Memoria - Repositório institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN
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Aprova o PPC de P?s-Gradua??o Lato Sensu em Educa??o de Jovens e Adultos no Contexto da Diversidade e autoriza??o de funcionamento no Campus Canguaretama
No full textAPROVAR, o Projeto Pedag?gico e o Projeto de Autoriza??o de Funcionamento do Curso de Especializa??o em Educa??o de Jovens e Adultos no Contexto da Diversidade, na modalidade presencial, no Campus Canguaretama deste Instituto Federal
La docencia en las reflexionas de alumnos de la licenciatura en matem?tica (Mossor?/RN-Brasil)
Get PDFThis article has its origins in a research entitled ?(Auto)biographical narratives in teacher
training: an experience in mathematics course?, which was developed in the period from 2012
to 2013 in Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
(Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte), Campus
Mossor?, Brazil. In view of the high evasion in mathematics course, we seek, through written
and oral narratives, to understand how the students of this course perceived themselves and the
profession for which they were in training. We also concerned to know about their choice for
mathematics course and their projections as for the professional future. Written reports were
followed by discussions about the narratives they wrote. In these moments of reflection,
students reported situations of joys, disappointments, frustrations, dropouts. Their texts and
oral speeches denote coercions they suffered, prejudice to teaching, uncertainties regarding the
professional choice and discomfort with teaching before they practiced the profession. Most
students showed little affinity with the course, although some clearly express a liking for
mathematics and interest in following the teaching.Este artigo tem suas origens numa pesquisa intitulada ?Narrativas (auto)biogr?ficas na
forma??o docente: uma experi?ncia no curso de Licenciatura em Matem?tica? e desenvolvida
no per?odo de 2012 a 2013 no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio
Grande do Norte (IFRN), Campus Mossor?, Brasil. Diante da alta evas?o no curso de
Licenciatura em Matem?tica, procuramos, por meio de narrativas escritas e orais, compreender
como os alunos desse curso percebiam a si mesmos e a profiss?o para a qual estavam em
forma??o. Tamb?m nos preocupamos em conhecer como se deu a escolha pelo curso de
Matem?tica e quais as proje??es dos alunos quanto ao futuro profissional. Os relatos escritos
foram seguidos de debates sobre as narrativas que redigiram. Nesses momentos de reflex?o, os
alunos relataram situa??es de alegrias, decep??es, frustra??es, desist?ncias. Seus textos e
discursos orais denotam imposi??es sofridas, preconceitos com a doc?ncia, incertezas quanto ?
escolha profissional e mal estar docente antes mesmo de exercerem a profiss?o. A maioria dos
alunos revelou pouca afinidade com o curso, embora alguns expressem claramente o gosto
pela Matem?tica e interesse em seguir a doc?ncia
Qualidade de vida no trabalho: uma an?lise do projeto de lazer e qualidade de vida no IFRN - campus S?o Gon?alo do Amarante
Get PDFWith the unveiling of the relevant study object to the proposed theme, this research presents the results of an investigative analysis on the perception of the servers in relation to the expected benefits and / or achieved, resulting from the practice of activities that provide the Quality of Life at Work . The objective of this study was to evaluate the Quality of Life at Work servers with ployment in progress of Leisure Project and Quality of Life IFRN - Campus of S?o Gon?alo do Amarante, based on the analysis of physical and mental health, well-being servers, organizational behavior and productivity. Therefore, they used theoretical basis to address important concepts for research. Within the analyzed concepts, developed a descriptive and field research with interviews in Personnel Management sector and officials involved in the preparation and implementation of the Project Leisure and Quality of Life, with the contribution of 04 effective servers linked to the sectors of Personnel Management, Material and Heritage, Academic Office and School Administration, and two of these also play the sector coordinators function. Based on the organizational climate observed between servers IFRN - Campus of S?o Gon?alo do Amarante was possible to analyze the factors that influence positively and negatively on Quality of Life at Work and productivity of the professionals involved.FUNCERNCom o desvelamento do objeto de estudo pertinente ao tema proposto, a presente pesquisa exp?e os resultados de uma an?lise investigativa acerca da percep??o dos servidores em rela??o aos benef?cios esperados e/ou alcan?ados, resultantes da pr?tica de atividades que proporcionam a Qualidade de Vida no Trabalho. O objetivo deste trabalho foi avaliar a qualidade de Vida no Trabalho dos servidores com a implanta??o em andamento do Projeto de Lazer e Qualidade de Vida no IFRN - Campus de S?o Gon?alo do Amarante, baseado na an?lise da sa?de f?sica e mental, do bem-estar dos servidores, do comportamento organizacional e da produtividade. Sendo assim, foram utilizados subs?dios te?ricos para abordar conceitos importantes para a pesquisa. Dentro dos conceitos analisados, desenvolveu-se a pesquisa descritiva e de campo com a realiza??o de entrevistas no setor de Gest?o de Pessoas e com funcion?rios envolvidos na elabora??o e implanta??o do Projeto de Lazer e Qualidade de Vida, contando com a contribui??o de 04 servidores efetivos vinculados aos setores de Gest?o de Pessoas, Material e Patrim?nio, Secretaria Acad?mica e Administra??o Escolar, sendo que dois desses desempenham tamb?m a fun??o de coordenadores de setor. Com base no clima organizacional observado entre os servidores do IFRN - Campus de S?o Gon?alo do Amarante foi poss?vel analisar quais os fatores que influenciam positiva e negativamente na Qualidade de Vida no Trabalho e na produtividade dos profissionais envolvidos
As rela??es de trabalho e a quest?o de sua flexibiliza??o
No full textWhen you talk/discuss the basic prerogatives of the worker, there is no way to dodge on the scale of these social rights and their economic impact on the cost of a business enterprise. Is assessed that the arguments about the so called relaxation/deregulation of labor law has its basis a new liberal political-economic, which advocates for a labor standard coined within the "market", so it fits the requirements and speed of expansion. Research on screen, making use of a method of qualitative analysis, using the methods of hypothetical-deductive approach of descriptive and analytical character, the bottom line is to analyze the rationality of discourse on flexibility of labor relations.Ao se conversar/debater sobre as prerrogativas b?sicas do trabalhador, n?o se tem como esquivar-se sobre a amplitude desses direitos sociais e suas consequ?ncias econ?micas no custo de um empreendimento empresarial. Afere-se que os argumentos sobre a chamada flexibiliza??o/desregulamenta??o do direito trabalhista t?m sua base numa pol?tico-econ?mica neoliberal, o qual propugna por uma norma trabalhista cunhado no seio do ?mercado?, de sorte que ela se adeque, se amolde, as necessidades e na velocidade da expans?o do mesmo. A pesquisa em tela, fazendo uso de uma metodologia de an?lise qualitativa, usando-se os m?todos de abordagem hipot?tico-dedutivos de car?ter descritivo e anal?tico, tem por linha de fundo analisar a racionalidade do discurso sobre a flexibiliza??o das rela??es de trabalho
Anais da 4? Feira de Ci?ncia e Tecnologia do PFRH-IFRN
Get PDFA 4? Feira de Ci?ncia e Tecnologia do PFRH-IFRN aconteceu no Campus Natal - Central durante os dias 02 e 03 de dezembro de 2015. Os alunos bolsistas do PFRH dos campus vinculados ao Programa participaram do evento submetendo resumos expandidos de seus projetos de pesquisa
Um S?bio na Natureza
No full textUM S?BIO NA NATUREZA ? a amplia??o de um singelo livro que teve por t?tulo A natureza me disse, com duas edi??es impressas esgotadas (2006; 2007) e que se encontra dispon?vel na internet. O livro ? um conjunto de entrevistas concedidas ao longo dos ?ltimos vinte e oito anos pelo norteriograndense Francisco Lucas da Silva a bi?logos, fil?sofos, historiadores, soci?logos, enfermeiros, antrop?logos e educadores ligados ao Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM) da Universidade Federal do Rio Grande no Norte. Tendo alimentado teses, disserta??es e monografias (que aparecem referidas ao final desse livro) as narrativas foram tematizadas de modo a construir uma totalidade aberta e capaz de dialogar com v?rias ?reas de conhecimento.
A natureza me disse, em parte modificada e ampliada, constituise no primeiro cap?tulo do presente livro. Os outros cinco cap?tulos s?o in?ditos. Tr?s deles desenham as faces do ge?logo, do acad?mico e do poeta Chico Lucas. Um contem artigos de v?rios colegas ? guisa de reconhecimento e homenagem que foram recuperados entre os anos de 1998 e 2015, constituindo uma ecologia de ideias e estilos distintos. Por fim, falam as imagens: um conjunto de fotografias que
comp?em, hoje, o acervo do GRECOM, feitas desde 1986 por diversos pesquisadores.
O livro sugere uma ?tica da pesquisa e do trabalho cient?fico afinados com o pensamento complexo e transdisciplinar que tem por horizonte reaver reservas de ?um pensamento do sul?, conforme prop?e Edgar Morin. Isso porque abre os conhecimentos acad?micos para a escuta e o di?logo com os saberes da tradi??o; ultrapassa as fronteiras das ?reas disciplinares; demonstra a vitalidade das pr?ticas coletivas de pesquisa que se distanciam do individualismo,
do narcisismo e da ilus?o do g?nio solit?rio; abre espa?o para outros modos de conhecer e estrat?gias de m?todo n?o usuais nos espa?os universit?rios.
Para n?s, tudo se passa como se UM S?BIO NA NATUREZA tivesse nascido ? sombra do baob? da Casa da Mem?ria, na comunidade de Areia Branca. ? um livro que tece os fios de uma conversa sem fim, express?o que bem pode se tornar sin?nimo da pesquisa que mant?m os la?os entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a Lagoa do Piat?, em Assu, no Rio Grande do Norte. A realiza??o, organiza??o e edi??o desse volume foi mais do que um trabalho a quatro m?os. Foi um trabalho simbi?tico, em equipe, concebido de dentro da casa da mem?ria e movido pelo sentimento comum de admira??o ao grande pensador autor da quase totalidade das p?ginas a seguir. Representando todos que participaram
desse livro, como um organismo simbi?tico vivo, agradecemos pontualmente ?: Editora do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) pela aprecia??o e publica??o desse volume; ? Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em espec?fico ? PROPESQ e ? PROEX, ?rg?os de fomento que tem possibilitado as pesquisas no munic?pio de Assu-RN desde 1986; ? Wyllys Abel Farkatt Tabosa pela cumplicidade e aux?lio t?cnico no desenvolvimento do livro; ? Wani Fernandes Pereira e Josineide Silveira de Oliveira pela parceria pr?xima durante a sua confec??o; e ? Tatiana Lapitz Machado dos Santos pelas afetuosas transcri??es.
Por fim, sobre a sombra cada vez mais vasta do baob? que cresce no quintal da casa da mem?ria, esse livro caminha em dire??o a um Sul regenerativo. Um esp?rito de observa??o paciente e de decifra??o da natureza ? traduzido por entre as narrativas de Chico Lucas.
Desejamos que essas narrativas possam ser como substrato f?rtil para um pensamento atento ? beleza da diversidade de narrativas sobre a natureza. Um pensamento que n?o tem ?reas disciplinares nem pr?-requisitos para florescer
Desenvolvimento de um sistema embarcado para medi??o remota de campos magn?ticos din?micos usando ZIGBEE
Get PDFNeste Trabalho de Conclus?o de Curso ? descrito o desenvolvimento e implementa??o de um sistema embarcado aplicado na medi??o remota de campos magn?ticos din?micos artificiais utilizando o conjunto de especifica??es para comunica??o de dados sem fio ZigBee (fundamentadas no padr?o IEEE 802.15.4). Na implementa??o desse sistema foram utilizadas plataformas microcontroladas do tipo Arduino, integradas a um sensor de efeito Hall destinado ? medi??o da intensidade desses campos magn?ticos din?micos. A tecnologia ZigBee aqui usada visa possibilitar a realiza??o em car?ter remoto e em tempo real dessas medi??es de intensidade de campo magn?tico, al?m de disponibiliz?-las na forma de visualiza??o gr?fica por meio de uma interface desenvolvida em LabVIE
Eu, Professor: ensaios sobre a forma??o docente
No full textQuando propusemos a produ??o desses ensaios junto aos estudantes do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Profissional (PPGEP), t?nhamos em mente um prop?sito bem definido: aliar a teoria estudada na disciplina Forma??o de Professores para Educa??o Profissional com a pr?tica de autonarra??o e de autorreflex?o na constru??o de textos que levassem os mestrandos ? escrita de si como forma de (re)pensar ou rememorar as mudan?as pelas quais passaram e que constru?ram sua identidade docente. Se tratava de trazer ? tona as lembran?as singulares, as imagens-lembran?as, e transform?-las em palavras escritas recheadas de significado.Essa ep?grafe, retirada do livro de Lewis Carrol, Alice no Pa?s das Maravilhas, materializa a constante mudan?a que ocorre
quando pensamos em percurso de forma??o. Em outras palavras, forma??o ? mudan?a, ? transforma??o. Quando propusemos a produ??o desses ensaios junto aos estudantes do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Profissional (PPGEP), t?nhamos em mente um prop?sito bem definido: aliar a teoria estudada na disciplina Forma??o de Professores para Educa??o Profissional com a pr?tica de autonarra??o e de autorreflex?o na constru??o de textos que levassem os mestrandos ? escrita de si como forma de (re)pensar ou rememorar as mudan?as pelas quais passaram e que constru?ram sua identidade docente. Se tratava de trazer ? tona as lembran?as singulares, as imagens-lembran?as, e transform?-las
em palavras escritas recheadas de significado
O Pronatec e o processo de expans?o e privatiza??o da educa??o profissional no Brasil
No full textABSTRACT
This dissertation is part of the scope of knowledge production in the field of Brazilian professional education. The guiding principle of research is the current process of expansion of the Brazilian Professional Education. Thereby we look for analyze the public and private character of the founding policies of this expansion, as well as unveiling the role of Pronatec - public policy that has centrality - in the development of this process. Regarding the theorical and methodological approach we use bibliographic research references and document analysis guiding us through social-critical thinking. At the same time, we appropriate the content analysis proposed by Bardin (1977). This research has the time delimitation of the early twenty-first century. We base this dissertation starting from authors such as Antunes (2009), Dourado (2001; 2010), Frigotto (2010; 2011), Harvey (1993), Kuenzer (2005; 2008), Lima (2012), Moura (2013; 2014) Poulantzas (1971) and Saviani (2003). The research results show that in the beginning of the 21 century, in fact, there neoliberal based policies driving the increase in offer in the Professional Education. In addition, we see a very close relation between the process of expansion and the privatization of Professional Education through mainly Pronatec. Some aspects of Pronatec underlie the previous conclusion: the elevated offer of enrollments through public/private partnerships, the abundant supply of short duration courses and low complexity, and the dynamization signs of a market for Professional education.
Keywords: Neoliberal Policies. Expansion-privatization of Professional Education. Pronatec.Esta disserta??o ? parte do escopo da produ??o do conhecimento no campo da Educa??o Profissional brasileira. O eixo norteador da pesquisa ? o processo de expans?o da Educa??o Profissional brasileira em curso. Assim, buscamos analisar o car?ter p?blico e privado das pol?ticas fundantes dessa expans?o, bem como desvelar o papel do Programa Nacional de Acesso ao Ensino T?cnico e Emprego (Pronatec), pol?tica p?blica que tem centralidade no desenvolvimento desse processo. Quanto ao percurso te?rico-metodol?gico, nos utilizamos de pesquisa bibliogr?fica e an?lise documental, nos orientando pelo pensamento sociocr?tico. Ao mesmo tempo, nos apropriamos da an?lise de conte?do proposta por Bardin (1977). Esta pesquisa tem como delimita??o temporal o in?cio do s?culo XXI. Fundamentamos esse trabalho a partir de autores como: Antunes (2009), Dourado (2001; 2010), Frigotto (2010; 2011), Harvey (1993), Kuenzer (2005; 2008), Lima (2012), Moura (2013; 2014), Poulantzas (1971) e Saviani (2003). Os resultados do estudo demonstram que nesse in?cio do s?culo XXI, de fato, existem pol?ticas de base neoliberal que s?o propulsoras da expans?o da oferta na Educa??o Profissional. Al?m disso, conclu?mos que h? uma rela??o muito estreita entre o processo de expans?o e a privatiza??o da Educa??o Profissional por meio, principalmente, do Pronatec. Alguns aspectos do Pronatec fundamentam a conclus?o anterior: a elevada oferta de matr?culas por meio das parcerias p?blico/privadas, a oferta abundante de cursos de curta dura??o e de baixa complexidade e os sinais de dinamiza??o de um mercado para a Educa??o Profissional
Termologia em quest?o
Get PDFA F?sica no Ensino M?dio tem seus temas divididos em seis ramos: Mec?nica, Termologia, Ondas, ?ptica, Eletromagnetismo e F?sica Moderna. Desse modo, os princ?pios estudados e constru?dos ao longo dos s?culos s?o organizados levando-se em conta os fen?menos em comum a cada grupo de ideias cient?ficas contidas nesses ramos, muito embora ? natural que hajam ?conversas? entre tem?ticas de ramos diferentes. O presente trabalho tem por objetivo disponibilizar os principais conceitos, princ?pios e leis relativas ao ramo Termologia de forma objetiva, dando ao leitor a oportunidade de praticar os conhecimentos a partir da resolu??o de exerc?cios propostos e atuais ao final de cada uma das partes em que a obra foi estruturada