Memoria - Repositório institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN
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(Eu) conto em livro
Get PDF(EU) CONTO EM LIVRO ? uma colet?nea
de textos produzidos pelos alunos do 2? ano,
em 2017, do Instituto Federal de Ci?ncia e
Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
? Campus Canguaretama, que decidiram
escrever, em formato de contos, algumas
hist?rias inspiradas, especialmente, em suas
leituras liter?rias e em suas viv?ncias na
comunidade.
Dividido em tr?s cap?tulos, o leitor vai
se deparar com um universo recheado de
castelos e princesas, t?o conhecido por muitos,
por?m vai se surpreender com novos finais
e novas reconstru??es dos contos de fadas;
vai vivenciar, tamb?m, o m?stico e o ?pico que
emergem da escrita dos alunos.
De forma intertextual e inovadora, os
alunos deste livro se inscrevem na literatura,
participando ativamente como autores,
pois decidiram n?o receber e arquivar as
produ??es liter?rias, mas sim compartilhar
suas produ??es textuais de sala de aula, assim,
enriquecendo o processo de leitura e de escrita
e ganhando um significado, de fato, social
Esporte no cinema contempor?neo: representa??es e outras sensibilidades culturais
Get PDFA obra que aqui se apresenta pretende apontar um deslocamento da
compreens?o de esporte no contempor?neo. Tem como hip?tese
que o esporte, largamente mediado pelas imagens, esgar?a a
compreens?o instaurada na modernidade, ampliando tanto sua
possibilidade de representa??o quanto o seu conceito. Tomamos
o cinema como suporte para essa discuss?o por considerar sua
rela??o hist?rica com o esporte. Nesses termos, o livro analisa a
representa??o do esporte no cinema contempor?neo, fazendo um
contraponto com a compreens?o do esporte moderno. Para tanto,
faz-se uso de cl?ssicos do cinema mundial que referenciam o
esporte, bem como um conjunto de filmes produzidos na primeira
d?cada do s?culo XXI para pensar entrela?amentos culturais a
partir de enredos esportivos. Percebe-se durante a an?lise um
gradativo afastamento da compreens?o cl?ssica do esporte, ao
passo que se torna clara a percep??o de novas formas de aderir
ao fen?meno esportivo pela valora??o de refer?ncias sensitivas,
l?dicas e de conv?vio partilhado da experi?ncia corporal. Uma
sensibilidade esportiva menos vinculada ? l?gica agon?stica e
mais devota ? autogratifica??o e ades?o aos desejos/prazeres
Forma??o profissional para o mundo do trabalho: uma travessia em constru??o?
Get PDFO livro traz uma discuss?o acerca da tem?tica ?Trabalho e Educa??o escolar?, com o foco na forma??o profissional por meio de curso t?cnico em n?vel m?dio que atenda a jovens e adultos. ? resultado da tese de doutorado que teve
como objeto de estudo a forma??o profissional em n?vel t?cnico ofertada pelo Proeja no IFRN, com foco na forma??o humana integral. Definiu-se, como categoria de estudo, a forma??o profissional complementada pelas seguintes
dimens?es: trabalho; forma??o humana integral e qualifica??o profissional. Em face dos estudos efetivados e das informa??es sistematizadas por meio das entrevistas realizadas com docentes e egressos do curso de Edifica??es ofertado pelo Campus Mossor? do IFRN a partir de 2006,
foram evidenciadas duas tend?ncias que se expressam na forma??o profissional dos egressos: uma, de forma mais explicita, ressaltando a forma??o polivalente com o foco no mundo trabalho atual; a outra forma, apesar de t?mida em sua concep??o, apresentou algumas caracter?sticas de uma forma??o humana integral na perspectiva da politecnia. Isso refor?a a ideia de continuarmos trabalhando com
jovens e adultos na perspectiva de um curr?culo que integre conhecimentos de educa??o b?sica e de educa??o profissional associados a metodologias e pr?ticas pedag?gicas que se coadunem com as reais necessidades da EJA
O Programa Nacional Mulheres Mil no contexto das pol?ticas p?blicas de educa??o profissional no Brasil
Get PDFThe Women?s National Program ?Mulheres Mil? is analyzed in the context of the
national public policies of Professional Education and it was verified which advances
and challenges were accomplished, considering the field that it has been defining,
namely, the extension of the civil rights, with the Professional Education as an
important dimension of the construction of the citizenship. The proposal of the
Women?s National Program ?Mulheres Mil? is to offer the bases of a social policy of
inclusion and gender for women in situations of social vulnerability. It was initially
implemented as a pilot project in 13 states in the North and Northeast of Brazil,
through a partnership between Canada and Brazil in 2007. In the end, it became a
public policy that is part of the ?Brasil Sem Mis?ria? (Brazil without deprivation)
Program of the federal government, and it is implanted in the campuses of the
Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education of Brazil.
This research is based on the understanding of an educational project capable of
facing the new challenges imposed by the present time, supported by an education
that changes the meanings towards social and economic transformations. Therefore,
it deals with an education whose paths turn to human emancipation, by anchoring
itself to the historical materialism as a theoretical background to approach the
problem in its totality and uniqueness. The contributions come from the authors who
discuss the relation between work and education, since it involves the historical
process, the appreciation of the instruments that legitimize the political action of the
State towards education and the perception of the social actors involved in it. The
investigative course comprised bibliographical and documentary research.
Complementing the empiria, semi-structured interviews with graduate women from
the Program at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio
Grande do Norte (IFRN) were performed. The study is based on a historical
approach to the educational policies in Brazil, with a perspective in the vocational
education for women, based on the understanding of the formation of the Brazilian
State and its relationships involved in the corporate project, as well as the
understanding of the education?s role. Following that, the Program is presented in the
context of the Professional Education policies, in the scope of the public social
policies, explaining how its conception was elaborated in relation to the context in
which the public policies were conceived in the Brazilian State, considering the post-
1990s time lapse. As a next step, we analyze the interviews, emphasizing the
experiences and daily situations of women from the IFRN, which point to the
conception of Professional Education defended by them as a way of highlighting the
advances and challenges of this policy in the dimension of their citizenship
construction. We consider that the genesis of the Program is based on the ideology
of employability, but the operationalization in the school space brought unfolding
aspects that contribute to the emancipating human formation, since there are
elements of recognition of basic rights necessary to the exercise of citizenship.
Keywords: Professional Education- Public policies. ?Mulheres Mil? National Program.
Citizenship.CNPqNesta disserta??o, o objeto de estudos ? o Programa Nacional Mulheres Mil no
contexto das pol?ticas p?blicas de Educa??o Profissional no Brasil. Analisa-se o
Programa, verificando os seus avan?os e desafios, tendo em vista o campo que ele
vem definindo, ou seja, o da amplia??o dos direitos, tendo a educa??o e o trabalho
como importantes dimens?es da constru??o da cidadania. A proposta do Programa
? oferecer as bases de uma pol?tica social de inclus?o e g?nero para mulheres em
situa??o de vulnerabilidade social. Este foi implantado, inicialmente, como projeto-
piloto em 13 Estados das regi?es Norte e Nordeste do pa?s, por meio de uma
parceria entre o Canad? e o Brasil, em 2007. Ap?s a implanta??o, se transforma em
pol?tica p?blica integrante do Programa Brasil Sem Mis?ria do Governo Federal
sendo implementado nos campi da Rede Federal de Educa??o Profissional,
Cient?fica e Tecnol?gica do Brasil. Essa investiga??o sustenta-se na compreens?o
de um projeto educacional, capaz de enfrentar os novos desafios impostos pela
modernidade em busca de uma educa??o que faz mudar os sentidos em dire??o ?s
transforma??es sociais e econ?micas; uma educa??o cujos caminhos se voltem para
a emancipa??o humana por se ancorar no materialismo hist?rico como lastro te?rico
de abordagem do problema em sua totalidade e unicidade. As contribui??es te?ricas
adv?m dos autores que discutem a rela??o trabalho e educa??o, por envolver o
processo hist?rico, a aprecia??o dos instrumentos que legitimam a a??o pol?tica do
Estado frente ? educa??o e a percep??o dos atores sociais envolvidos. O percurso
investigativo compreendeu a pesquisa bibliogr?fica e documental complementando-
se a empiria com entrevista semiestruturada com as mulheres egressas do referido
Programa no Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do
Norte (IFRN). O estudo parte de uma abordagem hist?rica das pol?ticas educacionais
no Brasil, com recorte para a Educa??o Profissional para as mulheres, partindo da
compreens?o da forma??o do Estado brasileiro e de suas rela??es envolvidas no
projeto societ?rio, bem como do papel da educa??o. Em seguida, ? apresentado o
Programa Mulheres Mil no contexto das pol?ticas de Educa??o Profissional, no
?mbito das pol?ticas p?blicas sociais, explicitando-se como se deu a sua concep??o
em face do contexto em que as pol?ticas p?blicas eram tecidas no Estado brasileiro
no recorte temporal: p?s anos 1990. Na sequ?ncia, tem-se a an?lise das entrevistas
enfatizando-se as experi?ncias e viv?ncias formativas das mulheres egressas do
IFRN, que apontam a concep??o de Educa??o Profissional defendida por essas
mulheres, como forma de evidenciar os avan?os e desafios dessa pol?tica na
dimens?o da constru??o da cidadania. Considera-se que a g?nese do Programa se
assenta na ideologia da empregabilidade, mas a operacionaliza??o no espa?o
escolar trouxe desdobramentos que contribuem para a forma??o humana
emancipadora, visto que h? elementos de reconhecimento de direitos b?sicos
necess?rios ao exerc?cio da cidadania
S?ntese de carbono ativado a partir do uso de res?duo gerado em esta??o de tratamento de esgotos dom?sticos
No full textEnvironmental pollution is a phenomenon that arose before the expansion and
growth of the world population. Currently, there is a great concern about the pollution
of natural resources. This contamination has increased considerably in the last
decades because the development has not been accompanied by regulations that
allow the prevention and control of the contamination and by an evaluation of
environmental impacts. There are still gaps in landfills and dumps, mainly in the dumps,
even though there is inspection. The sludge that is formed in the treatment plants is
always dumped in landfills or dumps, and this leads to the production of leachate and
toxic gases, since the material has a lot of organic matter. In this context, this study
was carried out with the objective of transforming the waste generated at the Sewage
Treatment Plant - ETE into activated carbon and assess its potential. For the evaluation
of the potential of the material, the methylene blue aromatic compound was used. The
methodology applied in this study included the synthesis of the activated carbon using
ETE residue and the characterization of the material by the zero point method and
determination of the acid groups. In the synthesis the precursor was carbonized in a
muffle furnace. Two materials, activated carbon 1 and 2 were used. After activation,
the material passed through kinetic and efficiency tests. For the efficiency test, a
commercial carbon (WV 1050) was introduced as comparative with the other two
materials. As a result of the characterization, the zero charge potential was: 6.23 and
7.38, respectively, for the activated carbons 1 and for the activated carbon 2. For the
acid groups, the carboxylic, lactonic and phenolic groups were tested for And the
results were 19.0%, 15.8%, 65.0% for activated carbon 1 and 64.8%, 35.1% and 0%
for activated carbon 2, respectively. In the kinetic test, the material had an excellent
behavior, as both had the initial adsorption in 20 minutes for CA 1 and 5 minutes for
CA 2. And the material was very efficient, CA 2 had an efficiency of 100% At pH 7,
while CA 1 its efficiency was 51.2% at pH 10 and WV 1050 at 98.8% at pH 10. This
data showed that CA 2 was very effective ahead of the two used, with Showing that
sludge may be a good precursor for being converted to activated carbon.A polui??o ambiental ? um fen?meno que surgiu antes da expans?o e crescimento da
popula??o mundial. Atualmente, existe uma grande preocupa??o com a polui??o dos
recursos naturais. Esta contamina??o tem aumentado consideravelmente nas ?ltimas
d?cadas devido ao desenvolvimento n?o ter sido acompanhado por regulamentos que
permitam a preven??o e controle da contamina??o e por uma avalia??o de impactos
ambientais. Ainda ocorrem falhas nos aterros e lix?es, principalmente nos lix?es,
mesmo havendo fiscaliza??o. O lodo que ? formado nas esta??es de tratamento
sempre ? despejado nos aterros ou lix?es, e isso acarreta a produ??o de chorume e
gases t?xicos, pois o material tem muita mat?ria org?nica. Nesse contexto, este
estudo foi realizado com o objetivo de transformar os res?duos gerados na Esta??o de
tratamento de Esgotos ? ETE em carbono ativado e avaliar o seu potencial. Para a
avalia??o do potencial do material, foi utilizado o composto arom?tico azul de
metileno. A metodologia aplicada neste estudo incluiu a s?ntese do carbono ativado
utilizando res?duo da ETE e a caracteriza??o do material pelo m?todo do ponto de
carga zero e determina??o dos grupos ?cidos. Na s?ntese o precursor passou por
carboniza??o em um forno mufla. Foram utilizados dois materiais, carbono ativado 1
e 2. Ap?s a ativa??o o material passou pelos testes de cin?tica e efici?ncia. Para o
teste de efici?ncia, foi introduzido um carbono comercial (WV 1050) como comparativo
com os outros dois materiais. Como resultado da caracteriza??o, o potencial de carga
zero foi de: 6,23 e 7,38, respectivamente, para os carbonos ativados 1 e para o
carbono ativado 2. Para os grupos ?cidos, foram testados os grupos carbox?licos,
lact?nicos e fen?licos para os dois materiais, e foram obtidos os resultados de 19,0%,
15,8%, 65,0% para o carbono ativado 1 e 64,8%, 35,1% e 0% para o carbono ativado
2 respectivamente. No teste cin?tico, o material teve um excelente comportamento,
pois ambos tiveram a adsor??o inicial em 20 minutos para o CA 1 e 5 minutos para o
CA 2. E o material se mostrou muito eficiente, o CA 2 teve uma efici?ncia de 100% no
pH 7, enquanto o CA 1 sua efici?ncia foi de 51,2% no pH 10 e o WV 1050 com 98,8%
em pH 10. Esse dado mostrou que o CA 2 foi muito eficaz ? frente dos dois utilizados,
com isso mostrando que o lodo pode ser um ?timo precursor para ser transformado
em carbono ativado
Sustentabilidade corporativa: defini??o de indicadores para o setor energ?tico e avalia??o de distribuidoras de energia el?trica no Brasil
No full textThe theme of sustainable development is recent and has been disseminated in various sectors of the economy, involving the need to adopt sustainable practices through the use of systems of indicators of corporate sustainability for the energy sector. In this context, the study aims to analyze the level of corporate sustainability of companies distributing electricity in Brazil from a set of specific indicators. Anapplied study was conducted, of an exploratory-descriptive kind and quantitative nature; and guided in the form of bibliographic and documental research, which initially used bibliometric techniques for exploration, analysis and choice of indicators of corporate sustainability for the energy sector. The results showed, firstly, a set of 138 indicators distributed in the following dimensions: social (67), economic (17), environmental (41) and corporate governance (13), as well as pointed out the existence of few studies in the area of corporate sustainability to the energy sector and also showed the use almost unanimously of the indicator system of the Global Reporting Initiative (GRI). In addition, the measurement of corporate sustainability of power distributing companies, we used a set of 16 indicators in 18 companies distributing electricity in Brazil and it was obtained an average index considered potentially unsustainable for the economic dimension, intermediate for social and potentially sustainable in the environmental dimension. With this, there was an index of corporate sustainability with intermediate value in relation to the mean value of the companies. Wherefore, it was identified a high level of dispersion among the group of companies, mainly in the economic dimension, demanding a greater focus on issues related to sustainability for both the sector and economic activity, and for its effective and potential contributions to society.A tem?tica do desenvolvimento sustent?vel ? recente e tem sido disseminada nos diversos setores da economia, envolvendo a necessidade de ado??o de pr?ticas sustent?veis por meio do uso de sistemas de indicadores de sustentabilidade corporativa para o setor energ?tico. Diante deste contexto, o estudo objetiva analisar o n?vel de sustentabilidade corporativa de empresas distribuidoras de energia el?trica no Brasil a partir de um conjunto de indicadores espec?ficos. Foi realizado um estudo aplicado do tipo explorat?rio-descritivo, de natureza quantitativa, e norteado sob a forma de pesquisa bibliogr?fica e documental, e que se utilizou, inicialmente, de t?cnicas bibliom?tricas para prospec??o, an?lise e escolha dos indicadores de sustentabilidade corporativa para o setor de energia. Os resultados apresentaram, primeiramente, um conjunto de 138 indicadores distribu?dos nas seguintes dimens?es: social (67), econ?mica (17), ambiental (41) e governan?a corporativa (13), assim como apontaram a exist?ncia de poucos estudos na ?rea de sustentabilidade corporativa para o setor energ?tico e tamb?m se evidenciou a utiliza??o quase un?nime do sistema de indicadores do Global Reporting Initiative (GRI). Al?m disso, na mensura??o da sustentabilidade corporativa das distribuidoras de energia, foi utilizado um conjunto de 16 indicadores em 18 empresas distribuidoras de eletricidade do Brasil e obtiveram-se ?ndice m?dio considerado potencialmente insustent?vel para a dimens?o econ?mica, intermedi?rio para a social, e para a ambiental potencialmente sustent?vel. Com isso, verificou-se um ?ndice de sustentabilidade corporativa com valor intermedi?rio em rela??o ao valor m?dio das empresas. Portanto, identificou-se um alto n?vel de dispers?o entre o conjunto de empresas, principalmente na dimens?o econ?mica, necessitando-se de maior foco nas quest?es relacionadas ? sustentabilidade tanto para o setor e atividade econ?mica, quanto para suas efetivas e potenciais contribui??es a sociedade
Recupera??o de ?rea degradada com o cultivo da palma forrageira (Opuntia stricta Haw) adubada com bioss?lido
Get PDFThe soil degradation scenario is worrisome in Brazil and in the world, due to the improper use of soil, such as: deforestation, monoculture, pasture, use of pesticides and absorption of nutrients by fallow or without mineral replacement , end up generating several types of degradation, causing in infertile soils, being necessary its recovery. In this context, this work was developed with the objective of evaluating the effects of fertilization with biosolids (sewage sludge) in a degraded area cultivated with forage palm. The Mexican Elephant Ear (Opuntia stricta Haw), in the S?o Miguel Arcanjo Site, in the municipality of Parazinho, RN. In order to do so, an experimental area was implanted in this municipality, with the cultivation of the irrigated forage palm, densified and organically fertilized. A randomized complete block design was used, with 04 treatments (T1 - control, T2 - T3 - fertilized with a dose of biosolid and T4 - fertilized with two doses of biosolid) and 06 repetitions in each block. From the chemical and physical characterization of the soil, it was observed that without the cultivation of the palm in the degraded area there would be no conditions of self recovery, since the degraded area presented a low resilience rate, making natural regeneration impossible. Palm cultivation recovered physical attributes of the soil in the recovering area, as a result of the greater protection provided to the soil in front of the erosive process diagnosed in the locality and restored the degraded soil fertility, raising the pH, CTC and saturation value of bases, especially in relation to exchangeable calcium and magnesium contents. The results indicate that the cultivation of the irrigated palm responded favorably to the organic fertilization, reflecting directly on the production of green mass, height and plant width. Finally, it is concluded that the degraded area presented conditions to recover, due to the adopted recovery alternative, being economically feasible, besides being environmentally safe the palm cultivation with biosolids, under conditions similar to those presented in this study.O panorama de degrada??o do solo ? preocupante no Brasil e no mundo, pois devido ao uso indevido do solo, com pr?ticas inadequadas, tais como: desmatamento, monocultura, pastagem, uso de agrot?xicos e absor??o de nutrientes pelo cultivo sem pousio ou sem reposi??o mineral, acabam gerando v?rios tipos de degrada??o, acarretando em solos inf?rteis, sendo necess?ria a sua recupera??o. Nesse contexto, esse trabalho de pesquisa foi desenvolvido com o objetivo de avaliar os efeitos da aduba??o com bioss?lido (lodo de esgoto) em ?rea degradada cultivada com palma forrageira Orelha de Elefante Mexicana (Opuntia stricta Haw), no S?tio S?o Miguel Arcanjo, no munic?pio de Parazinho, RN. Para tanto, foi implantada uma ?rea experimental, no referido munic?pio, com cultivo da palma forrageira irrigada, adensada e adubada organicamente, sendo adotado o delineamento experimental de blocos casualizados, com 04 tratamentos (T1?testemunha, T2 ? adubada com esterco de curral, T3 ? adubada com uma dose de bioss?lido e T4 - adubada com duas doses de bioss?lido) e 06 repeti??es em cada bloco. A partir da caracteriza??o qu?mica e f?sica do solo observou-se que sem o cultivo da palma na ?rea degradada n?o haveria condi??es de auto recupera??o, uma vez que a ?rea degradada apresentava baixa taxa de resili?ncia impossibilitando a sua regenera??o natural. O cultivo da palma recuperou atributos f?sicos do solo na ?rea em processo de recupera??o, como resultado da maior prote??o proporcionada ao solo frente ao processo erosivo diagnosticado no local e restaurou a fertilidade do solo degradado, elevando o pH, a CTC e valor de satura??o de bases, sobretudo, em rela??o aos teores de c?lcio e magn?sio troc?veis. Os resultados apontam que o cultivo da palma irrigada respondeu favoravelmente a aduba??o org?nica, refletindo diretamente sobre a produ??o de massa verde, altura e largura de planta. Por fim, conclui-se que a ?rea degradada apresentou condi??es de recuperar-se, devido ? alternativa de recupera??o adotada, sendo uma pr?tica vi?vel economicamente, al?m de ambientalmente seguro o cultivo da palma adubada com bioss?lido, sob condi??es semelhantes as apresentadas nesse trabalho
Relat?rio de pr?tica profissional desenvolvido na Secretaria Acad?mica do IFRN Campus Natal-Zona Norte
No full textA pr?tica profissional foi desenvolvida na Secretaria Acad?mica do Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal-Zona Norte, no per?odo de 01/08/2016 a 30/12/2017. Tendo como atividades pr?ticas o registro em planilhas de excel, log?stica interna de documentos e protocolos, arquivamento de documenta??o e atendimento aos alunos de todos os cursos. Durante esse per?odo de experi?ncia no setor da Secretaria Acad?mica, foi poss?vel usufruir dos diversos conhecimentos da ?rea de gest?o organizacional e administra??o. Diariamente os funcion?rios e bolsistas que ali trabalham lidam com as diversas atividades acad?micas que precisam ser executadas com precis?o e responsabilidade
An?lise da coleta seletiva dos res?duos s?lidos do IFRN Campus Natal-Zona Norte Natal/RN
No full textO modo de vida urbano produz uma diversidade cada vez maior de produtos e de res?duos que exigem sistemas de coleta e tratamento diferenciados ap?s o seu uso, al?m de uma destina??o ambientalmente segura. Ademais, sabe-se que os recursos naturais est?o tornando-se escassos, com isso, a reutiliza??o do lixo j? ? realidade nos pa?ses de primeiro mundo, por?m em terras brasileiras a reciclagem de res?duos apenas engatinha. Transferindo a aten??o para o contexto do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte ? IFRN ? Campus Natal ? Zona Norte, existem coletores para a separa??o de rejeitos espalhados pelo Instituto, por?m n?o se sabe a sua efic?cia, se os encarregados da higieniza??o e ambienta??o do local possuem conhecimentos quanto a import?ncia da Coleta Seletiva e se possuem recursos suficientes para utilizar corretamente essa ferramenta. Assim sendo, este projeto dedica-se ? investigar a Log?stica Reversa do Campus, por meio de um levantamento de dados feito por um question?rio aplicado junto aos auxiliares de servi?os gerais (ASG), alvo do estudo, para inferir se h? o uso dos saberes corretos referentes ao descarte dos res?duos s?lidos no cotidiano da escola. Ap?s a an?lise dos dados, foi poss?vel perceber as limita??es para ter uma Coleta Seletiva eficaz no local
Colorindo o campo: a diversidade sexual no espa?o rural
Get PDFO presente artigo tem como objetivo expor como se concebe a rela??o da diversidade sexual e de g?nero no campo. O mesmo trar? uma reflex?o conceitual acerca da tem?tica em zona rural, bem como expor a situa??o atual acerca da LGBTFOBIA no campo e quais as perspectivas futuras. Como procedimentos metodol?gicos o trabalho foi constru?do por meio de pesquisa bibliogr?fica em obras, artigos e anais correlacionados a tem?tica. O trabalho se justifica pela necessidade de estudos ligados ? tem?tica LGBT no que tange o processo campo-cidade, com a finalidade de analisar as dicotomias ocorridas neste espa?o, al?m disso, ? necess?rio enaltecer estudos que tenham esta tem?tica, pois ? bastante escasso na academia. Como conclus?o final o que se pode constata ? que n?o h? avan?os nas discuss?es relacionadas ? diversidade sexual e g?nero