5609 research outputs found
Sort by
Introducción al pensamiento social
No full textFil: Alzina, Pilar. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La génesis de la sociedad moderna. Individuo y Estado. Propiedad, mercado y razón. Estado de
naturaleza y sociedad civil. El contrato. La sociedad como construcción. Las dos revoluciones. La
sociedad industrial y la sociedad de clases. El punto de vista conservador. El socialismo antes de
Marx. Marx y la tradición marxista. Fundamentos socioeconómicos de la división de clases.
Estructura de clases y conflictos políticos. Clases y máquina estatal. Alexis de Tocqueville:
movilidad e igualdad social. Igualdad social y desigualdad económica. Democracia y liberalismo
político. Émile Durkheim: lazo social y lazo moral. División de trabajo e individualismo. Tipos de
solidaridad: mecánica y orgánica. Progreso y división del trabajo. El capitalismo según Max Weber.
Religión y economía. Racionalidad y burocracia. Los tipos de dominación y el Estado moderno
Rutinas productivas en medios de comunicación
No full textFil: Carboni, Ornela. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Procesos de organización productiva y del trabajo en los medios de comunicación a partir de la
década de 1980. Los profesionales de los medios (trabajadores creativos, personal técnico y artístico) y sus rutinas de trabajo. Impacto de las nuevas tecnologías y la digitalización en el proceso de trabajo y las tareas desarrolladas por los profesionales mediáticos. Nuevas condiciones tecnológicas, sociales y económicas del trabajo en las áreas de comunicación y cultura: tipos de experiencias y ocupaciones que ofrecen a los trabajadores de las industrias culturales: lógica de flujo (radio/televisión), edición continua (prensa gráfica) y edición discontinua (cine, disco, libro). Similitudes y diferencias en los procesos de organización del trabajo entre los medios públicos, comerciales y sin fines de lucro
Trayectorias divergentes en la financiarización de las grandes empresas extranjeras no financieras de Argentina y Brasil durante el nuevo milenio (2000-2017)
No full textFil: García Zanotti, Gustavo Daniel. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Escuela de Economía; Argentina.Fil: García Zanotti, Gustavo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.La presente tesis posee como objetivo analizar las trayectorias divergentes en la financiarización de las grandes empresas multinacionales extranjeras no financieras a partir de las diferencias en los regímenes de acumulación entre Argentina y Brasil durante el nuevo milenio (2000-2017) en sectores transables. La metodología propuesta combina enfoques de tipo cualitativos y cuantitativos dado que se pretende construir tipologías de financiarización con información contable y financiera a nivel firma. A partir de la misma se busca comprender la estrategia de acumulación desarrollada por las subsidiarias. Para ello, se realizarán estudios de casos múltiples de empresas seleccionadas de Argentina y Brasil para demostrar la divergencia en la financiarización. Dicha divergencia se habría producido debido a que Argentina interrumpió el proceso de valorización financiera, mientras que Brasil continuó con el mismo
Percepciones de la población residente sobre los impactos turísticos en el desarrollo local. Estudio de caso : departamento de Maldonado, Uruguay
No full textFil: Rojas Rodríguez, Viviana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.La presente investigación pretende identificar las percepciones que la población del departamento de Maldonado (Uruguay) tiene sobre los impactos turísticos en el territorio, para así comprender las diversas opiniones que tienen sobre el turismo en sus respectivas localidades. Para ello, se tendrán en cuenta las percepciones de los residentes de los ocho municipios que conforman el departamento; -(Aiguá, Pan de Azúcar, San Carlos, Maldonado, Solís, Garzón, Punta del Este y Piriápolis)-; ya que la actividad turística no es homogénea a lo largo de todo el territorio departamental y, por ende, existirán diferencias en los resultados de un municipio a otro. Indagar en dichas percepciones puede contribuir tanto académicamente como con una mejor planificación para potenciar estrategias de desarrollo local y la definición de políticas públicas. El desarrollo turístico de cada municipio del departamento podrá eventualmente verse beneficiado a partir de la identificación de las principales inquietudes que tienen los residentes en relación a los impactos turísticos. La investigación llevada a cabo fue de tipo descriptiva - exploratoria, comprendiendo un trabajo de campo que incluyó análisis documental de planes y casos de estudios realizados dentro del territorio; además de la realización de cuestionarios cerrados ejecutados durante el primer semestre del año 2019; donde se abarcó un porcentaje significativo de la población departamental a fin de tener una representación aproximada de la muestra correspondiente. Para finalizar la cuestión metodológica, se realizaron entrevistas exploratorias en determinados casos particulares donde los encuestados demostraron conocimiento sobre las temáticas planteadas. Los resultados obtenidos tienen una doble lectura, ya que es posible leerlos segmentados por municipios y, a la vez, compaginados para tener una visión de la dimensión a nivel departamental
El revés de las vacaciones : hotelería, trabajo y género Mar del Plata, segunda mitad del siglo XX
No full textFil: Garazi, Débora. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.La expansión del turismo a mediados del siglo XX permitió que muchas personas de distintos sectores sociales accedieran a la experiencia de vacaciones en Mar del Plata. Como parte de ese proceso, se produjo un importante incremento de los trabajadores que satisfacían las necesidades de las y los turistas.
Con el foco en las condiciones de trabajo y en las relaciones de género, Débora Garazi reconstruye las singularidades del trabajo en la hotelería marplatense de la segunda mitad del siglo XX a partir de las experiencias de quienes se desempeñaron allí. Atendiendo a cuestiones relativas a la remuneración, el tiempo de trabajo, los saberes y habilidades implicadas, la distribución del trabajo según el género de los y las trabajadoras y la discriminación que ello implicaba, esta investigación contribuye a tensionar la forma en que el trabajo ha sido interpretado en tanto categoría y práctica social, y a matizar la imagen que se ha construido sobre el mundo de trabajo urbano del siglo XX.Agradecimientos -- Prólogo -- cap. 1. Mercado de trabajo, sector hotelero y derechos laborales -- cap. 2. Debates en torno a la remuneración. La dimensión económica del trabajo -- cap. 3. “Todo lo que pasa en la vida diaria ocurre en los hoteles”. Las dimensiones temporal y relacional del trabajo -- cap. 4. Recepción y conserjería, o de cómo la masculinidad define a un sector -- cap. 5. Pisos y habitaciones, un sector “feminizado” -- cap. 6. Cocina y comedor. Trabajos femeninos, profesiones
masculinas -- Consideraciones finales
Filosofía de la educación
No full textFil: Casali, Carlos A. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El programa de esta asignatura se propone abrir un espacio amplio de reflexión filosófica en torno de la educación. A ese efecto, se tiene especialmente en cuenta que dentro del campo de la filosofía existen tradiciones de pensamiento muy diversas y, también, divergentes. De allí se sigue que también el campo de la filosofía de la educación se encuentre tensionado y enriquecido por una gran diversidad de tradiciones. El programa se propone hacer un recorrido en donde el campo de la filosofía de la educación quede a la vez abierto para la reflexión y estructurado alrededor de algunos problemas que son tomados como ejes. El eje de la unidad uno lo
constituye una presentación general de la filosofía como campo disciplinario específico y sus relaciones constitutivas y originarias con la problemática educativa. Dentro de esta unidad se aborda también el sentido histórico de la modernidad como proyecto pedagógico y los límites de su alcance dentro del escenario que plantea la condición posmoderna. La unidad dos tiene como eje la formación de la subjetividad. Alrededor de estos problemas (el del sujeto y el de su formación) hacen convergencia la filosofía y la educación para presentar
una gran variedad de interpretaciones respecto del significado de la naturaleza humana, el sentido de la vida, el lugar del deseo dentro de la cultura, los alcances del pensamiento, las condiciones de posibilidad del vínculo
interhumano y la praxis política, las relaciones entre el saber y la cultura. La unidad tres amplia y especifica el problema planteado en la unidad dos y tiene como eje la formación (educativa) del ciudadano dentro de la comunidad clásica (polis) teorizada por Aristóteles y, a partir de allí, en sus diferencias con la comunidad disociada que constituye el problema político (filosófico y educativo) central de la modernidad. Forma parte de los problemas planteados dentro de esta unidad el abordaje reflexivo de los proyectos educativos alberdiano y sarmientino presentados en el siglo diecinueve en la Argentina y su posterior crítica a lo largo del siglo veinte. En la unidad cuatro se hace una breve aproximación a las formas de sujeción y control en la sociedad global y
se presenta también una aproximación general al enfoque biopolítico de la problemática filosófica y educativa. La unidad cinco presenta el campo de la filosofía de la educación en torno del eje problemático de la emancipación en
sus diversas formas. Para que ese campo quede suficientemente abierto a nuevas y necesarias exploraciones se ofrece un recorrido mínimo a través de textos clásicos de la literatura pedagógica (Freire, Illich, Ranciére) que pueden servir de base para la reflexión. En función de lo anterior, los objetivos específicos que el programa se
propone alcanzar son: que los cursantes accedan reflexivamente al campo de problemas que plantea la Filosofía de la educación; que formulen interrogantes y presenten nuevos problemas; que puedan desarrollar un pensamiento crítico respecto de la situación actual de la educación; que sean capaces de expresar
por escrito sus argumentos. Contenidos mínimos: La Filosofía de la Educación y sus relaciones con la filosofía teórica. La modernidad como proyecto pedagógico. Ideario temático de la modernidad y
tendencias que configuraron el pensamiento filosófico sobre la educación. Bases y condiciones de legitimación del Estado Moderno: concepción de la naturaleza humana; los intereses mundanos y el bienestar terrenal. Acuerdo
de hombres libres e iguales; del estado de naturaleza al estado social. La regulación del deseo. El papel del Estado y de la sociedad civil en la educación. Funciones económicas y ético-políticas de la educación. Individualidad y ciudadanía: tensiones irresueltas. Visiones acerca del progreso. Relaciones entre Estado, Educación y Democracia
Innovacion tecnologica, acumulacion economica y poder politico
No full textFil: Thomas, Hernán. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de ciencias Sociales; Argentina.Este seminario analiza, desde una perspectiva interdisciplinaria (sociología e historia de la tecnología, sociología e historia de la ciencia, economía del cambio tecnológico, sociología de la ciencia, ciencias políticas)- las relaciones, en las cuales el cambio tecnológico condiciona cambios sociales, políticos y económicos, así como las dinámicas de acumulación, dominación política y control social determinan la aparición de innovaciones tecnológicas. A lo largo del seminario se analizarán algunos procesos de cambio político, económico y tecnológico particularmente significativos.
El seminario apunta a responder al interés tanto para estudiantes de tecnología –interesados en
comprender la dimensión profundamente política y económica de su actividad-, como de cursantes
de ciencias sociales –interesados en perspectivas alternativas de análisis de la dinámica social. Y, en
ambos casos, a quienes estén interesados en comprender la problemática relación entre las actividades innovativas, la dominación política y el control social, y la acumulación económica
The Königsberg’s symposium on foundations of mathematics in perspective
No full textFil: Esquisabel, Oscar M. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Esquisabel, Oscar M. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.Fil: Legris, Javier. Universidad de Buenos Aires. Instituto Interdisciplinario de Economía Política de Buenos Aires; Argentina.Fil: Legris, Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Este volumen de Metatheoria incluye traducciones al castellano de los tres famosos trabajos sobre las escuelas de fundamentos de la matemática, el logicismo, el intuicionismo y el formalismo, expuestos en el Simposio de Königsberg sobre Fundamentos de la Matemática en septiembre de 1930, y que fueron finalmente publicados en la revista Erkenntnis en 1931. Los tres constituyeron un hito en la filosofí
a de la matemática del siglo pasado. En esta introducción a las traducciones, los compiladores del volumen esbozan el contexto histórico en el cual se concibieron los trabajos originales e incluyen detalles de su publicación original. También ponen de relieve el papel decisivo que tuvieron en la filosofía de la matemática del siglo pasado. Se hace un resumen de sus contenidos, y se discuten las ideas subyacentes del Círculo de Viena acerca de la naturaleza de la matemática y el impacto de los teoremas de Gödel en los programas de fundamentos. Además, se hace una breve introducción a las contribuciones originales que siguen en el volumen a las traducciones.This volume of Metatheoria includes translations into Spanish of the three famous papers on the schools in foundations of mathematics, logicism, intuitionism and formalism, presented at the Königsberg’s Symposium on Foundations of Mathematics in September 1930 and finally published in the journal Erkenntnis in 1931. The three papers constituted a milestone in the Philosophy of Mathematics of the last century. In this introduction to the translations, the editors of the volume outline the historical context in which the or
iginal papers were conceived and they include some details concerning their original publication. They also stress the decisive role played by the papers in the philosophy of mathematics in the last century. A summary of them is provided and the underlying ideas of the Vienna Circle on the nature of mathematics and the impact of Gödel theorems in the foundations programs are discussed. Moreover, they briefly introduce the original contributions to the volume that follow the translations
Marcas sectoriales como instrumento de diversificación de mercados internacionales : el caso de Wines of Chile
No full textFil: Fuentes, Martín Emilio. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.En esta tesis de maestría se pretende identificar y analizar el impacto generado en las exportaciones del sector vitivinícola chileno como consecuencia de la implementación de la marca país sectorial “Wines of Chile” que ha llevado a cabo la República de Chile; para tal fin se buscará iniciar con análisis de tipo cuantitativo complementado con análisis cualitativos a fin de demostrar los principales resultados de dicha iniciativa.This master's thesis aims to identify and analyze the impact generated on exports of the Chilean wine sector as a result of the implementation of the sectoral country brand "Wines of Chile" carried out by the Republic of Chile.
To this end, it will be sought to start with quantitative analysis complemented with qualitative analyzes in order to demonstrate the main results of said initiative
La palabra encendida : conversaciones con Dora Barrancos, feminista en acción.
No full textFil: Sepúlveda, Patricia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Barrancos, Dora. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Barrancos, Dora. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Este libro constituye un mosaico, un carnaval de palabras producto de charlas con la reconocida académica y feminista Dora Barrancos. Festiva a veces, aguerrida en algún caso, atravesada por una profunda tristeza en otro, diáfana y potente en todas ellas, nos habla y habla con otres de diversos temas.
Maestra de generosidad infinita, esa que se derrama sin pensar, sin regateo. Militante de todas las causas sociales, aquellas que alojan y amplían derechos para todas, todos y todes. Poseedora, como ella misma dice, de un optimismo impenitente. Capaz de abogar por la extinción de todas las subordinaciones, convocar a los varones a sacudirse el yugo patriarcal y promover la solidaridad con los interpelados.
La palabra encendida… nos acerca a sus reflexiones, siempre lúcidas, siempre necesarias. En estas páginas se despliega la agenda feminista y se encaran temas actuales no solo para las mujeres y las disidencias, sino para una sociedad que pretendemos más equitativa y democrática.Introducción / Patricia Sepúlveda -- Siete años de la Cátedra Abierta de Género y Sexualidades / Dora Barrancos -- 1. ¿Qué aportan los feminismos a la agenda política actual? -- 2. Masculinidades -- 3. El sentido común patriarcal no tiene sentido I -- 4. El sentido común patriarcal no tiene sentido II -- 5. Una agenda, posible, de las preocupaciones feministas 2019 / por Patricia Sepúlveda con la colaboración
de Victoria Obregón