10023 research outputs found
Sort by
Pengembangan E-LKPD berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi relasi dan fungsi
No full textRelasi dan fungsi adalah salah satu materi yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah. Memahami dan merencanakan penyelesaian sering menjadi kesulitan bagi peserta didik dan dapat menimbulkan kesalahan pada jawaban yang akan dihasilkan. Hal ini disebabkan oleh kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli materi dan ahli media, lembar respon peserta didik, dan soal pretest dan posttest. Berdasarkan uji validitas, diperoleh persentase hasil dari lembar validasi ahli materi adalah 80,75% dan ahli media adalah 81,04%, dapat diartikan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori valid. Sedangkan berdasarkan lembar respon peserta didik, diperoleh persentase hasil 74,23% yang berarti E-LKPD berbasis problem based learning berada dalam kategori praktis. Selanjutnya berdasarkan hasil pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah, diperoleh rata-rata 42,23 untuk pretest dan 69,15 untuk posttest, yang artinya nilai pretest < posttest, maka dapat disimpulkan E-LKPD berbasis problem based learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik
Efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada pembelajaran IPAS terhadap keaktifan peserta didik kelas IV SD
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan pada peserta didik
kelas IV. Banyak proses pembelajaran yang hanya sekedar menedengarkan,
mengerjakan tugas, dan hanya terfokus pada buku saja sehingga pembelajaran di
kelas sangat pasif. Hal tersebut menyebabkan kurangnya interaksi antara pendidik
dan peserta didik atau peserta didik dengan peserta didik lainnya sehingga
pembelajaran yang dilaksanakan menjadi tidak efektif. Tujuan penelitian ini yaitu
untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
pembelajaran IPAS materi keragaman budaya di kelas IV SD N Kintelan 1.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode ekperimen.
Desain penelitian yang digunakan adalah pre-Experimental Design dengan bentuk
desain One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan dikelas IV SD
Negeri Kintelan 1 dengan subjek 26 peserta didik. Alat penelitian yang digunakan
berupa lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Data diperoleh dengan dianalisis
secara deskriptif dan diuji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penggunaan model
pembelajaran Kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran IPAS materi keragaman
budaya terdapat 5 fase, yaitu presentasi tujuan dan motivasi, pembentukan
kelompok dengan mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok
belajar, kerja sama dalam kelompok, evaluasi, dan memberi penghargaan/rewards.
(2) efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam
pembelajaran IPAS materi keragaman budaya. Berdasarkan hasil pengujian
hipotesis yang telah dilakukan, hasilnya menunjukan bahwa pada saat pre-test
peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 82,19 dan post-test peserta didik
memperoleh rata-rata sebesar 95,5. Analisis data ini dilakukan dengan SPPSS versi
29 dan didapatkan hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan
keaktifan belajar setelah diterapkan model STAD dengan sebelum diterapkannya
model STAD. Perbedaan ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001
pada penerapan model STAD, sehingga hipotesis nol (HO) ditolak dan (H1) teruji
kebenarannya, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan
sesudah penerapan model STAD. Dengan demikian, penggunaan model STAD
efektif meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS
materi keragaman budaya
Analisis yuridis penguasaan tanah warisan yang dikuasai tanpa persetujuan ahli waris lain menurut asas keadilan berimbang (studi putusan Pengadilan Agama Klaten Nomor 1512/Pdt.G/2023/PA.Klt)
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh penguasaan tanah warisan tanpa persetujuan ahli waris lain. Permasalahan yang sering kali terjadi ialah seorang ahli waris menguasai tanah warisan tanpa persetujuan dan sepengetahuan dari ahli waris lainnya, agar bisa menguasai sepenuhnya atas tanah warisan tersebut. Penelitian ini fokus pada akibat hukum penguasaan tanah warisan tanpa persetujuan ahli warisnya dan pertimbangan hakim jika ditinjau dari asas keadilan berimbang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akibat hukum penguasaan tanah warisan yang dikuasai tanpa persetujuan ahli waris lain dan untuk mengetahui pertimbangan hakim jika ditinjau dari asas keadilan berimbang. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian hukum normatif dengan menggunakan data sekunder yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini meliputi bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. Data yang terkumpul kemudian dianalisa secara deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan konseptual (conseptual approach). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tanah warisan yang ditinggalkan oleh pewaris cukup sering menimbulkan sengketa, entah itu permasalahan antar anggota ahli waris yang menguasai tanah warisan secara individual tanpa persetujuan ahli waris lain maupun tidak adanya keadilan dalam pembagian warisan. Penguasaan tanah warisan memiliki berbagai akibat hukum yang penting untuk dipahami, terutama dalam konteks kepemilikan, pembagian, dan hak atas tanah. Perbuatan orang yang menjual tanah para ahli waris tanpa persetujuan ahli waris merupakan perbuatan yang melanggar hak subjektif para ahli wari
Pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta
No full textLatar belakang permasalahan penelitian ini adalah ditemukannya fenomena
kemampuan berpikir siswa yang berbeda-beda ditandai dengan adanya siswa dalam
satu kelas yang tidak banyak yang mampu menyampaikan pendapat terkait
pembelajaran, serta ada juga siswa di dalam kelas lain yang banyak untuk
menyampaikan pendapat, memperbanyak kegiatan literasi di SMA Muhammadiyah
3 Yogyakarta, serta digunakannya metode diskusi pada mata pelajaran ISMUBA.
Berdasarkan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui pengaruh metode diskusi
terhadap kemamapuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA
Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata
pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, untuk mengetahui
seberapa besar tingkat pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berpikir
kreatif siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis survey dengan
pendekatan asosiatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 3
Yogyakarta. Dengan terfokus pada 402 siswa dengan mengambil sampel sebanyak
203 siswa. Penarikan sampel menggunakan Teknik probability sampling dengan
jenis teknik proportionate stratified random sampling. Variabel bebas (X) dalam
penelitian ini adalah metode diskusi dan variabale terikat (Y) dalam penelitian ini
adalah kemampuan berpikir kreatif. Teknik pengumpulan data menggunakan
kuesioner atau angket berupa google form. Adapun teknik analisis data
menggunakan anilisis regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 25 for
Windows.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang
positif dan signifikan antara metode diskusi terhadap kemampuan berpikir kreatif
siswa pada mata pelajaran ISMUBA di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta
disebabkan karena ternyata siswa signifikan pada perilaku kesempatan berpikir,
mengeluarkan pendapat, mengembangkan sikap toleran, serta demokratif,
menumbuhkan partisipsi aktif, membuat kesimpulan Dengan aspek paling
berpengaruh signifikan adalah membuat kesimpulan dengan nilai 3,10 dengan
kategori sedang. Serta besaran kontribusi pengaruh metode diskusi terhadap
kemampuan berpikir kreatif siswa di SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta yaitu
nilai R Square 0,564 yaitu 56,4% dengan, sedangkan sisanya sebesar 44,6%
dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti di penelitian ini seperti kecerdasan,
kepribadian, motivasi, sarana, pendidikan, serta lingkungan
Uji aktivitas antioksidan ekstrak kayu bajakah kalawit (Uncaria gambir Roxb) dan penetapan kadar fenolik dan flavonoid total
No full textRadikal bebas dapat menimbulkan masalah kesehatan bagi manusia. Untuk meredam radikal bebas diperlukan senyawa antioksidan. Bajakah Kalawit (Uncaria gambir Roxb) merupakan tanaman obat herbal khas dari daerah Kalimantan yang dapat menangkal radikal bebas. Tumbuhan Bajakah ini banyak digunakan oleh suku Dayak untuk mengobati berbagai jenis penyakit. Menurut beberapa penelitian, bajakah kalawit ini mengandung berbagai senyawa metabolit sekunder, seperti flavonoid, tannin, dan fenolik. Senyawa tersebut dapat menangkal radikal bebas didalam tubuh dan menjadi antioksidan bagi tubuh. Tujuan penelitian ini adalah menetapkan kadar fenolik dan flavonoid serta mengetahui aktivitas antioksidan dari ekstrak bajakah kalawit.
Penelitian ini diawali dengan membuat ekstrak dengan metode maserasi. Ekstrak dilakukan penetapan kadar fenolik menggunakan reagen folin-ciocalteu dengan pembanding asam galat dan penetapan kadar flavonoid dengan menambahkan reagen AlCl3 yang kemudian dianalisis menggunakan spektrofotometri UV-Vis dimana digunakan kuersetin sebagai pembanding. Selanjutnya, uji aktivitas antioksidan menggunakan metode DPPH menggunakan parameter uji IC50.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak kayu bajakah kalawit memiliki aktivitas antioksidan sebesar IC¬50 = 75,183 ± 0,807 ppm dengan pembanding kuersetin sebesar IC50 = 6,759±0,077 ppm. Hal ini ditunjang dengan tingginya kadar fenolik total sebesar 153,102 ± 4,515 mg GAE/g ekstrak, dan flavonoid total sebesar 161,486± 7,300 mg QE/g ekstrak.
Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa ekstrak bajakah kalawit mengandung fenolik dan flavonoid dimana memiliki aktivitas antioksidan yang tergolong kuat
Pengembangan video interaktif materi hak dan kewajiban pada pembelajaran pendidikan Pancasila bagi peserta didik fase b kelas IV sekolah dasar
No full textMedia pembelajaran merupakan sumber belajar yang berfungsi sebagai pemusat perhatian peserta didik, membangkitkan motivasi belajar, serta mengaktifkan respon peserta didik. Video interaktif adalah media pembelajaran berbasis audio visual yang akan mengajak penonton sebagai pengguna, pemilik, dan partisipan aktif terhadap media yang dikemas secara sinematik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis tahapan pembuatan, dan kualitas media video interaktif materi hak dan kewajiban pada pembelajaran pendidikan Pancasila bagi peserta didik fase b kelas IV sekolah dasar.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan model ADDIE yaitu analysis/analisis, design/desain, development/pengembangan, Implementation/implementasi, dan evaluation/evaluasi. Pada tahap implementation, peneliti tidak melakukan tahap ini karena keterbatasan waktu. Desain uji coba dilakukan dengan validasi ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, dan respon peserta didik serta respon guru. Instrumen pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan lembar penilaian. Teknik analisis data dari penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Subyek sasaran implementasi media adalah seluruh peserta didik fase b kelas IV SD Muhammadiyah Sambisari yang berjumlah 15 orang, dan 1 guru kelas IV. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut. Penilaian oleh ahli media mendapatkan nilai 94,5 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil validasi oleh ahli materi mendapatkan nilai 91 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil validasi oleh ahli pembelajaran mendapatkan nilai 75 dengan kategori “Baik”. Hasil uji coba media menunjukkan bahwa hasil respon peserta didik mendapatkan nilai 96 dengan kategori “Sangat Baik”, dan respon guru mendapatkan nilai 100 dengan kategori “Sangat Baik”. Perolehan nilai akhir dari validator ahli, respon peserta didik dan guru mendapatkan nilai 94,2 dengan kategori “Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video interaktif materi hak dan kewajiban pada pembelajaran pendidikan pancasila bagi peserta didik fase b kelas IV sekolah dasar berkualitas untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila fase b kelas IV sekolah dasar
Analisis Pengaruh Human Capital, Organizational Citizenship Behavior (OCB), dan kompensasi terhadap kinerja karyawan di Rumah Sakit PKU Mumammadiyah Gamping
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh human capital, organizational citizenship behavior (OCB), dan kompensasi terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik purposive sampling untuk pengambilan sampel. Subjek penelitian adalah karyawan di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah Gamping.
Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 100 responden yang memenuhi kriteria tertentu. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, dan analisis data menggunakan teknik regresi linier berganda dengan SPSS versi 20.0.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel human capital, Organizational Citizenship Behavior (OCB), dan kompensasi memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan
Penyelesaian perkara kecelakaan lalu lintas oleh Kepolisian Satlantas Gunungkidul melalui restorative justice berdasar asas keadilan
No full textJalan raya adalah bentuk infrastruktur yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat. Menyadari jalan raya dalam kehidupan masyarakat begitu penting, maka pemerintah telah merumuskan suatu peraturan untuk mewujudkan trafik jalan raya yang teratur, tetapi pada kenyataan di lapangan banyak terjadi para pengendara yang tidak mematuhi aturan hukum dan kecelakaan lalu lintas yang kerap terjadi. Penyebab utama kecelakaan lalu lintas adalah “culpa” kelalaian dari pengendara. Berdasarkan penyebab tersebut, maka pihak Kepolisian diberi kewenangan untuk menyelesaikan kecelakaan lalu lintas melalui restorative justice.
Jenis penelitian ini adalah normatif-empiris yang dipraktikkan dengan cara mengkaji pelaksanaan atau implementasi ketentuan hukum positif (perundang-undangan) dan pendekatan terhadap kasus. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sekunder, selanjutnya analisis data dilakukan dengan kualitatif guna untuk mengetahui dan menyusun secara struktural menggunakan data yang berhasil didapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penyelesaian perkara kecelakaan lalu lintas oleh Kepolisian Satlantas Gunungkidul melalui restorative justice berdasar asas keadilan dilakukan dengan beberapa tahap sesuai dengan Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2021 tentang Penanganan Tindak Pidana Berdasarkan Keadilan Restoratif dan Peraturan Kapolri Nomor 15 Tahun 2013 tentang Tata Cara Penanganan Kecelakaan Lalu Lintas dan hanya bisa dilakukan apabila mendapat persetujuan dari pihak yang berperkara serta terpenuhi syarat formil dan materiil
Pembuatan Back-End aplikasi presensi peserta magang dengan arsitektur REST
No full textPT Inastek merupakan perusahaan yang berfokus pada riset di bidang teknologi automasi industri. Setiap tahun, perusahaan ini menerima mahasiswa untuk program magang. Namun, selama kegiatan magang berlangsung, proses presensi masih dilakukan secara manual dan belum terkomputerisasi, sehingga mengakibatkan ketidakefektifan dalam pelaksanaan program magang.
Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem back-end presensi magang yang bisa digunakan dalam pengembangan situs web maupun aplikasi mobile, dengan menggunakan metode waterfall. Penelitian dimulai dengan observasi dan wawancara dengan pihak PT Inastek, kemudian dilanjutkan dengan beberapa tahap perancangan, termasuk analisis, desain, pengembangan, dan pengujian.
Hasil dari pengujian blackbox testing menunjukkan bahwa 100% responden menjawab "sesuai" dan 0% menjawab "tidak sesuai". Karena program ini adalah back-end, pengujian hanya melibatkan satu responden yang berpengalaman dalam pengembangan frontend. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa fungsionalitas perancangan backend sistem presensi telah sesuai dengan kebutuhan
Nilai-nilai aqidah dalam surat Al Fatihah perspektif tafsir Al Misbah karya M Qurais Shihab dan relevansinya dengan pendidikan Islam
No full textAqidah merupakan aspek yang penting dalam kehidupan beragam bagi kaum muslimin. Seorang individu tidak cukup hanya diberi bekal pembelajaran dalam hlm intelektual belaka tetapi juga harus diberi bekal dalam hal spiritual dan segi moralnya. Namun pada saat ini nilai-nilai aqidah tersebut telah tergerus seiring berkembangnya zaman yang semakin canggih. Dalam hal ini penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai aqidah yang terdapat dalam surat al-fatihah berdasarkan perpektif tafsir al-misbah karya M. Quraish Shihab sehingga dapat diterapkan dalam pendidikan Islam saat ini.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan meode penelitian penelitian kepustakaan atau library research. Subjek dalam penelitian ini ialah Al-Qur’an Tafsir Al-Misbah Karya M. Quraish Shihab, objek dalam penelitian ini adalah nilai-nilai akidah dalm surat Al-Fatihah Perspektif Tafsir Al-Misbah Karya Al-Misbah Karya M. Quraish Shihab dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Teknik pengumpulan data yng dilakukan menggunakan teknik reduksi data, metode tahlili dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai-nilai aqidah dalam surat al-fatihah yang dapat diterapkan dalam pendidikan Islam saat ini yaitu sebagai berikut: 1) Menyebut nama Allah SWT dalam setiap beraktivitas; 2) Memuji Allah SWT (Melakukan puji-pujian untuk Allah SWT); 3) Mengasihi/Menyanyangi terhadap semua makhluknya; 4) Percaya/Yakin terhadap hari pembalasan; 5) Hanya menyembah kepada DIA (Allah SWT) dan Hanya kepada-Nya meminta pertolongan; 6) Selalu berdoa/memohon untuk diberikan petunjuk yang benar/lurus; 7) Selalu memohon kepada-Nya agar terjauh dari kemurkaan-Nya, dan terhindar dari kesesatan dan Agar manusia mengambil pelajaran dari sejarah bangsa-bangsa yang terdahulu dan menjadikan iktibar dan pelajaran