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The Motivational Journey of Japanese Foreign Language Learners
Get PDFapplication/pdfJapanese is ranked as one of the hardest languages to learn, especially for English native speakers (U.S. Department of State, 2009). Despite the challenges involved in learning Japanese as a Foreign Language (JFL), Japanese remains a popular choice among foreign language learners around the world for various reasons including interest in Japanese culture and the language itself (Fukasaku, 2016). In this qualitative study, four international students who participated in a summer JFL program at a private university in Japan were surveyed and interviewed about their motivation of learning Japanese prior to coming to Japan, during their two-month stay in Japan, and after their return to the United States or Canada. The international students’ motivational journeys were analyzed using Dörnyei et al.’s (2015) directed motivational currents (DMCs) model, which exemplifies how surges in motivation could assist foreign language learners in achieving their, past, immediate, and future goals of mastering a foreign language. DMCs were most apparent during their stay in Japan and immediately after returning to the United States or Canada. Their surge in motivation was due to the interactions they had with host family members, their peers who were highly motivated to learn Japanese, and Japanese students. Upon returning the United States or Canada, the students discovered ways to interact with Japanese native speakers to sustain their motivation to learn Japanese. Although many of the international students did not clearly specify how they would be using Japanese in their future, they all had hopes of returning to Japan.日本語は特に英語のネイティブスピーカーにとって習得するのが最も難しい言語の一つとされる(U.S. Department of State, 2009)。外国語としての日本語(JFL)の習得は困難だが、日本文化や言語自体への関心など多様な理由から、世界中の外国語学習者の中で日本語人気は依然高い(Fukasaku, 2016)。この質的研究では、日本の私立大学の夏期JFLプログラムに参加した４人に対し、来日前・二か月間の日本滞在中・およびアメリカ・カナダへの帰国後に日本語学習のモチベーションについての調査とインタビューを実施した。海外留学生の学習意欲の遷移の分析には、モチベーションの高まりが外国語学習の過去・現在・未来の目標達成に役立つことを例証した、Dörnyeiら(2015)の提唱する"directed motivational currents" (DMCs)モデルを用いた。DMCが最も顕著だったのは日本滞在中および帰国直後で、ホストファミリーや日本語への高い学習意欲を持つ仲間、日本の大学生との交流に起因していた。帰国後も学生たちは日本語のネイティブスピーカーと交流して学習意欲を維持した。多くは将来的な日本語の使途について明確に決めていなかったが、全員が日本を再訪することを希望した。departmental bulletin pape
「SIRS感染症モデル」から考える日本のCOVID-19対応について
Get PDFapplication/pdf日本における2022 年のSARS-CoV-2 感染症による累積死亡者数は速報値で39,000 名を超え，2023 年1 月15 日現在で1 週間当たり2,900 名を超えていて未だにピークは見えていない（新規感染確認者数2の増加も同様であ
る）．これは1 年間が52 週であることを考えれば，2023 年の間に10 万人以上の人命がSARS-CoV-2 感染症で失われる可能性があることを意味しているが，そのようなことは全く報道されていない．
ワクチン接種の効果が時間の経過と共に減弱することが明らかになっているにも拘わらず追加接種率が低迷するなかで迎えた3 年ぶりの「行動制限の無い年末年始」がもたらすであろうものを2023年1月末時点で予測する．departmental bulletin pape
