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[Note] An Exploratory Study of Career Image and Awareness of Freshman University Students
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1960年代，ノッティングヒルにおけるコミュニティアクションとしての印刷所 ―Notting Hill Press の「新しい運動」のかたち―
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[教育方法・教育実践・教育学習支援] 文化の担い手が伝える「文化」とは何か ―短期交換留学プログラムにおける文化体験学習の意義再考―
Get PDFapplication/pdf甲南大学Year-in-Japanプログラム日本語コースでは授業の一環として日本文化体験学習が毎年実践されている。本研究では、その文化体験活動に指導者役として参加していただいている文化の担い手3人を対象に、彼らがどんなことを短期交換留学生に向けて伝達しようとしているのか、また、この活動を通して彼らがどんな手応えを得ているのかについて聞き取り調査を行った。その結果、文化の担い手たちは、非常に前向きな気持ちで自身の文化の伝達をしようとしていることや、異文化との交流体験から逆に大きな刺激を受けて文化伝達への動機づけを強めていることがわかった。また、その伝達は必ずしも言語に頼る必要はないと認識していることも明らかになった。departmental bulletin pape
Getting the Most out of Classroom Discourse: Using Discussion Circles to Support and Structure Discussions in the Language Classroom
Get PDFapplication/pdfThis paper offers an overview of a structured approach to classroom student-led discussions, including the rationale, processes and procedures. Specifically, we briefly review the origins and development of discussion circles (sometimes referred to as literature circles) and detail how this powerful approach is being implemented in a content and language integrated learning (CLIL) program for non-English majors learning the language at a private university in western Japan. Additionally, it is argued that a similar approach might also boost learner engagement and better ensure deeper levels of learning in a range of university courses, included but not limited to language courses. It is hoped that this snapshot inspires readers to experiment with discussion circles and other active learning approaches.departmental bulletin pape