of 150 male and female adolescents applying to the NCO School of the PNP. For data collection, the Ellis Irrational Beliefs Inventory and the STAI State-Trait Anxiety Scale were used. The results of the study show that there is a direct and significant relationship between state-trait anxiety and beliefs about the need for affection, desire for improvement, ideas of catastrophe, fear of the unknown, avoidance of problems, desire for protection, determinism of the past and leisure. undefined.TesisSalud Menta
Application of the chatbot in university education: a bibliometric analysis of indexed scientific production in Scopus, 2013-2023
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.International Journal of Learning, Teaching and Educational Research; Vol. 22,El aislamiento social, provocado por la Covid-19, tuvo un impacto súbito en la educación. Las instituciones formativas se vieron obligadas a suspender la presencialidad reemplazándola por la virtualidad. Los procesos reflexivos podrían emplazar oportunidades de aprendizajes potenciales y complejos. El objetivo del estudio es realizar un análisis de trazabilidad del aprendizaje reflexivo (AR) en virtualidad identificando sus principales tendencias en la producción científica durante la pandemia y analizar las orientaciones en el plano formativo para esta nueva coyuntura. La metodología meta-analítica basada en el método Prisma permitió la identificación, selección, elegibilidad e inclusión de artículos científicos de Scopus y Web of Science. Los resultados finalizan en la inclusión de 11 artículos para el análisis cualitativo, 9 de los cuales pertenecen a la Educación superior y 2 a la escolaridad básica. Se advierte una tendencia a estudios empíricos que determinan que sí es posible la aplicación del AR como estrategia en el entorno digital. El análisis cuantitativo efectuado en los 95 artículos –de identificación- demuestra que hay una base de productividad científica multidisciplinar durante la pandemia, no exclusiva del plano formativo. Sin embargo, se reduce el acceso y la publicación de artículos finalizados, con mayor preponderancia en Scopus que en WOS.The social isolation caused by Covid-19 had a sudden impact on education. Educational institutions were forced to suspend face-to-face attendance and replace it with virtuality. Reflective processes could create potential and complex learning opportunities. The aim of the study is to carry out a traceability analysis of reflective learning (RA) in virtuality, identifying its main trends in scientific production during the pandemic and to analyze the orientations at the formative level for this new situation. The meta-analytical methodology based on the Prisma method allowed the identification, selection, eligibility and inclusion of scientific articles from Scopus and Web of Science. The results end in the inclusion of 11 articles for qualitative analysis, 9 of which belong to higher education and 2 to basic schooling. There is a trend towards empirical studies that determine that it is possible to apply RA as a strategy in the digital environment. The quantitative analysis carried out on the 95 articles - of identification - shows that there is a multidisciplinary scientific productivity base during the pandemic, not exclusive to the educational level. However, access and publication of completed articles is reduced, with a greater preponderance in Scopus than in WOS
Complejo educativo con el método Learning Street en La Molina
No full textEl objetivo del presente estudio es diseñar un Complejo Educativo Residencial, que consta de una zona educativa, cultural, residencial y recreativa, el cual está ubicado en el distrito de La Molina, ciudad de Lima, el cual cuenta con una población estudiantes de 30,828 alumnos, ahondando en el Método Learning Street y sus aportes a las edificaciones educativas; se tiene en consideración que el alcance de estudio es de 379 personas entre estudiantes y maestros. Para este proyecto el diseño de la investigación es descriptiva y la recopilación de datos es llevada a cabo a través de investigación y análisis documental enfocado principalmente en el desarrollo de los espacios educativos y el impacto que tienen estos espacios en el aprendizaje de los estudiantes, y de esta manera tener como resultado un complejo educativo que incorpora los espacios de circulación y los espacios residuales de todos los edificios que los componen, con el propósito de impulsar el aprendizaje continuo e impactar de manera positiva en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.The objective of this study is to design a Residential Educational Complex, consisting of an educational, cultural, residential and recreational area. It is located in the district of La Molina, city of Lima, has a student population of 30,828 students. It is based on the Learning Street Method and the contributions to the educational buildings. The extent for this study is 379 persons involving students and teachers. In this project, the research design is descriptive. The data collection is developed through an investigation and documentary analysis mainly focused on the educational spaces development and the impact of these spaces on the students’ learning process. Thus, the aim of having an educational complex that integrates circulation and residual spaces in all the buildings that are part of it is achieved. The aim is to boost an ongoing learning process and to have a positive impact on the students’ learning processes.TesisArquitectura y Tecnología en la Edificació
Percepción de la satisfacción laboral en colaboradores con retorno al trabajo presencial residentes en Lima Metropolitana
No full textLa presente investigación tiene como objetivo analizar la percepción de la satisfacción laboral en colaboradores residentes de Lima Metropolitana que retornaron al trabajo presencial. El estudio es de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 237 empleados con edades entre los 18 a 69 años (126 mujeres y 111 varones). El muestreo fue no probabilístico. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Satisfacción Laboral S21/S26 de Meliá et al. (1990), adaptado al contexto peruano por Domínguez et al. (2016). Dentro de los resultados obtenidos se evidenció que la mayoría de los colaboradores presentan un nivel de satisfacción moderada (50.6%), el 25.3% se muestran satisfechos, mientras que el 24.1% se encontraron insatisfechos. La dimensión que presenta mayores niveles de satisfacción se relaciona con la cantidad y calidad de producción y la que demuestra los niveles de satisfacción más bajos es la de supervisión y participación. Así mismo, se observa que las mujeres presentan mayor insatisfacción a nivel general y en cuanto a las dimensiones que los varones. Se recomienda continuar con la investigación de satisfacción laboral en el contexto peruano con una muestra más amplia y promover la evaluación de esta e incentivar programas para aumentar la satisfacción laboral, específicamente en cuanto a la supervisión y participación.This research aims to analize job satisfaction in resident collaborators of Metropolitan Lima who returned to face-to-face work. The study has a quantitative approach and a descriptive design. The sample consisted of 237 employees aged between 18 and 69 (126 women and 111 men). Sampling was non-probabilistic. The instrument used was the Job Satisfaction Questionnaire S21/S26 by Meliá et al.(1990), adapted to the Peruvian context by Domínguez et al.(2016). Among the results obtained, it was evidenced that most of the collaborators present a moderate level of satisfaction (50.6%), 25.3% are satisfied, while 24.1% were dissatisfied. The dimension that presents the highest levels of satisfaction is related to the quantity and quality of production and the one that shows the lowest levels of satisfaction is the supervision and participation dimension. Likewise, it is observed that women present greater dissatisfaction at a general level and in terms of dimensions than men. It is recommended to continue with the investigation of job satisfaction in the Peruvian context with a larger sample, promote its evaluation and encourage programs to increase job satisfaction, specifically in terms of supervision and participation.TesisDiagnóstico Psicológic
Perspectiva de tiempo futuro y satisfacción con la vida en una muestra de universitarios de Lima
No full textLa presente investigación de tipo cuantitativo, descriptivo y con un diseño transversal correlacional, tuvo como finalidad identificar la relación entre Perspectiva de tiempo futuro (PTF) y Satisfacción con la vida en un grupo de estudiantes universitarios en Lima. Participaron 133 estudiantes de pregrado que cursen los primeros ciclos de una carrera profesional de una universidad privada, de 18 y 19 años. El muestreo fue no probabilístico, dado que la población fue seleccionada considerando las características del estudio. La prueba de Perspectiva de tiempo futuro (R) desarrollada por Herrera, Martínez y Lens en el año 2010 y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) desarrollada por Diener, Emmons, Larson y Griffin en 1985, fueron empleadas para medir las variables. Los resultados dan a conocer que no todas las dimensiones y categorías (PTF) se vinculan con la satisfacción con la vida. Es entre el dominio De vida (PTF) y la Satisfacción con la vida donde se encontró una asociación directa y estadísticamente significativa (rs =.19, p < .05); en este espacio personal las metas comprenden aspectos concernientes a la educación, trabajo y familia. La categoría familia (PTF) es la que se relaciona de forma estadísticamente significativa con la Satisfacción con la vida (rs =.25, p < .01). Lo cual reafirma que a mayor presencia de metas relacionadas a la familia la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios es mayor. Se concluye la importancia de la PTF en los jóvenes, por lo que se recomienda implementar acciones de orientación a los estudiantes y replicar la investigación con muestras más grandes.The present study of a quantitative, descriptive type and with a correlational cross-sectional design, aimed to identify the relationship between Future Time Perspective (TFP) and Satisfaction with life in a group of university students in Lima. 133 undergraduate students taking the first cycles of a professional career from a private university participated, aged 18 and 19. The sampling was non-probabilistic, since the population was selected considering the characteristics of the study. The Future Time Perspective (R) test developed by Herrera, Martínez and Lens in 2010 and the Satisfaction with Life Scale (SWLS) developed by Diener, Emmons, Larson and Griffin in 1985, were used to measure the variables. The results reveal that not all dimensions and categories (TFP) are linked to satisfaction with life. It is between the domain of Life (TFP) and Satisfaction with life where a direct and statistically significant association was found (rs = .19, p <.05); In this personal space the goals include aspects concerning education, work and family. The family category (TFP) is the one that is statistically significantly related to Satisfaction with life (rs = .25, p <.01). Which reaffirms that the greater the presence of goals related to the family, the greater the satisfaction with life in university students. The importance of TFP in young people is concluded, so it is recommended to implement orientation actions for students and replicate the research with larger samples.TesisBienestar y Calidad de Vid
Percepción de competencia comunicativa y motivación académica en estudiantes de traducción e interpretación de una universidad de Lima, Perú, 2022
No full textEl objetivo principal de esta investigación fue determinar si la percepción de la competencia comunicativa influye en la (des)motivación académica del estudiante de Traducción e Interpretación de una universidad de Lima, Perú, 2022. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cualitativo, nivel descriptivo y diseño fenomenológico. El instrumento empleado fue la entrevista en profundidad que se construyó considerando tres categorías deductivas: percepción de la competencia comunicativa, desmotivación y motivación del estudiante. Se aplicó el instrumento a seis participantes, los mismos que cumplieron con los siguientes criterios de inclusión: haber sido estudiantes de la carrera de Traducción e Interpretación de una universidad de Lima, por lo menos por un año y otorgar su consentimiento informado para participar en la investigación. Luego de analizar los resultados, se encontró que la percepción de la competencia comunicativa del (ex)estudiante es mayormente negativa debido a las dificultades con la adquisición de las habilidades comunicativas. Esta situación desencadenó efectos emocionales negativos como la afectación de la voluntad para comunicarse oralmente y situaciones de ansiedad, y posteriormente la deserción académica, en la mayoría de los casos. Por lo tanto, se concluyó que existe una relación significativa entre la percepción de la competencia comunicativa y la desmotivación académica en el estudiante de Traducción e Interpretación. Se requieren mayores estudios para determinar cómo los problemas con las habilidades comunicativas afectan a los estudiantes de esta carrera en el plano emocional.The main objective of this research was to determine whether the perception of communicative competence influences the academic (de)motivation of the Translation and Interpretation student of a university in Lima, Peru, 2022. To this end, a qualitative approach, descriptive level and phenomenological design research was carried out. The instrument used was the in-depth interview, which was constructed by considering three deductive categories: perception of communicative competence, demotivation and motivation of the student. The instrument was applied to six participants who met the following inclusion criteria: have been a Translation and Interpretation student of a university in Lima for at least one year and give their informed consent to participate in the research. After analyzing the results, it was found that the perception of the (former) student’s communicative competence is mostly negative due to difficulties they had with the communicative skills acquisition. This situation triggered negative emotional effects, such as affectation of the willing to communicate orally and in anxious situations, and later in most cases led to cessation in academic studies. Therefore, the conclusion is that there is a significant relationship between the perception of communicative competence and academic demotivation in the Translation and Interpretation student. Further studies are required to determine how problems with communication skills affect students emotionally in this career.TesisInterculturalidad y Responsabilidad Lingüístic
Plan de marketing para incrementar el turismo rural en la Región Cusco, provincia Canchis, distrito Pitumarca, periodo 2021 -2022
No full textLa presente tesis trata de la elaboración y aplicación de un Plan De Marketing con el objetivo de incrementar el Turismo Rural en la Región Cusco, Provincia Canchis, Distrito Pitumarca, 2021-2022; este es un proyecto que contribuirá al desarrollo de la actividad turística. El problema de esta tesis desenlaza la siguiente interrogante: ¿De qué manera la implementación de un plan de marketing incrementará la actividad turística en el distrito de Pitumarca y ayudará a generar mayores ingresos a su población?; cuya hipótesis nos dice que si implementamos un plan de marketing incrementará la actividad turística y generará mayores ingresos a la población en el distrito de Pitumarca; destacando como variables de estudio: Variable independiente: Plan de Marketing; y Variable Dependiente: Turismo Rural. El objetivo es poder implementar un Plan de Marketing, ya que juega un papel significativo para el desarrollo e incremento de la actividad turística en el distrito de Pitumarca; para ello se determinó primero saber cuál es la realidad de la actividad turística, en segundo lugar, cual es la situación de las agencias turísticas que prestan este tipo de servicios dentro del distrito, para finalmente diseñar el plan más adecuado que contribuya a la mejora del turismo.This thesis deals with the elaboration and application of a Marketing Plan with the objective of increasing Rural Tourism in the Cusco Region, Canchis Province, Pitumarca District, 2021-2022; this is a project that will contribute to the development of the tourism activity. The problem of this thesis unravels the following question: In what way the implementation of a marketing plan will increase the tourist activity in the district of Pitumarca and will help to generate greater income to its population; whose hypothesis tells us that if we implement a marketing plan it will increase the tourist activity and will generate greater income to the population in the district of Pitumarca; highlighting as variables of study: Independent Variable: Marketing Plan; and Dependent Variable: Rural Tourism. The objective is to be able to implement a Marketing Plan, since it plays a significant role for the development and increase of the tourist activity in the district of Pitumarca; for this purpose it was determined first to know what is the reality of the tourist activity, secondly, what is the situation of the tourist agencies that provide this type of services within the district, to finally design the most appropriate plan that contributes to the improvement of tourism.TesisNuevos Mercados para Productos Peruanos en el Contexto de Globalización y Apertura Comercia
Estrategias de aprendizaje y la motivación en alumnos de nivel secundaria en la modalidad online
No full textLa investigación tuvo el propósito de establecer la relación entre las estrategias de aprendizaje y la motivación de alumnos de 2° año de secundaria en la modalidad online en una IE privada de San Borja. Fue de tipo, sustantiva, descriptiva, correlacional y transversal. La población de 140 estudiantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento el Cuestionario de Estrategias de aprendizaje y motivación, de la editorial EOS de España. Los resultados demostraron que existe una correlación positiva, fuerte y significativa entre las estrategias de aprendizaje y la motivación (r= 0,915, P_valor < 0,05), a mayor nivel de motivación se espera una mayor aplicación de estrategias de aprendizaje por los estudiantes.The purpose of the research was to establish the relationship between learning strategies and the motivation of 2nd year high school students in the online modality at a private IE in San Borja. It was of type, substantive, descriptive, correlational and transversal. The population of 140 students. The technique was the survey and the instrument the Learning and Motivation Strategies Questionnaire, from the EOS publishing house in Spain. The results showed that there is a positive, strong and significant correlation between learning strategies and motivation (r= 0.915, P_value < 0.05), the higher the level of motivation, the greater the application of learning strategies by the students.TesisTecnología Educativ