Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio Institucional UNIFÉ (Univ. Femenina del Sagrado Corazón)Not a member yet
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Actitud de los docentes frente a la inclusión educativa en II.EE. pública y privada de Lima Metropolitana
No full textEl presente estudio contribuye a proporcionar mayores conocimientos acerca de la actitud docente, educación inclusiva y barreras educativas para los estudiantes con discapacidad en aulas inclusivas. Se ha considerado como variable de la investigación a la actitud docente frente a la inclusión educativa, para comparar el nivel de actitud de docentes en una escuela pública y en una escuela privada. El método de la investigación es de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de tipo básico y diseño descriptivo simple. La técnica de la encuesta proporcionó información mediante el cuestionario “Escala de Actitudes de los Profesores hacia la Inclusión Educativa”. La muestra seleccionada fue de 30 docentes de una Institución Educativa Privada y 30 docentes de una Institución Educativa Pública. Los resultados indican que el mayor porcentaje de docentes de una escuela privada muestra una actitud ambivalente frente a los docentes de una escuela pública y que el mayor porcentaje de docentes de una escuela pública muestra una actitud muy negativa frente a los docentes de una escuela privada.The present study contributes to provide more knowledge about teachers' attitudes, inclusive education and educational barriers for students with disabilities in inclusive classrooms. The research variable considered was the teacher's attitude towards inclusive education, to compare the level of attitude of teachers in a public school and in a private school. The research method is quantitative, descriptive, basic and simple descriptive design. The survey technique provided information through the questionnaire "Scale of Teachers' Attitudes towards Educational Inclusion". The selected sample consisted of 30 teachers from a Private Educational Institution and 30 teachers from a Public Educational Institution. The results indicate that the highest percentage of teachers in a private school show an ambivalent attitude towards teachers in a public school and that the highest percentage of teachers in a public school show a very negative attitude towards teachers in a private school.Tesi
Content marketing y engagement de una marca de café en Instagram, noviembre - diciembre de 2020
No full textEn el presente estudio, se analiza el content marketing de la marca Starbucks en su red social de Instagram – Perú, sobre la importancia que tiene en generar engagement con su audiencia. Este trabajo se realizó en Lima – Perú y enmarca en una metodología cualitativa y descriptiva, y posee un diseño de estudio de caso. Asimismo, el instrumento que se utilizó fue la ficha de observación que permitió examinar veintiuna publicaciones emitidas entre el mes de noviembre a diciembre de 2020, mediante la campaña de Navidad en la red social de Instagram de la marca, la cual tuvo como base la variable de marketing de contenido. Además, el resultado más relevante fue que Starbucks generó compromiso con su target, debido a su contenido llamativo, creativo, innovador y el formato que utilizó en cada una de sus publicaciones; esto se reflejó en la interacción de los usuarios, como los likes, comentarios y la cantidad de seguidores que conllevó a identificar el nivel de engagement de la marca en su red social de Instagram.TesisMedios de Comunicación y sus Contenido
Student satisfaction in the context of hybrid learning through sentiment analysis
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.International Journal of Evaluation and Research in Education; Vol. 13, Abril 2With the incursion of data science into the academic field and the massification of social networks, it is possible to extract information on student satisfaction that contributes to feedback on teacher teaching strategies and methods. This article aims to determine student satisfaction with teaching performance, through sentiment analysis. Methodologically, the research is of a non-experimental longitudinal design, with a quantitative approach. Data collection was carried out through the social network Twitter, and data analysis was carried out through the sentiment analysis technique. As a result, it was identified that in the first week of class, the highest level of satisfaction was obtained, reaching 96.3% of the total number of students. Meanwhile, in the evaluation weeks, the highest level of dissatisfaction was reaching 29.17%. It is concluded that when going from totally virtual learning to hybrid learning, students express a certain level of dissatisfaction typical of a process of progressive adaptation. Therefore, teachers should take advantage of these findings to redesign assessment rubrics in the context of hybrid teaching. Aspects such as collecting opinions through social networks and extracting a degree of satisfaction through them apply in a crossed way to other professional fields
Relación entre estado nutricional y sarcopenia en adultos mayores de un centro geriátrico – Lima
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estado nutricional y los grados de sarcopenia en adultos mayores de un centro geriátrico en la ciudad de Lima en el año 2022. El diseño es no experimental, transversal. Se evaluó nutricionalmente a 144 pacientes que acudían al Centro Geriátrico y con estos datos se determinó el estado nutricional mediante la medida antropométrica del área muscular del brazo y la circunferencia de pantorrilla. El grado de sarcopenia se evaluó mediante el algoritmo propuesto por European Working Group on sarcopenia in older people (EWGSOP 2) utilizando la bioimpedancia, test de velocidad de la marcha y fuerza de prensión. Se utilizó el software SPSS versión 26 utilizando el coeficiente de correlación de Spearman para comprobar la relación entre el estado nutricional y la sarcopenia. Los resultados indican que el área muscular del brazo se relaciona positiva y significativamente con los grados de sarcopenia en adultos mayores (p = 0,000) y la circunferencia de la pantorrilla no se relaciona con los grados de sarcopenia en adultos mayores (p = 0,067).TesisEpidemiología y Salud Públic
Effects of physical exercise on health status and life satisfaction
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Encuentros Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico; VoLas transformaciones sociales producto del impacto de las tecnologías han incrementado el sedentarismo de las personas en todos los campos laborales, lo que ha generado a su vez diversas patologías a nivel físico como psicológico. Por ello, en este estudio se reporta los efectos que tuvo el programa de ejercicio laboral en la variabilidad de la frecuencia cardiaca, presión arterial, índice de masa corporal y la satisfacción de la vida en un grupo de 20 trabajadores de una empresa privada de Lima Metropolitana. El estudio fue desarrollado bajo un diseño pre-experimental de un solo grupo y en el procedimiento se evalúo el peso (Kg) y la talla (cms), el Indice de Masa Corporal (IMC), la presión arterial (mmHg) y la frecuencia cardiaca (puls/
min) y para medir la satisfacción con la vida se utilizó la escala de satisfacción con la vida (SWLS
Escuela nacional superior de música y artes escénicas en el distrito de San Borja
No full textActualmente el área Metropolitana de la ciudad de Lima, no cuenta con escuelas de formación artística profesional que consideren aspectos relacionados a cubrir las necesidades de sus estudiantes, trabajadores administrativos e incluso docentes y funcionan de manera desarticulada. Hay muchas condiciones que impiden el buen funcionamiento de las Escuelas de Arte; una de ellas es que no cuentan con un marco legal apropiado. A esto debemos añadir los graves problemas de infraestructura y equipamiento. Frente a esta problemática, con la presente investigación y propuesta, se espera cumplir con los requisitos básicos y adecuados para el buen rendimiento de la Escuela Nacional Superior de Música y Artes Escénicas ubicada en el distrito de San Borja, Lima – Perú. El terreno sobre el cual se asentará cuenta con tres frentes ; Av. José Gálvez Barrenechea, Av. Malachowsky y Calle Emilio Harth Terre. Además cuenta con vías importantes como Aviación y Angamos. La propuesta arquitectónica será una institución de formación profesional integral e inclusiva que cubra las necesidades de los participantes en todos los aspectos: funcionales; ambientales, lumínicos – acústicos, etc.Currently, the Metropolitan area of the city of Lima doesn´t have professional artistic training schools that consider aspects related to covering the needs of its students, administrative workers and even teachers, and they operate in a disjointed manner. There are many conditions that impede the proper functioning of Art Schools; one of them is that they don´t have an appropriate legal framework. To this we must add the serious infrastructure and equipment problems. Faced with this problem, the present research and proposal is expected to meet the basic and adequate requirements for the proper functioning of the Escuela Nacional Superior de Música y Artes Escénicas located in the district of San Borja, Lima - Peru. The land on which the school will be located has three fronts: José Gálvez Barrenechea Avenue, Malachowsky Avenue and Emilio Harth Terre Street. It also has important roads such as Aviación and Angamos. The architectural proposal will be an integral and inclusive professional training institution that meets the needs of the participants in all aspects: functional, environmental, lighting, acoustics, etc.TesisDiseño Arquitectónic
Patrones de alimentación infantil y exceso de peso en niños pequeños de Lima Metropolitana
No full textLos patrones de alimentación, particularmente los que se forman en la primera infancia, son de gran relevancia para evitar complicaciones a futuro; como lo es el exceso de peso. El objetivo fue analizar la asociación entre los patrones de alimentación infantil y el exceso de peso en niños de 6 a 23 meses en Lima Metropolitana en el 2019. Se incluyó dentro del nivel descriptivo, tipo secundario y diseño no experimental. La información se consiguió de la base de datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar del año 2019, obtenidos del repositorio de datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática; 551 madres y sus respectivos hijos fueron parte de la muestra. La prueba estadística de Chi2 se empleó para encontrar la asociación de variables. Entre los resultados se halló que el 44.10% de los niños tuvo un inicio de lactancia materna temprano; la diversidad alimentaria mínima, se llevó a cabo en un 86.03%, el consumo de alimentos no saludables se encontró en 15.43% y el exceso de peso estuvo presente en el 9.80 % de los niños estudiados. Según la prueba estadística de Chi2 , todas las dimensiones estudiadas de los patrones de alimentación infantil presentaron un p valor mayor a 0.05. Se concluye que los patrones de alimentación infantil no están asociados con el exceso de peso en niños de 6 a 23 meses en Lima Metropolitana.Eating patterns, in particular those formed during infancy, are of great relevance to prevent excess weight and other complications in future. The objective was to analyze the association between infant feeding patterns and excess weight in children aged 6 to 23 months in Lima Metropolitana in 2019. It related to the correlational descriptive level, secondary type, and non-experimental design. The sample was gotten from the database of Encuesta Demográfica y de Salud Familiar in 2019, obtained from the data repository of Instituto Nacional de Estadística e Informática; 551 mothers and their children were the sample. To find the association between variables, the Chi2 statistical test was used. As a result, it was discovered that children who started breastfeeding early, corresponded to 44.10%, the minimum dietary diversity was fulfilled in 86.03%, the consumption of unhealthy foods was 15.43% and there was 9.80% of excess weight. According to the Chi2 statistical test, all the studied dimensions of infant feeding patterns presented a p value greater than 0.05. It is concluded that no association was found between infant feeding patterns and excess weight in children aged 6 to 23 months in Lima Metropolitana.TesisEpidemiología y Salud Públic
Structure and factorial invariance of a brief version of the Eating Attitudes Test in Peruvian university students
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Frontiers in Psichology; Vol. 14, 2023; pp. 1-12Background: University students often experience significant changes in their eating habits, which can increase the risk of developing eating disorders (ED). This situation calls for the creation of brief assessment tools to identify college students who may be most at risk. The aim of the study was to determine the psychometric properties of the Eating Attitudes Test-8 (EAT-8) in a Peruvian university population; additionally, the possible differences in the scores of the instrument according to sociodemographic variables, such as gender and age, were examined. Methods: A psychometric study was conducted on 610 participants (M = 24.3, SD = 2.16, and 61.5% female), aged 19 to 31 years, belonging to four universities of different professional careers. Results: The unidimensional eight-item model was found to have fit indices that confirm acceptable factorial validity (X2/df = 3.23, CFI = 0.984, TLI = 0.977, RMSEA = 0.061, SRMR = 0.049) and an internal consistency of 0.833 for the Cronbach's alpha coefficient and 0.838 for the McDonald's omega coefficient. In addition, the EAT-8 was reported to be invariant according to gender and age; likewise, there were no significant differences in the age and gender categories. Conclusion: The EAT-8 has solid psychometric properties, including validity, reliability, and invariance, in the Peruvian university population, which supports its ability to assess the risk of developing ED in this specific group
Return to face-to-face: attitudes of Peruvian university students towards learning and post-health crisis
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Revista de Ciencias Sociales; Vol. 29, N° especial 7; pp. 187-196Las actitudes se forman a partir de condiciones internas y externas en la que interactúa la persona, por lo tanto, pueden ser positivas o negativas y afectar su rendimiento en el ámbito educativo, en este contexto, se realiza la investigación cuyo objetivo es, analizar la asociación que existe entre la predisposición para el aprendizaje y las actitudes que presentan un grupo de 444 estudiantes peruanos hacia la crisis sanitaria por COVID-19. El estudio se desarrolló bajo tipo básico y diseño correlacional, como instrumentos de recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios: El cuestionario de evaluación de las actitudes ante el aprendizaje de los estudiantes universitarios y la escala de actitud al confinamiento. Los resultados evidencian que los estudiantes presentan predisposición regular para aprender, mientras que la actitud hacia la crisis sanitaria es positiva. En lo que respecta a la asociación entre las variables, ésta es significativa directa, es decir, a mejor predisposición para aprender de los estudiantes, mejora también, la actitud ante el confinamiento. En consecuencia, se concluye que, a pesar de las dificultades sufridas como consecuencia de la pandemia, los estudiantes siguen perseverando a nivel académico con la finalidad de conseguir sus objetivos profesionales.Attitudes are formed from internal and external conditions in which the person interacts, therefore, they can be positive or negative and affect their performance in the educational field, in this context, the research is carried out whose objective is to analyze the association that exists between the predisposition for learning and the attitudes that a group of 444 Peruvian students present towards the health crisis caused by COVID-19. The study was developed under a basic type and correlational design, as data collection instruments two questionnaires were used: the Questionnaire for the evaluation of attitudes towards learning of university students and the scale of attitude to confinement. The results show that the students present a regular predisposition to learn, while the attitude towards the health crisis is positive. Regarding the association between the variables, it is direct significant, that is, the better the students’ predisposition to learn, the attitude towards confinement also improves. Consequently, it is concluded that, despite the difficulties suffered because of the pandemia, students continue to persevere academically in order to achieve their professional goals
Empoderamiento organizacional y planificación estratégica en educadores de colegios de gestión privada
No full textEsta investigación tiene el propósito de presentar la vinculación entre el Empoderamiento Organizacional y la Planificación Estratégica de educadores en colegios de Gestión Privada. La investigación corresponde al tipo descriptivo de carácter sustantivo, de un esquema correlacional transversal descriptivo. La muestra estuvo conformada por 55 educadores de instituciones educativas de la Educación Básica Regular elegidas de la Ugel 02 y 03 del nivel inicial, primaria y secundaria, que corresponden a los distritos del Rímac, La Victoria y Pueblo Libre para el estudio realizado se aplicaron dos importantes instrumentos, uno para medir Empoderamiento Organizacional y se desarrolló con el cuestionario de Empoderamiento , el otro cuestionario para medir la Planificación Estratégica se desarrolló el cuestionario que lleva el mismo nombre Planificación Estratégica. Finalmente, los hallazgos de la investigación evidenciaron la existencia de una correlación directa entre el Empoderamiento Organizacional y la Planificación Estratégica de educadores en colegios de Gestión Privada. Por consiguiente, en el presente estudio confirmamos las hipótesis planteadas y sustentadas.The purpose of this research is to present the link between Organizational Empowerment and Strategic Planning of educators in private schools. The research corresponds to the descriptive type of substantive character, of a descriptive cross-sectional correlational scheme. The sample consisted of 55 educators from educational institutions of Regular Basic Education selected from the Ugel 02 and 03 of the initial, primary and secondary levels, which correspond to the districts of Rimac, La Victoria and Pueblo Libre. For the study, two important instruments were applied, one to measure Organizational Empowerment and was developed with the questionnaire of Empowerment, the other questionnaire to measure Strategic Planning was developed with the questionnaire of the same name Strategic Planning. Finally, the research found the existence of a direct correlation between Organizational Empowerment and Strategic Planning of educators in privately managed schools. Therefore, we confirm the findings of the study developed.TesisGestión Instituciona