Memoria - Repositório institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN
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MINIMIZE - M?todo manual para redu??o de dimens?es f?sicas, peso e dissipa??o de pot?ncia el?trica em sistemas eletr?nicos
No full textThe need to produce Printed Circuit Boards is perceptible in the electronics field. However, the current difficulty to make this process real ? which is mainly justified by its high cost ? compromise the advance of academic research that requires the building of prototypes. Thus, this study proposes the development of a fabrication process of Printed Circuit Boards (PCBs) with low cost, reduced weight and dimensions and low power consumption. It is an experimental research which aims to develop a methodology for the assembly of low and average complexity electronics systems in a small-scale production. In this work, the methodology used will be the Surface-Mount Technology (SMT) in a completely manual process, in other words, without the use of sophisticated and high cost equipment.A necessidade da produ??o de Placas de Circuito Impresso ? vis?vel na ?rea da Eletr?nica. Entretanto, as dificuldades existentes para concretizar esse processo ? que se justificam, principalmente, pelo custo elevado ? comprometem o avan?o de pesquisas acad?micas que requerem a constru??o de prot?tipos. O presente trabalho, portanto, prop?e o desenvolvimento de um processo de fabrica??o de Placas de Circuito Impresso (PCIs) de baixo custo, dimens?es e peso reduzidos e baixo consumo de pot?ncia. Trata-se de uma pesquisa experimental cujo objetivo ? desenvolver uma metodologia para a montagem de sistemas eletr?nicos de baixa e m?dia complexidade em pequena escala de produ??o. Nesta metodologia ser? utilizada a Surface-Mount Technology (SMT) em um processo totalmente manual, ou seja, sem a utiliza??o de equipamentos sofisticados e de alto custo
An?lise e s?ntese de antenas Yagi-Uda e Biquad
No full textAs antenas s?o fundamentais nos sistemas de comunica??es Wireless, tornaram-se essenciais nas diversas atividades humanas. Elas est?o presentes em todos os espa?os, p?blicos ou privados, como: casas, locais de trabalho e escolas. Diante
disso, este trabalho prop?e uma an?lise e s?ntese de antenas diretivas para WLAN, operando na faixa de frequ?ncia de 2.4GHz (Wi-Fi-802.11/n/g). A caracter?stica distintiva dessas antenas ? a sua facilidade de constru??o e seu bom desempenho, embora elas n?o sejam popularmente difundidas no com?rcio. Neste trabalho foram abordados a an?lise, projeto e fabrica??o das antenas: Biquad com refletor e YagiUda; e foram discutidos par?metros como ganho, diretividade, imped?ncia de entrada e polariza??o. Al?m disso, verificou-se uma boa converg?ncia entre os resultados experimentais e de simula??es
Orienta??o estrat?gica de marketing social para organiza??es do terceiro setor: o caso da ADEFERN
No full textIn recent years nonprofits have gained prominence on the social stage due to
emerging social issues often neglected by the government. In this context, the
importance of maintaining the performance of these entities arises, since they are
responsible for the necessary contribution to socially and economically
disadvantaged people. The lack of strategic orientation of the managers tends to
disrupt the efficient performance in the philanthropic market, being able to assume a
risk position and be forced to suspend its services to the collective benefit. Thus, the
main objective of this work was to propose management and social marketing
strategies for ADEFERN, with a view to contributing to the achievement of its social
and financial objectives. It is a qualitative research of descriptive exploratory nature,
making use of the case study method. The strategic management of social marketing
is understood as a preponderant factor of success, which is seen as a competitive
differential that aims to favor the organization and its image before its stakeholders.
The results show that there are serious management failures that make effective
social marketing work impossible, and therefore suggestions for intervention are
proposed, which promise to remedy these adversities in the long term. To that end,
some quality tools were used to identify the existing problems in the organization,
prioritize them and treat them for organizational effectiveness, so the tools used
were: GUT Matrix, Ishikawa Diagram, Pareto Graph and the 5w2h action plan. Thus,
it is concluded that in the organization studied, social marketing and strategic
management are still not well understood as an essential factor in the enhancement
of ADEFERN's social image and, for this reason, the great challenge is to incorporate
the idea of continuous improvement in its organizational processes.Nos ?ltimos anos as organiza??es sem fins lucrativos t?m ganhado notabilidade no palco social, devido quest?es sociais emergentes negligenciadas, muitas vezes, pelo poder p?blico. Nesse contexto, surge a import?ncia de manter a atua??o dessas entidades, uma vez que s?o elas as respons?veis pelo aporte necess?rio a pessoas desfavorecidas social e economicamente. A falta de orienta??o estrat?gica dos gestores tende a atrapalhar o desempenho eficiente no
mercado filantr?pico, podendo a mesma assumir uma posi??o de risco e ser obrigada a suspender seus servi?os em benef?cio coletivo. Dessa forma, o presente trabalho teve como principal objetivo propor estrat?gias de gest?o e marketing social para a organiza??o ADEFERN, com vistas a contribuir para a concretiza??o dos seus objetivos sociais e financeiros. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho explorat?rio descritivo, fazendo uso do m?todo estudo de caso. O marketing social ? compreendido como fator estrat?gico de sucesso, o qual ? visto como diferencial competitivo que objetiva favorecer a organiza??o e sua imagem perante seus stakeholders. Os resultados evidenciam que h? s?rias falhas de gest?o que impossibilitam um trabalho de marketing social efetivo, por este motivo prop?e-se sugest?es de interven??o, as quais prometem sanar essas adversidades em longo prazo. Desta forma, conclui-se que na organiza??o estudada o marketing social e a gest?o estrat?gica ainda n?o s?o bem compreendidos como fator essencial na potencializa??o da imagem social da ADEFERN
Inclus?o digital na terceira idade
Get PDFAs the country experiences a rapid process of population aging, society is becoming computerized and increasingly dependent on electronic resources, such as social networks, for example, facebook, whatsapp, among others. Technology has invaded homes, businesses and society as a whole, becoming a necessity and increasingly leading to machine-mediated communication. The Computer is a representative of these technologies as well as the Internet a great tool that presents a communicational potential never detected in previous technologies. Given this scenario, this paper presents some of the difficulties and barriers encountered by the elderly, regarding new technologies and their aging, and possibilities of transposing them, showing ways to be resolved, focused on the interest of the elderly in learning computer technology that brings us. A different view from that of the elderly patient, hospitalized in nursing homes, dependent, etc. Breaking the stigma of the elderly as incapable and inactive, showing how the third age is becoming a period of learning and conquest of new potentialities, that is, socialization, redefining the social role. The Statute of the Elderly, which came into force in 2004 in Brazil, is also included, and is among the victories of the Third Age, which established that the Public Power should target not only the literacy itself, but also create Special courses that bring direct and indirect benefits to the life of the elderly in society. Finally, we can see that globalized society is characterized by greater accessibility to information and by the active use of the different experiences it provides, thus, the elderly individual is not different from another, and has expanded his universe of opportunities and awareness to the Make use of information technology.CAPESAo mesmo tempo em que o pa?s experimenta um r?pido processo de envelhecimento populacional, a sociedade est? se tornando informatizada e cada vez mais dependente de recursos eletr?nicos, como as redes sociais, por exemplo, facebook, whatsapp entre outras. A tecnologia invadiu as casas, empresas e a sociedade como um todo, tornando-se uma necessidade e levando cada vez mais para uma comunica??o mediada pela m?quina. O Computador ? um representante dessas tecnologias assim tamb?m como a internet uma grande ferramenta que apresenta um potencial comunicacional jamais detectado em tecnologias precedentes. Diante deste cen?rio, este trabalho apresenta algumas das dificuldades e barreiras encontradas pelo idoso, referente ?s novas tecnologias e o seu envelhecimento, e possibilidades de transp?-las, mostrando maneiras de serem resolvidas, voltada para o interesse dos idosos em aprender inform?tica que nos traz. Uma vis?o diferente daquela do idoso doente, internado em asilos, dependente, etc. Quebrando o estigma do idoso como incapaz e inativo, mostrando como a terceira idade est? se constituindo num per?odo de aprendizados e conquista de novas potencialidades, ou seja, de socializa??o, de redefini??o do papel social. Aborda-se tamb?m o Estatuto do Idoso que entrou em vigor no ano de 2004, no Brasil, e est? entre as vit?rias da Terceira Idade, o qual estabeleceu que o Poder P?blico deve visar n?o s? a alfabetiza??o propriamente dita do idoso, mas tamb?m criar cursos especiais que tragam benef?cios diretos e indiretos ? vida do idoso em sociedade. Finalmente, v?-se que a sociedade globalizada ? caracterizada por uma maior acessibilidade ? informa??o e pelo uso ativo das diferentes viv?ncias que este proporciona, assim, o indiv?duo idoso, n?o se diferencia de outro, e tem ampliado seu universo de oportunidades e conscientiza??o ao fazer uso das tecnologias da informa??o
Desenvolvendo o racioc?nio l?gico no ensino fundamental
Get PDFInformatics can be explored as a pedagogical tool in several ways, including the study
of logic, which is considered the basis for any computational process. In view of this,
this paper entitled "Developing Logical Reasoning in Elementary School" reports a
participatory research carried out by licensees in Informatics at the State School
Professor Ant?nio Fagundes, located in the North Zone of Natal, Rio Grande do Norte.
The research presents the process of digital inclusion of the classes of 5th grade of
elementary school with the computer classroom, and in this environment the exercise
of logical and argumentative reasoning with logical puzzles and the textual genre
cartoon. It was the intention that the computational tools acted not only as learning
objects, but that they served as means for the exercise of logical reasoning. The
insertion of the Informatics in the school schedule was significant, since the activities
promoted and evaluated by the licensees showed that the students improved their use
of the logical reasoning and they began to use more effectively the computer science
in their activities at the school. The use of the computer room routinely contributed to
the perception of this place as a study environment, and not only for moments of leisure
and games.A Inform?tica como ferramenta pedag?gica pode ser explorada em diversas vertentes, uma destas ? a l?gica, considerada a base de todo processo computacional. Em vista disso, este trabalho de conclus?o de curso intitulado ?Desenvolvendo o Racioc?nio L?gico no Ensino Fundamental? relata o processo de execu??o e as considera??es auferidas acerca de uma pesquisa participativa realizada por licenciandos em Inform?tica na Escola Estadual Professor Ant?nio Fagundes, localizada na Zona Norte de Natal, Rio Grande do Norte. A pesquisa apresenta o processo de inclus?o digital
das turmas de 5? ano do ensino fundamental por meio do uso da sala de Inform?tica da escola mencionada, realizando-se neste ambiente o exerc?cio do racioc?nio l?gico e argumentativo com enigmas l?gicos e do g?nero textual charge. Pretendeu-se, com isso, que o manuseio das ferramentas computacionais n?o fosse o objetivo do aprendizado, mas que servissem como subs?dios para o exerc?cio do racioc?nio l?gico. A inser??o da Inform?tica no cotidiano escolar mostrou-se significativa, pois observouse, a partir das atividades promovidas e avaliadas pelos licenciandos, que os alunos alcan?aram melhoria no uso do racioc?nio l?gico e passaram a utilizar mais efetivamente a inform?tica em seu fazer na escola. O uso da sala de Inform?tica de modo rotineiro contribuiu para afixar a percep??o deste local como ambiente de estudos, e n?o apenas para momentos de lazer e de jogos
A atua??o do PIBID ? inform?tica na Escola Estadual Professor Ant?nio Fagundes
No full textThis work presents an experience related to the work of PIBID (Institutional Scholarship Initiative Program) at the State School Professor Ant?nio Fagundes, located in the Northern Zone of Natal / RN. The main objective of this work is to present the contributions made by the PIBID scholarship holders, students of the Informatics Degree in the IFRN, in this school both in the minicourses and workshops administration and in the technological area, as regards the insertion of technological means in the process of teaching and learning. In addition, this work highlights the importance of PIBID in the teacher training of the student in Computing and its insertion in the reality of the Brazilian Public Teaching, as well as highlights the performance and the importance of the scholars in the view of students and servants of the school agreed to the program.Este trabalho apresenta uma experi?ncia referente ? atua??o de bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia) na Escola Estadual Professor Ant?nio Fagundes, localizada na Zona Norte de Natal/RN. O principal objetivo deste trabalho ? apresentar as contribui??es realizadas pelos bolsistas do PIBID, alunos da Licenciatura em Inform?tica no IFRN, na referida escola tanto na ministra??o de minicursos e oficinas quanto no ?mbito tecnol?gico, no que diz respeito ? inser??o de meios tecnol?gicos no processo de ensino-aprendizagem. Al?m disso, este trabalho ressalta a import?ncia do PIBID na forma??o docente do licenciando em Inform?tica e sua inser??o na realidade do Ensino P?blico brasileiro, bem como destaca a atua??o e a import?ncia dos bolsistas na vis?o de alunos e servidores da escola conveniada ao programa
Perfil do microempreendedor individual da Zona Norte de Natal do ramo de est?tica
Get PDFO empreendedorismo ? um termo que est? em evid?ncia, em consequ?ncia da crise
econ?mica, n?o s? do Rio Grande do Norte (RN), mas do pa?s como um todo, causando assim
impactos na sociedade. A presente pesquisa teve por objetivo identificar o perfil do
microempreendedor do ramo de est?tica situado na Zona Norte de Natal/RN. Para tal, foi
analisado sua escolaridade e n?vel de capacita??o, da mesma forma como os atributos da
empresa, quanto ? formaliza??o e tempo de atua??o no mercado. A metodologia utilizada foi a
aplica??o de question?rios composto por perguntas fechadas. Este foi adaptado a partir do
estudo realizado por Dornelas (2007) para a realidade do microempreendedor da Zona Norte.
Como resultado, a pesquisa identificou que tais microempreendedores est?o constitu?dos por
jovens adultos do sexo feminino, a qual apresentam capacita??o perante ao mercado
Perfil do microempreendedor do ramo de vestu?rio da Zona Norte de Natal
Get PDFO empreendedorismo ? um termo que est? em evid?ncia, em consequ?ncia da crise
econ?mica, n?o s? do Rio Grande do Norte (RN), mas do pa?s como um todo, causando assim
impactos na sociedade. A presente pesquisa teve por objetivo identificar o perfil do
microempreendedor do ramo de vestu?rio situado na Zona Norte de Natal/RN. Para tal, foi
analisado sua escolaridade e n?vel de capacita??o, da mesma forma como os atributos da
empresa, quanto ? formaliza??o e tempo de atua??o no mercado. A metodologia utilizada foi
a aplica??o de question?rios composto por perguntas fechadas. Este foi adaptado a partir do
estudo realizado por Dornelas (2007) para a realidade do microempreendedor da Zona Norte.
Como resultado, a pesquisa identificou que tais microempreendedores est? constitu?do por
jovens adultos do sexo feminino, a qual sua capacita??o ? preocupante com rela??o ao
mercado que est? situado
Gloss?rio ingl?s-portugu?s de termos da ?rea de inform?tica como ferramenta de aprendizagem para discentes do Curso T?cnico em Inform?tica do IFRN ? campus Jo?o C?mara
No full textWith more than 300 terms in alphabetical order, this work is intended for students of the vocational course in Information Technology at Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte ? Jo?o C?mara campus (IFRN-JC) to serve as reference for the technical courses such students take at IFRN-JC, which require some knowledge of the English language. The main purpose of this work is to use it as a tool in the process of learning technical terms in English, once the words listed in this research are commonly used in classes, as well as help pupils of the vocational course in Information Technology with technical vocabulary they may encounter throughout their studies at IFRN-JC.Com mais de 300 termos em ordem alfab?tica, este trabalho destina-?se aos alunos do curso t?cnico de inform?tica do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte ? campus Jo?o C?mara (IFRN-JC) para servir de refer?ncia em mat?rias t?cnicas do curso que requerem algum conhecimento em ingl?s. O principal objetivo deste trabalho ? auxiliar a aprendizagem de termos da l?ngua inglesa de tais alunos, j? que os verbetes elencados nesta pesquisa s?o de uso comum e frequente nas aulas e em materiais que os alunos do curso t?cnico integrado em inform?tica utilizam no decorrer do curso no IFRN-JC
O Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia (PIBID) e a produ??o da calculadora solar de baixo custo para uso em atividades experimentais nas aulas de f?sica
No full textThis work of course completion proposes the use of low cost material (solar
calculator), as methodology teaching the content of Modern Physics, more
specifically the theme "photoelectric effect". We developed the idea after our
participation in the Institutional Program of Scholarship for Teaching Initiation
(PIBID), a program of the Coordination for the Improvement of Higher Education
Personnel (CAPES), in which we were scholarship holders during the graduation
years. Therefore, we contextualize with the history of CAPES and PIBID,
emphasizing the importance of the program for the adaptation of students to the real
world of classrooms in our country. Soon after we did a bibliographical research on
the subject photoelectric effect, from Hertz to Compton and we deal with the subject
making an approach focused on the conceptual issues to the detriment of the
mathematical language. Our goal was to get students to appropriate these concepts
and understand the workings of this technology through a low cost experiment, giving
them the opportunity to build and develop their own concepts beyond understanding
the subject. We conclude with a proposal of Didactic Unit, where we suggest how
teachers can use the experiment of the solar calculator of low cost, as another way to
diversify the classes of Physics.
Keywords: Modern physics. Photoelectric Effect, Degree in Physics. Solar
calculator.CAPESEsse trabalho de conclus?o de curso prop?e o uso de material de baixo custo (calculadora solar), como metodologia de ensino do conte?do de F?sica Moderna, mais especificamente o tema ?efeito fotoel?trico?. Desenvolvemos a ideia ap?s nossa participa??o no Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia
(PIBID), programa da Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES), no qual fomos bolsistas durante os anos da gradua??o. Por isso, contextualizamos com a hist?ria da CAPES e do PIBID, ressaltando a import?ncia do programa para a adapta??o dos discentes ao mundo real das salas de aula do
nosso pa?s. Logo em seguida fizemos uma pesquisa bibliogr?fica sobre o tema efeito fotoel?trico, desde Hertz at? Compton e tratamos do assunto fazendo uma abordagem voltada para as quest?es conceituais em detrimento da linguagem matem?tica. Nosso objetivo era fazer com que os alunos se apropriassem desses
conceitos e compreendessem o funcionamento dessa tecnologia , por meio de um experimento de baixo custo, proporcionando a eles a oportunidade de construir e desenvolver seus pr?prios conceitos al?m do entendimento sobre o assunto. Finalizamos com uma proposta de Unidade Did?tica, onde sugerimos como os professores podem utilizar o experimento da calculadora solar de baixo custo, como mais uma forma de diversificar as aulas de F?sica