5609 research outputs found
Sort by
Administración financiera
No full textFil: Bonifati, Pablo Martín. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración. Argentina.Este curso le brindara a los estudiantes, los conocimientos, que le permitan desarrollar estrategias financieras en la toma de decisiones de corto, mediano y largo plazo. Se les proporcionara un panorama general de la administración financiera enfatizando sus funciones y responsabilidades, en la toma de decisiones. Tomar decisiones financieras aplicando conocimientos en análisis de estados financieros, para la adecuada operación y administración del capital de trabajo, así como la obtención y optimización de la estructura financiera de la empresa con diferentes financiamientos. Se analizarán también diversos temas de actualidad financiera que guarden relación con la toma de decisiones de financiamiento y determinación de los flujos de efectivo. Por ultimo se le proporcionara al estudiante conocimientos básicos sobre el análisis de los estados financieros y la administración de los activos que refleja los estados contables de las empresas para comprender la naturaleza y la importancia de la administración financiera, su evolución y su principal función
Economía urbana
No full textFil: Fernández, Gabriel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; Argentina.El objetivo general es que el estudiante reconozca las características que definen y las teorías
que explican la diferenciación de los espacios internos de la ciudad y conocer y aplicar los
métodos y técnicas que permiten comprender las relaciones entre la ciudad y la región
Matemática financiera
No full textFil: Federman, Darío. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Economía y Administración; Argentina.El objetivo de la materia es dotar al alumno de las herramientas de análisis indispensables, que le permitan comprender las aplicaciones matemáticas subyacentes en las operaciones de tipo financiero y/o comercial
Política Internacional Contemporánea
No full textLa nueva configuración de las relaciones internacionales al calor de la revolución tecnológica y comunicacional, con sus negatividades, crisis y desafíos, exige preparar la mirada de los futuros profesionales para estas nuevas formas de relacionamiento. Esta asignatura pretende que los futuros profesionales tengan las herramientas necesarias para interpretar las profundas transformaciones dentro del sistema internacional y las políticas en tanto curso de acción, que implementan los actores dentro del mencionado sistema. Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces no solamente de identificar los diferentes enfoques teóricos, sino también desarrollar su propio análisis, teóricamente y empíricamente sobre la dinámica y desafíos que plantea este campo de las relaciones internacionales. Adicionalmente se pretende analiza el fenómeno de la denominada globalización, su trayectoria y su impacto económico, político, social y cultural en la Sociedad Internacional
Matemática
No full textFil: Salzano, Leonardo. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; ArgentinaLos objetivos generales de la materia son: Comprender la importancia de la matemática y su aplicación a los campos del sonido y la música. Reconocer las situaciones para las cuales dichos conocimientos son útiles. Comprender los límites de su utilización. Elegir el marco de representación más pertinente según el problema a resolver
Arte digital aplicado
No full textFil: Silva, Christian Oscar. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; ArgentinaEsta asignatura se ocupa de presentar a los alumnos las problemáticas propias de “lo digital”. El Arte, entendido como ámbito conceptual y material que articula diferentes tipos de manifestaciones socioculturales, está modificando. desde la irrupción de la tecnología digital y las redes informáticas. su matriz conceptual. Expandiendo sus capacidades hacia nuevos entornos que reconfiguran, no solo los temas/ rasgos/motivos/ técnicas de las obras, sino, sobre todo, la dinámica de producción y circulación de arte en general. Surge un nuevo ecosistema donde autores y audiencias, obras y experiencias, técnicas y formatos están construyendo nuevas reglas de convivencia, participación, interacción, etc.
En Arte digital aplicado proponemos observar y comprender las particularidades de este nuevo contexto emergente: sus rasgos y características, las nuevas tendencias experimentales y aquellas que se están convirtiendo en un nuevo canon.
A partir de la lectura de una serie de autores fundamentales, en la primera parte del curso. comprendemos los atributos que los medios digitales incorporan a la dinámica de producción artística en sus múltiples instancias, Desde la actualización de técnicas y prácticas de origen analógico hasta el surgimiento de nuevos formatos. canales. tendencias que conjugan y aprovechan el potencial de la interactividad y la multimedia.
A través de una estrategia simple y efectiva: el análisis de obras, nos enfocamos en la identificación de rasgos propios de las tecnologías numéricas, que. desde la investigación experimentación, los artistas fueron incorporando a la producción artística. Para completar el curso se propone una actividad de producción: la creación de un proyecto de obra, a nivel conceptual y de prototipo, que explore y aproveche los atributos del arte digital que estudiamos en la primera parte del curso. Para complementar la consigna se propone observar el ámbito del arte digital desde la óptica de una tipología disparadora, que promueve una discusión/intercambio, que permita identificar particularidades de nuevos medios y formatos en sus propios espacios de producción
Arte y sociedad de masas
No full textFil: Bruera, Matías. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.El materia propone estudiar los grandes temas que conforman la historia del arte desde el siglo XVIII hasta nuestros días, relacionándolos con el mundo de las ideas en el campo de la filosofía, de las ciencias sociales, de la teoría de cultura y de la política. En el marco de la actual escena cultural de modernidad tardía o de cultura posmoderna las distintas disciplinas humanistas se aproximan y dialogan cada vez más entre sí acerca de las nuevas circunstancias del mundo, no solo renovando los planteos científico-sociales sino también haciendo reaparecer dilemas artísticos, estéticos, literarios y poéticos que proyectan discusiones fecundas para el conocimiento sistemático a la vez que crítico. Dicha aproximación se espera que los alumnos la lleven a cabo partiendo de una preocupación contemporánea: el problema de la verdad y la apariencia en las maneras de representar el mundo. Una preocupación que involucra la relación palabra-mundo y los modos de escritura, reconociendo con ello que el lenguaje no es sólo un mero instrumento comunicativo. Pues también involucro la dimensión de la ética en la experiencia de la estético en tanto expresa las diferencias existentes entre una comprensión teórico-conceptual y una comprensión artístico trágica con respecto a la condición humana. Preguntas como ¿por qué recobran hoy importancia los lenguajes del arte en el campo cultural”, ¿por que crecen la necesidad y el interés por las experiencias estéticas en la vida del hombre”, ¿por qué la vinculación con el arte y los problemas estéticos fue relegada u omitida en la formación disciplinaria y de las profesiones modernas”?, son algunas de las preguntas que guiarán las lecturas y discusiones de los alumnos en este recorrido, El propósito general de la materia no procura ceñirse a una “breve crónica ilustrada del arte” sino que procura generar una reflexión teórico-crítica sobre lo que aportó y aporta el arte, la estética y lo poético como modos de una conciencia inconformista frente a las formas históricas y renovadas de dominación cultural
Historia argentina
No full textFil: Myers, Jorge. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.La materia tiene como objetivos de la materia: acercar a los alumnos al conocimiento de los grandes procesos sociales, económicos, políticos y culturales que se desarrollaron en la Argentina desde la colonia hasta 1955. Iniciar a los alumnos en las problemáticas de la investigación científica a través de distintos procedimientos como la crítica bibliográfica, la elaboración de hipótesis, el conocimiento y la crítica de fuentes, etc. Contribuir al perfeccionamiento académico de los estudiantes. Breve descripción de la materia: Esta materia ofrecerá una visión panorámica de la historia moderna de la Argentina desde la creación del Virreinato hasta el pasado reciente, enfocando los principales desarrollos económicos, sociales, culturales y políticos que han contribuido a formar la Argentina moderna. Partiendo de un análisis del impacto de las reformas ilustradas implementadas por la monarquía española en las postrimerías del régimen colonial, la materia analizará el proceso de Independencia (1510-1820), la crisis del Estado central y la emergencia del caudillismo (1820-1852), la construcción del Estado nacional (1852-1880), la consolidación de un orden liberal precario y la formación de una sociedad aluvial (1850- 1916), la primera experiencia democrática y su crisis (1916-1930), el inicio del ciclo de intervenciones militares, la reacción conservadora y las transformaciones económicas durante la década del treinta (1930-19457, la emergencia del peronismo (1943-19557, la “democracia tutelado” y las dictaduras militares (1955-1975), la restauración peronista y la dictadura del “Proceso” (1973-1983), la reconstrucción democrática, las peripecias de una economía periférica, Y la crisis y recuperación de inicios del siglo XX (1983-2015). Contenidos mínimos: El ciclo revolucionario (1810-18720), Desintegración y tentativas de reconstrucción (18720-1879), La Confederación Rosista (18729-1857), La construcción del estado nacional (1852-1880. Del surgimiento a la consolidación del modelo agroexportador, El orden conservador (18%0-1916). Los cambios sociales y la transformación política (1916-1930). La restauración conservadora (19530-1943), El peronismo (1943-1955). La “democracia tutelada” y las dictaduras militares (1955-1973), La restauración peronista y la dictadura del “Proceso” (1973-1983). La reconstrucción democrática, las peripecias de una economía periférica, y la crisis y recuperación de inicios del siglo XI (1983-2015)
Historia de América : sociedades originarias y época colonial
No full textFil: Farberman, Judith. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Objetivos generales de la materia: acercar a los alumnos al conocimiento de los grandes procesos sociales, económicos, políticos y culturales americanos durante el periodo prehispánico y colonial, con énfasis en la región
andina y mesoamericana. Iniciar a los alumnos en la discusión historiográfica y en el análisis comparativo.
iniciar a los estudiantes en el abordaje interdisciplinario ¡historia, antropología, arqueología) y en la confrontación de modelos teóricos y estudios empíricas sobre temas de historia americana, promover la lectura catica de bibliografía clásica y reciente. Contenidos mínimos: La diversidad de culturas y sociedades nativas americanas, Altas culturas con formaciones estatales: aztecas, mayas e incas, Estructuras básicas de la organización social, económica, religiosa y política, La expansión europea, conquista y desestructuración de las sociedades nativas, Las políticas de reorganización de los dominios americanos y la agencia de las sociedades nativas. El andamiaje institucional civil y eclesiástico, La economía colonial. Tributo, esclavitud y otras formas de prestaciones de trabajo. El mercado interno colonial: estructura, organización y participación indígena, La sociedad colonial de las "dos repúblicas” a la “sociedad de castas”: mestizaje, aculturación, jerarquías y movilidad étnico-sociales, La cultura colonial: instituciones educativas y culturales, Las Reformas Borbónicas y procesos de diferenciación regional. Movimientos sociales de resistencia y rebelión, La crisis de las monarquías ibéricas y los proyectos políticos americanos
Seminario de análisis del discurso
No full textFil: Pérez, Sara Isabel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales. Argentina.El presente seminario pretende que las y los estudiantes dominen los conceptos fundamentales y las categorías básicas de análisis del discurso. Que las y los estudiantes conozcan y construyan estrategias metodológicas y analíticas para abordar textos y discursos de diversa índole, en particular, en el ámbito del discurso político y de los discursos de los medios masivos de comunicación. Que las y los estudiantes desarrollen conocimientos y herramientas básicas de orden teórico y metodológico para analizar discursos correspondientes a diversos campos, prácticas y géneros. Que las y los estudiantes realicen análisis del discurso, sobre distintas coyunturas y prácticas, teniendo como objeto textos multimodales. Contenidos mínimos: El concepto de discurso. Discurso y lenguaje. Discurso, representaciones e identidades sociales. Antecedentes del análisis del discurso. Procesos discursivos, coyunturas y eventos. Práctica social, práctica discursiva. El orden del discurso. Discurso político, discurso periodístico, discurso publicitario. Categorías de análisis de la práctica discursiva. El concepto de contexto. Géneros discursivos y coherencia textual. El análisis del texto. Sujeto, enunciación y texto. Transitividad, procesos y participantes. La modalidad. La negación y las inferencias lingüísticas. Intertextualidad