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Pedagogía
No full textFil: Campi, Walter. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El curso tiene como propósito presentar la configuración histórica de la pedagogía, cruzando la
discusión con los problemas educativos contemporáneos a través de un conjunto de transformaciones sociales que impactan sobre las principales coordenadas de la pedagogía.
Contenidos Mínimos:
Estatus epistemológico e historicidad de la Pedagogía. Las construcciones transdisciplinares. Sistematización del pensamiento pedagógico moderno. La escuela tradicional. La Escuela Nueva. La
Pedagogía Tecnicista. Las Pedagogías críticas. Manifestaciones Pedagógicas alternativas en América
Latina: pedagogía de la liberación, educación popular. Politicidad de la educación. Las tendencias
desescolarizantes. El estado actual de la Pedagogía: la emergencia de la pedagogía social
The social model of disability at the university level : assumptions, implications, progress and challenges
No full textFil: Luzuriaga, Mariana. Universidad de San Andrés; Argentina.En las últimas décadas el Modelo Social de discapacidad cobró relevancia en la orientación de políticas de inclusión educativa en el nivel universitario argentino. Bajo el supuesto de que las causas de la discapacidad son fundamentalmente sociales, pone el foco en las acciones necesarias para superar las barreras que obturan garantizar el derecho a la educación de las personas discapacitadas “en igualdad decondiciones” que las demás. Pero la significación de esta proclama, cuya concreción está lejos de ser alcanzada, exige analizar detenidamente sus supuestos e implicancias desde una perspectiva filosófico-política. Entendiendo que la discapacidad constituye una “comunidadbivalente” (Fraser, 2000), en el presente trabajo argumentaremos que solo en la medida en que se traduzca en políticas que se sustenten mancomunadamente en la redistribución y el reconocimiento el Modelo Social presenta una orientación fértil para la justicia educativa. Para ello se examinará la naturaleza de los factores de exclusión históricamente heredados y de algunas políticas implementadas en respuesta a nivel institucional, tomando como ejes de análisis la “accesibilidadformal”, la “accesibilidadacadémica” y la “accesibilidad psico-socio-cultural”.Concluimos señalando algunos desafíos pendientes y posibles implicancias de trabajos como este.Over the last decades, the Social Model of Disability gained relevance in t he orientation of educational inclusion policies at the university level in Argentina. Under the assumption that the causes of disability are fundamentally social, it focuses on the actions necessary to overcome the barriers that undermine disabled people’s right to education “on equal terms”as their peers. But the significance of this proclamation, whose concretion is far from being achieved, requires a careful analysis of its assumptions and implications from a philosophical-political perspective. Understanding that disability constitutes a “bivalentcommunity” (Fraser, 2000), in the present work we will argue that only insofar as it is translated into policies that are jointly supported by redistribution and recognition, does the Social Model present a fertile orientation for educational justice. For this, the nature of the historically inherited exclusion factors and of some policies implemented in response at the institutional level will be examined, considering three categories of analysis: "formal accessibility", "academic accessibility" and "psycho-socio-cultural accessibility". Weconclude by pointing out some pending challenges and possible implications of articles like this one
Meritocracy in John Rawls’s theory of justice
No full textFil: Eckerdt, Matías. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina.El objetivo del texto es reconstruir la tesis de John Rawls en contra de utilizar el mérito como criterio distributivo. En consecuencia, se plantea el problema de si la exclusión del mérito como criterio normativo de distribución viola (o no) alguna norma de equidad o distribución equitativa de las cargas y beneficios de la cooperación. Asimismo, la perspectiva normativa de Rawls ha suscitado objeciones en favor del mérito y de su valía como criterio distributivo, incluso en sociedades desiguales e injustas. El argumento más sólido al que refiere esta posición es que este tipo de sociedades es objetable por no reconocer algún criterio de mérito (v.g., el esfuerzo) para determinar quién/es deben obtener mayores recursos y oportunidades. A la luz de tales consideraciones, en el presente trabajo se realiza una defensa de la posición de John Rawls con relación al mérito y su invalidez como criterio distributivo, incluso en sociedades idealmente igualitarias.The goal of this text is to reconstruct John Rawls's thesis against using merit as a distributive criterion. Consequently, the problem arises as to whether its exclusion as a normative criterion of distribution violates (or not) some norm of equity or equitable distribution of the burdens and benefits of cooperation. Likewise, Rawls's normative perspective has raised objections in favor of merit and its worth as a distributive criterion, even in unequal and unjust societies. The most solid argument to which this position refers is that this type of company is objectionable because it does not recognize some criterion of merit (v.g., effort) to determine who should obtain more resources and opportunities. In light of these considerations, this paper makes a defense of John Rawls's position in relation to merit and its invalidity as a distributive criterion, even in ideally egalitarian societies
Mujeres y aborto no punible en el discurso periodístico (Argentina, 2006-2008)
Get PDFFil: Mogaburo, Yanel. Universidad Nacional de Quilmes; ArgentinaCuando la práctica del aborto en nuestro país, ya instalada como materia del debate social, se convierte en asunto noticiable en el discurso de los medios masivos de comunicación, entran en disputa representaciones y significaciones sobre la maternidad, la salud y el cuerpo de las mujeres. No sólo se ponen de manifiesto las tensiones ideológicas en la configuración de las identidades genéricas, sino también la problemática urgente del derecho al aborto legal que, en circunstancias específicas, el Código Penal define como no punible. Combinando el Análisis Crítico del Discurso y la Lingüística Sistémica-Funcional con los Estudios de Género, a partir del examen minucioso de tres casos emblemáticos (contemplados en la legislación vigente como abortos no punibles por sus características, y que no obstante fueron judicializados y obstaculizados), Yanel Mogaburo demuestra el rol activo de la prensa en la (re)producción ideológica de representaciones sobre las mujeres, que contribuye a la restricción de sus derechos.Introducción -- Género, medios y discurso -- El aborto en los medios -- Ana María Acevedo: ser pobre y ser mujer -- LMR -- La Nena de Mendoza -- Mujeres y aborto no punible en el discurso periodístico
Presentación
No full textFil: Villar, Alejandro. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Introducción a la ponencia de Roberto Salvarezza
Comunicación y educación
No full textFil: Martínez, Darío G. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLa asignatura de Comunicación y educación se convierte en una posibilidad de incorporar al trayecto de formación de los profesorados un campo problemático en torno de la comunicación y la educación, ancladas en lo político y la cultura. La etapa fundacional de este campo la podemos localizar en la década de 1960 en América Latina, como una respuesta al difusionismo desarrollista que pretendía actuar sobre los procesos políticos de las naciones latinoamericanas. Esta gran propuesta estratégica tenía como propósito subrepticio aplacar todas las iniciativas revolucionarias o de aquellas iniciativas políticas que cuestionaran al capitalismo como modo de regulación de la producción económica. Para ello, los medios de comunicación y las instituciones educativas se transformaban en los agentes encargados de sostener este objetivo a largo plazo. La irrupción de organizaciones políticas con acciones de comunicación popular y la preeminencia de la figura de Paulo Freire se convirtieron, entre otros, en movimientos de condensación de las respuestas contra hegemónicas al desarrollismo difusionista
Filosofía
No full textFil: Rosal, Mauro. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; ArgentinaLos objetivos de la materia son: que el alumno conozca las principales corrientes de la historia de la filosofía y a sus figuras centrales; que comprenda conceptos y esquemas argumentativos característicos del pensar filosófico; que reconozca la continuidad de las problemáticas a través de la secuencia cronológica de la historia de la filosofía; que incorpore el vocabulario técnico de la disciplina; que despliegue su capacidad de interpretación textual y de discusión crítica
Die logizistische Grundlegung der Mathematik
No full textFil: Carnap, Rudolf. Univerzita Karlova; República Checa.El problema de la fundamentación lógica y gnoseológica de la matemática aún no ha sido completamente resuelto. Este problema preocupa intensamente a matemáticos y a filósofos, ya que una incertidumbre en los fundamentos de “la más segura de todas las ciencias” es, en efecto, extremadamente perturbadora. Se han llevado a cabo diversos intentos por resolver dicho problema; empero, puede decirse que ninguno de ellos ha efectivamente superado todas las dificultades. La solución ha sido buscada esencialmente desde tres direcciones. Sus ideas fundamentales se presentan en las tres conferencias de hoy. Estas direcciones son: el logicismo [Logizismus], cuyo principal representante es Russell, el intuicionismo [lntuitionismus], defendido por Brouwer y el formalismo [Formalismus] de Hilbert.
Dado que aquí les deseo mostrar, a grandes rasgos, las líneas fundamentales de la construcción logicista de la matemática, estimo que es menester no sólo mostrar las partes del sistema en las que ésta ha tenido un buen resultado, o al menos un éxito razonable, sino también señalar las dificultades peculiares con las que dicha construcción logicista se enfrenta.
Uno de los problemas más importantes de los fundamentos de la matemática es el de la relación entre la matemática y la lógica. El “logicismo” es la concepción según la cual la matemática es reducible a la lógica, de aquí que [la matemática] no sea sino una parte de la lógica. El primero en defender esta concepción fue Frege (1884).1 Los matemáticos ingleses A. N. Whitehead y B. Russell, en su gran obra Principia Mathematica (1910-1913),2 proporcionaron una construcción sistemática de la lógica y de la matemática desarrollada a partir de ella. Dividiremos la tesis del logicismo en dos sub-tesis, que serán discutidas sucesivamente: 1. los conceptos matemáticos [mathematischen Begriffe] son derivables de los conceptos lógicos [logischen Begriffen], a través de definiciones explícitas [explizite Definitionen]; 2. las proposiciones matemáticas [mathematischen Sätze] son derivables de los principios lógicos [logischen Grundsätzen], mediante deducciones puramente lógicas
Nuevos péptidos antimicrobianos como estrategia frente al problema de la resistencia a los antibióticos, evaluación in vitro e in vivo. Análisis de un mecanismo de protección mediado por NDM-1 en Galleria mellonella
No full textFil: Martínez, Melina María Belén. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Microbiología Molecular; Argentina.En este trabajo de doctorado se realizó la caracterización y evaluación, tanto in vitro como in vivo, de una serie de nuevos péptidos antimicrobianos (PAMs). A partir de tres secuencias diseñadas y evaluadas previamente en el laboratorio, se realizaron modificaciones aminoacídicas específicas y se obtuvieron seis secuencias nuevas. Con estas nuevas secuencias, y al compararlas con sus secuencias parentales, se pudieron obtener datos valiosos sobre la influencia de los diferentes parámetros fisicoquímicos y la interacción de estos PAMs con membranas biológicas. En estos estudios se realizó la caracterización de todas las secuencias analizando parámetros fisicoquímicos in silico y también de forma experimental mediante ensayos biofísicos de estructura secundaria e interacción con membranas modelo y eritrocitos. Los resultados obtenidos permitieron hipotetizar un posible mecanismo de acción sobre las membranas bacterianas y echar luz sobre la influencia de algunos parámetros fisicoquímicos en la selectividad de los PAMs por membranas procariotas o eucariotas. Posteriormente se analizó la actividad biológica in vitro, evaluando toxicidad sobre eritrocitos murinos y actividad antimicrobiana y antibiofilm en Staphylococcus aureus ATCC25923 y Pseudomonas aeruginosa PAO1. Los péptidos con mejor actividad y menor toxicidad fueron seleccionados para trabajar con un aislamiento clínico que presenta resistencia a carbapenemes: P. aeruginosa M13513. En esta cepa se evaluó la actividad antimicrobiana, antibiofilm y la sinergia de los péptidos con meropenem. La mayoría de los PAMs presentaron buena actividad antibacteriana tanto en las cepas sensibles como en la resistente a carbapenemes, y tres de ellos mostraron efecto sinérgico con meropenem. Posteriormente, se puso a punto un modelo de infección en larvas de Galleria mellonella (GM), para las tres cepas bacterianas utilizadas. En este modelo se evaluó actividad antimicrobiana in vivo de los péptidos seleccionados frente a todas las cepas, así como el efecto sinérgico con meropenem frente al aislamiento clínico. Finalmente, se utilizó el modelo de infección en GM enfocado en el estudio de metalo-β-lactamasas. En esta parte del trabajo se decidió evaluar in vivo si la presencia de metalo-β- lactamasa Nueva Delhi (NDM-1) secretada en vesículas de membrana externa (OMVs, por sus siglas en inglés) es capaz de brindar protección en infecciones con Escherichia coli sensible a carbapenemes, y en co-infecciones de E. coli que secreta OMVs con NDM-1 y P. aeruginosa sensible. Los resultados obtenidos permitieron comprobar que la secreción de NDM-1 anclada a OMVs es capaz proteger poblaciones bacterianas circundantes durante co-infecciones en GM
Estado y políticas públicas para el agro en Río Negro desde la transición democrática hasta el fin de la convertibilidad
No full textFil: Álvarez Sánchez, Andrea. Instituto de Formación Docente Continua de Luis Beltrán; Argentina.El objetivo principal consiste en analizar las políticas para el agro en Río Negro desde la transición democrática hasta el fin de la convertibilidad destacando la modalidad asumida por el Estado frente a las necesidades y demandas de los sectores productivos. El gobierno que asumió en 1983 fue el primero en la provincia que logró completar el mandato y, desde entonces y por veintiocho años se sucedieron gobiernos que representaron al mismo partido político (UCR). La hegemonía radical demostró ser lo suficientemente flexible para adaptarse a los diferentes contextos nacionales e internacionales; sin embargo, en los veinte años analizados la preocupación de los mandatarios giró en torno a una cuestión central la integración rionegrina, debido a las características territoriales que presenta la provincia. En Río Negro, a diferencia de otras provincias, se observan áreas diferenciadas que imprimen en el territorio diversas formas de articulación económica y social que históricamente se han vinculado de manera particular con procesos políticos y económicos tanto nacionales como internacionales. En función de este objetivo, la hipótesis general que guiará esta investigación consiste en afirmar que las políticas públicas relacionadas al agro implementadas en la provincia de Río Negro entre 1983 y 2003 se orientarían a solucionar coyunturas críticas sin evidenciar un proyecto de largo plazo que posibilitaría atenuar el desequilibrio regional existente