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Impacto ambiental del Proyecto Ambiental Escolar: INEM limpio y saludable, de la Institución Educativa Municipal Luis Delfín Insuasty Rodríguez- INEM Pasto.
Get PDFTeniendo en cuenta el Decreto 1743 del año 1994, el cual direcciona a las Instituciones Educativas en la elaboración y aplicación del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), este, con el objetivo de suplir las necesidades en los ámbitos sociales, culturales y económicos de la localidad, como por ejemplo el uso adecuado de los recursos hídricos, eléctricos y el manejo adecuado de los residuos sólidos. Dicho esto, se realiza esta investigación teniendo como meta la verificación del cumplimiento y diligencia de este, el cual debe contar con un riguroso seguimiento por parte de los directivos de las Instituciones como sujetos activos del proyecto.
Sin embargo, después de hacerse algunas observaciones y de realizar un diligente análisis de las actividades desarrolladas en el PRAE de la Institución Educativa Luis Delfín Insuasty Rodríguez - INEM Pasto; bajo el modelo de Evaluación de Daniel Stufflebeam, se evidencia que existen falencias en la aplicación del PRAE, causadas entre otros , motivos, por el desinterés de los directivos de la Institución, demostrando así, que no se está cumpliendo con los estándares requeridos por la Comunidad Educativa.
Ante esto, el presente proyecto estudia el cumplimiento contextual de las actividades desarrolladas en el PRAE, entendiendo que este posee unas dimensiones más ambiciosas y amplias para el mejoramiento de la calidad de vida de los intervinientes, y, sobre todo, generar conciencia ambiental en la población
Pautas para docentes frente al manejo de la educación inclusiva y el fortalecimiento de la lectura de estudiantes con dislexia en la primaria de la I.E.M. Marco Fidel Suárez
Get PDFLa dislexia es uno de los trastornos de aprendizaje que limita la decodificación de los
grafemas y la comprensión lectora, afectando algunos estudiantes y representando un reto para los
docentes. El presente trabajo plantea como objetivo general orientar al profesorado frente al
manejo de la educación inclusiva. Para esto, son importantes los aportes derivados de
investigaciones en campos como la Neurología, Psicología, Pedagogía. La presente investigación
es de tipo cualitativo enfocándose en el ambiente escolar, asumiendo como paradigma de
investigación el crítico social, fundamentándose en las orientaciones técnicas, administrativas y
pedagógicas que los docentes deberían asumir frente a los estudiantes con dislexia. Se encontró
que un tratamiento temprano, valiéndose de diferentes materiales y estrategias, podría ayudar a
mejorar los procesos lectores, ya que orientan acciones encaminadas a brindar apoyo a estos
estudiantes. Cabe resaltar que no existen teorías concluyentes sobre la dislexia, por tanto, es
necesario continuar investigando al respecto.
Palabras clave: Dislexia, Estrategias pedagógicas, Lectura, Material adaptado, Educación Inclusiva, Ruta de inclusión
Contribución a las Bases de Datos Mundiales de NEODyS y MPC
No full textHemos contribuído a las Bases de Datos Mundiales de: "MINOR PLANET CENTER-MPC" de USA y "NEAR EARTH OBJECTS - Dynamic Site-NEODys" de la EUROPEAN SPACE-ESA. En Septiembre del año 2004 recibió el "OBSERVATORIO ASTRONÓMICO DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO" el CÓDIGO INTERNACIONAL "H78", por parte del MPC, por haber contribuído con datos de gran precisión de Asteroides y Cometas
Investigación+creación a través del territorio
Get PDFLa Investigación+Creación es un nuevo enfoque de investigación que nace de las necesidades particulares para comprender la investigación desde las disciplinas artísticas, y cuya principal característica consiste en validar una hipótesis de investigación por medio de una experiencia creativa, la cual puede materializarse a través de un prototipo plástico-sensorial, como puede ser una pieza musical, una instalación artística, una cartografía social, un performance o una construcción arquitectónica, entre otros muchos ejemplos.
Este libro cuenta con 19 capítulos, donde los autores que participan en este compendio exploran la Investigación-Creación desde sus experiencias particulares en diferentes partes del territorio colombiano. Se espera que este primer volumen de la colección I+C, sirva de referente para comprender y construir de manera colaborativa este enfoque alternativo de generación de nuevo conocimiento
Imágenes fotográficas del modelo Patios1y2, daño 4 y cabeceo 75 grados, de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura
No full textImágenes fotográficas del modelo Patios1y2 de la Metodología para la estimación automatizada de daño en edificaciones separadas usando imágenes aéreas de baja altura, daño 4, ángulo de cabeceo 75°. Para obtener las imágenes en resolución 4k requiere comunicarse al correo electrónico del autor
Visible-Light Enhanced Catalytic Wet Peroxide Oxidation of Natural Organic Matter in the Presence of Al/Fe-Pillared Clay
Get PDFAn Al/Fe-pillared clay catalyst (Al/Fe-PILC) prepared from low cost technical-grade reagents has been investigated in the photocatalytic Wet Peroxide Oxidation (photo-CWPO) of dissolved Natural Organic Matter (NOM) under circumneutral pH. The successful pillaring of the layered clay material was confirmed by X-ray diffraction (XRD), N2 adsorption at −196 °C, cation exchange capacity (CEC) and simultaneous thermal analysis (TGA/DSC). High levels of mineralization of the dissolved organic carbon and color removal of a synthetic NOM surrogate solution were achieved even under natural lab’s lighting and ambient temperature and pressure, whereas the absence of radiation (in dark) was found to strongly affect the performance of the degradation. The photo-CWPO of NOM activated by the Al/Fe-PILC clay catalyst under visible light irradiation (LED lamp, 450 and 550 nm peaks) displayed a DOC mineralization of 72% and color removal of 73% in just 210 min of irradiation at neutral pH, whereas both responses decayed under ultraviolet lightning (λ: 365 nm) to 41% and 58%, respectively. This behavior is ascribed to formation of triplet states of natural organic matter (3NOM*) by absorption of visible light, which seems to synergistically improve the rate-determining step of the heterogeneous Fenton process, namely reduction of Fe3+ into Fe2+ on the surface of the clay catalyst. Interestingly, experiments performed at neutral and pH 3.0 showed very similar efficiencies under visible light irradiation; these findings may really facilitate the application of the photo-CWPO process to assist conventional drinking water treatment plants in the removal of NOM before the typical disinfection by chlorine to produce safer drinking water
