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Über Theorie und System des Polizeirechts in einer Risikogesellschaft ― mit Fokus auf das Phänomen der „Vorverlagerung der Strafbarkeit“
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CVRPに対する量子アニーリング方式の決定変数削減
Get PDF量子コンピューティングの方式のひとつとして量子アニーリング方式が注目され, 組合せ最適化問題へ実用的な利用が進んでいる, 量子アニーリングはイジングモデル上のスピングラス問題を
解くものであるが, 昨今は, その手法を起源としたデジタルマシンも多く考案され, 本稿で用いたGPUベースのFixstars Amplify Annealing Engineもその一つである. 本稿では, 組合せ最適化問題の一つである容量制約つき運搬経路問題に対して, 最適解探索に用いる決定変数を削減するための2個の手法で実装し, 性能を評価した. ルート数を考慮して決定変数を削減する場合に, 決定変数の一部の値を固定化して削減する方法と決定変数の生成自体を削減する方法を評価し, 前者の方法は決定変数削減による高速化の効果は限定的であるが, 後者の方法は, 訪問都市数に依存するものの,概ね2倍程度の高速化が達成できた.departmental bulletin pape
Bridging Cultures, Building Competence: A Decade of Transformative Study Tours in the Philippines
Get PDFThis study explores the outcomes of a Philippines Study Tour for Japanese university students participating in a management program, focusing on the integration of service learning with international fieldwork. Through reflexive thematic analysis of student reports, the research identifies three salient themes that encapsulate the tour's impact: Cultural Exchange and Insight, Socio-Economic Observations, and Personal and Professional Growth. Students' exposure to Filipino culture was found to significantly influence their levels and types of engagement, with direct interaction with local communities enhancing their cultural understanding. Observations of socioeconomic disparities provided real-world context to their academic studies, as students grappled with the visible contrasts in wealth, infrastructure, and healthcare. The tour also catalyzed profound personal and professional development, prompting introspection about cultural identities, values, and future career paths. Interactions with locals and experiences within educational settings contributed to a broader worldview and a deeper appreciation for global citizenship. This study underscores the value of study tours as powerful pedagogical tools for cultivating intercultural competence and social responsibility in future professionals.departmental bulletin pape
The Professional Development of Limited–Term Contract Teachers at Japanese Universities
Get PDF日本の大学における有期労働契約は1990年代半ばより増加傾向にあるのに対し、テニュア職（終身契約職）は減少の傾向にある(Talbot & Mercer, 2018)。外国語としての英語(EFL)教員の有期労働契約により提示される条件は、契約期間、研究費その他の予算、給与、ボーナス、学内勤務時間、週あたりの担当授業数、授業外のその他の業務の点において多様である。日本の大学で有期契約として雇用されているEFL教員の講師や教授は、短期契約の職を転々としながら教育者や研究者としてキャリアを積む。本研究は現象学的質的研究であり、日本の高等教育機関の有期労働契約の教員を対象に生活体験、職業的な目標と懸念を調査・インタビューを行ったものであり、日本の有期労働契約の教員が抱くキャリア開発上の到達目標と関心事について探るものである。本研究の結果は、Biestaら(2015)による過去、現在、未来のエージェンシー・モデルを適用し、人生、職歴、将来の目標という三つのテーマ的カテゴリーに分類し、分析・解釈したものである。Limited-term contract positions at Japanese universities have been on the rise since the mid-1990s, whereas tenured positions have been in decline (Talbot & Mercer, 2018). Limited-term contract positions for English as a Foreign Language (EFL) teachers vary in what they offer teachers regarding the duration of the contract, the amount of research and other budgets, salary,bonuses, time commitment on campus, number of classes to teach in a week, and extra duties outside of the classroom. EFL teachers who are employed as limited-contract lecturers or professors at Japanese universities often move from one short-term contract position to another while finding ways to develop as educators and researchers. This is a phenomenological qualitative study that explores the lived experiences and the professional goals and concerns of limited-term contract teachers at Japanese higher education institutions who were surveyed and interviewed about their professional development goals and concerns. The findings from this study were analyzed and interpreted applying Biesta et al.’s (2015) agency model of the past, present, and future while situating them within three thematic categories—life and professional histories, concerns, and future aspirations.departmental bulletin pape
