National University of Misiones
Secretaría de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de MisionesNot a member yet
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¿Desarrollo local o enclave turístico? El caso paradigmático de Santa Ana, Misiones, Argentina. 16H298
Get PDFa) Se ha relevando la oferta turística tradicional y nueva del municipio. b) Se han realizado encuestas a visitantes (encuesta personal y online) para analizar su opinión sobre el parque temático y propuestas de mejoras y cambios. c) Se hicieron encuestas a residentes de Santa Ana (encuesta personal) para analizar su opinión del parque
temático y los posibles impactos positivos y negativos que el mismo podría producir en el municipio. d) Se han efectuado entrevistas a los funcionarios municipales y provinciales vinculados a la actividad turística del área en estudio. e) Se realizaron entrevistas a empresarios locales vinculados directa e indirectamente al turismo
Análisis de los efectos de la aplicación de programas compensatorios en las instituciones educativas de Posadas y en las condiciones laborales docentes. Período 2005-2010. 16H267
Get PDFActividades desarrolladas durante el período: se profundizó la búsqueda bibliográfica respecto a la temática planteada en la investigación en relación a todas las dimensiones abordadas; para la elaboración del marco teórico pertinente, se efectuó una síntesis de los diferentes paradigmas y conceptos referentes a las políticas públicas, con profundización en las políticas sociales aplicadas a educación y modelos de inclusión educativa; en función de la relevancia del contexto en que se planifican y ejecutan las políticas sociales, producto del modelo de desarrollo impulsado y sus consecuencias, se efectuó una descripción de la región y más específicamente de la localidad; por otra parte se describió a partir de la presentación y análisis de los indicadores de mayor relevancia las condiciones de vida de la población, usando
para ello información secundaria (Censos, Encuesta permanente de los hogares, estadísticas educativas, de salud, etc.) elaborada por diferentes organismos; se profundizó en diagnósticos referidos a educación, básicamente vinculado a calidad
educativa en función de su importancia para la inclusión social base de los programas aplicados en el sistema educativo; se relevaron los programas existentes en el período de referencia 2005-2009, los ejecutados en la provincia, procediéndose a la clasificación de los mismos a partir de los objetivos, nivel al cuales van dirigidos, responsables de planificación, ejecución y financiación; se seleccionó para evaluar el impacto en las instituciones escolares y condiciones laborales de los docentes el Programa Integral para la igualdad educativa (PIIE), ya que específicamente está dirigido a la inclusión educativa y son los docentes y la escuela los responsables de su desarrollo; se efectuó una planilla de observación y una guía para la recolección de información que podrán brindar los directivos y/o docentes de la institución para la descripción de las escuelas seleccionadas, tanto en sus aspecto edilicio (tamaño, antigüedad, tipo de construcción, estado de conservación), población que atienden (número y características del alumnado), historia y organización institucional; se elaboró una segunda guía de entrevista para directivos y docentes destinadas a abordar las dimensiones de análisis de la presente investigación
Redefiniciones espaciales recientes en El Soberbio, Misiones. En: Avá, nº 17
No full textActualmente, el espacio rural del Alto Uruguay está exhibiendo un proceso de metamorfosis en su configuración espacial, apoyado en las expansiones del monocultivo de coníferas y la operación turística. Esta revalorización territorial se presenta acompañada de discursos y nociones que merecen ser puestas en discusión (desarrollo sustentableconservación-inclusión-participación). Estas prácticas que desde el Estado, ONG y fundaciones internacionales pretenden una nueva gestión territorial, a partir de “discursivas de consenso supranacional”, son sostenidas en torno a la apertura de inversiones que redundarán en el bienestar general de los sectores más postergados. Centrándose espacialmente en el ámbito geográfico del Municipio de El Soberbio, este trabajo pretende realizar un avance analítico sobre la implementación de los planes de desarrollo turístico y conservación propuestos desde las agencias provinciales y fundaciones conservacionistas, para intentar comprender las consecuencias contradictorias y las tensiones por las disputas territoriales que se generaron desde la implementación dichos programas
Tensiones, contradicciones y disputas: Guaraníes y ONG´S de desarrollo en el Noroeste argentino. En: Avá, nº 18
No full textDesde la década del noventa hasta la actualidad, gran cantidad de comunidades indígenas
del noroeste argentino se han convertido en foco de una serie de acciones impulsadas
por técnicos, ONG´s y programas de desarrollo. Este artículo se centra en el encuentro
entre comunidades guaraníes y técnicas de una ONG con el fin de indagar cómo a nivel
local las interacciones entre estos actores producen una serie de tensiones, contradicciones y disputas en torno al poder, conocimientos, valores e intereses. Para dar cuenta de las discontinuidades que entretejen a estos mundos-vidas, adopto la noción de interfase propuesta por Long. Asimismo, es un objetivo de este trabajo analizar a las técnicas del desarrollo en términos de brokers y reflexionar sobre cómo a través de sus mediaciones reproducen representaciones y relaciones jerárquicas de dominación como las que existieron entre los misioneros franciscanos y guaraníes. Adopto una perspectiva antropológica y etnohistórica privilegiando una contextualización histórica, cultural e identitaria de los guaraníes
Identidades y conflictos en las ciudades de frontera. En: Avá, nº 18
No full textEs objetivo de este artículo exponer una perspectiva socioantropológica acerca de como las fronteras tienden a construir diversos procesos complejos de intereses y conflictos donde la construcción identitaria de las poblaciones que se cruzan se materializan en las diversas prácticas culturales cotidianas. Primero, describo ciertas características socioeconómicas de la ciudad de Concordia (Entre Ríos, Argentina). Segundo, relevo la especificidad del discurso y las ofertas culturales en las formas de “imaginar” la identidad concordiense y de hacer frontera en la ciudad entrerriana con la ciudad de Salto (Uruguay) desde las acciones culturales. Por último, muestro como los diversos grupos que interactúan en la comunidad parecieran estar generando lazos identitarios en la ciudad, con la ciudad y con sus formas cotidianas de relacionarse con el país vecino sin insertarse en políticas locales pero exigiéndoles diversas formas (apoyo económico, logístico, espacial, etc.) de participación y gestión de programas y proyectos culturale
Sobre el tiempo y las personas al interior de una organización piquetera.
Get PDFEste artículo busca a partir de un evento extraordinario en la historia de una organización
piquetera, analizar el modo en que sus miembros cuantificaban su participación en el movimiento. Para ello, elegí la noción de “tiempo en el movimiento” puesto que permite reconocer aspectos que ultrapasaban los años que las personas llevaban como partícipes de la organización; y a la vez porque en ella se podían reconocer los modos singulares en que el Estado se inscribía en la vida cotidiana de ese colectivo social. El análisis muestra que es necesario dar continuidad a una perspectiva recientemente iniciada que rompe con el dualismo sociológico clásico entre Estado/ Sociedad Civil. Pues de esa manera se transita por caminos menos prejuiciosos que ayudan a una mejor comprensión de las formas políticas de la pertenencia social
Uma narrativa mítica do sertâo. En: Avá, nº 17
No full textA imaginação social brasileira e a nossa própria experiência de brasilidade têm se construído, pelo menos desde o século XIX, em torno da imagem e do sentimento de que o
Brasil é um país. Formulado inicialmente como uma oposição entre civilização e barbárie,
essa dualidade tem sido constantemente desdobrada em outros binarismos, como civilizado/primitivo, moderno/tradicional, litoral/sertão etc. Neste artigo, discute-se a oposição litoral/sertão, propondo o sertão como personagem do mito que narra a conquista
da civilização pela nação brasileira
Estudio contrastivo de términos de las ciencias médicas. 16H203
No full textEl proyecto de investigación: “Estudio contrastivo de términos de las ciencias médicas”, tal como lo
menciona el título, tiene como propósito el estudio de términos de las ciencias médicas con el objeto
de producir un glosario temático bilingüe portugués/español. En este sentido se ha realizado una
interpretación semántica sustentada en la perspectiva semiótica de la traducción intercultural.
Se inició con la búsqueda de materiales actualizados sobre el tema para determinar marcos
teóricos y estudios específicos vinculados a la investigación. La recopilación de datos fue realizada
en diferentes medios donde circula el discurso de las ciencias médicas: diccionarios temáticos
monolingües, libros, revistas científicas, Internet, especialistas, entre otros.
Al ser un campo nuevo de investigación en nuestra facultad, el diseño metodológico fue
abierto y flexible, de este modo, con el avance de los estudios se han incluido temáticas como la
investigación de términos populares regionales y quadros didácticos con divergencias entre los
idiomas de carácter heterosemántico, heterogenérico y heteroprosódico (Cuadros en la pág. 492).
Cabe incluir también que en enero de 2009, entró en vigencia el nuevo acuerdo ortográfico para el
idioma portugués, este hecho demandó la actualización de los investigadores em pro de la
producción según la nueva propuesta para el idioma portugués
La memoria literaria de la Provincia de Misiones. 16H231
No full textEl proyecto se sustenta en la necesidad de recopilar, conservar, organizar y analizar los
dossiers manuscritos de autores misioneros. Misiones – tal vez pocas provincias
argentinas lo tengan – no cuenta con un archivo que conserve – para su guarda y estudio
– los documentos (borradores, manuscritos, tapuscritos, hojas de apuntes, etc.)
producidos por los autores y que forman parte del acervo literario provincial. La
revalorización de estos papeles (como bien de uso, no como ornamento de coleccionista)
toma impulso en la segunda mitad del siglo XX. Ante la urgente necesidad de rescatar
dichos documentos – ya en manos de los herederos – corresponde a la Universidad, y
específicamente a la carrera de Letras, a través del Programa de Semiótica organizar el
Archivo Genético del campo literario de Misiones. Se han llevado a cabo, están en marcha
o se inician en la Secretaría de Investigación proyectos diversos que apuntan al mismo
objeto, la literatura provincial, con variadas perspectivas teóricas e instrumentos
metodológicos con las que estableceremos fructíferas relaciones e intercambios. La labor
propuesta implica una sólida red de acuerdos teóricos, críticos y metodológicos iniciales,
un arduo rastreo e identificación de los documentos, además de la tramitación ante
deudos y poseedores actuales de los respectivos préstamos del material
La estadística en el tercer ciclo de Educación General Básica en la provincia de Misiones: un análisis del currículum como proceso. 16H244
Get PDFEn este proyecto proponemos un análisis interpretativo del proceso de elaboración y
desarrollo curricular de contenidos estadísticos para la EGB3 en la provincia de Misiones.
Para ese análisis curricular, adoptamos una perspectiva procesual del currículum,
que destaca la relación entre las intenciones educativas y las “realidades curriculares” que
tienen lugar en las escuelas. Considerando que en ese proceso intervienen prácticas y
actores diversos en el marco de diferentes ámbitos de decisión (nacional, provincial,
institucional y áulico), partiremos del proyecto macrocurricular y, atravesando las
diferentes concreciones del currículum, nos proponemos esclarecer las proximidades o
distanciamientos que se dan, tanto entre las expectativas curriculares planteadas en los
distintos niveles de formulación, como entre éstas y las prácticas de desarrollo del
currículum. Simultáneamente, con el propósito de comprender las prácticas curriculares,
buscaremos develar los supuestos y valores que las sustentan, esclareciendo las
condiciones materiales y socio-históricas que les dan sentido.
Adoptando un enfoque interpretativo, realizaremos un estudio de casos (escuelas de
la provincia), usando análisis de documentos curriculares (nacionales, provinciales,
institucionales y planificaciones docentes) así como entrevistas a docentes, observación y
análisis de clases y/o material didáctico