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Evaluación antropométrica de la adiposidad corporal y el riesgo cardiovascular en población adulta de Neiva, Colombia
No full textIntroducción: el sobrepeso y la obesidad son enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) que en la actualidad poseen dimensiones pandémicas y se constituyen en importantes factores de riesgo cardiometabólicos para el desarrollo de otras ECNT.
Objetivos: estimar la prevalencia de adiposidad corporal y riesgo cardiovascular mediante los índices IMC, ICC, ICA, IPM y PA y, a su vez, explorar la asociación de tales índices con información sociodemográfica, calidad de la dieta e inactividad física.
Métodos: este fue un estudio de corte transversal de prevalencia realizado en 971 adultos de ambos sexos, provenientes del área urbana de Neiva, desde junio de 2018 a junio de 2019. Los profesionales de la salud realizaron antropometría para calcular los índices anteriormente mencionados empleando protocolos estandarizados. Se utilizaron puntos de corte validados para la población latinoamericana y colombiana para la clasificación en normopeso, sobrepeso, obesidad, obesidad abdominal y riesgo cardiovascular.
Resultados: se registraron las siguientes prevalencias: 56,5 % de exceso de peso (39,5 % de sobrepeso y 17 % de obesidad), 48 % de obesidad abdominal, 41,1 % de normopeso, 2,4 % de bajo peso, 68,5 % de riesgo cardiovascular (43 % de riesgo cardiovascular alto y 21,7 % de riesgo cardiovascular muy alto), 63,8 % de calidad regular y mala de la dieta y 57 % de inactividad física. Los índices anteriormente mencionados se asociaron con aumento de la edad, sexo masculino, aumento de la adiposidad corporal, calidad de la dieta e inactividad física.
Conclusiones: Las altas prevalencias para exceso de peso, sobrepeso, obesidad y riesgo cardiovascular observadas en adultos de Neiva se deben en parte a la alta proporción de dieta regular y de mala calidad e inactividad física
Evaluación de Trichoderma spp. para el manejo de la costra negra de la papa (Rhizoctonia solani Khun) en Nariño.
No full textLa costra negra de la papa, ocasionada por el hongo Rhizoctonia solani Khun, es una enfermedad que causa múltiples síntomas en el cultivo de papa (Solanum tuberosum). Su presencia en el departamento de Nariño, es preocupante y su manejo está abocado a labores culturales como selección de semilla libre del patógeno, pero también a la aplicación de fungicidas de síntesis química. Con el fin de tener alternativas amigables tanto con el ambiente y evitar efectos en los consumidores de este tubérculo se propuso el presente trabajo, su objetivo fue el de caracterizar tanto morfológica como molecularmente aislamientos del hongo Trichoderma spp, nativos de suelo nariñense, además, de su respectiva evaluación antagónica en laboratorio contra R. solani. Para ello se colectaron 68 muestras de suelo de diferentes zonas productoras de papa en Nariño, logrando aislar e identificar en condiciones de laboratorio preliminarmente cepas de Trichoderma. En cajas de Petri con PDA (papa dextrosa agar) se realizaron evaluaciones morfológicas (presencia de conidias y clamidosporas), así como la capacidad de crecimiento en dicho medio. Finalmente se realizó la caracterización molecular mediante la amplificación de la región ITS1-ITS4 del ADN. Los resultados iniciales permitieron identificar preliminarmente 11 cepas con características típicas de Trichoderma. En posteriores pruebas moleculares, 10 cepas, se identificaron como T. asperellum y una como T. viridae. De estas, cuatro cepas mostraron mayor velocidad de crecimiento en medio de cultivo, con tasas desde 18.7 hasta 19.6 mm/día. Tres cepas presentaron mayor producción de conidias/ mL (51.258.182, 53.938.182 y 47.498.182) y una cepa con la máxima producción de clamidosporas/ mL (825.000). El análisis filogenético mostró dos grupos entre los aislameintos (T. asperellum y T. viridae). Con las cepas que mostraron mayor velocidad de crecimiento y mayor producción de conidias y clamidosporas se evaluó el efecto antagónico contra R. solani en laboratorio. Así, se pudo determinar que la cepa codificada como M9 (T. asperellum)
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Evaluación de Trichoderma spp. para el manejo de la costra negra de la papa (Rhizoctonia solani Khun) en Nariño.
presentó mejores resultados que los demás aislamientos en el porcentaje de inhibición del crecimiento radial del patógeno, con porcentajes en el día 4 (54,05%) y día 5 (64.46%) además se evaluó junto con los aislamientos cepas comerciales (TC1: Trichoderma atroviridae de Improarroz y TC2: Trichoderma harzianum de Bioproteccion SAS). Con respecto al micoparasitismo se observó que el 72,7 % de las cepas en estudio mostraron al menos dos tipos de mecanismos (Enrollamiento, Granulación o Vacuolización), pero todos los aislamientos se presentó enrollamiento sobre las estructuras de Rhizoctonia solani.
En la evaluación del efecto de los aislamientos de Trichoderma spp. sobre la germinación de esclerocios de R. solani se observaron dos grupos de aislamientos de Trichoderma, el primero de ellos el conformado por M1 ( T. asperellum), Ms21 (T. asperellum), M21 (T. asperellum), M55 (T. viride) y M16 (T. asperellum) con un parasitismo entre 85 y 95.83% y el grupo formado por M10 (T. asperellum), M9 (T. asperellum) y M66 (T. asperellum ) con 100 % de parasitismo. De esta manera se seleccionaron 5 aislamientos plenamente identificados M9 (T. asperellum), M66 (T. asperellum), M21 (T. asperellum), M10 (T. asperellum) y M16 (T. asperellum) los cuales pueden ser incluidas en evaluaciones a nivel de invernadero y campo para su posible uso en forma comercial en el manejo de R. solani en cultivos de papa
Una secuencia de enseñanza para promover el estudio de las relaciones de orden entre números naturales a través del recurso ancestral El Quipu
Get PDFLa enseñanza de las Matemáticas enfrenta dificultades relacionadas con los conocimientos obtenidos por los estudiantes en los primeros grados de escolaridad. Estas, van ligadas a la inadecuada aprehensión de conocimientos, a las dificultades en la distinción entre unidades, decenas, centenas y la comparación, ordenamiento y establecimiento de relaciones entre secuencias de números. La atención de esta investigación recae en el valor posicional, el cual debe ser objeto de estudio, pues, es la base fundamental en la construcción del sistema de numeración decimal, además, soporta el tratamiento de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en los primeros años escolares. En este sentido, el propósito del presente trabajo es describir los pasos seguidos para diseñar tareas que promuevan el estudio de las relaciones de orden entre números naturales a través del recurso ancestral denominado El Quipu, asumiendo como objeto de interés dicha herramienta a causa de la potencia que esta representó para los Incas en el desarrollo de tareas contables y la aplicación de operaciones básicas.
Ahora bien, como pasos para el diseño de las tareas se consideraron los siguientes: apropiación conceptual, fase de planificación, diseño de una secuencia de enseñanza y validación. A manera de conclusión, se reconoce la complejidad subyacente al acto de diseñar tareas para promover el estudio de las relaciones de orden entre números naturales a través del recurso ancestral El Quipu
Margarita era una voz dulce. (Novela)
No full textNarrativas periféricas, relatos de ciudad frontera, sirve de pretexto para la creación de la novela “Margarita era una voz dulce”. Relato periférico que incorpora, alrededor de los personajes que se imaginan a partir de realidades, toda la marginalidad y la violencia que se genera al interior de las comunidades, colectividades que a su vez naufragan en territorios connaturales para ellos, denominadas ciudades. Especificando Ipiales, ubicada en sur de la patria y colindante con el Ecuador.
Allí, no en la urbe central, sino la zona que queda al margen, aparece lo que se llaman territorios liberados en el sentido que se reducen a espacios adyacentes a la misma ciudad, como la “Cueva Santa” que sirve de escenario vedado para el resto de humanidad porque la vida misma de aquellos que lo habitan, no admite una normatividad, entonces, en esas circunstancias llamadas anómalas se aísla al ser en un espacio determinado. Claro está en ese apartamiento lleno de vicisitudes surgen imaginarios susceptibles de ser apalabrados.
En la novela, “Margarita era una voz dulce” se reflexiona sobre el hombre iniciático, es decir, sometido a la reiteración de actos, los personajes descubren que sus vidas no son nada más que repeticiones y coincidencias existenciales, que al final los une, no en el amor sino en la muerte. Destino de todos los humanos
Motivación escolar en estudiantes de octavo grado en el Colegio San Felipe Neri de Pasto-Nariño
Get PDFÉste estudio aborda la importancia de la motivación en el contexto educativo, destacando su papel crucial en el aprendizaje. La motivación se refiere a la energía, dirección, persistencia y finalidad de los comportamientos (Deci & Ryan, 2000). En el ámbito escolar, la motivación resulta un proceso activo y dinámico por el cual un estudiante se mantiene en una tarea con el fin de conseguir sus propósitos (Usán & Salavera, 2018); para el logro de los objetivos académicos, no solo se requieren capacidades y conocimientos específicos en una asignatura sino, también, la disposición y motivación para ello. El objetivo de este estudio fue comprender las dimensiones de la motivación escolar de los estudiantes de octavo grado del Colegio San Felipe Neri de Pasto. Para ello, se realizó una investigación cualitativa con enfoque histórico hermenéutico de tipo etnografía educativa, con la participación de 7 estudiantes y 5 docentes por medio de entrevistas semiestructuradas y grupo focal, respectivamente. En los resultados, se encontró que la motivación intrínseca, clave para el éxito académico, se deriva del interés en el aprendizaje y la satisfacción personal de los estudiantes. Además, factores extrínsecos, como el apoyo familiar y la metodología docente, influyen significativamente. En el contexto de la educación virtual por la pandemia, surgieron desafíos, pero el retorno a clases presenciales revitalizó la motivación. Se destaca la interconexión entre las dimensiones intrínsecas y extrínsecas de la motivación y se propone una intervención centrada en estrategias de enseñanza autónomas, retroalimentación positiva y participación estudiantil. Se concluye que la preeminencia de la motivación extrínseca entre los estudiantes resalta la necesidad de reconsiderar tanto las prácticas evaluativas como las metodologías pedagógicas en el contexto escolar, por lo que se sugieren adaptaciones al sistema educativo, balanceando la motivación intrínseca y extrínseca, mediante enfoques flexibles y personalizados.
Palabras clave: Motivación escolar, motivación intrínseca, motivació
Comprensión del proceso de concientización en torno al fortalecimiento del proyecto de vida de los estudiantes desde el enfoque de capacidades, con un grupo de docentes de la Institución Educativa Municipal El Encano
No full textEl presente trabajo investigativo se efectuó en una institución educativa del sector rural del municipio de Pasto, departamento de Nariño, Colombia. Su objetivo general consiste en comprender el proceso de concientización en torno al fortalecimiento del proyecto de vida de los estudiantes desde el enfoque de capacidades de Nussbaum, con un grupo de docentes. Como método se asume el paradigma socio crítico, la metodología cualitativa y la investigación acción tipo práctica que facilitó que participantes e investigadoras desarrollaran un proceso de concientización encaminado a la transformación, el cual conllevó a profundizar en la comprensión de las dinámicas que enfrentan los estudiantes de la IEM El Encano; se observa que los niños, niñas y adolescentes de este contexto viven situaciones limitantes para desarrollar sus proyectos de vida que surgen desde los macro, exo, meso y microsistemas de interacción. Y la reflexión-acción de los participantes conducen no solo a reconocer las debilidades sino también a asumir una conciencia crítica para agenciar alternativas que respondan al contexto; es así, como se logra ampliar la concepción de proyecto de vida, reposicionarse como sujetos de cambio, reflexionar sobre las necesidades de formación y plantear orientaciones pedagógicas encaminadas a fortalecer los proyectos vitales de los estudiantes desde el enfoque de capacidades
Manual de operaciones para la agencia de aduanas techcomex Ltda. nivel 1 en la sede Ipiales- Nariño en el Año 2022
Get PDFLas agencias de aduana cumplen un rol importante dentro del comercio internacional, son los intermediarios o colaboradores de la autoridad aduanera ayudando al cumplimiento de la normatividad, facilitando las actividades de comercio exterior, en este sentido la agencia de aduanas Techcomex Ltda. Nivel 1 cuenta con una amplia trayectoria y conocimiento en procesos de comercio exterior, ofreciéndoles a sus clientes una amplia gama de servicios de manera eficiente con personal capacitado e idóneo para cada operación.
La agencia de aduanas se encuentra en la mejora continua, por lo tanto, para optimizar y estandarizar sus procesos se ve la necesidad de proponer un manual de operaciones para la agencia de aduanas Techcomex Ltda. Nivel 1 en la ciudad de Ipiales- Nariño en el año 2022. El cual establece los procesos de importación y exportación, así como información de los documentos utilizados bajo la normatividad aduanera colombiana, para el adecuado desempeño de las operaciones y con ello evitar errores, a la vez que permita mejorar los conocimientos del personal, y demás personas que tengan relación con estos procesos, siendo una guía clara y un mecanismo de consulta permanente que ayuden a la agencia de aduanas a ofrecer un servicio más eficiente. Este estudio es de tipo descriptivo mostrando los pasos de cada proceso operativo, haciéndolo más práctico.
Se realizó a través de la interacción directa con la agencia de aduanas mediante entrevistas al personal capacitado, y mediante la obtención de información propia de la agencia como documentos fotografías y bases de datos. Con el cual se ejecutó un diagnóstico que contribuyó a generar estrategias comerciales, además de un análisis interno que permitió determinar el estado actual de la empresa
La biblioteca pública como base principal para el fortalecimiento del desarrollo social y humano
Get PDFEl presente trabajo titulado “La biblioteca pública como base fundamental para el desarrollo social y humano” es la compilación del trabajo de pasantía, realizado en la Biblioteca pública municipal del municipio de Guaitarilla, proceso en el cual se desarrolla actividades y prácticas en fomento a la lectura llevando así a la biblioteca pública a nuevos niveles de desarrollo para la comunidad Guaitarillense, aportando todo el aprendizaje obtenido en el tiempo de educación que había llevado en la universidad, así, de esa manera, ayudar al cumplimento de las tareas y apoyo profesional en esta dependencia de la alcaldía municipal, por ende en este espacio, se pusieron en marcha, todas las didácticas, métodos y actividades necesarias y adecuadas, para cumplir con los trabajos asignados y dar cumplimiento al plan de acción estipulado. Por otra parte, en la aplicación de las ayudas pedagógicas propuestas, en primer lugar, se partió consistieron en una búsqueda y elaboración de una lista de libros para facilitar el acceso a los diferentes temas de necesidad del usuario; en segundo lugar, la elaboración de talleres prácticos y didácticos para la promoción de lectura dentro de las instituciones educativas; creación de manualidades en foami, cartón, papel periódico y botellas plásticas enfocados a la conservación del medio ambiente y la estimulación de la motricidad en el adulto mayor y los niños de primaria; a esto se añade la realización de visitas de campo en veredas aledañas al municipio, en conjunto con la comisaria de familia, desarrollando temas como la importancia de los valores recreándolos en dibujos como medio de aprendizaje y recreación; y la asistencia a los usuarios en las instalaciones de la biblioteca pública municipal en la búsqueda de libros, revistas, material didáctico, etc., para la realización de las tareas; y seguidamente se hizo el acompañamiento en el día del idioma recreando cuentos por medio de títeres en las diferentes instituciones
educativas
Creación de relatos en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Ciudadela de La Paz mediante el dialecto nariñense
No full textEl presente trabajo de investigación surge mediante el interés de saber y comprender como los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Ciudadela de la Paz utilizan el dialecto nariñense para crear relatos, ya que en ellos los estudiantes podrán reflejar un poco de su contexto utilizando la ficción y mezclando las palabras nariñenses con palabras modernas.
El propósito de este trabajo es fortalecer ese interés de investigación, porque se logra apreciar la riqueza del lenguaje que utilizan los jóvenes y al mismo tiempo dar un valor especial a nuestro dialecto nariñense, al igual que la formación de futuros escritores a través del estímulo de las capacidades de nuestros estudiantes para la creación de relatos.
Finalmente es muy importante mencionar que dentro de la investigación se realizó una recopilación de los relatos que escribieron los estudiantes utilizando el dialecto nariñense como base para fomentar la creación literaria junto con recuperar y ampliar un conocimiento de nuestro dialecto costumbres y tradiciones
La oralitura como herramienta etnoeducativa para la revitalización cultural del Distrito de Tumaco
Get PDFEste proceso investigativo tiene como objetivo principal diseñar estrategias pedagógicas a partir de la oralitura como herramientas etnoeducativas desde el contexto social de Tumaco a partir de la identificación, clasificación y documentación de las manifestaciones orales del pacifico, tales como los cuentos, décimas y arrullos, que son construidas y aportadas principalmente por gestores culturales del territorio. Este proceso se desarrolla desde el paradigma cualitativo usando la investigación acción participativa como herramienta de participación directa de los sujetos de estudio comprometidos con una educación étnica que incluya los saberes, costumbres, tradiciones y creencias en los procesos académicos y sociales, buscando así una revitalización cultural del distrito de Tumaco