H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
TOPICAL ISSUES OF HISTORICAL DEVELOPMENT OF UKRAINE AND THE WORLD THROUGH THE EYES OF YOUNG PEOPLE
No full textТематика статей охоплює актуальні проблеми всесвітньої історії та історії України, формування інтелектуального потенціалу освітянської нації через систему національної освіти, розгляд історії навчальних закладів, персоналій науковців та освітян. Видання розраховане на науковців, здобувачів освіти різних рівнів, усіх, хто цікавиться історією України.
The articles cover topical issues of world history and the history of Ukraine, the formation of the intellectual potential of the educational nation through the national education system, the history of educational institutions, personalities of scientists and educators. The publication is intended for scholars, students of various levels, and anyone interested in the history of Ukraine
Partnership between school and parents at the New Ukrainian School
No full textУ статті розглянуто педагогіку партнерства, що є основоположним для взаємин батьків та школи. Батьки для дитини є головним прикладом у житті, і якщо школа та батьки найдуть спільну мету, то і навчання дитини стане ефективним. Саме Нова українська школа – це спільнота, у якій батьки, учителі й учні є партнерами, які разом працюють над досягненням мети. Батьки, які активно співпрацюють зі школою, частіше допомагають дітям долати труднощі в навчанні та підтримують їх мотивацію.
The article examines the pedagogy of partnership, which is fundamental for the relationship between parents and school. Parents are the main example in life for a child, and if the school and parents find a common goal, then the child's education will also become effective. The New Ukrainian School is a community in which parents, teachers and students are partners who work together to achieve the goal. Parents who actively cooperate with the school are more likely to help children overcome difficulties in learning and support their motivation
Developing skills for the economical use of natural resources as a means of environmental education for older preschool children
No full textАвтори розглядають формування навичок економного використання природних ресурсів у дітей старшого дошкільного віку як необхідну умову розвитку екологічної культури, основу майбутньої екологічно відповідальної поведінки та важливий засіб виховання любові до природи рідного краю.
The authors consider the formation of skills for the economical use of natural resources in older preschoolers as a necessary condition for the development of environmental culture, the basis for future environmentally responsible behavior, and an important means of fostering love for the nature of one's native land
MANIPULATIVE TACTICS OF POSITIVITY IN ENGLISH-LANGUAGE PEDAGOGICAL DISCOURSE: CHALLENGES AND PROSPECTS USE
No full textУ розвідці досліджено використання маніпулятивних тактик позитиву. Ці тактики полягають у створенні умов, за яких учасники освітнього процесу переживають позитивні емоції, пов’язані з навчанням, навіть якщо реальні досягнення не завжди тому відповідають. Маніпулятивні тактики позитиву у педагогічному дискурсі зосереджуються на використанні різних стратегій підкріплення, таких як похвала, нагороди, визнання успіхів, для досягнення певних цілей, іноді без урахування реальних досягнень учнів. Зазначено, що маніпулятивні тактики позитиву є важливим інструментом у сучасному педагогічному дискурсі. Вони сприяють підвищенню мотивації студентів, покращенню атмосфери в класі та ефективнішому засвоєнню матеріалу. Однак їх використання повинно бути збалансованим і етичним.
The research investigated the use of manipulative tactics of positivity. These tactics consist in creating conditions under which participants in the educational process experience positive emotions associated with learning, even if real achievements do not always correspond to this. Manipulative tactics of positivity in pedagogical discourse focus on the use of various reinforcement strategies, such as praise, awards, recognition of successes, to achieve certain goals, sometimes without taking into account the real achievements of students. It is noted that manipulative tactics of positivity are an important tool in modern pedagogical discourse. They contribute to increasing student motivation, improving the atmosphere in the classroom, and more effective learning of the material. However, their use must be balanced and ethical
THE IMPACT OF THE LEVEL OF PHYSICAL ACTIVITY ON THE PHYSICAL CONDITION OF STUDENTS AT TEACHER TRAINING UNIVERSITIES
No full textМета дослідження – визначити напрямки підвищення рівня рухової активності здобувачів ВНЗ. Матеріали та методи дослідження: аналіз наукової літератури за тематикою дослідження, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної обробки даних. В дослідженні взяли участь 94 здобувача 1-2 курсу ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Дослідження відбувалось впродовж навчального року. Результати. Здобувачі, які цілеспрямовано займались підвищенням рівня рухової активності наприкінці експерименту демонструють значне покращення рівня фізичного стану та загальної працездатності. Висновки. За результатами дослідження можна зробити висновок, про нерозривний зв’язок рівня рухової активності з фізичним станом, якістю життя та ментальним здоров’ям сучасного студента.
The aim of the study is to identify ways to increase the level of physical activity among university students. Materials and methods: analysis of scientific literature on the subject of the study, questionnaires, pedagogical experiment, methods of mathematical data processing. Ninety-four first- and second-year students of the H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University took part in the study. The study was conducted throughout the academic year. Results. Students who purposefully engaged in increasing their level of physical activity at the end of the experiment demonstrated a significant improvement in their physical condition and overall performance. Conclusions. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an inseparable link between the level of physical activity and the physical condition, quality of life and mental health of modern students
Didactic Games as a Means of Forming Junior Schoolchildren's Cognitive Interest in Learning
No full textТези присвячено сутності визначення дидактичних ігор, які є потужним освітнім ресурсом, що ефективно підвищує пізнавальний інтерес молодших школярів завдяки своїй емоційній привабливості, доступності та здатності перетворювати навчальний процес на цікаве та продуктивне заняття.
The theses are devoted to the essence of defining didactic games, which are a powerful educational resource that effectively increases the cognitive interest of younger schoolchildren due to their emotional appeal, accessibility and ability to transform the educational process into an interesting and productive activity
COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE PRESCHOOL TEACHERS: ESSENCE AND CHARACTERISTICS OF THE CONCEPT
No full textУ публікації досліджено поняття «комунікативної компетентності» особистості. У наукових дослідженнях підкреслюється, що потреба розвитку комунікативної компетентності майбутніх вихователів зумовлена не лише необхідністю налагоджувати під час професійної діяльності різноманітні контакти з усіма суб’єктами освітнього процесу, а й необхідністю формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку, розвитку їх мовлення, оцінки й контролю навчально-мовленнєвої діяльності вихованців. Зауважено, що комунікативна компетентність є важливою складовою професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Її сутність полягає у здатності до ефективної та педагогічно доцільної взаємодії з дітьми, батьками та колегами. Аналіз наукових джерел дає змогу виокремити ключові компоненти та характеристики комунікативної компетентності майбутніх вихователів, що є важливим для розробки ефективних програм їхньої професійної підготовки.
The publication explores the concept of "communicative competence" of the individual. Scientific research emphasizes that the need to develop the communicative competence of future educators is due not only to the need to establish various contacts with all subjects of the educational process during professional activity, but also to the need to form the communicative and speech competence of preschool children, develop their speech, evaluate and control the educational and speech activity of pupils. It is noted that communicative competence is an important component of the professional competence of future educators of preschool educational institutions. Its essence lies in the ability to effectively and pedagogically appropriate interaction with children, parents and colleagues. Analysis of scientific sources allows us to identify key components and characteristics of the communicative competence of future educators, which is important for the development of effective programs for their professional training
ISSUES OF THEATRICAL AND PEDAGOGICAL WORK WITH PRESCHOOLERS IN THE LATE 20S XX CENTURY
No full textУ статті проаналізовано роботу з організації естетичного виховання дітей дошкільного віку в другій половині 20-х років ХХ століття. Вона полягала в організації різноманітних «видовищних заходів» для дітей – театральних і циркових вистав, кіно, масових свят і розваг. Актуальність і активізація театрально-педагогічної роботи з дітьми наприкінці 20-х років стала причиною проведення в 1929–1931 рр. великої кількості спеціальних науково-практичних заходів (конференцій, нарад) з питань театрального обслуговування дітей, організації при Наркомосі комісії з вирішення питань лялькового театру, кабінету науково-дослідної роботи з проблем лялькового театру, різних товариств при театрах (наприклад, любителів «петрушки»), видання книги «Художнє виховання дітей» за матеріалами Всеукраїнської наради у справах дитячого театру тощо.
The article analyzes the work on organizing aesthetic education of preschool children in the second half of the 1920s. It consisted in organizing various "spectacle events" for children - theater and circus performances, cinema, mass holidays and entertainment. The relevance and intensification of theatrical and pedagogical work with children in the late 1920s led to the holding in 1929–1931 of a large number of special scientific and practical events (conferences, meetings) on issues of theatrical service to children, the organization of a commission under the People's Commissariat for the resolution of puppet theater issues, a cabinet for scientific and research work on puppet theater issues, various societies at theaters (for example, lovers of "parsley"), the publication of the book "Artistic Education of Children" based on materials from the All-Ukrainian Conference on Children's Theater Affairs, etc
The relationship between therapeutic and counseling psychology
No full textАвтором дослідено дискусійне питання: терапевтична психологія і консультативна психологія належать до одного напряму в психології, чи це самостійні психологічні галузі з власними предметами та методами дослідження.
The author explores a controversial issue: whether therapeutic psychology and counseling psychology belong to the same branch of psychology, or whether they are separate psychological fields with their own subjects and research methods
Methodology, technology of scientific and pedagogical research and presentation of its results
No full textУ курсі лекцій, розробленому за програмою однойменної дисципліни «Методологія, технологія науково-педагогічного дослідження та презентація його результатів» для здобувачів освітньо-наукового ступеня доктора філософії в Харківському національному педагогічному університеті імені Г. С. Сковороди, представлено зміст лекцій нормативної дисципліни циклу «Універсальні навички дослідника». Курс лекцій адресується викладачам, здобувачам другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівня підготовки доктора філософії за спеціальністю А1 Освітні науки.
The course of lectures, developed according to the programme of the discipline of the same name ‘Methodology, Technology of Scientific and Pedagogical Research and Presentation of its Results’ for applicants for the degree of Doctor of Philosophy at H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, presents the content of the lectures of the normative discipline of the cycle ‘Universal Skills of a Researcher’. The course of lectures is addressed to teachers, applicants for the second (master's) and third (educational and scientific) levels of Doctor of Philosophy in the speciality A1 Educational Sciences