9909 research outputs found
Sort by
İslam tarihçiliği ve bu açıdan Tirmizi'nin Sünen'i / Islamic historiography and Tirmizi's sünen in this respect
No full textÜniversite çalışanlarının finansal davranış analizi: Munzur Üniversitesi örneği / Financial behavior analysis of university personnel: Munzur University example
No full textH.1245-1247 (1830-1832) tarihli 1960 numaralı Trabzon şer??yye sicilinin transkribi ve değerlendirilmesi / Trabzon shar'iyyah record, dated 1960/146 and H.1244-1247 / M.1828-1831 (Transcription and evaluation)
No full text
Malatya ili Arapgir ilçesi halk inanışları / Arapgir, Malatya province, district folk beliefs
No full textMenhecu's-selefi's-salih fi tefsiri sıfati'llahi'l-haberiyye / Method of the righteous advances in the interpretation of the attributes of god news in The Quran
No full textSamsunlu Aşık Yavuz hayatı, sanatı ve şiirleri / Minstrel Yavuz from Samsun (His life, art and poems)
No full textBizans İmparatorluğunda sosyal hayat içerisinde kadının konumu / The position of women in social life in the Byzantine Empire
No full textCa- Fe- Si granatlarda raman spektroskopi uygulaması, mineralojik ve jeokimyasal özellikleri
No full textRaman spektroskopi tekniği bir kayaç veya mineral örneğinin belirlenmesi için kullanılan bir yöntem olmakla beraber, mineral gruplarındaki minerallerin türü, kapanım mineralleri,
minerallerin kristal yapıları ve kristal enerjisinden sıcaklık değişiminin belirlenmesi içinde
kullanılır. Granat grubu minerallerin raman spektralarından, granat türü, raman pik değeri ve değişiminden, bağ enerjisi, katyon hareketliliği, kristal içi deformasyonu,..vb gibi birçok veri elde edilir. The working area is located in the skarn zones between the re-crystallized lime stones of the Malatya Metamorphic rocks (Permo-Triassic) and tonalities of the Polat Granitoid (Upper Cretaceous) based Malatya- Polatlı county in the northeast of Eastern Turkey. Malatya metamorfitlerindeki granatların EMPA bileşimi, Andradit43.95-45.06 Grossular 22.32-23.08 Pirop21.41-23.58 olup, granat türü andradittir. Bazı granatlarda gözlenen renk değişimi bileşimsel
zonlanmayı karakterize etmektedir. Bu granatlarda, andraditle Grossulare geçişler görülmektedir. Bileşimsel zonlanma, granodiyorit/diyoritik ana kütleden, karbonatlı yan kayaç arasında ve magmatik kütlenin sokulumu esnasında gelişen granatları işaret eder. Dokanak zonunda gelişen metazomatizma sırasında, akışkandaki Al, Fe, Si, karbonat kayaçlardaki Kalsiyumlu akışkanlarla reaksiyona girerek, andradit granatları oluşturur. Raman pik verileri, mineralojik veriler ve kimyasal bileşim birbiriyle uyumludur ve tipik andradit granat özelliği göstermektedir. Andradit granatlarda kapanım olarak; CO2, halit, silvin ve hidroksil iyonunun belirlenmiş olması ve OH absorpsiyonunu gösteren raman pik değeri, granatların metasomatizmasında açığa çıkan akışkanların çeşitliliğini gösteri
Bilgisayar destekli eğitimin öğrencilerin akademik başarıları üzerindeki etkisinin meta-analizi: Son 10 yılda yapılan çalışmaların incelenmesi
No full textBu araştırmada nicel bulguların birleştirilerek yorumlanması olarak tanımlanan meta-analiz yöntemiyle bilgisayar destekli eğitimin (BDE) öğrencilerin akademik başarılarına nasıl bir etkisi olduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Meta-analiz çalışmalarında benzer konularda yapılmış birbirinden bağımsız ve çok sayıda çalışmadan elde edilmiş sayısal veriler istatistiksel olarak analiz edilmektedir. Hangi araştırmaların meta-analize dâhil edileceği konusunda ise belirli ölçütlere başvurulmaktadır. Bu araştırmada 2007 ile 2017 yılları arasında yapılan 43 adet deneysel çalışma meta-analiz sürecine dâhil edilmiştir. Meta-analiz sonucunda BDE’nin akademik başarı üzerine etkisi rastgele etki modeline göre 1,028 düzeyinde olduğu belirlenmiştir. BDE’nin Akademik Başarı üzerindeki etkisi, Cohen’in etki büyüklüğü aralıkları dikkate alındığında güçlü düzeydedir. Araştırma ile elde edilen bulgular neticesinde BDE’nin öğretim ortamında kullanılması önerilmektedir. Araştırma bulgularına göre bilgisayar destekli eğitimin öğrencilerin akademik başarılarını pozitif yönde güçlü düzeyde etkilediği ortaya konulmuştur.The aim of this study is to determine the effect of computer-assisted education on the academic achievement of students through using meta-analysis method, defined as the interpretation of quantitative data. Meta-analysis studies are statistically analyzed for numerical data obtained from independent studies in similar subjects. Certain criteria are used to determine which researches will be included in the meta-analysis process. 43 experimental studies published between 2007 and 2017 were included in the study. As a result of the metaanalysis, the effect of computer-assisted education on student’s academic achievement was determined to be 1.028 level according to the random effect model. The effect of computer-assisted education on student’s academic achievement is found to be strong considering Cohen’s effect size range