Federal University of Fronteira Sul
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A situa??o lingu?stica dos ?talo-brasileiros e imigrantes Haitianos na cidade de Chapec?-SC
Get PDFEl biling?ismo en Brasil es una realidad, incluso si muchos todav?a lo discuten. Sin embargo,
con la llegada de nuevos inmigrantes al oeste de Santa Catarina (como haitianos, senegaleses
y nigerianos), m?s concretamente en la Regi?n de Chapec?-SC, los estudios e investigaciones
comenzaron a centrarse en las ventajas de ser biling?es/multiling?es en la ense?anzaaprendizaje del portugu?s como idioma adicional y en la ense?anza del portugu?s en
contextos de multiling?ismo especialmente. Adem?s, entendemos que tambi?n es necesario
prestar atenci?n a los estudios de contacto portugu?s con las lenguas maternas de las
experiencias experimentadas, a los fen?menos ling??sticos registrados de los inmigrantes, as?
como a los descendientes de inmigrantes. Por lo tanto, el objetivo principal de este estudio era
analizar la realidad ling??stica de los italianos-brasile?os y los inmigrantes haitianos que
viven en Chapec?-SC. La hip?tesis inicial era que los inmigrantes haitianos pasan por
situaciones ling??sticas similares a las que enfrentan los italianos del siglo XIX y que todav?a
hoy son recordadas y sentidas por sus descendientes, es decir, las pol?ticas ling??sticas
persisten en la invisibilidad de la coexistencia de lenguas presentes en territorio brasile?o. Sin
embargo, la diferencia es que el nuevo inmigrante pasa por situaciones que van m?s all? de las
barreras ling??sticas y los prejuicios ling??sticos, tambi?n a trav?s del racismo y la xenofobia.
Utilizamos la metodolog?a de la Dialetolog?a Multidimensional y Relacional (DPR) de Thun
(1996, 1998, 2005, 2010), que incluye el espacio de variaci?n en diferentes dimensiones. En
este estudio, seleccionamos las dimensiones diatopic (las localidades de la ciudad de
Chapec?: barrio EFAPI y Linha Col?nia Cella), dialingual (franc?s/criollo-portugu?s y talianportugu?s), diasexual (masculino y femenino), distra?tico (clases sociales superiores y bajas)
y di?falos (contextos comunicativos). Para obtener los datos, hicimos una entrevista en l?nea
utilizando cuatro estilos de usos del lenguaje: conversaci?n semidirigido; un cuestionario
metalingu?stico del proyecto Atlas de idiomas en contacto en la frontera (ALCF) (2013);
leyendo un extracto de textos escritos en criollo, franc?s, taliano, italiano y portugu?s; y la
escritura de una nota. A trav?s del an?lisis de datos, fue posible confirmar nuestra hip?tesis
sobre la invisibilidad que las pol?ticas ling??sticas tienden a tener sobre el biling?ismo.
Tambi?n encontramos que los italo-brasile?os de la generaci?n joven son biling?es talianoportugu?s, sin embargo, observamos una ca?da en el uso de la lengua taliana, y los
informantes dicen entender m?s que hablar este dialecto. Los haitianos tambi?n son biling?es,
sin embargo, dominan las habilidades ling??sticas en comparaci?n con los descendientes
italianos. Tambi?n encontramos que los italo-brasile?os de la generaci?n joven son biling?es
taliano-portugu?s, sin embargo, observamos una ca?da en el uso de la lengua taliana, y los
informantes dicen entender m?s que hablar este dialecto. Los haitianos tambi?n son biling?es,
sin embargo, dominan las habilidades ling??sticas en comparaci?n con los descendientes
italianos.O Bilinguismo no Brasil ? uma realidade mesmo que muitos ainda contestem. Por?m, com a
chegada dos novos imigrantes ao Oeste de Santa Catarina (como haitianos, senegaleses e
nigerianos), mais especificamente na regi?o de Chapec?-SC, iniciaram-se estudos e pesquisas
com o foco nas vantagens de ser bil?ngue/pluril?ngue no ensino-aprendizagem de portugu?s
como l?ngua adicional e no ensino de portugu?s em contextos de multilinguismo
especialmente. Al?m disso, entendemos que tamb?m ? preciso dar aten??o aos estudos de
contato do portugu?s com as l?nguas maternas das experi?ncias vivenciadas, aos fen?menos
lingu?sticos registrados de imigrantes, bem como de descendentes de imigrantes. Portanto,
neste estudo teve-se como objetivo central analisar a situa??o lingu?stica dos ?talo-brasileiros
e dos imigrantes haitianos que residem em Chapec?-SC. A hip?tese inicial era que os
imigrantes haitianos passam por situa??es lingu?sticas semelhantes ?s enfrentadas por
italianos do s?culo XIX e ainda hoje recordadas e sentidas pelos seus descendentes, isto ?, as
pol?ticas lingu?sticas ainda persistem na invisibilidade da coexist?ncia das l?nguas presentes
no territ?rio brasileiro. Por?m, a diferen?a ? que o novo imigrante passa por situa??es que v?o
al?m das barreiras lingu?sticas e do preconceito lingu?stico, passando tamb?m pelo racismo e
pela xenofobia. Utilizamos a metodologia da Dialetologia Pluridimensional e Relacional de
Thun (DPR) (1996, 1998, 2005, 2010), que contempla o espa?o variacional em diferentes
dimens?es. Neste estudo, selecionamos as dimens?es diat?pica (as localidades da cidade de
Chapec?: bairro EFAPI e Linha Col?nia Cella), dialingual (franc?s/crioulo-portugu?s e
Talian-portugu?s), diassexual (masculino e feminino), diastr?tica (classes sociais alta e baixa)
e diaf?sica (contextos comunicativos). Para a obten??o dos dados, fizemos uma entrevista
online usando quatro estilos de usos da l?ngua: a conversa semidirigida; um question?rio
metalingu?stico do projeto Atlas das L?nguas em Contato na Fronteira -ALCF de KRUG
(2013); a leitura de um trecho de textos escritos em crioulo, franc?s, Talian, italiano e
portugu?s; e a escrita de um bilhete. Por meio da an?lise dos dados foi poss?vel confirmarmos
nossa hip?tese a respeito da invisibilidade que as pol?ticas lingu?sticas tendem a ter sobre o
bilinguismo. Constatamos, tamb?m, que os ?talo-brasileiros da gera??o jovem s?o bil?ngues
Talian-portugu?s, no entanto, observamos uma queda de uso da l?ngua Talian, sendo que os
informantes alegam compreender mais do que falam este dialeto. Os haitianos tamb?m s?o
bil?ngues, contudo, dominam mais habilidades lingu?sticas se comparados aos descendentes
de italianos
Plant introduction and callus induction from cotiledonary leaves of eucalyptus saligna
No full textThe present study was carried out in vitro plants introduction of Eucaliptus saligna from seeds and callus induction from cotyledonary leaves cultured on MS medium containing different combinations of ANA and BAP concentrations. The best result for callogenesis induction was MS medium containing 0,25 and 0,5 mg L-1 ANA and BAP respectively. At conclusion in this research, the asepsis protocol was efficient as well as the callogenesis induction, however future studies will be necessary to complete the plant regeneration protocol using the callus formation methodology presented here.O presente estudo teve como objetivo principal, a introdu??o in vitro de plantas de Eucaliptus saligna via sementes e posterior indu??o de calos a partir de explantes cotiledonares cultivados em meio de cultura Murashige e Skoog (MS) contendo diferentes combina??es de concentra??es de ?cido naftalenoac?tico (ANA) e 6- benzilaminopurina (BAP). O melhor resultado para a calog?nese foi o tratamento contendo 0,25 e 0,5 mg L-1 de ANA e BAP. Concluiu-se neste trabalho que o protocolo de assepsia foi eficiente bem como a calog?nese, por?m futuros estudos ser?o necess?rios para completar o protocolo de regenera??o de plantas a partir da metodologia de forma??o de calos aqui presente
As bonecas bi?nicas: a emerg?ncia das categorias transexual e travesti no Brasil na era farmacopornogr?fica
Get PDFThis work target to analyze the categories transvestite and transsexual, taking into account the Brazilian historical process, from the pharmacopornographic era. The dissertation takes transsexuality and transvestite as an effect of the sexuality device, the product of a biopower government, operationalized through pharmacopower and pornopower. With this, it is sought to maintain that the transvestite category is the result of technological and pharmacological incorporation as part of a process of auto?guinea pig of pharmacopower and pornopower in the Brazilian context from the 1970 ages. The social, cultural, political and technological transformations that emancipated the category, in which a group of homosexuals known as fagots / dolls in the age 1950, incorporated these elements, as a way of transforming the body and identity. I also sought to discuss the institutional and legal processes that permeated the transsexual category and its consequences in Brazilian society in contrast to transvestites. Finally, I establish that the transvestite and transsexual categories are interdependent on cultural, social, economic and technological processes in the contingency of resistance and marginalization of each society.Esse trabalho tem como objetivo analisar as categorias travesti e transexual, levando em conta o processo hist?rico brasileiro, a partir da era farmacopornogr?fica. A disserta??o toma a transexualidade e a travestilidade como efeito do dispositivo da sexualidade, produto de um regime do biopoder, operacionalizado atrav?s do farmacopoder e do pornopoder. Com isso, procura-se sustentar que a categoria travesti ? resultado da incorpora??o tecnol?gica e farmacol?gica de um processo de autocobaia do farmacopoder e do pornopoder no contexto brasileiro a partir dos anos de 1970. Para tanto, procurou-se uma defini??o hist?rica das transforma??es sociais, culturais, pol?ticas e tecnol?gicas que emanciparam a categoria, na qual um grupo de homossexuais conhecidos como bichas/bonecas nos anos de 1950, incorporou esses elementos, como forma de transforma??o do corpo e da identidade. Tamb?m busquei discutir os processos institucionais e jur?dicos que permearam a categoria transexual e seus desdobramentos na sociedade brasileira em contraste com as travestis. Por fim, estabele?o que as categorias travesti e transexual s?o interdependentes dos processos culturais, sociais, econ?micos e tecnol?gicos na conting?ncia de resist?ncias e marginaliza??o de cada sociedade
Isolamento social na pandemia de Covid-19
Get PDFThe concept of social isolation is addressed under different perspectives in the literature
and is often exchanged with other concepts. It is noted that there is no unity in the
concepts that guide community and professional practices in relation to Covid-19, which
can lead to conduct breakdowns. Given this, the purpose of this article is to observe the
concept of social isolation, physical isolation, distancing and quarantine, besides
seeking for the lessons involved in social isolation for the practice and training of health
professionals. For this purpose, the LILACS and PubMed databases were consulted
with the keywords coronavirus infections and social isolation. 86 articles were found, in
which inclusion and exclusion criteria were applied, resulting in 20 articles. The results
did not find, in most studies, the definitions of the selected terms, as well as the
comparison between them. Among the authors who addressed, it was observed the use
of different expressions for the same concept or, still, multiple definitions for the same
expression. Such approach becomes problematic because it generates misinformation,
as well as uncoordinated actions between researchers, academics, professionals and
policy makers. Regarding professional training and performance, the authors reinforce
the need for closer ties and humanization during this period and guide the use of
telehealth as an aid in the context of social isolation. It is observed that services and
professionals have been looking for ways to deal with the pandemic in an effective and
articulated way. It is inferred, however, the need for more research aiming to achieve
unity of information and greater scientific knowledge on the subject.A concep??o de isolamento social ? abordada sob diferentes ?ticas na literatura, sendo
em muitos momentos intercambiada com outros conceitos. Nota-se que n?o h?
unidade nos conceitos que orientam as pr?ticas comunit?rias e profissionais frente a
Covid-19, o que pode gerar desarranjos de condutas. Diante isso, a proposta deste
artigo ? observar o conceito de isolamento social, isolamento f?sico, distanciamento e
quarentena, al?m de buscar os aprendizados envolvidos no isolamento social para a
pr?tica e forma??o dos profissionais de sa?de. Realizou-se, para isso, consulta nas
bases de dados LILACS e PubMed com os descritores infec??es por coronav?rus e
isolamento social (coronavirus infections and social isolation). Foram encontrados 86
artigos, nos quais foram aplicados crit?rios de inclus?o e exclus?o, resultando em 20
artigos. Nos resultados n?o foram encontradas, na maioria dos trabalhos, as defini??es
dos termos selecionados, assim como a compara??o entre estes. Entre os autores que
abordaram, observou-se utiliza??o de express?es diferentes para um mesmo conceito
ou, ainda, m?ltiplas defini??es para uma mesma express?o. Tal abordagem se torna
problem?tica por gerar desinforma??o, assim como, a??es descoordenadas entre
pesquisadores, acad?micos, profissionais e formuladores de pol?ticas. Acerca da
forma??o e atua??o profissional, os autores refor?am a necessidade do estreitamento
de v?nculos e da humaniza??o durante este per?odo e orientam o uso da telesa?de
como auxiliar no contexto de isolamento social. Observa-se que servi?os e profissionais
tem buscado meios de lidar com a pandemia de forma efetiva e articulada. Infere-se,
por?m, a necessidade de mais pesquisas visando alcan?ar unidade de informa??es e
maior conhecimento cient?fico acerca do tema
Integralidade, universalidade e equidade: representa??es sociais de profissionais de sa?de e pessoas LGBTQIA+
Get PDFThis work refers to the reception and health care of the LGBTQIA+ population in primary care
in a municipality in the north of Rio Grande do Sul. The objective is to understand the social
representations of health professionals of LGBTQIA+ users in relation to the service provided
to LGBTQIA+ users. As for the methodology, this is a qualitative research carried out through
Bardin's content analysis, with a cross-sectional observational character, linking to the Social
Representation Theory, the data collection instrument used an interview script. . The survey
no SUS (Hospital S?rio Liban?s). 4 participants were nine primary care professionals and seven LGBTQIA+ people. The social
representation about the care of LGBTQIA+ people for health professionals, there are thoughts
that access to this group is equal to other users of the system, at the same time present beliefs
related to STIs. The social representation of care for LGBTQIA+ people for the group of
LGBTQIA+ users, they reported that they did not experience difficulties in accessing health
services and that they were respected, but they point out that there are issues to be improved in
the service, pointing out the need for courses, training about the specific issues of LGBTQIA+
users, in addition to the care with STI's. In conclusion, given these normative paradigms in
health care, actions are needed for a more humanized care, investing in permanent education,
closer approximation between the LGBTQIA+ community and the health team, use of light
care technologies and discussions of this topic still in graduation .Este trabalho se refere ao acolhimento e cuidado ? sa?de da popula??o LGBTQIA+ na aten??o
b?sica de um munic?pio do norte ga?cho. Como objetivo busca-se compreender as
representa??es sociais de profissionais de sa?de dos usu?rios LGBTQIA+ em rela??o ao
atendimento aos usu?rios LGBTQIA+. Quanto a metodologia, trata-se de uma pesquisa
qualitativa realizada por meio da an?lise de conte?do de Bardin, de car?ter observacional de
corte transversal, atrelando-se a Teoria das Representa??o Social, o instrumento de coleta de
dados utilizou-se um roteiro de entrevista. Os participantes da pesquisa foram nove
profissionais de aten??o b?sica e sete pessoas LGBTQIA+. A representa??o social sobre o
cuidado de pessoas LGBTQIA+ para profissionais de sa?de, est?o presentes pensamentos de
que o acesso a este grupo ? igual aos demais usu?rios do sistema, ao mesmo tempo presente
cren?as ligadas a IST?s. A representa??o social do cuidado de pessoas LGBTQIA+ para o grupo
de usu?rios LGBTQIA+, estes referiram que n?o sentiram dificuldades de acessarem os
servi?os de sa?de e que foram respeitados, mas ressaltam que existem quest?es a serem
melhoradas no atendimento, apontando a necessidade de cursos, capacita??es sobre as quest?es
especificas de usu?rios LGBTQIA+, para al?m dos cuidados com as IST?s. Para concluir, diante
destes paradigmas normativos no cuidado em sa?de, s?o necess?rias a??es para um cuidado
mais humanizado, investindo em educa??o permanente, maior aproxima??o entre a comunidade
LGBTQIA+ e equipe de sa?de, uso de tecnologias leves de cuidado e discuss?es deste tema
ainda na gradua??o
Estudos sobre o ensino multisseriado: um debate (ir)relevante
Get PDFSchool work in a multi-series format is very old in Brazil and is currently found in many
realities, especially in rural areas. This type of organization consists of grouping different
years (series) of teaching in one room, under the responsibility of a single teacher, which
often makes this work complex and challenging. This research is related to the interest in
knowing the available bibliographic production that can subsidize the pedagogical work in
these schools, for that purpose the following magazines were selected: Educa??o &
Realidade; Educa??o; Revista brasileira de Educa??o do Campo. It was established as a
general objective: To analyze, in three education magazines, the scientific production that
deals with multi-series teaching and its theoretical and methodological potential for schools in
the early years. The specific objectives were: a) to know the guidelines that guide and provide
the basis for multi-grade / rural schools; b) to survey and categorize articles that deal with the
theme of multiseries teaching in three national scientific journals; c) discuss the theme of
multi-series education in the context of rural education; d) subsidize reflections on teaching
work in the context of multi-grade schools. In the first stage of data processing, a quantitative
survey of articles was carried out using the following search terms: school (s) in the field,
multiseries school (s) and education in the field, reaching a total of 66 articles. Then, a
selection of 13 articles was made that dealt with the theme of the multi-grade school where a
qualitative analysis was carried out. In general, it is concluded that the Brazilian scientific
production leaves something to be desired about research on the subject, mainly in magazines
that do not deal with a specific subject. Studies on the topic help to understand and weave
solutions to the problems that multiseries face, so it is necessary to encourage and seek more
about this topic within national production.O trabalho escolar em formato multisseriado ? bem antigo no Brasil e ? encontrado,
atualmente, em muitas realidades, sobretudo nas ?reas rurais. Esse tipo de organiza??o
consiste em agrupar diferentes anos (s?ries) de ensino em uma sala, sob a responsabilidade de
um ?nico professor, o que muitas vezes torna esse trabalho complexo e desafiador. Esta
pesquisa est? relacionada com o interesse em conhecer a produ??o bibliogr?fica dispon?vel
que pode subsidiar o trabalho pedag?gico nessas escolas, contemplando as seguintes revistas
cient?ficas: Educa??o & Realidade; Educa??o; Revista Brasileira de Educa??o do Campo.
Estabeleceu-se como objetivo geral: analisar, em tr?s revistas de educa??o, a produ??o
cient?fica que trata do ensino multisseriado e seus potenciais te?rico-metodol?gicos para as
escolas dos anos iniciais. Os objetivos espec?ficos foram: a) conhecer as diretrizes que
norteiam e d?o base para as escolas multisseriadas/do campo; b) levantar e categorizar artigos
que tratam do tema do ensino multisseriado em tr?s revistas cient?ficas nacionais; c) discutir a
tem?tica do ensino multisseriado no contexto da educa??o do campo; d) subsidiar reflex?es
em torno do trabalho docente no contexto de escolas multisseriadas. Na primeira etapa do
tratamento de dados, foi realizado um levantamento quantitativo de artigos por meio dos
seguintes termos de busca: escola(s) do campo, escola(s) multisseriada(s) e educa??o do
campo, chegando a um total de 66 artigos. Em seguida, realizou-se uma sele??o de 13 artigos
que tratavam do tema da escola multisseriada pela qual foi realizada uma an?lise qualitativa.
De forma geral, conclui-se que a produ??o cient?fica brasileira deixa a desejar sobre pesquisas
sobre o tema, principalmente nas revistas, pois elas n?o tratam de um assunto espec?fico. Os
estudos acerca do tema ajudam a compreender e a tecer solu??es para os problemas que as
escolas multisseriadas enfrentam, portanto ? necess?rio incentivar e buscar mais sobre esse
tema dentro da produ??o nacional
Avalia??o de bioporos do solo em condi??es subtropicais: caracter?sticas visuais do perfil do solo
Get PDFBrazil has become a major grain producer worldwide and as a consequence
the impacts caused by the production system on agricultural soils are common. The
soil has the function of providing the necessary support for the growth of plants,
analyzes appear that serve as indicators of soil quality and are quantified in a chemical,
physical and biological manner, with good results, but analyzes are usually
quantitative, and in most of the times without accessibility for farmers. The objective of
this work was to evaluate the methodology of soil biopores with a qualitative approach,
aiming to visualize physical, chemical and biological characteristics in a single
analysis. The work was carried out at the Unioeste experimental farm in Entre Rios do
Oeste - PR and consisted of the evaluation of different crops (soybean, corn in organic
area and soybean preceded by rye, soybean preceded by turnip + black oat and
soybean preceded by fallow in system conventional) at different depths (10 cm, 20 cm
and 40 cm). Trenches measuring 0.5 x 0.5 m were opened, and photographs were
taken for further digital analysis. The results demonstrate that the methodology is able
to make visible specific conditions such as water deficit, presence of macrofauna and
galleries left by macrofauna organisms and plant roots. With such information, it is
possible to make inferences about the quality of the soil. As the results obtained, it was
possible to observe the growth of roots inside the soil's biopores in a preferential way
and thus verifying the preference for the location, since the chemical and physical
conditions present better conditions in relation to to the rest of the soil, it was also
possible to verify the galleries of macrofauna organisms and again to verify the
chemical, physical and biological conditions of the analyzed area based on the
presence of these galleries. Thus, this analysis becomes a complementary alternative
for evaluating the impacts of agricultural production on the soil, as it can be performed
with simple equipment (cell phone, shovel, hoe and vacuum cleaner) quickly compared
to other analyzes and has a complementary function to the range of existing
methodologies. However, more studies are needed that correlate this approach with
quantitative analyses, thus suggesting that future work studying this correlation is
necessary.O Brasil se tornou um grande produtor de gr?os no ?mbito mundial e como consequ?ncia os impactos causados pelo sistema de produ??o em solos agr?colas s?o comuns. O solo tem a fun??o de dar o suporte necess?rio para o crescimento das plantas, surgem an?lises que servem de indicativos de qualidade do solo e s?o quantificados de maneira qu?mica, f?sica e biol?gica apresentando bons resultados, por?m an?lises s?o normalmente quantitativas, e na maioria das vezes sem acessibilidade para os agricultores. O objetivo do trabalho foi avaliar a metodologia de bioporos do solo com abordagem qualitativa, com prop?sito de visualizar caracter?sticas f?sicas, qu?micas e biol?gicas em uma ?nica an?lise. O trabalho foi realizado na fazenda experimental da Unioeste em Entre Rios do Oeste - PR e consistiu na avalia??o de diferentes cultivos (soja, milho em ?rea org?nica e soja antecedida por centeio, soja antecedida por nabo + aveia preta e soja antecedida por pousio em sistema convencional) em diferentes profundidades (10 cm, 20 cm e 40 cm). Foram abertas trincheiras de 0,5 x 0,5 m, e realizadas fotografias para posterior an?lise digital. Os resultados demonstram que a metodologia ? capaz de tornar vis?vel condi??es espec?ficas como defici?ncia h?drica, presen?a de macrofauna e galerias deixadas por organismos da macrofauna e ra?zes de plantas. Com tais informa??es ? poss?vel fazer infer?ncias sobre a qualidade do solo. Como resultados obtidos foi poss?vel observar o crescimento de ra?zes dentro de bioporos do solo de forma preferencial e assim constatar prefer?ncia pelo local, j? que as condi??es qu?micas e f?sicas apresentam melhores condi??es em rela??o ao restante do solo, tamb?m foi poss?vel a verifica??o de galerias de organismos da macrofauna e novamente averiguar condi??es qu?micas, f?sicas e biol?gicas da ?rea analisada a partir da presen?a dessas galerias. Desta forma esta an?lise se torna uma alternativa complementar de avalia??o de impactos das produ??es agr?colas no solo, pois pode ser realizada com equipamentos simples (celular, p?, enxada e aspirador de p?) de maneira r?pida em rela??o ?s outras an?lises e tem como fun??o complementar a gama metodologias existentes. Por?m necessita-se de mais estudos que correlacionam esta abordagem com an?lises quantitativas, sugerindo-se assim a realiza??o de futuros trabalhos estudando tal correla??o ? necess?ria