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Fortalecimiento de competencias investigativas en el área de Ciencias Sociales en los grados Noveno y Décimo de la I.E.M Ciudadela Educativa de Pasto
Get PDFLa presente investigación, desarrollada en el marco de la maestría en pedagogía social, se encaminó a fortalecer competencias investigativas en el área de ciencias sociales en los grados noveno y décimo de la IEM Ciudadela Educativa de Pasto (Nariño, Colombia). A lo largo del trabajo, se analizaron posibles relaciones de los lineamientos y estándares del Ministerio de Educación Nacional en Colombia y las competencias investigativas en ciencias sociales, con la teoría socio pedagógica., esto bajo el propósito de construir una propuesta que potencie el currículo actual del área y su puesta en práctica en la institución mencionada. Para ello, se trabajó desde un modelo pedagógico socio-crítico que permitió fijar las necesidades académicas de los estudiantes y de la institución; así, se evidenció la necesidad de fortalecer las estrategias requeridas para promover competencias investigativas en estudiantes y docentes, las cuales son presentadas a través de cinco estrategias básicas para ser aplicadas en el aula
Sobrevivientes de conflicto armado en Nariño : estrategia comunitaria de promoción en salud mental dirigida a niños, niñas y adolescentes del pueblo Awá colombiano
Get PDFEn Colombia y especialmente en Nariño, no existen suficientes estudios e intervenciones en promoción de la salud mental de niños, niñas y adolescentes indígenas en el marco del conflicto armado desde una perspectiva de determinación social de la salud. Así pues, la finalidad del presente estudio fue validar una estrategia de intervención en promoción de salud mental no colonizadora, poniendo en primer lugar el saber popular de la comunidad. La investigación se enmarcó en el paradigma epistemológico Crítico social y el paradigma metodológico Cualitativo, con enfoque de Etnografía Crítica. El trabajo de campo se desarrolló en cinco fases cíclicas: 1 Revisión documental. 2 Ingreso al campo. 3 Desarrollo de técnicas de investigación, 4 Construcción y diseño de la propuesta de promoción en salud mental. 5 Devolución y validación de emergentes con la comunidad. A partir de la revisión documental se priorizaron los municipios del departamento de Nariño con mayores índices e impacto de la violencia en el marco del conflicto armado. Seguidamente, se realizó un muestreo propositivo, eligiendo informantes en función del tipo. Se abordó la dimensión general del pueblo Awá de la costa Pacífica, la dimensión particular en función de la Comunidad Agua Clara y la dimensión singular de niños, niñas y adolescentes Awá de la comunidad Agua Clara. El principal hallazgo para formular la estrategia fue entender que la imposición de relaciones de producción desde una cultura capitalista y el ejercicio de poder a través de la violencia contra estos pueblos originarios pone en alto riesgo la pervivencia física y cultural, produciendo efectos en la salud mental de menores de edad sujetos de derechos. A partir de los datos se puede concluir que el análisis de la determinación social de la salud mental posibilita estrategias de base comunitaria diferenciadas que permiten garantizar el respeto por la diversidad y la pertinencia de las intervenciones
Salud mental en los cuidadores primarios de niños de la primera infancia con trastorno del espectro autista en San Juan de Pasto en el año 2021-2022
No full textSegún la OMS uno de cada 160 niños en el mundo presenta Trastorno del
Espectro Autista-TEA, se caracteriza por algún grado de dificultad en la interacción
social y la comunicación(1). Su diagnóstico puede ser lento por desconocimiento
del personal de salud, dificultades en acceso a los servicios, llevando a los
cuidadores de estos niños a sufrir cambios en su dinámica familiar y personal, por
lo cual el objetivo de esta investigación fue develar las afectaciones en salud
mental de los cuidadores primarios de los niños de la primera infancia con
Trastorno del Espectro Autista en San Juan de Pasto. La metodología fue
cualitativa con enfoque fenomenológico hermenéutico, las técnicas de recolección
fueron entrevistas, historias de vida y grupo focal, teniendo como categorías de
análisis: experiencias de vida, red de apoyo, carga física y emocional y factores de
riesgo y protección asociados a la salud mental. Los resultados demuestran que
tanto la sospecha del diagnóstico y su desconocimiento, producían afectación de
la salud mental asociado a sentimientos de culpabilización de los padres,
incertidumbre en el futuro tanto de sus hijos como de ellos, así mismo la carga
física y emocional que representa ser cuidador primario de un niño con TEA afecta
sus dinámicas personales como laborales. Se identificó que, los factores de riesgo
para su salud mental son: demora en el diagnóstico, desconocimiento de la
condición, ausencia o red de apoyo deficiente, niveles de gravedad de TEA, inicio
de la escolarización del niño y antecedentes de trastornos emocionales o
nerviosos en los cuidadores; por su parte los factores de protección son: red de
apoyo, conocimiento de la condición, diagnóstico temprano, manejo de situaciones
estresantes. Se concluye que la no atención oportuna de la salud mental de los
cuidadores primarios repercute directamente en la salud pública aumentando los costos en su atención y rehabilitación.
Salud mental, Cuidadores, Trastorno Autístic
“Parque Umbral del Galeras” una propuesta de reestructuración urbana para el Corregimiento de Mapachico
Get PDFEl Corregimiento de Mapachico presenta unas características bióticas y abióticas importantes para el Municipio de Pasto, adicional a esto se encuentra el particular arraigo territorial del pueblo Quillacinga; el cual se encuentra en un proceso de recuperación de identidad, esto sumado a las dinámicas que genera la comunidad sobre el borde urbano y la expansión de la ciudad sobre dicho borde, combinado con la vulnerabilidad tanto ambiental como socio política, son los principales motivos para buscar una estrategia de reestructuración peri-urbana, donde se hace principalmente un cambio de visión sobre la gestión del riesgo, tomándolo como una oportunidad de turismo.
El programa de reestructuración periurbana del Corregimiento de Mapachico busca, convertirse en un enlace de conexión efectiva entre la urbe y la ciudad región; que comprende la zona noroeste del Volcán Galeras, con un programa urbano que prioriza el espacio público, mediante corredores verdes, recuperación de rondas hídricas y la ampliación de la zona de amortiguación Galeras, planteada por el POT 2015-2027. Dicho plan se maneja con 3 tramos estratégicos, delimitados por sus características tantos físicos ambientales como urbanos espaciales.
El Tramo 1 es el sector de transición urbano rural, por lo cual es donde se proyecta el parque como tal; en el cual se desarrolla además una zona de alojamiento temporal, para la cual se plantea el uso de los equipamientos del parque con doble propósito; como elementos de organización territorial y de protección ante ZAVA.
El Parque Umbral Del Galeras hace parte de la ampliación territorial de cabildo indígena de Mapachico, comprende el desarrollo de espacio público efectivo; implementación de conexiones peatonales, de movilidad alternativa y conexión ambiental con el “Santuario De Flora Y Fauna Galeras”; delimitación de zonas administrativas, recreativas y de vivienda productiva; y el desarrollo integral del Parque Temático Volcánico Galeras. Desde esta conjunción se forma un espacio complemencial, donde el espacio público, los servicios recreacionales y ambientales como el territorio Quillacinga se integran dentro de un solo organismo territorial diverso
Centro Comunitario El Común - La Alameda
Get PDFEl proyecto Arquitectónico titulado “Centro Comunitario” se desarrolla en la Comuna 11de la Ciudad de Pasto, departamento de Nariño. Parte de un estudio Social-Urbano sobre el cual se identifican diversas características que resaltan la morfología y las dinámicas propias de la Ciudad. Entre estas encontramos puntos de gran importancia que filtran y rodean el perímetro urbano de la ciudad, como lo son la Loma de Tescual, la Loma del Centenario, Cujacal, Canchala, Juanoy, entre otros hitos ambientales reconocidos por la memoria histórica de la Ciudad, pero a las cuales no se les ha dado la debida importancia de acuerdo a su potencial social, ambiental cultural.
Sobre este contexto la primera parte del proyecto en su escala macro pretende definir una propuesta integral de conectividad entre la ciudad y estos puntos de importancia ambiental, principalmente proponiendo una red de usos recreativos, lúdicos, sociales y ambientales sobre estos entornos para darle un valor real a lo que representan como factores determinantes en las dinámicas con la ciudad. Posterior a esta primera propuesta y de acuerdo a un estudio a una escala más definida, buscamos enfocarnos principalmente en la Loma del Centenario, que presenta unos factores que determinan el foco especial del proyecto. Se encuentra que es un punto ambiental amenazado por la presión urbana, donde se ubica un equipamiento de importancia histórica en su interior como lo es el acueducto de la Pasto, además también se desarrollan estudios para realizar proyectos educativos como lo es el Observatorio de la Universidad de Nariño, pero uno de los factores determinantes es el entorno social que acompaña este hito ambiental de la Ciudad. Tres puntos importantes de cómo se implanta el proyecto son, en primera medida ubicarse como un borde de barrio que limite la expansión urbana sobre el área ambiental. Como segundo punto, complementando el primero, convertirse en un área de transición entre estos dos aspectos del entorno de la ciudad, donde el proyecto se convierte en una puerta de acceso y articulación a este pulmón ambiental. Como tercer punto vemos necesario resaltar que el Centro Comunitario se incrusta al costado de dos barrios de asentamiento informal, El Común y La Alameda, zonas con dinámicas de especial atención donde la arquitectura y su aporte social cumplen un papel fundamental en el desarrollo de estos sectores. Es por esto que vemos la necesidad de hacer una investigación más cercana para proponer el proyecto enmarcado en usos de sentido educativo, social y cultural que permitan aportar oportunidades de acceso público no solo a escala barrial sino a nivel de la Comuna 11 y la ciudad en General.
El Centro Comunitario en su fase proyectual parte de una investigación social de inserción barrial, donde la conexión y el trabajo de campo de la mano de los habitantes del sector se convierten en eje fundamental en la línea de propuesta.
El equipamiento busca convertirse en un importante referente de desarrollo social donde se cohesione de la mejor manera el entorno urbano y las dinámicas comunitarias con el entorno ambiental inmerso en la Ciudad
INSIDE : el diseño gráfico como contribución en el desarrollo de la inteligencia emocional consciente en los jóvenes de la Universidad de Nariño de la ciudad de Pasto
Get PDFEl proyecto "INSIDE" se enfoca en la influencia de la comunicación visual con relación al área específica de la psicología direccionado al tema del desarrollo de la inteligencia emocional en la actualidad, principalmente en la población juvenil, teniendo en cuenta la multidisciplinariedad del diseño para el desarrollo de estrategias o proyectos con el fin de aportar a la sociedad. El diseño se presenta como un medio no verbal para crear vínculos entre la información acerca de enfermedades mentales, actividades para tener salud mental y desarrollar inteligencia emocional en el proceso, también entre estas jóvenes y profesionales en el área como por ejemplo psiquiatras y psicólogos; en este destacan la teoría del color y la simplificación de formas como lo es la iconografía y la ilustración sencilla
En los últimos años se ha vislumbrado la importancia de la salud mental en los jóvenes y en ello la necesidad de inteligencia emocional, al visualizar problemáticas en redes sociales que evidencian la vulnerabilidad psicológica que estos pueden presentar. Se ha observado que el buen manejo de las emociones permite la toma de decisiones en la vida, actitudes, y acciones diarias, desde allí, estas pueden ser un beneficio o un daño tanto personal como familiar o incluso social.
Actualmente el proyecto presenta una propuesta gráfica principalmente creando un prototipo de aplicación móvil la cual se propone como referente para profesionales de la salud mental para conectar con pacientes jóvenes y viceversa, además, con información que sea de gran aporte para comprender patrones emocionales y enfermedades mentales.
Finalmente, INSIDE se crea pensando en generar un impacto social a futuro en la comunidad juvenil, facilitando el acceso a una información clara, sencilla y concisa, tomando como referente primo la población de la Universidad de Nariño de la sede Pasto por su diversidad y su heterogeneidad juvenil
El trombón : la búsqueda detrás de la interpretación. Recital interpretativo
Get PDFA través del presente trabajo se busca explorar la interpretación del trombón a partir de
conocimientos teóricos y prácticos para lo cual, se realizó una recopilación teórica acerca de las
características del trombón, la técnica de ejecución adecuada y una breve descripción del papel
que ha tenido este instrumento en la historia de la música, mostrando su evolución a través de los
distintos periodos musicales y la manera en cómo se fue abriendo paso hasta convertirse en un
instrumento solista. Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea un recital interpretativo de grado
que se compone de seis obras del repertorio universal, nacional y regional para trombón,
comprendiendo el “Concierto para trombón” de Launy Grondahl, “Monólogo No.8” de Erland
Von Koch, “Sonata Vox Gabrieli” de Stjepan Sulek, “Encuentros” de Carolina Calvache, “Eco
milenario” de José Revelo, y “Una vida” de William Laguna, sobre las cuales se realiza un
estudio del contexto histórico en que fueron creadas, sus compositores y un análisis musical de
su estructura, evidenciando la versatilidad del trombón dentro de diferentes estilos y formatos musicales
Imágenes fotográficas del modelo Kio, sin daño y cabeceo 75 grados, de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura
No full textImágenes fotográficas del modelo Kio de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura, sin daño, ángulo de cabeceo 75°. Para obtener las imágenes en resolución 4k requiere comunicarse al correo electrónico del autor
Imágenes fotográficas del modelo Kio, daño 4 y cabeceo 45 grados, de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura
No full textImágenes fotográficas del modelo Kio de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura, daño 4, ángulo de cabeceo 45°. Para obtener las imágenes en resolución 4k requiere comunicarse al correo electrónico del autor
Desarrollo de la escritura creativa a través de las vivencias estudiantiles.
Get PDFEste trabajo es consecuencia de la investigación que establece como propósito el desarrollo de la escritura creativa a través de las vivencias estudiantiles. Proyecto que por su esencia epistemológica se inscribe en el paradigma cualitativo y toma rostro en el enfoque etnográfico, en tanto se crea y recrea a partir de la subjetividad e intersubjetividad que devienen en las vivencias estudiantiles, y constituyen el néctar de todo proceso auténtico de lectura y escritura.
El desarrollo de la escritura creativa en el escenario escolar es relevante, por cuanto permite romper esquemas instaurados por la escritura instrumental impuesta y arraigada en los estudiantes a través de la educación tradicional que se limita a la transmisión y repetición de contenidos, en muchos casos descontextualizados, estériles y sin significado, que impiden el desarrollo de la imaginación y la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje; fragmentando de esta manera la relación vital del estudiante con la escritura, la libertad, la autonomía, los intereses, los sueños y fundamentalmente la historia de vida de los estudiantes.
El arte de escribir es una experiencia estética que no admite límites, y merece ser explorada y enriquecida desde todas las áreas del saber, pues la escritura creativa pone en juego la fuerza híbrida, novedosa, generosa y mágica del lenguaje. Desde esta perspectiva, la experiencia de escribir transforma las cosmovisiones forjadas en la cultura y enriquece las múltiples formas de expresión artística, las cuales confluyen en el desarrollo de la creatividad en diversos escenarios de la vida humana