10023 research outputs found
Sort by
Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku bullying pada siswa SMK Migas Muhammadiyah Cilacap
No full textKasus Bullying yang sering terjadi dalam dunia pendidikan di Indonesia kian memprihatinkan. Dampak dari perilaku Bullying ini dapat menyebabkan anak yang menjadi korban akan ter-hambat dalam pengembangan dirinya. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perilaku Bullying , salah satu diantaranya adalah pola asuh orang tua. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang dengan perilaku Bullying pada siswa SMK Migas Muhammadiyah Cilacap.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel pada penelitian ini berjumlah 62 siswa. Pada penelitian ini instrumen pengumpulan data berupa angket pola asuh orang tua dan angket perilaku Bullying . Instrumen tersebut sudah dilakukan uji validitas isi oleh dosen ahli dan validitas konstruk dengan menggunakan bantuan aplikasi software SPSS versi 25 dan telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan analisis regresi sederhana.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua mempunyai pengaruh terhadap perilaku Bullying sebesar 67,2% dan persentase sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa pola asuh orang tua yang banyak diterapkan kepada siswa adalah pola asuh otoriter dan perilaku Bullying berada pada kategori sedang. Oleh sebab itu hal tersebut dapat mengimplementasikan bahwa guru bimbingan dan konseling atau konselor agar dapat membantu siswa dalam perkembangannya yang berfokus pada bidang pribadi dan sosial. Beberapa upaya dapat dilakukan dengan cara memberikan pengertian kepada orang tua siswa agar senantiasa mengawasi kegiatan yang dilakukan oleh anaknya agar anak tidak terjerumus ke dalam perilaku Bullying
Dampak Tekanan Panas Terhadap Kelelahan Kerja pada Tenaga Kerja di Proyek Pembangunan Jalan Tol Cimanggis-Cibitung Seksi 2 PT. Waskita Karya (PERSERO) Tbk. Tahun 2023
No full text
Revitalisasi Pendidikan Islam Progresif berbasis Pendidikan Holistik di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Pleret Bantul Yogyakarta
No full text
MEMBACA ULANG ASAL USUL HADIS DALAM PERSPEKTIF NARASI
No full textMuslim periode awal memahami sunnah dengan cara dan metode yang berbeda dengan kita. Dengan begitu pemahaman terhadap sunnah menjadi sangat dinamis, tergantung periodeisasi yang dilaluinya. Dinamika sunnah dalam rentang sejarah tersebut menimbulkan satu permasalahan yang sangat penting, yakni otentisitas atau asal-usul kelahirannya, bersumber dari Nabi atau bukan. Sebagian orientalis meyakini bahwa hadis tidak bersumber dari Nabi, melainkan diciptakan oleh generasi ketiga setelah Nabi. Ulama tradisional kemudian membantahnya dengan bukti sejarah, bahwa pencatatan hadis sudah ada sejak Nabi masih hidup. Namun jawaban tersebut masih menyisakan beberapa problem lagi, yakni kalau pencatat sudah ada sejak awal, apakah hal tersebut menandakan hadis setara dengan Al-Qur’an? Mengapa dalam hadis-hadis mutawatir memiliki perbedaan lafadz yang sangat banyak? Mengapa periwayatan bil m’na jauh lebih banyak ketimbang periwayatan bil lafdzi?. Fakta-fakta seperti itu tidak dapat dibantah. Oleh sebab itu dalam memahami sunnah Nabi tidak dapat menggunakan satu disiplin ilmu dari ulumul hadis saja. Sebab hadis yang sampai kepada kita, telah menjadi sebuah narasi, yang beririsan dengan ilmu sejarah, bahasa, dan komunikasi. Artikel ini mencoba membaca ulang sunnah dalam perspektif narasi, yang tujuannya untuk menyegarkan kembali pemahaman pembaca kontemporer mengenai sunnah
