H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
TECHNICAL PRINCIPLES OF EASEL GRAPHICS AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAINING WITHIN THE FRAMEWORK OF TEACHING GRAPHIC CYCLE DISCIPLINES
No full textУ статті розглянуто станкову графіку. Зазначено, що види та технічні аспекти станкової графіки, такі як високий друк і глибокий друк, є важливими складовими графічного мистецтва. Високий друк відзначається високою якістю передачі деталей і тонких ліній, що робить його популярним серед художників, які шукають точність та чіткість у своїх роботах. З іншого боку, глибокий друк дозволяє створювати творчі, емоційно насичені відбитки, які вражають глибиною та насиченістю кольорів. Ці техніки дозволяють художникам виразити свої ідеї та відчуття через мистецтво графіки, розширюючи межі творчості і сприяючи розвитку мистецтва взагалі.
The article discusses easel graphics. It is noted that the types and technical aspects of easel graphics, such as letterpress and intaglio printing, are important components of graphic art. Letterpress is distinguished by the high quality of the transmission of details and fine lines, which makes it popular among artists who seek accuracy and clarity in their works. On the other hand, intaglio printing allows you to create creative, emotionally rich prints that impress with the depth and saturation of colors. These techniques allow artists to express their ideas and feelings through the art of graphics, expanding the boundaries of creativity and contributing to the development of art in general
PEDAGOGICAL SUPPORT FOR CHILDREN LIVING IN THE DE-OCCUPIED TERRITORIES
No full textУ статті розкрито вплив воєнних дій на дітей, які перебували в умовах окупації та тривалих обстрілів на деокупованих територіях Харківської області. Розглядаються типові травматичні реакції, такі як нічні кошмари, агресія, апатія, регресивна поведінка та соматичні розлади. Описується діяльність волонтерської ініціативи «Щасливі соняшники», спрямованої на педагогічну підтримку дітей та їхніх сімей. Програма допомоги включає етапи встановлення контакту, групової взаємодії та роботи з батьками. Наводяться приклади позитивних результатів роботи.
The article reveals the impact of hostilities on children who were under occupation and prolonged shelling in the de-occupied territories of the Kharkiv region. The paper considers typical traumatic reactions such as nightmares, aggression, apathy, regressive behaviour and somatic disorders. The author describes the activities of the Happy Sunflowers volunteer initiative aimed at providing pedagogical support to children and their families. The assistance programme includes stages of establishing contact, group interaction and work with parents. Examples of positive results are given
Constitutional rights and freedoms in Jordan between theory and practice, as exemplified by the 1952 Constitution
No full textУ Конституції Йорданії 1952 року велика увага приділяється соціально-економічним правам і свободам громадян. На думку авторів, обмеження політичних і особистих свобод і прав йорданських громадян за допомогою відповідних застережень в цілому відповідають нормам міжнародних угод про права людини. Іншим аспектом проблеми є занадто загальний, декларативний характер проголошення як самих прав і свобод, так і факторів, що їх обмежують.
constitutional rights, constitutional freedoms, Jordan,
The 1952 Constitution of Jordan pays considerable attention to the socio-economic rights and freedoms of citizens. According to the authors, restrictions on the political and personal freedoms and rights of Jordanian citizens through appropriate reservations are generally consistent with the norms of international human rights agreements. Another aspect of the problem is the overly general, declarative nature of the proclamation of both the rights and freedoms themselves and the factors that restrict them
Political socialization of individuals in conditions of armed conflict: opportunities and challenges
No full textАвтор аналізує особливості політичної соціалізації в сучасному суспільстві. Звертаючи увагу на зміни, що відбуваються в умовах війни, він відзначає адаптацію до нестабільних умов, зокрема зміни в соціальних практиках та політичній мобілізації.
The author analyzes the peculiarities of political socialization in modern society. Drawing attention to the changes taking place in wartime conditions, he notes the adaptation to unstable conditions, in particular, changes in social practices and political mobilization
Number of coots (FULICA ATRA) in anthropogenic reservoirs of the Kharkiv region
No full textАнтропогенні води Харківської області, такі як ставки, водосховища місцем розташування для лиски звичайної. Вони забезпечують птахів необхідними ресурсами для гніздування, харчування та відпочинку, особливо в умовах скорочення природних водно-болотних угідь. Anthropogenic waters of the Kharkiv region, such as ponds, reservoirs, are a location for common coot. They provide birds with the necessary resources for nesting, feeding and resting, especially in the face of shrinking natural wetlands
FORMATION OF SOCIAL RESPONSIBILITY OF ADOLESCENTS IN THE SYSTEM OF VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
No full textУ статті проаналізовано формування соціальної відповідальності підлітків у закладах професійно-технічної освіти. Прийняття соціальної відповідальності як основи особистої моральної позиції формує підґрунтя для внутрішньої мотивації поведінки та вчинків людини. Соціальна відповідальність постає як цілісна характеристика особистості, що формує стиль її соціальної поведінки та спосіб організації діяльності. Комплексний аналіз проблеми формування соціальної відповідальності підлітків у закладах професійно-технічної освіти дозволив розкрити сутність даного процесу як результату соціально-педагогічного організованого становлення особистості підлітка. Зазначено, що конструювання і реалізація педагогічного впливу на формування соціальної відповідальності здобувачів закладів професійно-технічної освіти залежить від вміння соціального педагога доцільно розділяти соціально-педагогічну діяльність на педагогічні ситуації і соціально значущі дії, а також уміння бачити соціально-психологічні установки і мотиви поведінки підлітків.
The article analyzes the formation of social responsibility of adolescents in vocational education institutions. Acceptance of social responsibility as the basis of a personal moral position forms the basis for the internal motivation of a person's behavior and actions. Social responsibility appears as a holistic characteristic of a person, which forms the style of his social behavior and the way of organizing activities. A comprehensive analysis of the problem of the formation of social responsibility of adolescents in vocational education institutions allowed to reveal the essence of this process as a result of the socio-pedagogical organized formation of the adolescent's personality. It is noted that the construction and implementation of pedagogical influence on the formation of social responsibility of applicants to vocational education institutions depends on the ability of the social educator to appropriately divide socio-pedagogical activity into pedagogical situations and socially significant actions, as well as the ability to see socio-psychological attitudes and motives of adolescent behavior
The use of gamification elements in teaching computer science in secondary school
No full textКваліфікаційна робота присвячена питанню використання елементів гейміфікації при вивченні інформатики у базовій середній школі. Проаналізовано зміст поняття «гейміфікація», уточнено переваги та недоліки гейміфікації навчального процесу; висвітлено досвід використання елементів гейміфікації в навчальному процесі; проаналізовано концепцію навчання інформатиці у 5 – 9 класах закладах загальної середньої освіти; розроблено методичні рекомендації щодо використання елементів гейміфікації при вивченні інформатики у базовій середній школі.
This thesis is devoted to the use of gamification elements in teaching computer science in basic secondary school. The content of the concept of “gamification” is analyzed, the advantages and disadvantages of gamification in the educational process are clarified, and the experience of using gamification elements in the educational process is highlighted. the concept of teaching computer science in grades 5 – 9 of general secondary education institutions is analyzed; methodological recommendations for the use of gamification elements in teaching computer science in basic secondary school are developed
LINGUISTIC ERRORS AS A MEANS OF EXPRESSING A LITERARY TEXT
No full textМетою цієї статті є з’ясування, як саме мовні помилки функціонують у поезії сучасних українських постмодерністів і який вплив вони мають на сприйняття тексту читачем. Для досягнення мети використано методи вибірки фактичного матеріалу, контекстуально-інтерпретаційний аналіз, описовий метод, а також метод лінгвістичного спостереження. У результаті дослідження було встановлено, що мовні помилки у поезії сучасних українських письменників постмодерного напряму виступають не як ознака некомпетентності, а як засіб стилістичної виразності. Вони дозволяють створити індивідуальний авторський стиль, увиразнити емоційний стан, а також вплинути на ритміку, мелодику та семантичну глибину тексту.
The purpose of this article is to find out how exactly language errors function in the poetry of modern Ukrainian postmodernists and what impact they have on the reader's perception of the text. To achieve the goal, the methods of sampling factual material, contextual-interpretative analysis, descriptive method, and also the method of linguistic observation were used. As a result of the study, it was established that language errors in the poetry of modern Ukrainian writers of the postmodern direction act not as a sign of incompetence, but as a means of stylistic expressiveness. They allow you to create an individual author's style, express an emotional state, and influence the rhythm, melody, and semantic depth of the text
MEANS OF HISTORICAL STYLISATION IN THE ENGLISH-LANGUAGE NOVEL F. GREGORY ‘ANOTHER OF THE BOLEYN FAMILY’
No full textУ статті проналізовано твір Ф. Грегорі «Ще одна з роду Болейн», що створений у жанрі придворного роману і описує життя при дворі англійського короля Генриха VIII. Придворна література, яка складалася при дворах вельмож того часу, висвітлювала культ доблесті, християнську мораль та притаманні епосі естетичні норми. Індикаторами піднесеного стилю спілкування у романі слугують, в першу чергу, метафори, лінгвістичне наповнення яких характеризується наявністю слів, позбавлених побутових конотацій. Непоодинокими в романі є евфемізми. Ознакою підвищеного стилю в романі є й інверсія. Інверсію протиставляють прямому (нейтральному) порядку слів в реченні з метою підкреслення смислової значущості, поетичної виразності окремих слів або придання висловлюванню необхідної інтонації, стилістичного забарвлення, урочистості та височини. Зазначені засоби пристосовують розповідь до умов історичної доби й передбачають врахування чинника часу.
The article analyzes the work of F. Gregory "Another Boleyn", which was created in the genre of a court novel and describes life at the court of the English king Henry VIII. Court literature, which was composed at the courts of the nobles of that time, highlighted the cult of valor, Christian morality and aesthetic norms inherent in the era. Indicators of the elevated style of communication in the novel are, first of all, metaphors, the linguistic content of which is characterized by the presence of words devoid of everyday connotations. Euphemisms are not uncommon in the novel. A sign of an elevated style in the novel is also inversion. Inversion is contrasted with the direct (neutral) word order in a sentence in order to emphasize the semantic significance, poetic expressiveness of individual words or to give the statement the necessary intonation, stylistic coloring, solemnity and elevation. These means adapt the narrative to the conditions of the historical era and involve taking into account the time factor
MAIN ELEMENTS OF LINGUISTIC INFLUENCE IN ADVERTISING TEXTS
No full textРеклама є невід'ємною частиною повсякденного життя і могутнім засобом тиску на аудиторію. Вона спрямована на формування споживчого вибору і часто використовує лінгвістичні прийоми для впливу на граматичному, семантичному та лексичному рівнях. Ефективна реклама ґрунтується не тільки на привабливих візуальних елементах, а й на вдалому використанні мовних засобів. Рима, ритм, алітерація, асонанс, анафора та епіфора значно посилюють емоційний вплив тексту, роблячи його яскравішим і легшим для запам’ятовування. Завдяки цим стилістичним прийомам рекламні слогани стають впізнаваними, формують асоціації з брендом і впливають на вибір споживачів.
Advertising is an integral part of everyday life and a powerful means of pressure on the audience. It is aimed at shaping consumer choice and often uses linguistic techniques to influence at the grammatical, semantic and lexical levels. Effective advertising is based not only on attractive visual elements, but also on the successful use of linguistic means. Rhyme, rhythm, alliteration, assonance, anaphora, and epiphora significantly enhance the emotional impact of the text, making it more vivid and easier to remember. Thanks to these stylistic techniques, advertising slogans become recognizable, form brand associations, and influence consumer choices