Konan University Repository
Not a member yet
    5282 research outputs found

    Aristotle’s Taxonomy of Metaphor in the Poetics: Synecdoche,Synonymity,and Analogy,with References to Greek Literature

    Get PDF
    本論文は、アリストテレスの「詩学」1457b1-1458a7に示されている比喩概念の分析である。アリストテレスの概念は、西洋の知的視点から、その後のメタファー理論における議論と発展の基礎を形成している。しかし、アリストテレスの概念に対する私たちの理解は、翻訳や二次資料から得られることが多いため、解釈の相違が生じる可能性がある。この研究では、アリストテレスのギリシャ語文献を参照することで、アリストテレスの本来の考えをより深く理解することを試み、さらに彼が比喩の概念を説明するために使用したとされるギリシャ文学の情報源を追跡する。この研究により、英語翻訳では失われているギリシャ語のニュアンスと、それがアリストテレスの比喩の定義に対する私たちの理解にどのような影響を与えるかを明らかにする。This paper is an analysis of the taxonomy of Aristotle’s notion of metaphor as given in the Poetics 1457b1-1458a7. Aristotle’s notion forms the foundation of subsequent discussions and developments in the theory of metaphor, certainly from a Western intellectual perspective.However, much of our understanding of Aristotle’s notion stems from translations and secondary sources which can be problematic. This study attempts to gain a better understanding of Aristotle’s original ideas by referring to Aristotle’s Greek text and also trace the original sources in Greek literature that he uses to illustrate his notions of metaphor.This analysis will highlight some of the nuances in Greek which are lost in English translations and how they affect our understanding of Aristotle’s definition of metaphor.departmental bulletin pape

    テレワーカーによるテレワーク評価の解析 ー国土交通省2021年度人口実態第2段階調査結果の主成分分析―

    Get PDF
    この論文では、国土交通省2021年度テレワーク人口実態調査の第2段階WEB調査のアンケート回答を用いて主成分分析によるさまざまな解析を試みた。第2段階WEB調査の「テレワークのよい点、悪い点」に関する回答、7,800個体を年齢層別、職種別、職業別および業種別にそれぞれ分類した上でテレワーク実施前後の差分をとり、グループ化した要素ごとに平均値を求めてから主成分分析を行っている。主な解析結果としては、定年退職再雇用の管理職以外の職種が主だと考えられる60才以上のテレワーカー、あるいは公務員テレワーカーについて特に他と違う特徴が現れたので、さらなるアンケート調査が待たれるところである。departmental bulletin pape

    [研究ノート、研究報告、実践報告、事例報告] 日本インカレ女子100mの史上初上位独占への取り組み 組織の現状と課題に対する実践報告

    Get PDF
    「2023 年に開催された第92 回日本学生陸上競技対校選手権大会女子100m」において、甲南大学から出場した3 名の学生が1 位から3 位を独占し、これは日本学生陸上競技対校選手権の歴史で初めての快挙である。しかし、正課外活動に対して満足できる各種支援・指導体制がない状況下で、3 名の学生に対するコーチングが行われている。この実践報告では、そのコーチングの報告と今後の課題と取り組みに焦点を当て、課外活動団体としての意識向上や、ティーチングよりもコーチングの重要性について述べ、今回の成功の背後には不十分な支援体制などにもかかわらず、学生の努力とコーチングの効果が大きく寄与していると考えている。今後の課題に対する改善策などについても述べていきたい。departmental bulletin pape

    人間科学科 扉

    Get PDF
    othe

    [研究活動報告] 園芸療法活動報告

    Get PDF
    articl

    表紙

    Get PDF
    othe

    Project Funding and Performance of Education Projects in Kenya:A Case Study of Kajiado County

    Get PDF
    The study examined the project funding and performance of education projects through the study of Kajiado County, Kenya. System theory served as the study's primary anchor theory, reinforced by stakeholder theory. The target population of the study consisted of 200 respondents, and the study employed a descriptive research design. A stratified random sampling technique was used to determine a sample size of 100 participants. Questionnaires were used to collect raw data. Ten participants were chosen at random to participate in the pilot study from the target population. Findings indicate that project management practices and the performance of education projects have a significant relationship. Thus, the predictor variable Project Funding is statistically significant, indicating that raising the average index of predictor variables should improve the performance of education projects.The results and recommendations produced by this study will help the future county government of Kajiado and the national government of Kenya determine how to best implement policies to maximize the performance of education projects. The national government should invest more on performance-based projects that are not only sustainable but also affordable in terms of funding.departmental bulletin pape

    目次

    Get PDF
    othe

    4,727

    full texts

    5,282

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    Konan University Repository
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇