H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
DEVELOPMENT OF ENDURANCE IN GIRLS OF 15-17 YEARS OLD IN THE PROCESS OF BASKETBALL TRAINING
No full textВ роботі доведено, що у підлітковому віці, зокрема у дівчат 15-17 років, важливого значення набуває розвиток витривалості як ключової фізичної якості, що визначає успішність гри в баскетбол. Включення Yo-Yo тесту як тренувального інструменту сприяє не лише точнішому моніторингу фізичної підготовленості спортсменок, а й активному розвитку спеціальної витривалості в умовах, близьких до змагальних. Надання авторського комплексу вправ для домашнього виконання створює додаткову можливість підтримання підготовленості у періоди відпочинку або відсутності занять.
The work proves that in adolescence, in particular in girls aged 15-17, the development of endurance as a key physical quality becomes important, which determines the success of playing basketball. The inclusion of the Yo-Yo test as a training tool contributes not only to more accurate monitoring of the physical fitness of female athletes, but also to the active development of special endurance in conditions close to competitive ones. Providing an author's set of exercises for home performance creates an additional opportunity to maintain fitness during periods of rest or absence of classes
WELLNESS EXERCISES FOR INDEPENDENT WORK STUDENTS OF PHYSICAL EDUCATION
No full textРобота виконана на базі кафедри теорії, методики і практики фізичного виховання ХНПУ імені Г. С. Сковороди та кафедри фізичного виховання та спорту ХНУРЕ відповідно до планів НДР даних кафедр. Мета роботи – обґрунтування оздоровчих вправ для самостійної роботи студентів з фізичного виховання. Матеріал та методи. Учасники. Розроблені комплекси вправ впроваджені в самостійну роботу з фізичного виховання здобувачів 1-2 курсів технічного (n=160) та педагогічного (n=120) закладів вищої освіти. В роботі були застосовані методи: аналіз спеціальної літератури; спостереження; педагогічний експеримент. Результати дослідження та їх обговорення. В ході дистанційного навчання важливим є постійний зв’язок викладача та студентів. Підготовка й видання методичних матеріалів для самостійної роботи з фізичного виховання має знаходити свою аудиторію, а також допомагати студенту, мотивувати його до активних занять.
The work was carried out on the basis of the Department of Theory, Methodology and Practice of Physical Education of H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University and the Department of Physical Education and Sports of NURE in accordance with the research plans of these departments. The purpose of the work is to substantiate health-improving exercises for independent work of students in physical education. Material and methods. Participants. The developed complexes of exercises were implemented in independent work on physical education of applicants of 1-2 courses of technical (n=160) and pedagogical (n=120) higher education institutions. Methods used in the work: analysis of special literature; observation; pedagogical experiment. Results of the study and their discussion. In the course of distance learning, it is important to have constant communication between the teacher and students. Preparation and publication of methodological materials for independent work in physical education should find its audience, as well as help students, motivate them to active training
THE IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGIES ON THE TRANSFORMATION OF SOCIAL AND LABOR RELATIONS WITHIN A TEAM: PRACTICAL ASPECTS
No full textАвтором досліджено вплив цифровізації на стан розвитку соціально-економічних відносин. У процесі аналізу стану використання інноваційних підходів до управління соціально-трудовими відносинами в умовах цифровізації в Харківському професійному ліцеї залізничного транспорту було встановлено як переваги впровадження цифрових технологій у трудову діяльність, так і проблеми й ризики цифрової трансформації трудових відносин у колективі.
The author investigated the impact of digitalization on the state of development of socio-economic relations. In the process of analyzing the state of use of innovative approaches to the management of social and labor relations in the conditions of digitalization in the Kharkiv Vocational Lyceum of Railway Transport, both the advantages of introducing digital technologies into labor activities and the problems and risks of the digital transformation of labor relations in the team were identified
METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR SEMINARS AND PRACTICAL CLASSES FOR THE DISCIPLINE ‘WORKSHOP IN THE SOCIAL SPHERE’
No full textМетодичні рекомендації до семінарсько-практичних занять розроблені згідно з програмою обов’язкової навчальної дисципліни «Практикум у соціальній галузі», складеної відповідно до освітньої програми підготовки фахівців першого «бакалаврського» рівня вищої освіти, галузі знань 23 Соціальна робота, спеціальності 231 Соціальна робота. Мета вивчення навчальної дисципліни «Практикум у соціальній галузі» – ознайомлення здобувачів освіти з практичним аспектом, основними напрямами соціальної роботи з різною категорією населення у соціальній сфері та оволодіння професійними функціями соціального працівника, закріплення на практиці здобутих теоретичних знань та формування умінь щодо організації соціально-виховної, профілактичної та реабілітаційної діяльності з незахищеними верствами населення.
Methodological recommendations for seminar and practical classes are developed in accordance with the program of the mandatory academic discipline "Practical training in the social sphere", compiled in accordance with the educational program for training specialists of the first "bachelor's" level of higher education, field of knowledge 23 Social work, specialty 231 Social work. The purpose of studying the academic discipline "Practical training in the social sphere" is to familiarize students with the practical aspect, the main areas of social work with different categories of the population in the social sphere and master the professional functions of a social worker, consolidate the theoretical knowledge gained in practice and form skills in organizing socio-educational, preventive and rehabilitation activities with vulnerable segments of the population
INTEGRATION OF VIDEO LESSONS, PODCASTS AND ONLINE RESOURCES INTO THE PROCESS OF LEARNING GERMAN
No full textУ статті розглядаються сучасні технології вивченні німецької мови, які докорінно змінили спосіб вивчення іноземних мов, зробили навчання більш доступним та зручним. Ключовими аспектами їхнього впливу є доступність та різноманітність матеріалів, адаптація до різних стилів навчання (аудіо-, візуальне, інтерактивне), мотивація через інтерактивність та актуальний контент.
The article examines the current technologies adopted by German languages, which have radically changed the method of acquiring foreign languages, making them more accessible and accessible. The key aspects of this influx are the accessibility and diversity of materials, adaptation to different styles of presentation (audio, visual, interactive), motivation through interactivity and relevant content
Socio and pedagogical activity on social education of junior school student by means of animation in general secondary education institutions
No full textКваліфікаційна робота присвячена проблемі вдосконалення змісту, методів та форм соціально-педагогічної діяльності з соціального виховання молодших школярів засобами анімації у закладах загальної середньої освіти. Мета дослідження передбачала розробку, теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку ефективності програми соціально-педагогічної діяльності з соціального виховання молодших школярів засобами анімації у закладах загальної середньої освіти. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше теоретично обґрунтовано розроблену програму соціально-педагогічної діяльності з соціального виховання молодших школярів засобами анімації в закладах загальної середньої освіти; схарактеризовано особливості соціально-педагогічної діяльності з соціального виховання молодших школярів засобами анімації в закладах загальної середньої освіти; уточнено сутність понять «соціальне виховання», «соціальне виховання молодших школярів у закладах загальної середньої освіти», «соціально-педагогічна діяльність з молодшими школярами в закладах загальної середньої освіти», «соціально-педагогічна діяльність з соціального виховання молодших школярів засобами анімації в закладах загальної середньої освіти»; подальшого розвитку набули форми та методи соціально-педагогічної діяльності з соціального виховання молодших школярів засобами анімації в закладах загальної середньої освіти. Практичне значення полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані соціальними педагогами закладів загальної середньої освіти в процесі соціально-виховної роботи з молодшими школярами задля підвищення ефективності формування в них соціальних знань, соціально-позитивних ціннісних орієнтацій, якостей та просоціальної поведінки.
The purpose of the study was to develop, theoretically substantiate and experimentally test the effectiveness of the program of socio and pedagogical activity on social education of junior school student by means of animation in general secondary education institutions. The scientific novelty of the results obtained lies in the fact that for the first time the developed program of socio and pedagogical activity on social education of junior school students by means of animation in general secondary education institutions is theoretically substantiated. The features of socio and pedagogical activity on social education of junior school students by means of animation in general secondary education institutions are characterized. The essence of the concepts of «social education», «social education of school junior students general secondary education institutions», «socio and pedagogical activity with school junior students in general secondary education institutions», «socio and pedagogical activity on social education with junior school students in general secondary education institutions» are clarified; the forms and methods of social and pedagogical activity on social education of junior school students by means of animation in general secondary education institutions are further developed. The practical significance lies in the fact that the results of the study can be used by social pedagogues of general secondary education institutions in the process of social and educational work with school junior students in order to increase the effectiveness of the formation of social knowledge, socially positive value orientations, qualities and prosocial behavior in them
ON THE RELEVANCE OF SOCIAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITIES TO ADAPT PRIMARY SCHOOL CHILDREN WITH DISABILITIES TO TEAMWORK THROUGH CANISTERAPY IN CHARITABLE FOUNDATIONS
No full textУ статті проаналізовано соціально-педагогічну діяльність з адаптації дітей молодшого шкільного віку з інвалідністю до взаємодії в колективі засобами каністерапії в благодійних фондах. На сьогодні каністерапія (через свою доступність і соціальність поведінки тварин) є одним із найбільш затребуваних різновидів анімалотерапії. Доведеним є факт позитивного терапевтичного впливу взаємодії з тваринами (у каністерапії – зі «спеціально керованими та навченими собаками») на психоемоційний стан людини через здатність знімати тривожні стани, заспокоювати, розслаблювати. Зауважено, що соціально-педагогічна діяльність з адаптації дітей молодшого шкільного віку з інвалідністю до взаємодії в колективі засобами каністерапії в умовах благодійних фондів є важливою складовою інклюзивного підходу, що передбачає сприяння розвитку навичок спілкування, співпраці та взаєморозуміння з іншими дітьми.
The article analyzes socio-pedagogical activity on the adaptation of primary school children with disabilities to interaction in a team using canitherapy in charitable foundations. Today, canine therapy (due to its accessibility and social behavior of animals) is one of the most popular types of animal therapy. The positive therapeutic effect of interaction with animals (in canine therapy - with "specially controlled and trained dogs") on the psycho-emotional state of a person is proven due to the ability to relieve anxiety, calm, relax. It is noted that socio-pedagogical activities for the adaptation of primary school children with disabilities to interaction in a team using canine therapy in the conditions of charitable foundations are an important component of an inclusive approach, which involves promoting the development of communication skills, cooperation and mutual understanding with other children
PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND STAFF TRAINING AS A TOOL FOR ENHANCING THE COMPETITIVENESS OF A PEDAGOGICAL UNIVERSITY
No full textУ статті досліджено питання конкурентоспроможності педагогічного університету. Високий рівень конкурентоспроможності вимагає не лише оновлення навчальних програм чи модернізації матеріально-технічної бази, а й цілеспрямованої роботи з персоналом – викладачами, науковцями, адміністративними працівниками. Саме підвищення кваліфікації та безперервний розвиток працівників виступають основними інструментами забезпечення стабільного розвитку й успішного функціонування закладу освіти. Системна робота з підвищення кваліфікації та розвитку персоналу – це інвестиція в майбутнє педагогічного університету. Вона забезпечує конкурентоспроможність, адаптивність і стійкість закладу у швидкозмінному освітньому середовищі. Підтримка професійного зростання кадрів має бути пріоритетом стратегічного управління закладом вищої освіти, оскільки саме люди формують цінність і унікальність освітньої інституції.
The article examines the issue of competitiveness of a pedagogical university. A high level of competitiveness requires not only updating curricula or modernizing the material and technical base, but also targeted work with personnel - teachers, scientists, administrative staff. It is the advanced training and continuous development of employees that are the main tools for ensuring stable development and successful functioning of an educational institution. Systematic work on advanced training and staff development is an investment in the future of a pedagogical university. It ensures the competitiveness, adaptability and sustainability of the institution in a rapidly changing educational environment. Supporting the professional growth of personnel should be a priority of the strategic management of a higher education institution, since it is people who form the value and uniqueness of an educational institution
DIGITALISATION OF THE PREPARATION OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS FOR INTEGRATED LEARNING AT UNIVERSITIES OF THE REPUBLIC OF POLAND
No full textУ статті досліджено цифровізацію підготовки майбутніх учителів математики в Польщі. Наведено напрями за якими відбувається цифровізація підготовки майбутніх учителів математики в Польщі для реалізації інтегрованого навчання. Зазначено, що цифровізація підготовки майбутніх учителів математики в університетах Польщі є основним драйвером для ефективної реалізації ідей інтегрованого навчання (STEAM). Це не просто технічне оновлення, а якісна зміна парадигми педагогічної освіти. Успіх цього процесу залежить від подальшої інтеграції цифрового компоненту у всі дисципліни педагогічного циклу, підвищення кваліфікації викладачів-методистів та розвитку власних цифрових освітніх ресурсів польських університетів.
The article examines the digitalization of training of future mathematics teachers in Poland. The directions in which the digitalization of training of future mathematics teachers in Poland is taking place for the implementation of integrated learning are given. It is noted that the digitalization of training of future mathematics teachers in Polish universities is the main driver for the effective implementation of the ideas of integrated learning (STEAM). This is not just a technical update, but a qualitative change in the paradigm of pedagogical education. The success of this process depends on the further integration of the digital component into all disciplines of the pedagogical cycle, advanced training of teachers-methodologists and the development of Polish universities' own digital educational resources
Methodical recommendations for seminars and tasks for independent work in the discipline of free choice "Psychology of Creativity"
No full textМетодичні рекомендації з дисципліни вільного вибору «Психологія творчості» розроблені відповідно до навчальної програми та містять перелік основних теоретичних питань, питань для самостійного вивчення, практичних завдань, питань для самоконтролю знань студентів з тем дисципліни та рекомендовану літературу.
Methodological recommendations of the discipline of free choice "Psychology of Creativity" are designed in accordance with the program and contain a list of basic theoretical issues, questions for independent study, practical assignments, questions for self-monitoring of students' knowledge on the topics of the discipline and recommended literature