Publikationsserver der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
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Connecting 19th Century Theological Islands : Franz Morgott, Neo-Scholasticism, and Network Analysis
No full textJuristische Aufarbeitung : die strafrechtliche Verfolgung im «Fall Geiershoefer» und ihre Nachgeschichte
No full textIm November 1938 wurde in der sogenannten „Reichspogromnacht“ die Familie Geiershoefer aus Allersberg (Bayern) inhaftiert. Durch Androhung körperlicher Gewalt und Erpressung sahen sich die Geierhoefers in den Tagen danach gezwungen, ihren Besitz, vor allem eine Fabrik für Christbaumschmuck, weit unter Wert zu verkaufen bzw. zu verschenken. Während Teilen der Familie die Flucht ins Exil gelang, wurde die ehemalige Firmeninhaberin deportiert und im Ghetto Łódź ermordet.
Nach 1945 erfolgte die Aufarbeitung der Geschehnisse auf unterschiedlichen Ebenen: Vor dem Landgericht Nürnberg wurden mehrere Männer wegen räuberischer Erpressung angeklagt. Gleichzeitig mussten sich die Angeklagten im Rahmen der Entnazifizierung in Spruchkammerverfahren verantworten. Die Familie Geiershoefer wiederum kämpfte in mehreren Restitutions- und Wiedergutmachungsverfahren jahrelang um die Rückgabe ihres Besitzes und um finanzielle Kompensation für das erlittene Unrecht. Was der Familie Geiershoefer geschah, war keine Ausnahme.
Das Buch, das auf ein Lehrforschungsprojekt an der KU Eichstätt-Ingolstadt zurückgeht, nimmt daher unterschiedliche Perspektiven ein und erschließt die Ereignisse der Enteignungen und deren Nachwirkungen über einen Zeitraum von mehreren Jahrzehnten hinweg. Dabei stehen einerseits die Opfer und ihre Handlungsspielräume während des Nationalsozialismus, im Exil, aber auch in der Nachkriegszeit im Mittelpunkt. Andererseits aber wird auch den Tätern, Mittätern und anderen am Tatgeschehen Beteiligten nachgespürt. Auf diese Weise entsteht ein vielschichtiges Panorama der Verfolgungsgeschichte und ihrer Aufarbeitung. Durch den umfassenden Zugriff auf mehreren Ebenen wird ein komplexes Geschehen erschlossen, das zentrale Entwicklungslinien der deutschen Geschichte zwischen den 1930er und den 1950er Jahren zusammenbindet.
Über drei Semester hinweg haben Studierende der KU gemeinsam mit Geschichtsprofessorin Vanessa Conze daran gearbeitet, das Schicksal der jüdischen Familie Geiershoefer aus Allersberg sichtbar zu machen. Das Ergebnis ihrer Arbeit wurde vom Bayerischen Rundfunk im Rahmen des Podcasts "Tatort Geschichte" veröffentlicht. Hier geht es zur Podcastfolge
Zur Zukunft des Tourismus in Zeiten substanzieller Veränderungen : eine Provokation zur Einführung
No full textLernen an KI-generiertem Text : Zwei Einsichten in das Argumentieren für den Deutsch- und Fachunterricht
No full textDer Artikel stellt das Argumentieren als sprachliche Handlung vor und geht auf fachspezifische Ziele ein. Daraus werden zwei unterrichtlich relevante Einsichten in das Argumentieren abgeleitet: 1) Sprachliche Ausdrücke und durch sie realisierte Handlungen müssen stimmig sein und 2) der Fachkontext ist wichtig, damit Argumentation gelingt. Abschließend wird ein KI-generierter Text zu einem mathematischen Problem reflektiert, an dem beide Einsichten im Unterricht gewonnen werden können
Umweltpsychologie : ein Überblick für Psychologiestudierende und -interessierte
No full textDieses Lehrbuch gibt einen kurzen Überblick über das Anwendungsfach Umweltpsychologie. Die Umweltpsychologie befasst sich mit Mensch-Umwelt-Wechselwirkungen als Beziehungen zwischen der physisch-materiellen und der soziokulturellen Außenwelt sowie menschlichem Erleben und Verhalten. Sowohl psycho-soziale und gesundheitspsychologische Wirkungen der Umwelt auf den Menschen als auch psychologische Bedingungsfaktoren menschlicher Einflüsse auf die Umwelt werden in den Blick genommen. Das Buch bietet allen an psychologischen Themen Interessierten einen ersten, gut verständlichen Einblick in das Themengebiet der Umweltpsychologie
Balancing power in vocational education : Micro foundations for Acemoglu and Robinson's state-society heuristic
No full textAcemoglu and Robinson argue that a balance between State and Civil Society ("narrow corridor") is crucial for achieving both long-term civil liberty and effective government institutions. Although Acemoglu and Robinson present ample historical evidence for their thesis, they do not provide extensive micro-foundations for it. This paper aims to close that theoretical gap. We claim that the organizational structures within the Central European "dual system" of vocational education and training (dual VET) provide a compelling practical example of a power-balancing mechanisms. Our institutional economic analysis identifies four principles that balance power between the government and private firms within the dual system. This delicate balance of power facilitated the development of public training schemes, ultimately leading to one of the most stable and effective VET systems in the world
Empowered Language Learning : Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht
No full textEmpowered Language Learning – Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht beleuchtet die Rolle von Selbstwirksamkeit als psychologische Schlüsselgröße für erfolgreichen Spracherwerb. Aufbauend auf aktuellen Theorien, ergänzt durch Befunde aus Lernpsychologie, Neurodidaktik und internationaler fremdsprachlicher Bildungsforschung, bietet der Band einen praxisnahen, evidenzbasierten Leitfaden zur Förderung von Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht.
Zentrale Themen sind:
• theoretische Grundlagen der Selbstwirksamkeit,
• die vier Wirkfaktoren nach Bandura im Fremdsprachenkontext,
• die Bedeutung von Sprachangst, Fehlerkultur und Motivation,
• konkrete Unterrichtsmethoden und „empowernde“ Kommunikationsformate,
• die Rolle der Lehrkraft bei der Ermöglichung sprachlicher Handlungskompetenz,
• und Praxisbeispiele aus Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung.
Zielgruppe sind alle, die für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrkräften verantwortlich sind – ebenso wie Lehramtsstudierende und Bildungsträger. Der Band verbindet wissenschaftliche Tiefe mit hoher Anwendungsorientierung – und macht deutlich: Fremdsprachenlernen beginnt mit der Überzeugung: „Ich kann das.
