USIL Repositorio Institucional (Univ. San Ignacio de Loyola)
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Estación intermodal de la Sierra Central tramo Lima-Huancayo
No full textEl presente proyecto de tesis es el resultado de una investigación sobre la situación actual del sistema de transporte en la ciudad de Huancayo, caracterizado por la informalidad de los paraderos, la saturación vehicular y la falta de una infraestructura adecuada que articule los diferentes modos de movilidad. Partimos identificando las problemáticas del territorio con un enfoque en la planificación urbana y en la infraestructura de transporte como indicadores del desarrollo económico y social de la región. Así mismo, se profundiza en conceptos vinculados a la intermodalidad, el espacio público y la sostenibilidad como herramientas para la integración territorial.
La propuesta se ubica en el distrito de Chilca, donde se proyecta una estación intermodal que conecta trenes, buses interprovinciales, transporte local y de cercanía, respondiendo a la necesidad de ordenar el sistema de movilidad y potenciar la competitividad regional. Huancayo, por su ubicación estratégica y su rol de articulación entre Lima, la Sierra Central y la Amazonía, se consolida como un nodo clave en la red territorial del país.
El proyecto arquitectónico plantea una infraestructura moderna y sostenible sobre un terreno de 65,520 m², con amplias áreas libres, estacionamientos subterráneos, zonas comerciales, plazas públicas y espacios culturales. El diseño prioriza la funcionalidad, la eficiencia de los flujos de transporte y la integración con el entorno urbano, incorporando además estrategias bioclimáticas que garantizan confort y eficiencia energética. En conclusión, la estación intermodal se proyecta como un equipamiento estructurante que no solo ordena la movilidad, sino que también promueve el turismo, dinamiza la economía y contribuye a elevar la calidad de vida de los habitantes de Huancayo.Tesi
Supervisión de obra en instalaciones en el área de calidad y docencia técnica - universitaria 2016 - 2025
No full textEl presente trabajo expone estructuradamente las experiencias preprofesionales y profesionales acumuladas por el autor desde la culminación de sus estudios universitarios hasta la actualidad. En este Trabajo de Suficiencia Profesional se detallan, principalmente, las funciones y responsabilidades asumidas en cada una de las empresas donde se laboró. Asimismo, se detallan los conocimientos profesionales y técnicos adquiridos durante toda esta etapa, conocimientos que han sido de suma importancia para su desenvolvimiento como docente de los distintos cursos a su cargo.
Finalmente, este Trabajo de Suficiencia se enfocará en el desarrollo de tres (03) proyectos, los cuales han sido seleccionados por el autor como los más importantes en su trayectoria profesional. El primer proyecto se orienta a la Gestión de la Calidad en la Construcción, como parte de la Gerencia de Calidad en la empresa AYA Edificaciones S.A.C. El segundo proyecto se centra en la Docencia Universitaria, específicamente en el curso de Geometría del Diseño impartido en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada del Norte. Por último, el tercer proyecto se centra en la Docencia Técnica específicamente en el curso de Procesos Constructivos en Edificaciones, impartido en la carrera Gestión de la Construcción de la Facultad de Ingeniería del Instituto Cibertec, sede Independencia.Trabajo de Suficiencia Profesiona
Programa de intervención para promover la igualdad de género en los estudiantes de una institución educativa en Lima
No full textLa presente investigación desarrolla un programa de intervención orientado a promover la igualdad de género en una institución educativa en Lima. Basado en un paradigma socio-crítico y un enfoque mixto, el estudio se clasifica como aplicado y transformativo en el ámbito educativo. El diseño es no experimental, transversal y descriptivo, con una muestra de 197 estudiantes y cuatro docentes. Para la recolección de datos, se utilizaron entrevistas, encuestas y observaciones. Los hallazgos subrayan la necesidad de abordar cinco áreas clave: Las afectaciones por estereotipos de género, la discriminación o el acoso basado en su género, la autorregulación emocional en los
estudiantes, el empoderamiento de las alumnas y la aplicación de normas de convivencia inclusivas. La investigación se fundamenta sobre la igualdad de género la cual analiza las barreras estructurales y culturales que limitan las oportunidades según el género y restringen su acceso a recursos, educación y empleo (Connell, 2009; Butler, 1990). En respuesta, se propone un programa de intervención en cuatro etapas. En la planificación, se diseñan talleres enfocados en la igualdad de género; en la sensibilización, se utilizan recursos como webinars
y afiches; la ejecución incluye talleres con docentes y estudiantes para prevenir la discriminación, fomentar el respeto, la inclusión e igualdad; y la evaluación y seguimiento mide el impacto mediante encuestas y retroalimentación. Este programa busca no solo mejorar las relaciones interpersonales y la convivencia escolar, sino también reducir la desigualdad de género mediante la promoción de habilidades emocionales, educativas y sociales.Tesi
Asociación entre la calidad del desayuno y el estado nutricional en estudiantes de una universidad privada en Lima Metropolitana
No full textIntroducción: La etapa universitaria demanda un desgaste físico y mental debido a las exigencias académicas, exponiendo a los estudiantes a las variaciones diarias, especialmente en sus hábitos alimentarios. Es fundamental conocer cómo estos hábitos alimentarios se podrían relacionar con el exceso de peso. En este sentido, el desayuno representa una comida con gran variabilidad en su consumo en estudiantes universitarios, lo cual podría ser contraproducente para su estado nutricional.
Objetivo: determinar la asociación entre la calidad del desayuno y el estado nutricional en estudiantes de una universidad privada en Lima Metropolitana.
Métodos: Estudio transversal y observacional, con enfoque cuantitativo analítico. La calidad del desayuno se determinó a partir de un recordatorio cualitativo de 3 días, en donde se identificó el consumo de 5 grupos de alimentos. Esta variable fue analizada dicotómicamente (alta/baja calidad).
Además, se evaluó la cantidad de días (1 a 3 días) que se cumple con un desayuno de calidad. Se evaluó la presencia del exceso de peso como parte del estado nutricional a través de un índice de masa corporal ≥ 25 kg/m2. Se analizó esta variable dicotómicamente. Para determinar la asociación objetivo, se realizaron modelos de regresión de poisson crudos y ajustados por variables confusoras.
Resultados: 100 estudiantes fueron encuestados. 3 y 6 de cada 10 estudiantes presentaron exceso de peso y una baja calidad del desayuno, respectivamente. Al evaluar la asociación de ambas variables, aquellos que presentaron una baja calidad del desayuno presentaron 72% más de prevalencia de presentar exceso de peso, sin embargo, esta asociación no fue estadísticamente significativa (modelo ajustado, p-valor: 0.08). Sin embargo, al evaluar la cantidad de días, en comparación a tener 3 días un desayuno de alta calidad, aquellos que consumieron 2 días o menos presentaron 121% más prevalencia de exceso de peso (modelo ajustado, p-valor: 0.04). Conclusiones: No se encontró asociación entre la calidad del desayuno con el estado nutricional en estudiantes universitarios. Por otro, el consumo de 2 días o menos de un desayuno de calidad se asoció con una mayor prevalencia de exceso de peso.Tesi
Innovación de un diseño curricular socioformativo para desarrollar la tecnopedagogía en docentes del nivel secundaria en dos instituciones educativas de Ica
No full textEl objetivo del estudio es establecer una innovación educativa de un diseño curricular socioformativo para desarrollar la tecnopedagogía en los docentes de dos instituciones educativas de Ica. El paradigma de investigación es sociocrítico, el enfoque de investigación es mixto, el tipo de estudio es aplicada educacional de alcance transformativo y los métodos empleados fueron teoría fundamentada e investigación acción, la muestra de estudio fueron 20 docentes y se aplicaron las técnicas de entrevista, observación, análisis documental y encuesta. El diagnóstico evidenció que los docentes no han desarrollado sus competencias tecnopedagógicas y los planteamientos educativos son alejados de su programación curricular. La propuesta aplicada consistió en un diseño curricular socioformativo basado en el diseño tecnopedagógico DIAPERU como contribución teórico-práctica, con resultados favorables, pues se logró que los docentes mejores sus experiencias tecnopedagógicas con un currículo innovador. El estudio concluye que el planteamiento curricular de la propuesta llevada a la práctica, mejora el desempeño tecnopedagógico del docente.Tesi
Complejo Portuario Binacional Perú - Bolivia de interacción social y turística de Juli en el departamento de Puno
No full textEl trabajo de investigación se llevó a cabo en Juli, provincia de Chucuito, región de Puno, con el fin de tener datos históricos, técnicos y descriptivos para el desarrollo del proyecto Complejo Portuario Binacional Perú – Bolivia de Interacción Social y Turística de Juli en el Departamento de Puno. Bajo el análisis realizado en la investigación se ha identificado como problema central Inadecuada infraestructura turística y portuaria que impulsen el desarrollo turístico y las dinámicas comerciales binacionales en el distrito de Juli-Puno, debido al limitado plan de desarrollo concertado, inadecuada gestión de los recursos naturales y patrimoniales para el desarrollo turístico y comercial, y reducida inversión pública y privada en infraestructura turística portuaria. De acuerdo a los puntos ya mencionados se plantea el desarrollo de un planeamiento integral que busca mejorar la relación e interacción lago y espacio urbano, que permitan volver a dinamizar las actividades en este espacio y promover el turismo, esto mediante infraestructura portuaria para un mejor ordenamiento territorial. Asimismo, se ha realizado una propuesta arquitectónica que permite desarrollar actividades comerciales, educativas, recreacionales y culturales con la premisa de que estos espacios guarden relación con los recursos naturales y la ciudad.
La tesis está estructurada en seis partes: el primer capítulo identifica los problemas encontrados en el distrito, los objetivos que guía el estudio, la justificación de la propuesta arquitectónica y por último, los conceptos base de la propuesta.
En el segundo capítulo se continúa con los conceptos referenciales y el marco teórico que permitirá identificar referencias nacionales y extranjeras para fundamentar la propuesta arquitectónica.
El tercer capítulo contiene la propuesta metodológica con su diseño e instrumentos a partir de los cuales se pueden estudiar y analizar las implicancias del proyecto.
En el cuarto capítulo se detallan los diferentes factores asociados al proyecto en la región, desde los demográficos hasta los climáticos, socioeconómicos y legales.
En el quinto y sexto capítulo se expresa el desarrollo de la propuesta urbanística y arquitectónica. Con respecto a la propuesta urbanística, se desarrolla una propuesta de planeamiento integral en el distrito Juli, que lleva a un adecuado uso de suelo del territorio además de propuestas de vías que nos permite integrarnos con los espacios urbanos. Por el lado de la propuesta arquitectónica, se desarrolla un complejo portuario binacional Perú- Bolivia de interacción social y turística donde se encuentra un terminal portuario de pasajeros, centro de entrenamiento acuático, hotel cinco estrellas, espacios comunes al aire libre como plazas, anfiteatros, malecones, muelles que permite al turista un contacto mayor con la naturaleza, también fomentar y fortalecer las actividades culturales, por lo que estos espacios permiten al visitante conocer más las costumbres y tradiciones de la región.
Finalmente, la propuesta tiene como fin ayudar a la región a integrar y dar a conocer sus atractivos turísticos como recursos físicos, expresiones culturales y demás, lo cual promoverá el crecimiento sostenido a través del desarrollo socioeconómico de Juli, para hacer de Puno una región más competitiva.Tesi
Plan estratégico para mejorar el compromiso institucional de los docentes de una institución educativa en Lima
No full textLa presente investigación plantea un plan estratégico para mejorar el compromiso institucional de los docentes de una institución educativa en Lima. La metodología responde al paradigma socio crítico, de enfoque mixto y es una investigación de tipo aplicada
educacional con un alcance transformativo. El diseño es anidado concurrente de modelo dominante (DIAC), la muestra de estudio la conforman 40 docentes y cuatro directivos, entre las técnicas están la entrevista y encuesta. El diagnóstico evidencia docentes con bajo vínculo emocional y orgullo institucional, falta de comunicación efectiva: poca claridad y transparencia en normas y políticas; liderazgo débil, insatisfacción laboral, falta de oportunidades en la Institución, y, falta de reconocimiento y recompensas. La categoría apriorística compromiso institucional está sustentada en las teorías de Meyer y Allen quienes establecen que es el compromiso psicológico y emocional de un empleado que establece una vinculación significativa y positiva con la organización a la que pertenece. Este compromiso trasciende el cumplimiento de un contrato laboral o la ejecución de las tareas asignadas, involucrando una adhesión más profunda a los valores, metas y objetivos de la institución. (Meyer y Allen, 1997). Como resultado de la investigación se propone el plan estratégico estructurado en cuatro fases, cada una de las fases contiene actividades y la ejecución de talleres que van a permitir desarrollar el compromiso institucional en los docentes.Tesi
Plan de negocio para la producción y comercialización de pisos con tecnología piezoeléctrica
No full textEl presente trabajo de investigación es un plan de negocios realizado para evaluar la factibilidad de producir y comercializar pisos con tecnología piezoeléctrica, dirigidos a medianas y grandes empresas de Lima Metropolitana. GreenSteps es un piso con tecnología
piezoeléctrica que promueve la utilización de energías renovables, como la energía cinética, la cual será utilizada para disminuir el requerimiento eléctrico de las medianas y grandes empresas que tienen un alto tránsito de personas. Los pisos GreenSteps están elaborados con tecnología de punta, que garantiza un proceso de recolección energética eficiente, estando conformados por insumos reciclables luego de su utilización. Estos productos serán comercializados por metro cuadrado (S/.2,000), en formas específicas según el requerimiento del cliente. Las dos formas principales de GreenSteps serán la triangular (triángulo equilátero con 50 cm/lado y 8.95 cm de altura) y la cuadrada (50x50x10 cm). La potencia generada por la versión triangular será de 7 W por pisada, generando una energía de 3.5 J, mientras que la potencia generada por la versión cuadrada será de 10 W por pisada, generando una energía de 6 J.
El estudio del entorno permitió identificar que el nivel de competitividad actual es bajo, la fuerza negociadora de los clientes es baja, la fuerza negociadora de los proveedores es alta, la amenaza de los sustitutos es baja y la amenaza de los competidores potenciales es alta. Además, se complementó con un análisis PESTEL, en el que se analizaron cada uno de los factores externos que puede afectar al proyecto Green Steps. Adicionalmente, se determinaron los tamaños de los mercados objetivos, los cuales serán de 86 y 70 empresas para TriEnergy y SquarePulse, respectivamente, en el periodo 2028. El plan de marketing definió apropiadamente las estrategias de producto, precio, plaza y promoción que guiarán todas las estrategias de ventas durante el horizonte 2024-2028. Las ventas aumentarán desde un total de S/.1’809,407.92 en 2024 hasta un valor de S/.2’043,336.08 en 2028.
El plan de operaciones definió el proceso de fabricación de Green Steps, ayudó a definir los recursos necesarios, así como las maquinarias, equipos y mobiliarios requeridos. Adicionalmente, se desarrollaron los análisis de macro y micro localización, los cuales ayudaron a determinar que la localización óptima del proyecto es en el local de Separadora Industrial, Ate Vitarte, Lima. El estudio organizacional ayudó a definir la visión y misión de Green Steps, a realizar el análisis VRIO del proyecto y a definir los perfiles necesarios para cada uno de los puestos de trabajo. Además, permitió calcular el costo anual de la planilla, el cual será de S/.614,790.00.
El análisis económico financiero ayudó a determinar la inversión inicial del proyecto, la cual es igual a S/.525,613.15. Además, se determinó la estructura de deuda (44.69%) y capital propio (55.31%), y se calcularon las proyecciones de ingresos y egresos.
Adicionalmente, a partir de los Estados financieros proyectados, se calcularon los indicadores de rentabilidad económicos y financieros, los cuales demostraron la total viabilidad del proyecto Green Steps. El Valor actual neto económico resultó igual a S/.467,612.68, mientras
que el Valor actual neto financiero resultó igual a S/.558,877.64. La tasa interna de retorno económica fue igual a 66.99% (mayor que el WACC de 28.04%), mientras que la tasa interna de retorno financiera fue igual a 94.66% (mayor que el COK de 23.82%). El periodo de
recuperación económica resultó 2 años, 1 mes con 3 días, mientras que el periodo de recuperación financiero resultó 1 año, 4 meses con 13 días. El ratio beneficio/costo económico fue igual a 1.89, mientras que el ratio beneficio/costo financiero fue igual a 2.92.
Por último, frente a estos resultados económicos y financieros favorables, se recomienda la implementación del proyecto Green Steps.Trabajo de Investigació
Regulación de la consulta previa en minería: Requisitos y límites
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las deficiencias en la regulación del derecho a la consulta previa en el Perú, particularmente en cuanto a los requisitos que deben cumplirse para su validez y los límites que condicionan su aplicación. Aunque este derecho se encuentra reconocido por la Constitución y desarrollado en una ley y su reglamento, en la práctica persisten vacíos normativos que generan ambigüedades y conflictos en su implementación, especialmente en contextos vinculados a proyectos extractivos sobre territorios de pueblos indígenas. La metodología empleada fue de tipo cualitativo, basada en el análisis normativo, jurisprudencial y doctrinario. Se revisaron instrumentos internacionales, la legislación nacional vigente, y decisiones relevantes de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y del Tribunal Constitucional peruano, así como experiencias de casos emblemáticos en los que la consulta previa fue objeto de controversia por falta de claridad sobre sus alcances o por la omisión de su realización. Los resultados evidencian que la falta de definición precisa sobre los elementos esenciales de la consulta —como la oportunidad, el contenido, los sujetos obligados y el rol estatal— ha limitado su efectividad y ha debilitado su finalidad de garantizar la participación real de los pueblos indígenas. En ese marco, se plantea una propuesta orientada al perfeccionamiento normativo del proceso de consulta previa, que defina sus requisitos mínimos y establezca límites razonables en función del interés público, con el fin de fortalecer la seguridad jurídica, el respeto de los derechos colectivos y la sostenibilidad de las decisiones estatales en contextos interculturales.Tesi
Estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje en niños de 3 años
No full textEl presente trabajo de suficiencia profesional está centrado en poder obtener estrategias para el desarrollo de lenguaje, se aplicará el trabajo en un grupo de niños de 3 años del nivel inicial, el trabajo está realizado en base a la experiencia obtenida en mi formación docente y aplicado en el ámbito laboral. Se tomó en cuenta a distintos autores que citaron a Piaget, Vygotsky, Chomsky, Skinner como base, que se irán desarrollando a lo largo de este trabajo. También en base a mi experiencia y formación se creó una lista de cotejo que fue implementada en los niños al inicio y al final del segundo bimestre, dónde se observó de manera evidente las mejoras en el lenguaje de los niños del aula de 3 años. Esto se logró gracias a las estrategias que se desarrollaron promoviendo así un correcto pronunciamiento y un vocabulario adecuado, además de ello de manera adicional y como consecuencia se observó múltiples beneficios en el desarrollo del niño, entre ellas una buena socialización, comprensión de textos, reforzamiento emocional.Trabajo de Suficiencia Profesiona