Memoria - Repositório institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN
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Aprova o PPC de P?s-Gradua??o Lato Sensu em Gest?o de Programa e Projetos de Esporte e Lazer na Escola e autoriza??o de funcionamento no CAL
No full textAPROVAR, o Projeto Pedag?gico e o Projeto de Autoriza??o de Funcionamento do Curso de Especializa??o em Gest?o de Programas e Projetos de Esporte e de Lazer na Escola, na modalidade presencial, no Campus Natal-Cidade Alta deste Instituto Federal
Capacita??o no uso da lousa interativa
No full textO maior des?gnio da tecnologia ? proporcionar melhorias nas atividades
cotidianas. Portanto, este projeto teve como objetivo capacitar professores e
profissionais da educa??o para o uso do quadro interativo ou lousa interativa
como recurso tecnol?gico aplicado no uso educacional, possibilitando ? classe
educadora um maior dinamismo na explana??o dos seus conte?dos em sala de
aula. Foram capacitados em torno de trinta profissionais, entre eles servidores
do IFRN oriundos de v?rios Campi, como tamb?m um p?blico externo formado
por professores da rede p?blica estadual e municipal do estado do Rio Grande do
Norte, os quais servir?o de disseminadores dessa tecnologia para capacita??o de
outros profissionais nas suas institui??es de origem
REFLECTIONS ON JUDICIAL ACTIVISM
Get PDFThe present work has the purpose to identify the judicial activism in optical neoconstitutionalism and hermeneutic perspective, reflecting on the limits and possibilities of constitutional jurisdiction in the Brazilian state. To do so, it will use qualitative research conducted in doctrinal basis, case law and legislation. The issue has raised discussions doctrinal, jurisprudential and academic, on various aspects of approach, given its fundamental relationship with subject areas that constitute theoretical pillars master in building and sustaining democracy and the Rule of Law. For example, a bond with the subject 's cognitive analysis of a new constitutional law, constitutional hermeneutics of the new vision , evolution and the role of the state, the principle of tripartition of powers, the rule of law, the politicization of the judiciary, the judicialization of politics and democracy. Search to perpetrate this work in light of these reasons.O presente trabalho tem por escopo identificar o ativismo judicial na ?tica do neoconstitucionalismo e na perspectiva hermen?utica, refletindo sobre os limites e possibilidades da jurisdi??o constitucional no Estado brasileiro. Para tanto, utilizar-se-? pesquisa qualitativa desenvolvida em base doutrin?ria, normativa e jurisprudencial. O tema vem suscitando discuss?es doutrin?rias, jurisprudenciais e acad?micas, em v?rios aspectos de abordagem, dada a sua rela??o fundamental com esferas tem?ticas te?ricas que constituem pilastras mestras na constru??o e sustenta??o da democracia e do Estado Democr?tico de Direito. Por exemplo, h? um liame cognitivo do tema com a an?lise de um novo Direito constitucional, da nova vis?o hermen?utica constitucional, da evolu??o e do papel do Estado, do princ?pio da triparti??o dos poderes, do princ?pio da legalidade, da politiza??o do judici?rio, da judicializa??o da pol?tica e da democracia. Busca-se perpetrar esse trabalho ? luz dessas raz?es
Uma meta-heur?stica alternativa de intelig?ncia de enxames baseada em serendipidade guiada
Get PDFNo estudo das t?cnicas de meta-heur?stica, ? muito comum lidar com um problema conhecido como converg?ncia prematura. Este problema ? mais conhecido no contexto dos algoritmos gen?ticos, mas tem sido observado em outros m?todos de meta-heur?stica como Particle Swarm Optimization (PSO). A maioria das abordagens para o problema considera a gera??o e/ou o posicionamento de indiv?duos no espa?o de busca de forma aleat?ria. Este trabalho aborda o problema usando o conceito de serendipidade e sua adapta??o neste novo contexto. V?rias t?cnicas que implementam serendipidade foram avaliadas com o objetivo de construir uma variante do PSO baseada nesse conceito. Os resultados foram comparados com o PSO tradicional e levaram em considera??o a qualidade das solu??es encontradas e a capacidade de localizar ?timos globais. O prot?tipo apresentou resultados promissores com rela??o aos crit?rios citados anteriormente,embora demonstre a necessidade de ajustes adicionais para diminui??o do tempo de execu??o
Sistema de Informatiza??o do Processo de Aquisi??o dos Dados dos Agentes de Endemias - SIADE: m?dulo aplica??o web
No full textA dengue ? uma doen?a end?mica, sendo um dos principais problemas de sa?de p?blica no pa?s. A pol?tica de preven??o utilizada atualmente ? realizada atrav?s do trabalho dos agentes de combate a endemias. Estes s?o respons?veis por realizar vistorias em resid?ncias, dep?sitos, terrenos baldios e estabelecimentos comerciais na busca de focos end?micos,
realizam a inspe??o em caixas d??gua, calhas e telhados, e aplicam larvicidas e inseticidas.
O processo de acompanhamento do agente ? bastante oneroso e ?rduo, consistindo do preenchimento de formul?rios, onde s?o abordadas informa??es acerca das condi??es sanit?rias do local visitado. Assim, esse projeto descreve o desenvolvimento do m?dulo web, do SIADE - Sistema de Informatiza??o do Processo de Aquisi??o dos Dados dos Agentes
de Endemias. O sistema surge para suprir a necessidade de informatizar e automatizar a gera??o de relat?rios, visualiza??o de dados e o controle e gerenciamento do trabalho dos agentes de endemias
A educa??o profissional e mundo do trabalho em Santo Ant?nio de Jesus ? Bahia
No full textEste trabalho faz parte de uma pesquisa qualitativa com elementos quantitativos que tem como
objetivo principal descrever as rela??es entre o arranjo produtivo local da cidade de Santo
Ant?nio de Jesus que se constitui em uma das principais cidades do rec?ncavo baiano e a oferta
de educa??o profissional realizada por institui??es p?blicas de ensino. O trabalho apresenta
resultados parciais sobre a oferta f?sica de matr?culas nos cursos t?cnicos de Com?rcio e Log?stica,
ambos do eixo curricular de Gest?o e neg?cios. A pesquisa objetiva tamb?m apresentar uma
imagem do arranjo produtivo Local a partir dos dados do IBGE. A metodologia utilizada foi
de an?lise documental e revis?o bibliogr?fica. Os resultados parciais alcan?ados pela pesquisa
demonstram uma relativa falta de ader?ncia entre as possibilidades econ?micas da cidade e a
oferta de cursos de educa??o profissional, al?m da aus?ncia de pol?ticas p?blicas que gerem a
integra??o entre o sistema produtivo e o sistema educacional
A educa??o profissional na modalidade de Educa??o de Jovens e Adultos: a experi?ncia do Proeja no IFBA campus de Barreiras, no per?odo de 2006-2014
No full textEste estudo objetiva refletir sobre o Programa Nacional de Integra??o da Educa??o Profissional
com a Educa??o B?sica na Modalidade de EJA, no ?mbito da Rede Federal de Educa??o
Profissional, Cient?fica e Tecnol?gica. Com tal prop?sito analisamos a experi?ncia do PROEJA no
IFBA c?mpus de Barreiras, identificando os impasses e avan?os que emergiram na implanta??o
do Programa. A pesquisa, de car?ter qualitativo, constituiu-se em um estudo de caso, que
compreendeu o levantamento bibliogr?fico e a an?lise documental. A pesquisa emp?rica envolveu
a an?lise da trajet?ria dos estudantes do curso de T?cnico em Eletromec?nica, de 2006 a 2014.
Os dados preliminares indicam que houve decr?scimo no n?mero de matriculados, alto ?ndice
de abandono e reprova??o e poucos concluintes
Educa??o profissional para jovens e adultos no contexto das pol?ticas educacionais
No full textDiscute-se a educa??o profissional para jovens e adultos no contexto das pol?ticas educacionais
no Brasil a partir dos anos de 1990, com destaque para o Proeja. Ser? focada a forma??o
profissional em n?vel t?cnico, inserindo-se na tem?tica: educa??o e trabalho. Como problem?tica
tem-se a reestrutura??o produtiva, a globaliza??o e a pol?tica neoliberal, derivando as pol?ticas
educacionais voltadas para a educa??o profissional com destaque para a educa??o de jovens e
adultos. Trata-se de um estudo te?rico e documental. Conclui-se que o Proeja se apresenta na
perspectiva de uma forma??o, visando integrar o ensino m?dio com a educa??o profissional e
a EJA, considerando os desafios e as contradi??es da din?mica produtiva, al?m de assegurar o
direito ? educa??o com eleva??o de escolaridade para jovens e adultos. Depreende-se que o Proeja
n?o trar? garantia de emprego mas, seguramente, surgir?o oportunidades para alcan?ar esse
objetivo. Ademais, eles ser?o beneficiados com outras refer?ncias culturais, sociais, hist?ricas,
laborais, compreendendo o mundo de forma diferente da anterior ao processo formativo
Forma??o de professores para a educa??o profissional: um debate sobre as aus?ncias (de pol?ticas p?blicas) e as exig?ncias (do capital)
No full textEste trabalho trata da forma??o de professores para a educa??o profissional, enfocando o atual
momento de expans?o da modalidade, a aus?ncia de pol?ticas p?blicas de forma??o para os
seus docentes e as exig?ncias postas pelo modo de produ??o capitalista. O presente texto inclui
resultados parciais de pesquisa de mestrado com amparo te?rico no materialismo hist?ricodial?tico.
Na primeira se??o realiza breve hist?rico das a??es formativas para os docentes da
modalidade, constatando a aus?ncia de diretrizes nacionais. Em seguida, aborda as mudan?as
nos regimes de acumula??o, com ?nfase no final do s?culo passado e in?cio do s?culo XXI,
destacando as principais implica??es para a educa??o e para o trabalho docente da atual
configura??o. Por fim, apresentamos nossas considera??es sobre a possibilidade de constru??o
de um projeto contra hegem?nico de educa??o profissional tendo como foco a forma??o dos
seus professores
O PIBIC-EM como possibilidade de uma pr?tica integradora: transpondo a teoria para a pr?tica na Escola de Sa?de da UFRN
Get PDFO presente texto relata a experi?ncia de uma pr?tica integradora vivenciada no Programa
Institucional de Bolsas de Inicia??o Cient?fica para o Ensino M?dio (PIBIC-EM) intitulado ?Lian
Gong: pr?tica corporal para servidores da UFRN?. O projeto envolveu saberes vinculados ao Curso
T?cnico em Pr?ticas Integrativas e Complementares em Sa?de, oferecido pela Escola de Sa?de
da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O desenvolvimento do projeto despertou nos
envolvidos ? professores e alunos ? reflex?es a respeito da relev?ncia da Educa??o Profissional
T?cnica de N?vel M?dio e sua integra??o com a pesquisa. Durante as etapas da pesquisa, foi
poss?vel identificar a import?ncia da transposi??o da teoria para a pr?tica, possibilitada pela
a??o de extens?o desenvolvida pelos alunos com o objetivo de alimentar a pesquisa, sendo
reconhecida como um dos eixos para a forma??o profissional destes alunos