19325 research outputs found
Sort by
кваліфікаційна робота магістра, спеціальність 122 «Комп'ютерні науки»
No full textUA: Штучний інтелект все активніше інтегрується у сферу UI/UX- дизайну, змінюючи підходи до створення інтерфейсів. Автоматизація дизайну дозволяє значно скоротити час розробки, оптимізувати процеси та підвищити ефективність взаємодії користувачів із цифровими продуктами. Використання ШІ в UI/UX відкриває можливості для автоматичного створення макетів, аналізу UX- поведінки та персоналізації дизайну відповідно до індивідуальних потреб користувачів. У сучасних умовах, коли швидкість та гнучкість розробки є критичними факторами, впровадження ШІ в дизайн дозволяє дизайнерам фокусуватися на творчих аспектах, делегуючи рутинні завдання алгоритмам. Важливим є дослідження ефективності таких технологій, їхніх переваг та обмежень, а також створення інструментів, які зроблять автоматизацію UI/UX доступною для широкого кола розробників. Об’єкт дослідження: процес автоматизації UI/UX-дизайну. Предмет дослідження: використання штучного інтелекту для автоматизації процесу створення користувацьких інтерфейсів. Мета роботи: розробити систему, що використовує штучний інтелект для автоматизації UI/UX-дизайну, з можливістю інтеграції в Figma та подальшого експорту в Visual Studio Code. /// EN: Artificial intelligence is increasingly being integrated into UI/UX design, transforming the approaches to interface creation. Design automation significantly reduces development time, optimizes processes, and enhances user interaction with digital products. The use of ШІ in UI/UX enables automated mockup generation, UX behavior analysis, and design personalization according to individual user needs.In modern conditions, where speed and flexibility of development are critical factors, ШІ integration into design allows designers to focus on creative aspects while delegating routine tasks to algorithms. It is important to study the effectiveness of such technologies, their advantages and limitations, and to develop tools that make UI/UX automation accessible to a wide range of developers.The object of research: UI/UX design automation process.The subject of research: the use of artificial intelligence to automate the creation of user interfaces.The purpose of the work: development of a system that utilizes artificial intelligence for UI/UX design automation, with integration into Figma and further export to Visual Studio Code
Implementation of blended learning elements in relocated educational institutions
No full textUA: У статті розглянуто особливості впровадження елементів змішаного навчання у переміщених закладах освіти в умовах воєнного стану. Проаналізовано виклики, з якими стикаються адміністрація, викладачі та студенти при організації освітнього процесу в нових, часто нестабільних умовах. Автори звертають увагу на переваги та обмеження змішаного формату навчання, який поєднує очні та
дистанційні елементи. Визначено технічні, методичні та психологічні аспекти реалізації цієї моделі. У статті пропонуються практичні рекомендації щодо оптимізації змішаного навчання у переміщених
освітніх закладах для забезпечення якості освіти та збереження освітнього потенціалу України. /// EN: The article examines the features of implementing blended learning elements in relocated educational institutions under martial law. The challenges faced by the administration, teachers, and students in organizing
the educational process in new, often unstable conditions are analyzed. The authors draw attention to the advantages and limitations of the blended learning format, which combines face-to-face and distance learning elements. The technical, methodological, and psychological aspects of implementing this model are identified. The article offers practical recommendations for optimizing blended learning in relocated educational institutions to ensure the quality of education and preserve the educational potential of Ukraine
Маркетингові стратегії підвищення конкурентоспроможності аграрних підприємств на ринку овочів і картоплі в умовах цифрової трансформації
No full textСучасні аграрні підприємства функціонують у середовищі, що характеризується високою динамічністю, зростанням конкуренції та підвищенням ролі споживача у формуванні
ринкового попиту. Ринок овочів і картоплі, який тривалий час розвивався переважно за рахунок обсягів виробництва та цінової конкуренції, нині зазнає суттєвих трансформацій під впливом цифрової трансформації економіки. У цих умовах зростає значення маркетингових стратегій як головного інструменту підвищення конкурентоспроможності аграрних підприємств
Інноваційні технології як чинник підвищення цифрової грамотності керівників гуртків закладів позашкільної освіти
No full textUA: У статті розглянуто роль інноваційних технологій як чинника підвищення цифрової грамотності керівників гуртків закладів позашкільної освіти. Проаналізовано значення цифрової компетентності педагогічних працівників у контексті розвитку освіти та визначено ключові напрями її вдосконалення. Окреслено основні інноваційні технології, що сприяють професійному зростанню керівників гуртків та підвищенню ефективності освітнього процесу. Описано практичні підходи до розвитку цифрових навичок
педагогів через спеціалізовані тренінги та навчальні програми. /// EN: The article considers the role of innovative technologies as a factor in increasing the digital literacy of heads of circles of out-of-school education institutions. The importance of digital competence of teachers in the context of education development is analyzed and key areas of its improvement are identified. The main innovative technologies that contribute to the professional growth of heads of circles and increase the efficiency of the educational process are outlined. Practical approaches to the development of digital skills of teachers through specialized trainings and
curricula are described
The role of a vikladach for the development of students’ critical thinking based on knowledge and mutual interpretation
No full textUA: У 21 столітті перед людиною постали нові виклики, при чому не залежно від віку та професії – потреба розвивати критичне мислення. Навіщо? По-перше, тому що це розвиває м’язи мозку, запобігає таким хворобам як Альцгеймер, деменція, хвороба Паркінсона. По-друге, допомагає ефективніше мислити та швидше аналізувати інформацію. /// EN: In the 21st century, the development of critical thinking has become a necessity for everyone. It helps prevent brain diseases, develop independence, the ability to analyze information and resist manipulation. In the educational environment, the technology of critical thinking is important, based on three stages: challenge, comprehension, reflection. The teacher should create a safe atmosphere, encourage activity, stimulate reflection and dialogue, provide conditions for deep understanding and self-analysis
Macro environmental factors that influence the company's advertising policy
No full textUA: Демографічна та економічна кризи мають найбільший негативний вплив на поведінку споживачів в Україні, особливо на ринку плодово-ягідної продукції. Основними проблемами низької ефективності маркетингу вважаються нижча якість продукції, високі ціни та сезонність попиту. Метою дослідження є оцінка факторів виробництва на ринку плодів та ягід Запорізької області взявши за приклад підприємства по вирощуванню плодово- ягідних культур з врахуванням факторів макросередовища. Об’єктом дослідження виступає процес дослідження факторного аналізу плодово-ягідного ринку, що адаптована через включення факторів, що впливають на розвиток цифрових моделей бізнесу. EN: Demographic and economic crises negatively affect consumer behavior in Ukraine, especially in the fruit and berry market. The main problems of marketing inefficiency are considered to be low product quality, high prices, seasonality of demand and imbalanced supply. The purpose of the study is to assess the factors of production in the fruit and berry market of Zaporizhia region, taking as an example an enterprise for growing fruit and berry crops, taking into account mаcroenvironmental factors. The object of the study is the process of researching the factor analysis of the fruit and berry market, which is adapted by including factors that affect the development of digital business models
Упровадження інтерактивних технологій у закладах вищої освіти під час проведення навчальної практики для здобувачів
No full textEN: The modern system of higher education is undergoing a transformation driven by the digitalisation of society and the need for a new generation of specialists. Educational practice is an important stage of professional training, and its effectiveness largely depends on the use of interactive technologies that ensure the active participation of students in the educational process.Interactive technologies are a set of methods, tools and platforms that provide two-way interaction between participants in the educational process. They include: virtual simulations and laboratories; case studies and project-based learning; gamification and augmented reality (AR/VR); online collaboration platforms (Padlet, Miro, Google Workspace); and the Arduino learning platform.The introduction of interactive technologies into the educational practice of students allows: modelling real production situations without risk to students; developing teamwork and communication skills; ensuring individualisation of learning through adaptive digital resources; increasing motivation through game and visualisation elements; providing prompt feedback to correct the educational process.For the effective integration of interactive technologies, it is necessary to: improve the digital competence of teachers; update the material and technical base; develop interactive internship programmes; and engage employers in creating content that meets the real needs of the labour market.Interactive technologies are a powerful tool for modernising teaching practice in higher education. Their implementation contributes to the formation of students' professional readiness, development of flexible skills and ensuring high quality of the educational process. /// UA: Основна мета роботи – розглянути та провести аналіз упровадження інтерактивних технологій у закладах вищої освіти під час проведення навчальної практики здобувачами. Сьогодні в Україні створено умови для переходу до гуманітарного особистісно-орієнтованого навчання, спрямованого на формування духовно багатої особистості. Це створює можливості для реалізації у педаго-гічному процесі творчих здібностей і професійних якостей кожного студента (здобувача вищої освіти). Вико-ристання інтерактивних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу дає змогу розвивати нестандартне мислення студентів, відійти від стереотипів, розвиває уяву, комунікативні вміння й навички, інтелектуальну, емоційну, мотиваційну та інші сфери особистості.У підготовці майбутніх фахівців склалася усталена система підготовки кадрів, у якій використовуються традиційні форми проведення занять: лекції, практичні заняття, лабораторні роботи, консультації, заліки, екзамени, різноманітні форми поза аудиторної роботи. У зв’язку з переходом на основу з компетенціями в підготовці майбутніх фахівців виникає потреба у зміні технологій, форм і методів проведення занять, що дасть змогу уникнути наслідків наявної суперечності між теоретичною підготовкою та ефективністю прак-тичної роботи фахівців. Це і зумовлює необхідність розроблення і використання інноваційних технологій навчання в підготовці майбутніх компетентних фахівців.Розвиток сучасних педагогічних технологій ставить перед освітою нові завдання, які потребують пере-гляду змісту освіти, форм, методів, прийомів навчання, це й зумовило актуальність теми статті.Упровадження інтерактивних технологій дає змогу організувати процес навчання так, що в ньому беруть участь усі учасники навчального процесу, тобто взаємодіють між собою здобувачі та викладач. А це відкриває можливість здійснення самостійного навчання та розв’язання багатьох життєво важливих проблем. Здобувачі навчаються працювати в команді, захищати власну точку зору, репрезентувати свої відповідні напрацювання та ін. Змінюються вимоги до викладача, до його діяльності. Робота в інтерактив-ному режимі сприяє розвитку комунікабельності, умінь організації навчального середовища, формуван-ню умінь до самостійної діяльності, уміння створювати ситуації, що спонукають до інтеграції знань для розв’язання висунутої проблеми
Міжнародний досвід забезпечення якості аудиторських послуг: уроки для України
No full textРинок аудиторських послуг, сформований на основі міжнародних стандартів аудиту, постійно удосконалюється, виходячи з інформаційних потреб суспільства та користувачів фінансової звітності суб’єктів господарювання
Digitalization of public administration: challenges and implementation prospects in Ukraine
No full textUA: У статті проведено аналіз процесу цифровізації державного управління в Україні, його основних викликів та перспектив впровадження. Досліджено вплив цифрових технологій на ефективність управлінських процесів, зокрема електронного урядування, автоматизації адміністративних процедур та цифрової трансформації державних послуг. Визначено ключові проблеми, серед яких відсутність
єдиної цифрової стратегії, недостатній рівень кібербезпеки, обмеженість цифрової інфраструктури та кадровий дефіцит у сфері інформаційних технологій. Запропоновано стратегічні напрями розвитку цифрового державного управління в Україні, які включають інтеграцію інноваційних технологій, вдосконалення законодавчої бази та розширення міжнародної співпраці. /// EN: The article analyzes the digitalization process of public administration in Ukraine, its main challenges, and implementation prospects. The impact of digital technologies on administrative efficiency is examined, particularly in the areas of e government, automation of administrative procedures, and digital transformation of public services. The key issues identified include the absence of a unified digital strategy, insufficient cybersecurity measures, limited digital infrastructure, and a shortage of IT specialists in the public sector. Strategic directions for developing digital public administration in Ukraine are proposed, including the integration of innovative technologies, legislative improvements, and the expansion of international cooperation
Вдосконалення технологічної лінії виробництва хлібобулочних виробів в умовах Мелітопольського району Запорізької області (19ХВД.12835660.02.25): пояснювальна записка до кваліфікаційної роботи здобувача ОР Магістр, ОПП Галузеве машинобудування
No full textХлібопекарська галузь за останні роки набула значного розвитку. Хлібобулочні вироби споживаються всіма верствами населення і є найбільш прибутковим і поширеним сегментом харчової промисловості. Ці продукти харчування також мають енергетичну цінність. Основними напрямками розвитку хлібопекарської галузі є: реструктуризація підприємств, переоснащення, збільшення виробничих потужностей за mрахунок будівництва нових заводів, удосконалення асортименту хлібобулочних виробів для більш повного задоволення потреб населення різними видами хлібобулочних виробів, подальше безтарне і тарне транспортування додаткової та основної сировини на підприємствах. Реалізуються наступні напрямки роботи: впровадження, розробка та автоматизація прогресивних технологічних процесів приготування тіста з використанням нового обладнання, що підвищує якість готової продукції