H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
SOCIAL-EDUCATIONAL INFLUENCES ON ADULTS IN WAR CONDITIONS
No full textУ статті досліджено соціальне виховання людей зрілого віку в умовах війни. На основі аналізу даних, проведеного дослідження запропоновано організацію онлайн-клубу «Історії життя», що є спробою практичного втілення ідеї безперервного виховання дорослого населення. Зазначено, що соціально-виховні впливи на людей зрілого віку в умовах війни повинні бути комплексними, враховуючими їхні особисті та соціальні запити, умови та особливості сучасного періоду життя нашого суспільства, а також і глобальні соціальні трансформації, що впливають на якість життя. Соціальний педагог, громадський лідер чи фахівець з неформальної освіти має стати посередником між потребами особистості та ресурсами громади.
The article examines the social education of people of mature age in war conditions. Based on the analysis of data and the conducted research, the organization of the online club "Stories of Life" is proposed, which is an attempt to practically implement the idea of continuous education of the adult population. It is noted that socio-educational influences on people of mature age in war conditions should be comprehensive, taking into account their personal and social needs, conditions and features of the modern period of life of our society, as well as global social transformations that affect the quality of life. A social educator, public leader or specialist in informal education should become a mediator between the needs of the individual and the resources of the community
HUMANISTIC INTERACTION AS A TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE OFFICERS OF THE NATIONAL POLICE OF UKRAINE
No full textУ публікації проаналізовано розвиток гуманістичної взаємодії в освітньому процесі. Наведено напрями за якими здійснюється розвиток професійної компетентності поліцейських на основі гуманістичної взаємодії. Зазначено, що гуманістична взаємодія виступає фундаментом формування професійної компетентності співробітників Національної поліції України. Вона сприяє розвитку комунікативних, психологічних та організаторських навичок, підвищує якість поліцейських послуг, забезпечує зростання довіри громадян до правоохоронних органів.
The publication analyzes the development of humanistic interaction in the educational process. The directions in which the professional competence of police officers is developed on the basis of humanistic interaction are given. It is noted that humanistic interaction is the foundation for the formation of professional competence of employees of the National Police of Ukraine. It contributes to the development of communicative, psychological and organizational skills, improves the quality of police services, and ensures the growth of citizens' trust in law enforcement agencies
LINGUISTIC AND STYLISTIC FEATURES OF LITERARY WORKS OF THE CYBERPUNK GENRE
No full textУ розвідці досліджено визначення мовно-стилістичних особливостей кіберпанк-творів. Зазначено, що наведені основні мовно-стилістичні особливості кіберпанк-творів визначають особливості поетики, прози та взагалі ідеології кіберпанку і є спільними для усіх жанрів постмодерністської наукової фантастики другої половини ХХ ст. – першої чверті ХХІ ст.
The research investigated the definition of linguistic and stylistic features of cyberpunk works. It is noted that the given main linguistic and stylistic features of cyberpunk works determine the features of poetics, prose and the ideology of cyberpunk in general and are common to all genres of postmodern science fiction of the second half of the 20th century – the first quarter of the 21st century
Correction of speech sounds in older preschool children with dyslalia using computer technology
No full textГоловною метою експерементального дослідження було визначення ефективності комп’ютерних технологій у логопедичній роботі з корекції звуковимови у дітей старшого дошкільного віку з дислалією. Дослідження ефективності комп'ютерних технологій у корекції звуковимови дітей старшого дошкільного віку з дислалією показало значний позитивний вплив таких програм. За допомогою інтерактивних технологій вдалося зменшити кількість помилок у звуковимові, покращити вимову звуків та активізувати розвиток фонематичного сприйняття.
The main goal of the experimental study was to determine the effectiveness of computer technologies in speech therapy for speech correction in older preschool children with dyslalia. Research into the effectiveness of computer technologies in correcting speech sounds in older preschool children with dyslalia has shown a significant positive impact of such programs. With the help of interactive technologies, it was possible to reduce the number of errors in speech sounds, improve pronunciation, and activate the development of phonemic perception
SOCIAL-PSYCHOLOGICAL PRINCIPLES OF PERSONAL DEVELOPMENT IN EDUCATIONAL PROCESS
Get PDFЗбірка включає матеріали викладачів, здобувачів вищої освіти та аспірантів, вчителів шкіл, учнів, вихователів ЗДО, які подано до участі у науково-практичній інтернет-конференції 15 травня 2025 р.
The collection includes report materials of lecturers, students of higher education and postgraduates, school teachers, pupils, teachers of a preschool educatuion institutions, which were given to participate in university scientific and practical on-line conference 15 May 2025
FORMS OF ADULT LEARNING IN THE UK
No full textУ статті розглянуто організацію освіти дорослих у Великій Британії. Провідною мотивацією щодо навчання дорослого населення у зазначеній країні виступає насамперед отримання задоволення від процесу навчання та активне включення дорослих у суспільну діяльність. До провідних форм навчання дорослих у Великій Британії можна віднести: додаткову професійну освіту, корпоративне та дистанційне навчання, неформальну освіту.
The article examines the organization of adult education in the United Kingdom. The leading motivation for the education of the adult population in the specified country is primarily the enjoyment of the learning process and the active inclusion of adults in social activities. The leading forms of adult education in the United Kingdom include: additional professional education, corporate and distance learning, non-formal education
Actual problems of modern art education in the context of European integration: choreographic art
No full textУ збірнику тез наукових доповідей висвітлюються важливі питання розвитку хореографічного мистецтва, зокрема культурологічні та мистецтвознавчі аспекти танцювальної теорії та практики. Окрему увагу приділено аналізу сучасних викликів та можливостей інтеграції української мистецької освіти в європейський науково-освітній простір. Розглядаються проблеми функціонування хореографічної освіти в умовах воєнного стану, а також процеси адаптації та трансформації системи підготовки хореографів в умовах зміненої реальності. Вивчаються перспективи дистанційного навчання хореографії, включаючи аналіз переваг і обмежень сучасних онлайн-методик. Окремо акцентується увага на розробці нових педагогічних підходів до викладання класичного, українського народно-сценічного, сучасного бального та сучасного танців, що сприяють вдосконаленню освітнього процесу в цій галузі.
The collection of abstracts highlights important issues of choreographic art development, in particular cultural and art historical aspects of dance theory and practice. Particular attention is paid to the analysis of current challenges and opportunities for the integration of Ukrainian art education into the European scientific and educational space. The problems of the functioning of choreographic education under martial law, as well as the processes of adaptation and transformation of the choreographer training system in the changed reality are considered. The prospects for distance learning in choreography are studied, including an analysis of the advantages and limitations of modern online methods. Particular attention is paid to the development of new pedagogical approaches to teaching classical, Ukrainian folk-stage, modern ballroom and contemporary dances, which contribute to the improvement of the educational process in this field
IDEOLOGICAL FOUNDATIONS OF FRENCH SUFFRAGETTES IN COMPARED TO THE BRITISH AND AMERICAN MOVEMENTS: THE INTELLECTUAL CONTRIBUTION OF SIMONE DE BEAUVOIR
No full textУ публікації досліджено досвід французького суфражистського руху, де ідеологічне переосмислення громадянських прав через призму гендеру відбувалося за траєкторією, що суттєво відрізнялася від британської та американської моделей. Французький суфражизм – особливий напрям політичної думки, який критично аналізував традиційні республіканські концепції та пропонував альтернативні моделі розуміння громадянства, що виходили за межі патріархальних конструкцій. Функціонування цього руху відбувалося на перетині інтелектуальних дискусій та практичного активізму.
The publication examines the experience of the French suffragette movement, where the ideological rethinking of civil rights through the prism of gender took place along a trajectory that significantly differed from the British and American models. French suffragette is a special trend in political thought that critically analyzed traditional republican concepts and proposed alternative models of understanding citizenship that went beyond patriarchal constructs. The functioning of this movement took place at the intersection of intellectual discussions and practical activism. Comparative analysis of French, British and American suffragism is actively developing, new academic research and educational projects are emerging. It has been noted that suffragism is a multifaceted phenomenon, and the relationship between different national traditions that arose as a result of their interaction can be interpreted in different ways
ORGANISATION OF HIGHER EDUCATION IN THE NETHERLANDS
No full textУ тезах проаналізовано моделі організації вищої освіти в провідних країнах світу – британську, континентальну та «гібридну». З’ясовано, що у Нідерландах в основу організації вищої школи покладено континентальну модель. Схарактеризовано переваги такої моделі.
The thesis analyses the models of higher education organisation in the leading countries of the world - British, continental and ‘hybrid’. It is found that in the Netherlands the continental model is the basis for the organisation of higher education. The advantages of this model are characterised
The role of emotional stability and volitional self-regulation of teachers in preventing professional burnout syndrome in distance learning conditions
No full textОптимізація адаптації вчителя до дистанційного навчання, на думку автора, вимагає не лише зовнішніх організаційних заходів, але й цілеспрямованого розвитку внутрішніх регулятивних механізмів. Успішна адаптація викладача вимагає комплексного підходу, де емоційна стійкість виступає як інтегративна властивість для забезпечення резилієнтності та збереження гомеостазу, а вольова саморегуляція – як домінантний проактивний регулятивний механізм для управління часовими межами та поведінкою. Системне впровадження психотехнік, орієнтованих на формування вольової витримки, посилення ресурсної бази та забезпечення адміністративної підтримки, є обов’язковою передумовою для підтримки довготривалої професійної ефективності та протидії синдрому вигорання.
Optimizing teachers' adaptation to distance learning, according to the author, requires not only external organizational measures, but also the targeted development of internal regulatory mechanisms. Successful adaptation of teachers requires a comprehensive approach, where emotional stability acts as an integrative property to ensure resilience and maintain homeostasis, and volitional self-regulation acts as a dominant proactive regulatory mechanism for managing time limits and behavior. The systematic introduction of psychotechnics aimed at developing volitional endurance, strengthening the resource base, and providing administrative support is a prerequisite for maintaining long-term professional effectiveness and counteracting burnout syndrome