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Las personas desaparecidas en la prensa española (1988-2021).Tratamientos, seguimiento y resolución ética de los casos en las Islas Canarias : Sara Morales y Yéremi Vargas
No full textTesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Información, leída el 26-02-2025El sufrimiento generado por una desaparición es inconmensurable; únicamente las familias que han pasado por esta experiencia pueden comprender la magnitud de tal dolor. La angustia, la incertidumbre y la desesperación que acompañan a estos casos no sólo impactan emocionalmente a las familias, sino que también generan un vacío insustituible en sus vidas. Este dolor profundo y persistente, a menudo subestimado por aquellas personas que no lo han vivido, requiere una atención y un apoyo especializados para mitigar su impacto y proporcionar algún tipo de consuelo a quienes enfrentan esta trágica situación. La cobertura mediática de las personas desaparecidas es una tarea altamente delicada y compleja, que exige un enfoque cuidadoso y ético para respetar la dignidad de las personas involucradas y minimizar el impacto negativo en sus vidas. Esta tesis doctoral nació con la idea de analizarla cobertura mediática de los casos de las personas desaparecidas en España, con un enfoque especial en los casos de los menores Sara Morales y Yéremi Vargas en las Islas Canarias. El objetivo general es investigar las razones por las cuales los casos de desapariciones sin causa aparente no reciben una cobertura mediática uniforme y por qué algunas historias no alcanzan la misma visibilidad en la prensa escrita que otras...The suffering generated by a disappearance is immeasurable; only families who have been through this experience can understand the magnitude of such pain. The anguish, uncertainty and despair that accompany such cases not only impact families emotionally but also create an irreplaceable void in their lives. This deep and lingering pain, often underestimated by those who have not experienced it, requires specialized attention and support to mitigate its impact and comfort to those facing this tragic situation. Media coverage of missing persons is a susceptible and complex task, requiring a careful and ethical approach to respect the dignity of the people involved and minimize the negative impact on their lives. This doctoral thesis was born with the idea of analyzing the media coverage of missing people cases in Spain, with a special focus on the cases of the minors Sara Morales and Yéremi Vargas in the Canary Islands. The general objective is to investigate why cases of disappearances without apparent cause do not receive uniform media coverage, and why some stories do not achieve the same visibility in the written press as others...Fac. de Ciencias de la InformaciónTRUEunpu
Differences in Oral Squamous Cell Carcinoma From Colombia and Spain: A Retrospective Cohort Study
No full textObjective: To compare the clinicopathological characteristics and survival of two cohorts of patients with oral squamous cell carcinoma (OSCC) from Spain and Colombia.
Methods: Clinicopathological and survival variables of patients with OSCC from six maxillofacial surgery departments in Spain and Colombia were retrospectively reviewed. Variables were compared according to country of origin.
Results: We included 649 patients, 359 from Spain and 290 from Colombia. The Colombian cohort was younger, drank more alcohol, had less comorbidities, and reported a greater mean number of days both from symptoms to diagnosis and from then to treatment, which was ∼2.5 times longer in the Colombian cohort. Colombian patients were diagnosed at a more advanced stage. The treatment of choice was resective surgery. In the Colombian cohort, more patients received radio and chemotherapy together with surgery. Second primary tumors and recurrences were more frequent in the Colombian sample (7.2% vs. 2.8%; p = 0.008) and in the Spanish cohort (32% vs. 23.1%; p = 0.012), respectively. Overall survival was similar between the two samples (HR = 1.15; 95% CI = 0.93-1.42; p = 0.195) and disease-specific survival was worse in the Colombian one (HR = 1.30; 95% CI = 1.03-1.65; p = 0.027).
Conclusions: There were epidemiological differences between patients with OSCC in both cohorts and a longer delay in diagnosis and treatment in the Colombian sample.Depto. de Especialidades Clínicas OdontológicasFac. de OdontologíaTRUEpu
Competencia digital: un proyecto colaborativo para futuros maestros y maestras en Educación Infantl y Primaria.
No full textLa evolución digital y la normalización del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y Tecnologías del Aprendizaje y Comunicación (TAC) en las aulas de Educación Infantil y Primaria, tras la implementación de las últimas leyes educativas (LOMLOE, 2020; LOMCE, 2013), señalan la importancia de la formación de los futuros docentes en el ámbito de la competencia digital, como parte de las competencias que estos deben adquirir a la finalización de su formación académica. Estos futuros docentes, serán los encargados de desarrollar la competencia digital de sus alumnos y alumnas, por lo que, desde todos los ámbitos de la universidad, se ha de contribuir a una formación integral.
Según la Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente, se insta al trabajo en tres áreas de la competencia digital docente: a) Competencias profesionales de los docentes (compromiso personal); b) Las competencias pedagógicas de los docentes (contenidos digitales, enseñanza-aprendizaje, evaluación y retroalimentación y empoderamiento del alumnado); y c) Competencia digital docente para el desarrollo de la competencia digital del alumnado (competencia digital del alumnado).
Para ello, se hace necesario la creación de escenarios en los que los estudiantes puedan emprender tareas didácticas en las que transferir estos conocimientos, habilidades y destrezas digitales, es decir, un trabajo conjunto de las instituciones educativas para la formación integral del futuro docente (Bentacourt et al., 2020). De este modo, se plantea un Proyecto de Innovación, que comenzó el curso pasado 2023-2024 con el proyecto nº 40, donde los estudiantes realizaron materiales manipulativos desde un enfoque del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en 10 aulas de Educación Infantil y Primaria. Con este proyecto nº 55 de 2024-2025 se pretende cerrar el proceso de desarrollo de las competencias docentes de los estudiantes de Grado en Educación Infantil y Primaria y el Doble Grado en Infantil-Primaria, elaborando materiales didácticos desde el enfoque DUA con herramientas digitales, con la finalidad de crear un repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA), una vez evaluados todos los materiales por los docentes del centro educativo y la Universidad.
Con todo ello, se busca la integración de todas las competencias generales, transversales y específicas adquiridas a lo largo del Grado en Educación Infantil y Primaria y el Doble Grado en Infantil-Primaria, a través de la competencia digital y la elaboración de materiales didácticos digitales, como eje vertebrador de este proyecto de innovación.
Se partirá desde estos criterios:
- Creación e implementación de materiales didácticos digitales de forma interdisciplinar, para un contexto real.
- Retroalimentación del proceso y resultado de los materiales por parte de los maestros y maestras de las aulas de centros educativos y los profesores y alumnos investigadores de la Universidad.
- Autoevaluación del proceso y resultado por parte de los propios estudiantes, mediante análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades).Depto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación FísicaFac. de EducaciónFALSEsubmitte
Meiofauna as sentinels of beach ecosystems: A quantitative review of gaps and opportunities in beach meiofauna research
No full textMeiofauna are the most abundant and diverse animal group on beaches, encompassing 20 metazoan phyla and contributing to taxonomic, functional, and phylogenetic diversity of beach ecosystems. Meiofauna react fast to environmental change and disturbance, and therefore, might represent a good sentinel to efficiently anticipate human-driven perturbations and the global ecological crisis in globally threatened beach ecosystems. We review the state of meiofauna research on beach ecosystems and to what extent meiofauna are included in ecological studies and ecosystem assessments of beaches. We reviewed 14,644 studies focusing on beaches available in the Web of Science, covering 58 years, and our analysis reveals that only 312 of these references addressed meiofauna in beaches. The majority of these 312 studies are from Brazil, India and the USA, and primarily focus on taxonomy or specific meiofaunal groups, with very few addressing processes such as erosion, and impacts such as microplastics pollution, nourishment, or management—topics frequently highlighted in wider beach science research. Notably, only 70 out of 312 studies (22%) mentioning meiofauna also discuss beach ecosystem threats and services. Although molecular approaches have the potential to enhance the use of meiofauna in addressing these issues, only seven meiofaunal studies have incorporated such methods, and approximately half of the meiofaunal genera cited in our dataset have been DNA barcoded. Our findings suggest that research on the ecology of beach meiofauna is still in its early stages, and we propose a series of short- and long-term actions to address the gaps preventing the integration of meiofauna into ecological research and beach monitoring programs.Depto. de Biodiversidad, Ecología y EvoluciónFac. de Ciencias BiológicasTRUEpu
La simulación en educación universitaria: casos prácticos en contextos educativos, sociales y de la salud
No full textProyectos de innovación docente UCMEn este libro presentamos parte del trabajo elaborado en tres proyectos de innovación docente de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) sobre el uso de la simulación como metodología docente en el contexto universitario. Está dividido en dos partes, que se corresponden con sus dos objetivos principales. En la primera, ofrecemos una breve introducción teórica sobre la aplicación de la simulación en la universidad, que puede servir para conocer los conceptos y los recursos básicos necesarios para emplear esta metodología. En la segunda, incluimos una serie de escenarios de simulación desarrollados en distintas asignaturas de grados y posgrados de las facultades de Medicina, Educación y Psicología de la UCM. Estos pueden ser utilizados como aparecen en este libro o adaptarse para crear casos nuevos. Todos los escenarios están enfocados a la atención psicopedagógica, educativa, social y psicosanitaria y, por tanto, no incorporan tecnología ni equipamiento propio específico.Universidad Complutense de MadridDepto. de Investigación y Psicología en EducaciónFac. de EducaciónFac. de MedicinaFac. de PsicologíaFALSEpu
Branched ends of Reichert’s cartilage in the ear: a histological study using human near-term fetuses
No full textThere is little information regarding whether the styloid process "inserts" deeply into the temporal bone petrosa. We examined the involvement of Reichert's cartilage (RC) in the petrosa using sagittal or horizontal histological sections of the heads from 17 near-term fetuses (25-40 weeks). The cranial part of RC usually carried two short branches or protrusions (T-shaped appearance). One of the branches ended in or adjacent to the future tympanic cavity, while another branch ended near the facial nerve canal. Near the latter end, a part of the RC was usually fused with the petrosa, but it was rarely separated from the latter. When a bar toward the tympanic cavity was short or absent, RC displayed a reversed J-shaped course near the facial nerve canal and ended at the attachment to the petrosa (3 of 17 specimens). Overall, considerable variations were evident in the shape, length and topographical relation of RC in the ear. Therefore, an intra-otic root of the styloid process, if identified in adults, seemed not to be a simple bar inserting between the tympanic cavity and the vertical portion of the facial nerve canal. Considerable variations in the RC head suggested that the shape was likely to be determined by mechanical loads from the developing petrosa and/or tympanic bone. Those observations were clearly contrast to the degenerating Meckel's cartilage that induces protrusions of the petrosa ant tympanic bone. After birth, endochondral ossification of the petrosa appeared to expand antero-inferiorly to involve all branches of RC.Depto. de Anatomía y EmbriologíaFac. de MedicinaTRUEpu
Compendio de Procedimientos de Trabajo e Instrucciones Operativas de Prevención de Riesgos Laborales en la Universidad Complutense de Madrid
No full textEdiciones ComplutenseEdiciones ComplutenseFALSEpu
Social Economy and Socially Innovative Initiatives: a case study of Valverde de Burguillos (Extremadura)
No full textLa despoblación rural es un reto socioeconómico creciente, que conduce a la concentración de recursos y población en zonas urbanas, aumentando la pobreza y la desigualdad. A nivel mundial, las políticas públicas tradicionales no han logrado revertir esta tendencia, lo que evidencia la necesidad de enfoques más innovadores y participativos que respondan a las necesidades locales. La innovación social surge como una herramienta clave, al empoderar a las comunidades para desarrollar políticas autónomas, independientes de las estructuras estatales tradicionales. El caso de Valverde de Burguillos, en Extremadura, España, muestra cómo proyectos de innovación social pueden mitigar la despoblación rural. Iniciativas como "Envejecer en Mi Casa" han demostrado su eficacia en mantener la cohesión social y revitalizar la comunidad. Este estudio analiza los factores clave que han permitido a Valverde convertirse en un entorno innovador, con el objetivo de desarrollar soluciones replicables en otras áreas rurales afectadas.
Mediante un enfoque cualitativo basado en 25 entrevistas semiestructuradas y un análisis semántico, el estudio evalúa la efectividad de las iniciativas sociales e identifica elementos replicables en otros municipios. Los resultados, organizados en seis categorías que incluyen 30 factores clave, proporcionan una visión integral sobre cómo generar innovación social en municipios pequeños, así como sobre los riesgos, oportunidades y la replicabilidad de estas iniciativasRural depopulation is an increasing socioeconomic challenge, leading to the concentration of resources and population in urban areas, thereby exacerbating poverty and inequality. Globally, traditional public policies have failed to reverse this trend, highlighting the need for more innovative and participatory approaches that address local needs. Social innovation emerges as a key tool by empowering communities to develop autonomous policies, independent of traditional state structures. The case of Valverde de Burguillos, in Extremadura, Spain, demonstrates how social innovation projects can mitigate rural depopulation. Initiatives like 'Envejecer en Mi Casa' have proven effective in maintaining social cohesion and revitalizing the community. This study analyzes the key factors that have enabled Valverde to become a socially innovative environment, aiming to develop replicable solutions for other rural areas facing depopulation.
Using a qualitative approach based on 25 semi-structured interviews and data analysis with specialized software, the study evaluates the effectiveness of social innovation initiatives and identifies replicable elements for other
municipalities. The results, organized into six categories encompassing 30 key factors, provide a comprehensive view on how to foster social innovation in small municipalities, as well as insights into the risks, opportunities, and
replicability of these initiativesEscuela de Estudios CooperativosFac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEpu
New paleoecological insights for the Late Pleistocene Neanderthal mountain occurrence at Buena Pinta Cave (Iberian Central System, Pinilla-del-Valle, Madrid, Spain)
No full textThe Late Pleistocene sequence from the archaeological site of the Buena Pinta Cave (Pinilla del Valle, Madrid) has furnished the following ectothermic vertebrates: Salmo trutta, Alytes gr. A. obstetricans-almogavarii, Pelobates cultripes, Bufo spinosus, Epidalea calamita, Pelophylax perezi, Rana iberica, Testudines indet., Timon lepidus, Lacertidae indet. (large- and medium-sized), Anguis fragilis, Natrix maura, Coronella cf. C. austriaca, Colubridae/Psammophiidae indet., and Vipera cf. V. latastei. All these taxa are currently present in central Iberian Peninsula, with representation in the Lozoya Valley or its closest surrounding areas. The amphibians and reptiles suggest a quite similar to a much warmer climate (from +1.0 to +3.5 °C) than the present one, with a higher difference about modern values during the coldest month than during the warmest month. Annual rainfall was more abundant (from +9 to +397 mm) than today. Reconstructed landscapes suggest the predominance of humid environments throughout the sequence, primarily composed by open humid habitats (mainly comprised between 35.2 and 45.5 %) and woodland environments including medium scrublands to forest formations (27.3–40.0 %). Aquatic and peri-aquatic areas (9.5–20.5 %), such as rivers or ponds with riverside vegetation are also quite well represented, in accordance with one of the few fossil records of a water frog (P. perezi) in the Pinilla del Valle localities, and the very hypothetical occurrence of a terrapin in the Layer 2. In addition, the presence of brown trout (Salmo trutta) also supports the presence of a mature river characterized by cold/temperate and running waters. All these data suggest that the whole Late Pleistocene sequence of the Buena Pinta Cave may have occurred during a temperate to warm and humid period, more probably during the beginning of the Marine Isotope Stage 3 rather than during the end of the Marine Isotope Stage 4, as formerly suggested.Comunidad de MadridMinisterio de Ciencia e InnovaciónEuropean Social FundMinisterio de UniversidadesGeneralitat ValencianaGeneralitat de CatalunyaDepto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasTRUEpu
Sensibilidades da educação patrimonial: pinturas que violam os direitos humanos em museus espanhóis
No full textReferencias bibliográficas:
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