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‘ Shall we make various creatures under the sea swim in big ocean ? ’ A Report on the Seminar in Workshop 2015
Get PDFThis paper is a report on the state of Workshop by the Seminar in Workshop 2015 (@Faculty of Art, Sojo Universty, 25th Octobor 2015). The seminar in Workshop is part of the new curriculum of Art and Culture, Dep. of Fine Art, Faculty of Art, Sojo University, for undergraduate students 2013 academic year.
The purpose of this seminar is to regard social relations as art through the practical method called the art workshop with together students. We carried out a workshop as a part of the class, in the one of the programs of Techno Fantasy 2015 held on Sunday 25th Octobor 2015 at Sojo University. As for this workshop program, all the enforcement was carried out from a plan by students. This report makes voice of the student who took charge reflected, and students wrote every taking charge one.
The contents insist of the following five chapters: Introduction, 1. Deciding the Planning, 2. The Embodiment of the Planning, 3. The Setting up the site of the Workshop, 4. The Execution of Workshop,
5. Summary. And voice of the students who have finished a workshop as the summary at the end of this report is carried
A Study on Structural Changes of Urban Air Temperature in Large Cities - On the Basis of Data at 36 Observatories for 114 Years of 1891-2004 (1) -
Get PDFわが国では都市部の観測所を中心に100年以上の気温データが蓄積されている。本研究の目的は、そのような超長期気温データの統計分析を通して、わが国における都市の温暖化現象を表現することである。対象データは1891年から2004年までの114年間の日平均気温で対象観測所は36箇所であるが、本稿では大都市圏の5箇所の観測所を中心に検討する。主な結論は、次のとおりである。第１に、対象とした観測所すべての気温変動は、Chow Testにより、極めて高い確度で１本の回帰直線式よりも２本の回帰直線式で表現する方が妥当と判定され、対象期間の第２期つまり後半になって急激に気温上昇したことが判明した。第２に、1891年以前に開設された観測所での全データの２段階Chow Testにより、対象期間の違いによる結果の異同を示した。第３に、気温の構造変化を示す年次の多数の候補から一つの年次を選択する妥当性について、移動平均、HPフィルターというChow testとは異なる考え方により検討し、構造変化の年次の推定は概ね妥当ということが明らかとなった。これらにより、対象とした大都市圏の温暖化現象の表現とその根拠を提示した
An Experimental Study on the Performances of the Statistical Change Detection and Isolation by the Multihypothesis CUSUM Test\n
Get PDFシステム内部に発生する異常を検知し診断するモデルベース異常検知診断システム1)は、検知や診断に有用な諸量を観測データから加工生成する部分とそれを基に最終的な異常の発生や異常の程度等を判断する部分から構成される2)。後者の部分には様々な方法3)～10)が用いられうるが、正常仮説と異常仮説の2つの仮説から構成される累積和法（CUSUM法）はそのある種の最適性や適用可能対象の広さから有力な候補の一つである。しかし、発生する異常の程度等が全く予測できない場合は、設定した異常仮説が実際に発生する異常と大きく異なる危険性がある。そのため、異常仮説を複数個設定することにより、そのうちの一つが実際に発生する異常に近くなると期待できる多重仮説CUSUM法の採用は検討に値する。多重仮説CUSUM法の性能を陽に示す理論式の導出は困難なため、本稿では最も一般的に考察される異常発生パターンを対象に、コンピュータシミュレーションによりその性能を詳細に把握し、類似した異常発生状況に対して多重仮説CUSUM法を適用する際の設計パラメータの設定作業に貢献するとともに、理論的な性能推定式導出の際の妥当性検証データを提供する
A Study of Sailwing Performance - Continued Paper
Get PDF本研究は、１枚翼面からなるセイルウイングを対象に、その前後縁形状が空力性能に及ぼす影響を明らかにすることを目的としている。前報１）においては、通常の航空機と同様に、機体の左右に１枚翼面構造のセイルウイングを取り付けた供試模型を用いた風洞試験を実施した。続いて、文献２および３では、１枚翼面構造のセイルウイング単体の空力性能を求めるために製作した供試模型を用いて、風洞試験を実施した。これらの結果から、１枚翼面構造のセイルウイングの空力特性が、前後縁形状に大きく影響されることを示した。さらに、文献４では、数値解析を実施することによって、それまでに実施した実験によって得られた知見の正当性を確認した。本報では、これらの手法を組み合わせると共に、新たに地面効果による影響を考慮することによって、１枚翼面構造のセイルウイングの実用性について示している
Relationship between speed of magnet for coil and intensity of induced electromotive force
Get PDF物理学の講義における電磁誘導の演示実験では、永久磁石とコイルを用いて検流計に誘導電流が流れることから誘導起電力が発生していることを定性的に示している。
誘導起電力は磁束の時間変化で表されるが、磁石とコイルとの相対速度が大きいほど、誘導起電力の大きさは大きく、磁束変化と相対速度との間には関係がある。
そこで本研究では、これらの間の関係を調べることを目的とし, 計測装置を自作した。
計測装置は、直列に接続した５つのコイルを鉛直に並べて、それぞれのコイル内を通過するように上から永久磁石を落下させ、それぞれのコイルに生じる誘導起電力をオシロスコープで測定するものである。この装置を用いて、それぞれのコイルで発生する誘導起電力の大きさと磁石の落下する速さとの関係を調べた
About a fresco (mt. Fuji figure) of Roka Hasegawa, the new appearance and the repair reconstruction
Get PDFConceptual Diagnostic Test and Practice of Active-Learning for Correction of Students’ Misconception in Chemical Bonding
Get PDF高等学校化学における化学結合の分野、特に分子の極性の単元において概念調査を実施した。概念調査では、「分子の極性が原子間の電気陰性度の差によってのみ決定される」、「結合間の極性があるときに極性分子になる」といった、分子の極性に対して形が考慮されていない誤概念が生じていることが明らかとなった。これは海外における概念調査の事実と一致する。この誤概念を解消するために、分子模型と結合間の極性を可視化できる模型を基にして考え、生徒同士で対話することを中心としたアクティブ・ラーニング（AL）型授業を実施した。授業実施後の事後テストの結果からAL型授業により、わずかではあるが、誤概念の変容が見られた
Global Englishes in the SILC: A Report on Language Attitudes
Get PDFPast research in Global Englishes (GE) as well as the related fields of English as a lingua franca (ELF) and English as an international language (EIL) has found that exposure to diversity within English language use can improve learners’ confidence in using English as well as their self-perceptions as legitimate English users. However, the integration of GEinformed language teaching, i.e., Global Englishes Language Teaching (GELT), into existing curricula can face strong resistance from both teachers and learners for reasons such as lack of awareness of GELT practices among teachers, or a preference for a more traditional “native”-speaker centric model among learners. To investigate the possibility of GELT curriculum intervention, and as a direct response to recent calls for research into attitudes towards GELT, two survey instruments, targeting teachers and learners respectively, were developed. Both intended to identify gaps in GELT awareness, gauge interest in the integration of GELT within existing curricula, and to investigate language attitudes among students and faculty more broadly. The surveys were administered to students and faculty at the beginning of academic year 2022-23. This paper describes the theoretical underpinnings of this project, as well as the development and administration of the surveys before discussing some implications of the results. Global Englishes (GE) や関連する国際共通語としての英語 (ELF) や国際言語としての英語 (EIL) に関するこれまでの研究から、英語使用の多様性に触れることで、学習者の英語使用に対する自信や正当な英語使用者としての自己認識が向上することがわかっています。しかし、Global Englishes Language Teaching (GELT)を既存のカリキュラムに組み込むことは、教師がGELT の実践を認識していない、学習者がより伝統的な「ネイティブ」スピーカー中心のモデルを好むなどの理由で、教師と学習者の両方から強い抵抗を受ける可能性がある。そこで、GELT カリキュラムへの介入の可能性を検討するため、また、GELT に対する意識調査の必要性に応えるため、教員と学習者をそれぞれ対象とした2 種類の調査票を作成した。両調査とも、GELT に対する認識のギャップを明らかにし、既存のカリキュラムにGELT を組み込むことへの関心を測るとともに、学生や教員の言語意識について広く調査することを目的としている。調査は、2022-23 年度の初めに学生と教員に実施された。本論文では、このプロジェクトの理論的基盤、調査の開発と実施について説明した
後、結果のいくつかの含意について議論する
A Primary Study on Hindu Caves in Āndhradeśa,Southern India
Get PDFThis small paper will be a report of a fieldwork of the Hindu Caves in Āndhradeśa in 2016, which is the subject of this report. The Photographs and plans of the fieldwork will be organized and description of Hindu caves will be given to form the basis for study on Hindu caves in Āndhradeśa
