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Teoría de la comunicación social I
No full textFil: Kaufman, Alejandro. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El curso tiene como objetivos: el conocimiento de los núcleos principales que conforman las teorías de la comunicación; la comprensión de las relaciones entre los problemas de la comunicación y la teoría social, esclareciendo tanto la dimensión empírica como la reflexiva crítica; la adquisición de hábitos de lectura, discusión y reflexión crítica sobre los nudos problemáticos de la teoría; el desarrollo de prácticas de elaboración teórica y expresión escrita de las ideas a través de la realización de una monografía individual a partir del trabajo realizado en el curso; la contextualización de las teorías de la comunicación en el campo de los estudios
culturales y la actualidad de los medios masivos de comunicación; la introducción a una perspectiva de género en el campo de las teorías de la comunicación
Formulaciones liposomales de activos antitumorales para la vía tópica : diseño y caracterización
No full textFil: Calienni, María Natalia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Bio-Nanotecnología; Argentina.En el 2018, la incidencia del cáncer de piel no melanoma superó el millón de casos en el mundo, lo que corresponde al 5,8% de todos casos de cáncer a nivel mundial. De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, son los cánceres de piel no melanoma –carcinoma de células escamosas (SCC) y carcinoma de células basales (BCC)– los que presentan mayor incidencia, con tasas de mortalidad semejantes a las del melanoma cutáneo. Este tipo de tumores suelen presentarse en zonas de la piel que se encuentran en constante exposición al sol, como la cara, las orejas, el cuero cabelludo y las manos, y su tratamiento consiste, en la mayoría de los casos, en la escisión quirúrgica. Por lo que no sólo se trata de tratamientos invasivos, sino que pueden dejar rastros que generan un fuerte impacto emocional en el paciente que se suma al de la propia enfermedad. Si bien existen algunos agentes quimioterapéuticos tópicos, como el 5-fluorouracilo (5-FU) e imiquimod, su uso está restringido a lesiones precancerosas, como la queratosis actínica –la cual puede progresar a SCC–, o a algunos casos puntuales de BCC y de SCC detectados precozmente, donde las lesiones son localizadas y muy superficiales. Cuando estos tumores avanzan las posibilidades de lograr un tratamiento efectivo disminuyen. Estos cánceres pueden causar destrucción local, producir deformidad grave y extenderse a zonas próximas comprometiendo órganos sensoriales. Ambos cánceres pueden generar metástasis en otras regiones del cuerpo y ser mortales.
Esta tesis presenta la obtención y caracterización de dos nanoformulaciones con el potencial de poder ser utilizadas para el tratamiento de lesiones relacionadas al SCC y BCC, no solo en estadios tempranos sino también más avanzados (no metastásicos). Estas nanoformulaciones contienen, por un lado, el agente quimioterapéutico tradicional 5-FU, y por otro, la droga de última generación Vismodegib. La principal novedad es que se propone la vía tópica cutánea para la administración de ambos principios activos, mediante el transporte y entrega a estratos profundos de la piel, donde se desarrollan los BCC y SCC, con un sistema nanoestructurado. Esto permitiría en el caso del 5-FU mejorar su penetración cutánea y cambiar la ruta de administración en el caso del Vismodegib. Lo que se buscó de esta manera fue reducir los efectos secundarios relacionados a la administración sistémica, aumentar la eficacia de acción mediante tratamientos sitio-específicos, y proponer una terapia menos invasiva para el paciente. El nanosistema de delivery elegido fueron los liposomas ultradeformables (UDL), un tipo particular de nanoliposomas unilamelares capaces de atravesar el estrato córneo de la piel, la principal barrera a vencer en la administración cutánea, y transportar a las células de la epidermis viable diversos activos.
Por lo tanto, se desarrollaron dos formulaciones: UDL con 5-FU (UDL-5FU) y UDL con Vismodegib (UDL-Vis), las cuales fueron caracterizadas fisicoquímicamente, mostrando en ambos casos una buena estabilidad coloidal a diferentes temperaturas (ambiente, de almacenamiento y corporal), y con una elevada eficiencia de encapsulación en el caso de los UDL-Vis. Se pudo determinar cómo es que la droga interactúa con la membrana liposomal y cómo esta interacción afectó la elasticidad de las vesículas, disminuyendo (para el caso de los UDL-5FU) o aumentando (UDL-Vis) dicha propiedad fundamental para que sean capaces de atravesar la piel. La caracterización implicó la combinación de múltiples técnicas experimentales –espectroscópicas, de fluorescencia, calorimetría– y teóricas, para poder obtener una idea acerca de cómo se estabilizan ambos sistemas. En el caso del Vismodegib, dada la poca información molecular disponible, se llevó a cabo en paralelo una caracterización química teórica de la molécula, la cual se comparó y ajustó con mediciones obtenidas por espectroscopía Raman e infrarrojo.
Una vez obtenidos y caracterizados ambos nanosistemas, se estudió el perfil de penetración in vitro de los mismos en muestras de piel humana, las cuales consistieron en estrato córneo, epidermis viable y dermis. Para ello se empleó el Método de Penetración de Saarbrücken (SPM), adaptado para llevar a cabo incubaciones no oclusivas, junto con técnicas de remoción de las capas del estrato córneo, histológicas y de seccionamiento óptico mediante microscopía confocal de fluorescencia. De esta manera se pudo obtener el perfil de penetración para las dos nanoformulaciones, observando en ambos casos que fueron capaces de atravesar el estrato córneo y entregar el principio activo en la epidermis viable en el rango de concentración terapéutico. Hasta este momento, este fue el primer trabajo que estabilizó en un nanosistema de transporte de activos, específicamente diseñado para penetrar la barrera impermeable del estrato córneo de la piel, al Vismodegib, y que probó su penetración cutánea mediante el SPM.
Por otro lado, se estudió la citotoxicidad in vitro de las nanoformulaciones en dos líneas celulares humanas ampliamente utilizadas para este tipo de estudios, HaCaT y SK-Mel-28, comparando los efectos con la matriz liposomal sin droga y con la droga libre, mediante tres ensayos bioquímicos diferentes. También se estudió la captura celular de los mismos y la tasa de activación de la vía de muerte celular por apoptosis. En ambos casos la encapsulación de los principios activos incrementó la citotoxicidad.
Por último, se realizaron estudios de toxicidad in vivo en larvas de pez cebra (Danio rerio), un modelo de estudio intermedio entre los ensayos in vitro con células y los modelos mamíferos, cada vez más utilizado y aceptado. Para ello se llevaron a cabo diferentes tipos de determinaciones de parámetros indicadores de toxicidad y teratogénesis. En el caso de los UDL-5FU estos resultaron ser más tóxicos para las larvas que el 5-FU libre, mientras que con los UDL-Vis se observó lo contrario
Conexión sensible : política, género y afectos en la disputa por la memoria de Allende a escala global
No full textFil: Cosse, Isabella. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Cosse, Isabella. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Cosse, Isabella. Universidad Nacional de San Martín; Argentina.“Quino, confiesa, hijo de puta.” Solo esa frase contenía la tarjeta que escribió Jorge Timossi, en 1973, desde Chile. No fue necesario nada más. El creador de Mafalda entendió al instante. Su viejo amigo se había dado cuenta: el personaje de Felipe estaba inspirado en él. Este argentino –escasamente conocido– estuvo en el centro de las estrategias de información y de la política cultural cubanas. A través de su figura, analizaré la cobertura de prensa de una coyuntura clave de la guerra fría: la caída del gobierno de Allende. La guerra fría define un conflicto a escala planetaria en el que las grandes potencias evitaron que los combates se produjeran en sus propios territorios, desplazándolos hacia las zonas del llamado Tercer Mundo, convulsionadas por las luchas anticoloniales y antiimperialistas. En esas zonas es una ironía caracterizar el conflicto por su frialdad. Se trató en cambio de guerras devastadoras y de dictaduras crueles. Por eso, estudiar la guerra fría desde estas regiones abre nuevos enfoques capaces de problematizar las categorías y explorar nuevas dimensiones del proceso. Con esa idea este ensayo asume dos puntos de partida. Primero, atender a aquellos conflictos, en grado sumo vertiginosos, que conectaron esas coyunturas “calientes” con la dinámica “fría” de las grandes potencias. Esto permite observar las jugadas entramadas de esos actores –gobiernos, partidos, movimientos internacionales– con intereses propios en una lucha desigual que se dirimió en diferentes planos simultáneos. Segundo, explorar las construcciones de género y de la sensibilidad que combinaron lo político, lo ideológico y lo afectivo. Enfatizo en el entrelazamiento de estas dimensiones con lo cual me diferencio de aquellos enfoques (en alza en el giro emocional o afectivo) que escinden lo político y lo emocional por ejemplo e, incluso, que pivotean en esa diferencia en sus interpretaciones. Argumentaré, por el contrario, que las conexiones políticas y afectivas (amistades, amores, parentescos) son claves para entender ciertos acontecimientos, en los que la intimidad interviene decisivamente. Este plano está unido a las construcciones de género cuyo estudio permite abrir nuevas capas de sentido sobre lo político y que operaron en sí mismas. En este caso, este ángulo posibilita comprender las disputas en torno a la figura de Allende cuando su muerte y la derrota del proyecto de la Unidad Popular abrieron la batalla por la memoria y el legado del líder y de la experiencia chilena
Samuel Amaral, El movimiento nacional popular. Gino Germani y el peronismo, Buenos Aires, Eduntref, 2018, 315 páginas
No full textFil: Casco, José María. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Casco, José María. Universidad Nacional de San Martín; Argentina.La obra de Gino Germani ha tenido ya desde hace un tiempo la atención de estudiosos que tratan de deslindarse de las miradas que esgrimieron sus contemporáneos y discípulos para, lejos de una toma de posición, intentar un examen más atento a la letra del italiano. La obra de Amaral está inscripta en ese esfuerzo y comporta a la vez una novedad, la de escudriñar los estudios de Germani en torno al problema del peronismo
Constitutional moments in the development of chemistry in Argentina (1801-1942)
No full textFil: Matharan, Gabriel Augusto. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.Fil: Matharan, Gabriel Augusto. Universidad Autónoma de Entre Ríos; Argentina.Fil: Matharan, Gabriel Augusto. Universidad Maimónides. Centro Ciencia, Tecnología y Sociedad; Argentina.El presente trabajo tiene por objeto presentar una posible historia de la química, fundamentalmente de la química académica y de la química industrial investigada, a partir del análisis de los diferentes momentos constitucionales por los cuales atravesó en su desarrollo en la Argentina durante el período 1801-1942. Se hace visible una travesía de sentidos asociada a tres momentos constitucionales fuertes que se recortan tanto a nivel cognitivo como institucional. En efecto, primero ingresó al país como una química enseñada vinculada a la farmacia y la medicina; luego, se constituyó como una profesión a la vez que buscó su diferenciación respecto de la farmacia; y por último, se produjo un proceso de diferenciación entre investigación y docencia en química con la aparición de instituciones donde comenzaron a realizarse actividades de investigación. Esta constatación nos permite llamar la atención acerca de que la química en la Argentina posee especificidades que la distinguen y la diferencian de la historia de la química a nivel internacional.The purpose of this paper is to present a possible history of chemistry, mainly of academic chemistry and industrial chemistry, based on the analysis of the different constitutional moments that their development in Argentina went through during the period 1801-1942. Different meanings, associated with three strong constitutional moments that are both cognitively and institutionally, turn visible. Indeed, it first entered the country as a taught chemistry linked to pharmacy and medicine; later, it was constituted as a profession while seeking its differentiation from the pharmacy; and finally, there was a process of differentiation between research and teaching in chemistry with the appearance of institutions where research activities began to take place. This finding allows us to draw attention that chemistry in Argentina has specificities that distinguish it and differentiate it from the international history of chemistry
La dictadura cívico-militar argentina (1976-1983) desde la mirada del cine. El caso de Los dueños del silencio (1987)
No full textFil: Arduini Amaya, Chantal. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Jelin (2001) postula que la memoria es un proceso inacabado de sentidos, un campo de batalla en el que diversos actores sociales luchan por legitimar “su” versión del pasado. Uno de esos actores son los medios de comunicación que ejercen poder e influencia como narradores y escultores de la realidad social actual, pero también de la realidad pasada (Yeste, 2009). Así pues, la construcción de la memoria colectiva se encuentra atravesada por los medios masivos y sus producciones, lo que da lugar a una memoria mediatizada. Con la llegada de la democracia en Argentina a fines de 1983, el cine nacional buscó representar de diversas maneras el pasado reciente, es decir, lo vivido bajo el autodenominado Proceso de Reorganización Nacional (1976-1983). El propósito de este artículo es analizar la representación ofrecida por Los dueños del silencio (1987). Se trata de una película producida a fines de la década de los ochenta en un período caracterizado por la teoría de los dos demonios, la creación de la Comisión Nacional por la Desaparición de Personas (Conadep), el informe Nunca más, el juicio a las juntas y la ley de punto final
Viven de lo que dicen y no de lo que callan : reseña del libro Editar sin patrón. La experiencia política-profesional de las revistas culturales independientes
No full textFil: Rabita, Mariel Elizabeth. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Se presenta una reseña del libro Editar sin patrón. La experiencia política-profesional de las revistas culturales independientes (2017), compilado por Daniel Badenes, como un aporte a la promoción de una comunicación contrahegemónica posible desde los medios gráficos. Se parte de las voces y experiencias de aquellos que viven de lo que dicen y no de lo que callan, cuyas revistas no tienen otros dueños que los que las hacen ni otros negocios paralelos más que el periodismo. Organizaciones sociales y sin fines de lucro que demuestran que otro modelo de comunicación es posible y que ofrecen reflexiones polifónicas sobre distintos temas. Aquellos que hacen revistas culturales independientes y autogestivas por oposición a las corporativas y patronales
El debate hacia la convención por la diversidad cultural : de la excepción a la regla
No full textFil: Fariña, Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.El objetivo general de la tesis es realizar un estudio comparativo sobre las posiciones que defendieron la UNESCO, por un lado y la OMC, por el otro, desde 1993 a 2005, en el marco del debate en torno a la aprobación de una Convención para la Promoción y Protección de la Diversidad Cultural
Dinámicas de aprendizaje de las ciencias naturales a través del programa "Conectar Igualdad" : una indagación en una escuela estatal en el departamento capital, Misiones
No full textLa presente investigación titulada “Dinámica de las Ciencias Naturales a través del programa ‘Conectar Igualdad’: una indagación en una escuela estatal en el departamento Capital, Misiones”, tiene como finalidad contribuir al nuevo espacio del conocimiento que se ha abierto en la educación apenas unas décadas atrás con la irrupción de las Nuevas Tecnologías (NT). Estas no solamente han modificado el contexto social, económico, político en general, principalmente en lo que se refiere a la comunicación y el intercambio de información, sino también lo referente en la educación que no escapa de la influencia de las NT. Puede decirse entonces, que trajo aparejado cambios en la forma y estilo de trabajo y por ende, en la dinámica de aprendizaje y el modo de abordar determinados contenidos.
Por ello en la presente investigación se busca indagar sobre la experiencia en una institución educativa en la que se analiza la dinámica en los procesos de enseñanza y aprendizaje centrados en el área de las Ciencias Naturales a través de la implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), con el foco puesto en los resultados de la ejecución de una política estatal de nuestro país denominada “Programa Conectar Igualdad”. Esta política busca lograr uno de los objetivos sugeridos por la UNESCO a los países latinoamericanos, que aspira reducir la “Brecha Digital” y alfabetizar a las nuevas generaciones en el uso de las TIC. Dicha investigación fue llevada a cabo entre los años 2014 y 2015, siendo finalizada su redacción en el año 2019. Para ello se llevaron a cabo encuestas, entrevistas y análisis documentales que incluían relatos de diarios del departamento de Ciencias Naturales, Circulares de la Institución y grilla de observación participante.
Los datos analizados dejan un trayecto claramente marcado, donde se puede reconocer la impronta que deja el Programa Conectar Igualdad, en tanto logra durante su puesta en marcha los objetivos que se proponían que son la igualdad y calidad educativa con la incorporación de las TIC, en este contexto el modelo 1 a 1.The present research entitled “Dynamics of Natural Sciences through the program ‘Connecting Equality’: an inquiry into a state school in the Capital Department, Misiones", aims to contribute to the new knowledge space that has been opened in education just a few decades ago with the emergence of New Technologies (NT). These have not only modified the social, economic, political context in general, mainly in terms of communication and the exchange of information, but also the reference in education that does not escape the influence of the NT. It can be said, then, that it brought with it changes in the way and style of work and, therefore, in the dynamics of learning and the way of approaching certain contents.
For this reason, the present research seeks to investigate the experience in an educational institution in which the dynamics of teaching and learning processes centered in the area of Natural Sciences are analyzed through the implementation of Information Technologies and Communication (ICT), with the focus on the results of the execution of a state policy of our country called "Connect Equality Program". This policy seeks to achieve one of the objectives suggested by UNESCO to Latin American countries, which aims to reduce the "Digital Divide" and to alphabetize new generations in the use of ICT. This research was carried out between 2014 and 2015, and its writing was completed in 2019. For this purpose, surveys, interviews and documentary analyzes were carried out which included reports from the Natural Sciences department, Circulars of the Institution and participant observation grid.
The analyzed data leave a clearly marked path, where the imprint left by the Connect Equality Program can be recognized, as it achieves during its implementation the objectives that were proposed to be equality and educational quality with the incorporation of ICT, in this context the model 1 to 1.Esta pesquisa intitulada "Dinâmica das Ciências Naturais através do programa 'Conectar a Igualdade': uma investigação em uma escola estadual no Departamento de Capital, Misiones", visa contribuir para o novo espaço de conhecimento que foi aberto na educação apenas algumas décadas atrás, com o surgimento de novas tecnologias (NT). Estas não só modificaram o contexto social, econômico, político em geral, principalmente em termos de comunicação e troca de informações, mas também a referência na educação que não escapa à influência do NT. Pode-se dizer, então, que trouxe mudanças no modo e no estilo de trabalho e, portanto, na dinâmica da aprendizagem e na maneira de abordar certos conteúdos.
Por essa razão, a presente pesquisa busca investigar a experiência em uma instituição de ensino em que a dinâmica dos processos de ensino e aprendizagem centrada na área de Ciências Naturais é analisada através da implementação de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), com foco nos resultados da execução de uma política estadual do nosso país denominada "Programa Conectar Igualdade". Esta política visa alcançar um dos objetivos sugeridos pela UNESCO para os países da América Latina, que pretende reduzir o "Brecha Digital " e alfabetizar "novas gerações" no uso das TIC. Esta pesquisa foi realizada entre 2014 e 2015, e sua elaboração foi concluída em 2019. Para isto, foram realizados levantamentos, entrevistas e análises documentais que incluíram relatórios do departamento de Ciências Naturais, Circulares da Instituição e grade de observação participante.
Os dados analisados apresentam um caminho claramente visível, onde a marca deixada pelo Programa Conectar Igualdade pode ser reconhecida, uma vez que atinge durante a sua implementação os objetivos que foram propostos, que eram trazer igualdade e qualidade educacional com a incorporação das TIC, neste contexto, com o modelo 1 a 1
Neoliberalismo y democracia
No full textFil: Rinesi, Eduardo. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina.La palabra neoliberalismo es un problema. Más o menos nos entendemos cuando decimos neoliberalismo, voy a dar por descontado ese entendimiento general a modo de presupuesto. Pero ya en la construcción misma de la palabra, aparece un asunto con el prefijo “neo”, que es el asunto de la repetición de las cosas en la historia.La palabra neoliberalismo supone la vuelta de algo que se nombra con la palabra que sigue: liberalismo. Esa palabrita en sí misma es interesante y plantea una cantidad de problemas. Es el nombre de un cuerpo de ideas políticas que ocupa un lugar fundamental entre los grandes pensamientos de emancipación en la modernidad. Me gustaría pensar la palabra liberalismo como una buena palabra de nuestros lenguajes políticos, pero cuando le ponemos el prefijo neo, inmediatamente se trastoca y se convierte en algo menos interesante y menos emancipatorio