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Violencia política hacia la Unión Patriótica en el Valle del Cauca (1984-1990)
No full textEl presente texto explora los antecedentes, orígenes y causas de la formación de la Unión Patriótica, examinando los contextos políticos y sociales, las tensiones y conflictos que llevaron a su creación, y las motivaciones ideológicas de sus fundadores. Analiza la violencia política contra la Unión Patriótica en el Valle del Cauca entre 1984 y 1990, investigando las razones, estrategias y actores involucrados, y cómo se unieron intereses para debilitar al partido. También examina críticamente las elecciones de 1986 y 1988 en las que participó la Unión Patriótica en el Valle del Cauca, considerando los desafíos, obstáculos, resultados y el impacto de la violencia política en su desarrollo y destino.PregradoLICENCIADO(A) EN HISTORI
Conocimiento especializado de profesores en formación sobre las características de aprendizaje en probabilidad simple y compuesta
No full textEl conocimiento del profesor es objeto de interés en diversas investigaciones relacionadas con el desarrollo profesional de profesores tanto en activo como en formación, sin embargo, la literatura que se particularice en el conocimiento del profesor sobre las características de aprendizaje en probabilidad simple y compuesta en los estudiantes es escasa. En relación con la problemática expuesta se plantea la interrogante del estudio: ¿Qué conocimientos especializados sobre las características de aprendizaje tienen profesores de matemáticas en formación en relación con la enseñanza de probabilidad simple y compuesta?, teniendo esto en cuenta el objetivo fue caracterizar el conocimiento especializado de las características de aprendizaje del profesor de matemáticas en formación en la enseñanza de la probabilidad simple y compuesta. Para esta caracterización se utilizó el modelo de conocimiento Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK) particularmente el subdominio KFLM. Esta investigación es cualitativa, toma en consideración como casos de interés siete profesores en formación de matemáticas. Para el análisis de los resultados se utilizó la perspectiva Top-Down, se codifica las heurísticas y sesgos en el razonamiento probabilístico, las concepciones sobre probabilidad, las ideas estocásticas fundamentales y los indicadores de conocimiento del KFLM, junto con el software ATLAS.ti y las dos matrices de análisis se logra identificar tanto fortalezas como limitaciones en el conocimiento matemático y didáctico del profesor de matemáticas en formación, algunas de las limitaciones que predominaron fue la heurística de la representatividad y sesgo de la insensibilidad al tamaño muestral. Se culmina con los aportes de los nuevos indicadores de conocimiento al modelo MTSK, uno de estos hace referencia a conocer los conceptos e ideas estocásticas que toma o no en cuenta el estudiante para la resolución de un problema.PregradoLICENCIADO(A) EN MATEMÁTICA
Analysis of the translation problems and techniques of the English - Spanish translation of four chapters of the book how to be somebody by Mark Mendes
No full textThis qualitative descriptive research analyzes the translation problems and the techniques used to solve them in the process of translating, from English into Spanish, four chapters of the Catholic book How to Be Somebody by Mark Mendes, belonging to the personal growth and spirituality genres and the instructional text typology. These types of studies constitute a communicative tool for foreign language learners and pre-service teachers since translation serves as a bridge between languages and cultures, combining theoretical bases with professional practices. Also, translation works are helpful for the development of language skills, awareness of the differences between languages and cultures, and the recognition of the communicative situation of texts.
The translation was carried out from a functional perspective. It started with the identification of the genre and text typology of the source text (ST) to then perform a textual analysis based on Nord’s model (2005) to determine the Skopos (i.e., the purpose, function or aims of the text). Finally, the problems encountered and the techniques applied during the process were recorded and categorized following Nord’s (2005) translation problems classification (pragmatic, convention-related, linguistic, and text-specific problems) and Molina and Hurtado’s (2001) eighteen revised translation techniques. Problems of all four categories were found, and eight different translation techniques were applied to solve them (established equivalent, reduction, amplification, adaptation, modulation, literal translation, borrowing, and linguistic amplification). The results suggest a link between text genre/text typology and the type of translation problems encountered, as well as between translation problems and the techniques applied to solve them. Also, the sociocultural context of the ST and TT plays a fundamental role in the translator’s decision- making process when facing such problems.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFASIS EN INGLES Y FRANCE
La lesbiana, el oso y el ponqué de Andrea Salgado : una crítica a la vida líquida y al papel de las redes sociales en el uso y consumo del cuerpo desde la ciencia ficción
No full textEl presente Trabajo de Grado ofrece una lectura crítica e interpretativa de la novela de Ciencia Ficción La lesbiana, el oso y el ponqué (2017) escrita por Andrea Salgado desde la perspectiva de las redes sociales y como influyen estas en el consumo de cuerpos. La monografía se compone de tres capítulos. En el primero, se realiza un recorrido por los orígenes de la Ciencia Ficción, para dar paso a la situación actual de ésta en Latinoamérica y Colombia, seguido de una definición y cómo se ha abordado el cuerpo en la Ciencia Ficción. El capítulo dos inicia con un balance sobre la publicación de este tipo textual en el país y su reciente auge, en su primer apartado se exploran las obras de Andrea Salgado, en el segundo se delimita a La lesbiana, el oso y el ponqué en cuanto resumen, comentario, recepción y desde donde se ha abordado hasta ahora. En el tercer capítulo se profundiza en la novela analizando los diversos temas que aborda. Después, se realiza un estudio desde los planteamientos de Zygmunt Bauman en Vida líquida tomando el juego de La Calle como una analogía de Internet, específicamente de las redes sociales, y como estas facilitan el convertirnos en objetos de consumo dando como resultado el acercamiento a la deshumanización, en lo cual se puede observar una crítica planteada en la novela. El aporte de la monografía consiste en la revisión del género aquí estudiado y la relevancia que tiene emprender una lectura de la Ciencia Ficción escrita por una mujer colombiana en la contemporaneidad.PregradoLICENCIADO(A) EN LITERATUR
Sistematización de la experiencia de práctica académica de trabajo social “tejiendo participación en salud el poder de la comunidad” desarrollado en el hospital Henry Valencia Orozco E.S.E. en el municipio de Versalles Valle, octubre 2022 - junio 2023
No full textEsta sistematización de experiencia, retoma el proceso de práctica académica de trabajo social desarrollado en el municipio de Versalles Valle del Cauca, más concretamente, al interior del Hospital Henry Valencia Orozco Empresa Social del Estado durante el periodo comprendido entre octubre 2022 y junio 2023. Partiendo de reconocer al Hospital como la única entidad que presta el servicio de salud y, además, que se ha destacado por liderar procesos de participación comunitaria en el municipio de Versalles, por ende, se tuvo como objetivo principal sistematizar las contribuciones generadas por la implementación de acciones para la promoción de la participación comunitaria en salud, en donde fue crucial la reconstrucción de las acciones que se implementaron en aquél período, paralelamente, identificar desde la perspectiva de los funcionarios los aportes generados a partir de su participación en cada una de las actividades, por último, reconocer los saberes de acción que hemos adquirido, todo ello con el fin de hacer un proceso de reflexión para potenciar próximas intervenciones. Contemplando lo anterior, esta sistematización está constituida por ocho capítulos, los cuales permiten mayor acercamiento con la experiencia vivida, al mismo tiempo, refleja la importancia de reconstruir el proceso de práctica académica. En ese sentido, el capítulo I deja en evidencia aquellos aspectos generales que posibilitaron dar sustento y mostrar la pertinencia de la experiencia como fuente de conocimiento, seguidamente, en el capítulo II se presenta la estrategia metodológica con el objeto de darle un orden lógico a los momentos de la experiencia, es así como se presenta la conceptualización, el método y las técnicas para la recolección de la información. En esta misma línea, en el capítulo III se quiere contextualizar al lector, permitir que se ubique en espacio y tiempo, para así leer esta sistematización de experiencia de cara a la realidad del territorio, las condiciones de la institución y el proceso que ha vivido en el transcurso de su historia; paralelamente, en el capítulo IV se dan a conocer las bases teóricas que fundamentan esta sistematización, para así comprender desde qué visión y perspectivas se está interpretando la experiencia. El capítulo V corresponde al proceso de descripción e interpretación crítica de las acciones implementadas, en donde se incluye una breve descripción sobre la acciones, después, se exponen los resultados planeados y no planeados con los respectivos facilitadores y obstaculizadores, posteriormente, en el capítulo VI, se presentan los aportes que reconocen los funcionarios con base en el proceso y por último, el capítulo VII se dedica al reconocimiento de los saberes que obtuvimos, todo ello, partiendo de la voz de los actores en diálogo con la teoría y en contraste con nuestra reflexión. Finalmente, en lo concerniente al capítulo VIII, se ubican las conclusiones y recomendaciones con el fin de mostrar de manera sintetizada los aspectos relevantes a la hora de comprender la experiencia de intervenir en procesos de participación comunitaria, específicamente, en el campo de la salud, con la intención de fortalecer tanto la academia como a la comunidad involucrada.PregradoTRABAJADOR(A) SOCIA
Un acercamiento a estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa las Américas al desarrollo del pensamiento variacional : Una experiencia desde fichas de laboratorio de matemáticas
No full textEste trabajo de indagación caracterizó la forma de cómo los estudiantes del grado Quinto de la Institución Educativa las Américas (IEA), se acercan al desarrollo del Pensamiento Variacional a partir de los procesos de generalización planteados por Masson (1985) y que se clasifica por niveles (taxonomía) García (2011), en situaciones del contexto social y matemático. Para esto se desarrolló una metodología, que toma elementos de la Investigación Basada en el Diseño. Esta se desarrolló en cinco momentos: el primero está relacionado con la revisión bibliográfica; el segundo, se relaciona con el diseño de las fichas de Lab-mate; el tercero, con la implementación de las fichas; el cuarto, con el análisis de los resultados y el último momento, con las conclusiones. De ello se obtuvo que los estudiantes, al resolver las situaciones presentadas en las fichas, dejaron ver ciertos rasgos característicos del pensamiento variacional, tales como, detección de regularidades, identificación de patrones numéricos; no se pudo observar el uso de lenguaje simbólico, sin embargo, en algunos casos los educandos lograron aproximarse a procesos de generalización haciendo uso del lenguaje retórico, de manera general, puede ser un proceso que lleve mucho tiempo en algunos estudiantes, sobre todo en los primeros años escolares.PregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICA
“Un rinconcito de aprendizaje” sistematización de experiencias del Club de Lectura de la sala de lectura infantil “El rincón de Mateo” Fundación Museo Rayo de Roldanillo Valle
No full textLa presente sistematización se centra en reconstruir la experiencia vivida en el club de lectura infantil “LitClub” de la Sala “El Rincón de Mateo” perteneciente a la Fundación Museo Rayo de Roldanillo, Valle del Cauca, contemplando un análisis crítico de la misma frente a los principales resultados que ha tenido durante los años 2021-2022. En lo que se refiere a la influencia que ha tenido la literatura infantil en los niños, niñas y adolescentes. Así mismo, las valoraciones y las apreciaciones que tienen tanto los cuidadores de familia como las Mentoras de este espacio. Para lo anterior, se optó por una metodología cualitativa la cual contó con herramientas de recolección de la información como la entrevista semi estructurada y el grupo focal. Se encontró que, los resultados obtenidos en la Sala de Lectura Infantil para los años mencionados han sido de un gran impacto positivo, principalmente en la vida personal y académica de los niños, niñas y adolescentes. La literatura en este espacio ha trascendido de las letras y los cuentos, lo cual es de gran importancia para la continuación de este mágico proyecto.PregradoTRABAJADOR(A) SOCIA
La cultura organizacional en la administración pública : un análisis desde la Alcaldía Municipal de Roldanillo, Valle del Cauca
No full textLa Cultura Organizacional es un tema poco trabajado desde el enfoque social y humanístico, pues sus estudios se basan sobre todo en lo netamente administrativo de la misma, pese a esto, el presente trabajo de grado se centra en “Analizar las principales características de la Cultura Organizacional en la Alcaldía Municipal de Roldanillo, desde la perspectiva de un grupo de funcionarios durante los años 2022-2023”, tomando como categorías de análisis: las formas de liderazgo, dificultades en la comunicación y los conocimientos prácticos respecto al cargo de los colaboradores. Su metodología es de índole cualitativa y contempla un enfoque interpretativo, pues se buscaba resaltar las voces de los sujetos; cuyas técnicas fueron: un grupo focal, un grupo de discusión y 10 entrevistas semiestructuradas. Para ello, como población objeto se ubicaron a los y las funcionarios(as) de la Alcaldía Municipal de Roldanillo, aunque, los criterios de selección varían para cada técnica. Entre sus principales hallazgos se encuentran que, las formas de liderazgo son flexibles en cuanto los y las jefes escuchan y consideran la participación dentro de los subgrupos; se evidencian ciertas dificultades en la comunicación en relación con las herramientas tecnológicas y que, la existencia de múltiples superiores dentro de la entidad terminan dilatando los procesos de respuesta; finalmente, los conocimientos prácticos reflejan una buena apropiación de las funciones, pero, hay ciertas debilidades durante la etapa de inducción. En definitiva, la Cultura Organizacional en la Alcaldía Municipal de Roldanillo desde el enfoque en mención está caracterizada por la disposición entre jefes y colaboradores, no obstante, hay ciertos aspectos que obstaculizan el desarrollo de la entidad, por lo que el Talento Humano se constituye un elemento central, quienes requieren de un bienestar laboral, pese al cambio de administración cada cuatro años.PregradoTRABAJADOR(A) SOCIA
La arquitectura de la palabra
No full textUn texto no está compuesto por un solo modo de organización del discurso, sino que, por lo general, el autor distribuye estratégicamente diversos modos de organización para conseguir sus objetivos. Sin embargo, se privilegia un modo de organización específico, al que los demás se subordinan. Esto puede darse según: El género discursivo (que puede ser periodístico, académico, religioso, político, administrativo, literario, etc.) La tipología textual (que implica una super-estructura con unas funciones dentro de un género discursivo, como por ejemplo la noticia, el artículo de opinión, el reportaje, la nota, la crónica, dentro del género periodístico). El propósito del locutor (quien es un rol socioinstitucional, como el de periodista, profesor, juez, etc). La intención del enunciador (quien es la imagen que el locutor construye de sí en el discurso)
Trabajo terminológico sistemático bilingüe sobre dispositivos y métodos anticonceptivos para hombres y mujeres
No full textEl presente trabajo de grado tuvo como objetivo la extracción y descripción de 15 términos relacionados con anticoncepción masculina y femenina, siguiendo la metodología propuesta por María Teresa Cabré en la Teoría Comunicativa de la Terminología (1999), que considera seis etapas: definición y delimitación del trabajo, preparación del trabajo, elaboración de la terminología, presentación del trabajo, supervisión del trabajo y tratamiento y resolución de los casos problemáticos. Para dicha extracción se creó un corpus bilingüe comparable (inglés-español) con artículos científicos y páginas web oficiales publicados entre los años 2010 y 2024, y se utilizó la herramienta AntConc para la extracción de los términos. Como resultado, se presentan 21 fichas terminológicas en inglés con sus equivalencias en español.ABSTRACT: This dissertation aimed to extract and describe 15 terms related to male and female contraception, following the methodology proposed by Maria Teresa Cabré in her Communicative Theory of Terminology (1999), which considers six stages: definition and delimitation of the work, preparation of the work, development of terminology, presentation of the work, supervision of the work and treatment and resolution of problematic cases. For this process, a bilingual (English and Spanish) comparable corpus was created using primary sources such as scientific documents, scientific articles and official website content published between 2010 and 2024 as well as the tool AntConc for terminology extraction. As a result, 21 terminology records are presented in English with their equivalents in Spanish.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFASIS EN INGLES Y FRANCE