H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
Урбанізація може змінити базовий клітинний імунітет у кажанів: пілотне дослідження
No full textEnvironmental changes linked to urbanization influence wildlife health and may increase zoonotic risks. In this study, we examined the impact of urban stressors on the cellular immunity of two bat species, Nyctalus noctula and Eptesicus serotinus, along an urban-natural gradient in Eastern Ukraine. Using white blood cell (WBC) profiles as immunity markers, we found that N. noctula from urban and suburban habitats had significantly higher WBC counts, as well as lymphocyte and neutrophil proportions, compared to individuals from natural areas. Meanwhile, E. serotinus, a species more adapted to urban environments, exhibited lower neutrophil levels and a trend toward reduced neutrophil-to-lymphocyte ratios. These
findings suggest species-specific immune responses to urban stressors, with potential implications for wildlife conservation and disease dynamics. Further research is needed to understand long-term physiological adaptations in urban-dwelling bats.
Зміни навколишнього середовища, пов’язані з урбанізацією, впливають на здоров’я дикої природи та можуть збільшити зоонозні ризики. У цьому дослідженні ми досліджували вплив міських стресових факторів на клітинний імунітет двох видів кажанів, Nyctalus noctula та Eptesicus serotinus, вздовж урбо-природного градієнта на сході України. Використовуючи профілі лейкоцитів (WBC) як маркери імунітету, ми виявили, що N. noctula з міських і приміських середовищ існування має значно вищу кількість лейкоцитів, а також лімфоцитів і пропорції нейтрофілів порівняно з особинами з природних зон. Тим часом E. serotinus, вид, більш пристосований до міських середовищах, демонстрували нижчі рівні нейтрофілів і тенденцію до зниження співвідношення нейтрофілів до лімфоцитів. Ці результати свідчать про специфічні для виду імунні відповіді на міські стресори, що може мати наслідки для збереження дикої природи і динаміка захворювання. Потрібні подальші дослідження, щоб зрозуміти довготривалу фізіологічну адаптацію кажанів, що живуть у містах
The influence of aesthetic education on the mental state of preschool children
No full textАвторами виокремлено та проаналізовано різні підходи, що підходять для роботи з психосоматичними симптомами: когнітивно-поведінкова терапія, психоаналіз, психодинамічна терапія та ін.
The authors highlight and analyze various approaches suitable for working with psychosomatic symptoms: cognitive-behavioral therapy, psychoanalysis, psychodynamic therapy, etc
Local communities as agents of democratization in Ukrainian society
No full textАвтор розглядає територіальні громади як основну одиницю місцевого самоврядування. Аналізуються різні наукові підходи до характеристики територіальних громад, що дозволяють розробляти ефективні політичні моделі, які адаптуються до сучасних умов і реалізують громаду як повноцінного учасника демократичних процесів. The author considers territorial communities as the basic unit of local self-government. Various scientific approaches to characterizing territorial communities are analyzed, which allow for the development of effective political models that adapt to modern conditions and actualize the community as a full-fledged actor in democratic processes
MODERN TECHNOLOGIES FOR THE FORMATION OF NATURAL AND MATHEMATICAL COMPETENCE OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN
No full textДане видання містить тематику практичних занять, які надають можливість опанувати мету і завдання сучасних технологій формування
природничої та математичної компетентності молодших школярів. Розроблений матеріал призначений для підготовки здобувачів вищої освіти – майбутніх вчителів початкових класів – до застосування різних технологій навчання, різних форм роботи з учнями молодшого шкільного віку з метою ознайомлення їх з природою та математикою, формування навичок бережного ставлення до навколишнього природного середовища, екологічного світогляду та екологічної культури, розуміння реалізації цілісного підходу до навчання дітей. Методичні рекомендації до практичних занять можуть бути використані викладачами та здобувачами вищої освіти, вчителями початкових класів у практичній діяльності.
This publication contains the topics of practical classes that provide an opportunity to master the goals and objectives of modern technologies for the formation of natural and mathematical competence of younger schoolchildren. The developed material is intended for training higher education students - future primary school teachers - to use various teaching technologies, various forms of work with primary school students in order to familiarize them with nature and mathematics, develop skills of caring for the environment, an ecological worldview and ecological culture, and understand the implementation of a holistic approach to teaching children. Methodological recommendations for practical classes can be used by teachers and higher education students, primary school teachers in their practical activities
VERBALIZATION OF GENDER-SPECIFIC BEHAVIOR IN ENGLISH DISCOURSE (BASED ON PROVERBS AND JOKES)
No full textРобота присвячена аналізу вербалізації гендерних особливостей поведінки в англомовному дискурсі на матеріалі паремій та анекдотів. Актуальність дослідження полягає у зростанні інтересу лінгвістики до взаємозв’язку мови, культури та соціальних чинників, зокрема гендеру. Метою є виявлення мовних і стилістичних засобів, за допомогою яких у прислів’ях та анекдотах виражаються гендерні стереотипи. У першому розділі розглянуто теоретичні засади когнітивної та гендерної лінгвістики. У другому проведено лінгвістичний аналіз англомовних паремій та анекдотів, визначено основні прийоми створення комічного ефекту. У третьому розділі подано можливості застосування отриманих результатів у навчанні англійської мови. Матеріалом дослідження слугували англійські прислів’я й анекдоти з лексикографічних джерел та сучасних медіа.
The paper focuses on the verbalization of gender-specific behavioural features in English discourse based on proverbs and jokes. The relevance of the study is determined by the growing interest in how language interacts with culture and social factors, particularly gender. The aim is to identify linguistic and stylistic means used to express gender stereotypes in English proverbs and jokes. The first part outlines the theoretical foundations of cognitive and gender linguistics. The second part presents a linguistic analysis of English proverbs and jokes and identifies key mechanisms of creating humorous gendered effects. The third part offers ways to apply the findings in teaching English. The material includes English proverbs and jokes from lexicographic sources and contemporary media
DEVELOPMENT OF FINE MOTOR SKILLS OF YOUNGER PUPILS IN THE PROCESS OF WORKING WITH PLASTIC MASSES
No full textУ тезах приділяється увага розвитку дрібної моторики пальців рук молодших школярів у процесі роботи з пластичними масами. Дрібна моторика – це комплексний процес, що впливає на вміння дитини здійснювати точні й скоординовані рухи пальцями та кистями рук. Доведено, що завдяки регулярному використанню методів розвитку дрібної моторики діти набувають більшої впевненості у своїх здібностях, швидше адаптуються до навчального процесу та ефективніше засвоюють нову інформацію.
The abstracts pay attention to the development of fine motor skills of the fingers of younger schoolchildren in the process of working with plasticine. Fine motor skills are a complex process that affects the child's ability to perform precise and coordinated movements with fingers and hands. It has been proven that thanks to the regular use of methods for the development of fine motor skills, children gain greater confidence in their abilities, adapt faster to the educational process and more effectively absorb new information
STRUCTURE OF INTERCULTURAL COMPETENCE OF TEACHERS OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
No full textУ статті визначено складники міжкультурної компетентності, включаючи когнітивний, емоційно-ціннісний і комунікативний компоненти, а також окреслено принципові відмінності між її проявами у військовій та цивільній освіті. Обґрунтовано необхідність розвитку цієї компетентності для забезпечення ефективної підготовки військових фахівців до служби в багатонаціональних контингентах та міжнародних миротворчих операціях.
The article identifies the components of intercultural competence, including cognitive, emotional, value and communicative components, and outlines the fundamental differences between its manifestations in military and civilian education. The necessity of developing this competence to ensure effective training of military specialists for service in multinational contingents and international peacekeeping operations is substantiated
E-GOVERNANCE: EUROPEAN EXPERIENCE AND PROSPECTS FOR UKRAINE
No full textСучасна епоха характеризується інтенсивною цифровою трансформацією, що зумовлює переосмислення публічного управління. У цьому контексті е-урядування стає критично важливим інструментом для подолання глобальних викликів, таких як гібридні загрози та економічна турбулентність. Метою статті є аналіз досвіду Європейського Союзу у впровадженні е-урядування та визначення перспектив його застосування в Україні з урахуванням сучасних викликів та стратегічних цілей євроінтеграції. Дослідження базується на комплексному аналізі академічних джерел, нормативно-правової бази ЄС та України, використовуючи загальнонаукові та спеціальні методи. Виявлено, що е-урядування є фундаментальною концепцією, що підвищує прозорість, ефективність та цифрову інклюзію у публічному управлінні. ЄС є лідером у цьому напрямку, демонструючи значний прогрес у цифровізації послуг та економічну ефективність. Досвід країн-лідерів ЄС підкреслює важливість розвитку інфраструктури, людського капіталу та інноваційних електронних послуг. Для України, попри військову агресію, е-урядування набуває стратегічного значення як гарант цифрової стійкості. Країна посідає 30-те місце у світовому рейтингу е-урядування (2024 р.), активно розвиває цифрові сервіси та керується Стратегією WINWIN до 2030 року. Переймання європейських практик є ключовим для прискорення цифрової трансформації України, зміцнення її демократичних інститутів та успішної євроінтеграції.
The contemporary era is characterized by intensive digital transformation, necessitating a rethinking of public administration. In this context, e-government emerges as a critically important tool for addressing global challenges, such as hybrid threats and economic turbulence. This article aims to analyze the European Union's experience in implementing e-government and to identify prospects for its application in Ukraine, considering current challenges and strategic goals of European integration. The research is based on a comprehensive approach, including an analysis of academic sources, the regulatory framework of both the EU (EUR-Lex, Eurostat) and Ukraine (legislation, official websites, strategic documents), employing general scientific and specific methods. The study reveals that e-government is a fundamental concept enhancing transparency, efficiency, and digital inclusion in public administration. The EU is a leader in this area, demonstrating significant progress in service digitalization and economic effectiveness. The experience of leading EU countries underscores the importance of developing infrastructure, human capital, and innovative e-services. For Ukraine, despite military aggression, e-government has gained strategic significance as a guarantor of digital resilience. The country ranks 30th globally in e-government (2024), actively develops digital services (e.g., "Diia"), and is guided by the WINWIN Strategy until 2030. Adopting European practices is crucial for accelerating Ukraine's digital transformation, strengthening its democratic institutions, and successful European integration
POSSIBILITIES OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN PHYSICS LESSONS
No full textУ тезах розглянуто можливості використання штучного інтелекту на уроках фізики. Висвітлено напрямки впровадження штучного інтелекту в освітній процес: віртуальні лабораторії й інтерактивні симуляції та сервіси для генерації зображень, презентацій, інфографік. Доведено, що використання штучного інтелекту в освітньому процесі, зокрема на уроках фізики, сприяє не лише підвищенню якості освіти, а й формуванню інформаційно-цифрової компетентності здобувачів.
The theses consider the possibilities of using artificial intelligence in physics lessons. The directions of introducing artificial intelligence into the educational process are highlighted: virtual laboratories and interactive simulations and services for generating images, presentations, and infographics. It has been proven that the use of artificial intelligence in the educational process, in particular in the formation of information and digital competence of students
FEATURES OF COMPUTER MODELLING OF IN THE ENVIRONMENT OF WORD PROCESSORS
No full textУ роботі розглянуто можливості застосування текстових процесорів, зокрема Microsoft Word, для побудови поведінкових моделей та організації інклюзивного середовища. У Microsoft Word реалізовано широкий спектр функцій, що підтримують моделювання: робота з таблицями, формулами, графіками, діаграмами, SmartArt, макросами та гіперпосиланнями. Ці інструменти дозволяють створювати структуровані, наочні та динамічні моделі. Важливою перевагою є доступність інтерфейсу та простота використання.
The paper considers the possibilities of using word processors, in particular Microsoft Word, to build behavioral models and organize an inclusive environment. Microsoft Word implements a wide range of functions that support modeling: working with tables, formulas, graphs, diagrams, SmartArt, macros and hyperlinks. These tools allow you to create structured, visual and dynamic models. An important advantage is the accessibility of the interface and ease of use