Korea Research Institute for Vocational Education and Training
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Research on development plans for encouraging participation of senior volunteers in order to support career experience activity
No full text본 보고서는 국정과제 ‘공교육 정상화’의 주요 정책인 중학교 자유학기제 전면 시행에 따라 대두된 청소년 진로체험활동 지원인력 확보를 위해 퇴직 시니어 활용 방안을 모색하는 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 두 해에 걸쳐 진행된 청소년 진로체험 지원을 위한 퇴직 시니어 참여 사업을 평가하고, 향후 동 사업의 안정적이고 발전적인 확대 방안 마련에 중점을 두어 연구를 수행하였다. 현재 지역별로 설치되고 있는 자유학기제ㆍ진로체험지원센터의 실질적인 지원역량으로서 시니어 활용이 이루어질 수 있도록 전국 단위의 추진방향 및 체계, 운영의 기본 원칙 등을 제시함으로써, 시니어 참여사업의 중장기 발전방안 마련의 기초 자료로 본 연구의 의의가 있다.In this paper, we are going to seek for solutions, on how to solve the lack-of-volunteer issue from utilizing the senior retiree volunteers. Therefore, we established mid-unit terms and set up detailed promotion plan, in which to arrange footstone for long-term policy.
In order to use senior retirees, the least working environments for the volunteers should be established first. Training programs to develop ‘volunteer-mind,’ and the actual capacity for executive ability is essentially required. In addition, foundation of communication system between senior retirees and young students is necessary.
To encourage participation of senior volunteers for supporting career experience activity of students, the Ministry of Education should establish the basic-plan, operation guidelines, and secure budget for nationwide Senior Volunteer system.
Following are the roles that intermediate support organization like KRIVET plays in this program. Providing supports for the Ministry of education, running and establishing management system, building up cooperative relationship with other organizations, and designate the management agency.
Municipal ministry of educations are in charge of recruitments, supports for connecting experience-support-center, administrative supports.
Given the authority to approve and establish the management plan, local governments are in charge of taking care of activities and education system of the Senior Volunteer program.Ⅰ. 「시니어 참여사업」의 배경과 현황 2
Ⅱ. 퇴직 시니어 사회공헌활동의 국내외 동향 6
Ⅲ. 「시니어 참여사업」의 성과와 문제점 11
Ⅳ. 시니어봉사단 정책 추진방향 및 운영전략 20
참고문헌 23
Summary 24
[부 록] 2
[이슈분석] 일학습병행제의 현황, 성과 및 향후 과제
No full textⅠ. 논의의 배경 및 목적
Ⅱ. 일학습병행제의 추진 현황
1. 참여기업 현황
가. 분야별 현황
나. 사업체 규모별 현황
다. 훈련기간별 현황
라. 운영 유형별 현황
마. 인정 방식별 현황
2. 학습근로자 현황
가. 학습근로자 임금 현황
나. 학습근로자 학력 현황
Ⅲ. 일학습병행제의 추진 성과 및 문제점 진단
1. 경제적 성과
2. 사회적 성과
가. 국가 차원의 성과
나. 기업 차원의 성과
다. 개인 차원의 성과
3. 일학습병행제 추진상의 문제점
Ⅳ. 향후 추진 과제
첫째, 기업 여건 및 인식 수준을 고려하여 성과 목표를 재조정해야 한다.
둘째, 일학습병행제 대상 직종 및 기간을 다양화할 필요가 있다.
셋째, 교육훈련 인프라가 부족한 중소기업에 대한 지원책을 강구해야 한다.
넷째, 자격+학위형보다는 자격형 중심의 제도 활성화가 추진되어야 한다.
다섯째, 일학습병행 프로그램 이수자에 대한 자격 부여 계획이 조속히 확정되어야 한다.
여섯째, 학습근로자의 중도탈락률을 낮추기 위한 지원 제도를 강화해야 한다.
일곱째, 직업교육과 일반교육의 경로 전환 유연성이 확보되어야 한다.
여덟째, 기업에 필요한 인력을 직접 양성한다는 관점에서 일학습병행제에 대한 기업의 자발적인 참여 확대를 유도해야 한다.
아홉째, 기업에 대한 일학습병행제 운영 지원 예산을 단계적으로 축소하여 기업 자체적으로 일학습병행제가 운영될 수 있도록 해야 한다.
열째, 양질의 일학습병행 프로그램이 제공될 수 있도록 질관리 체계가 확립되어야 한다.
부록
부표 1. 주요국의 도제훈련 비용편익분석 항목 및 세부지표 종
[이슈분석] 국가직무능력표준 학습모듈 개발 · 활용의 주요 이슈
No full textⅠ. 현황 분석
Ⅱ. 핵심 쟁점 도출
1. NCS 기반 교육훈련과정으로의 개편과 운영
2. NCS 기반 자격제도로의 개편
Ⅲ. 정책 방향
1. NCS 기반 교육훈련과정 개발을 위한 NCS 능력단위 활용 기준의 설정
2. NCS 학습모듈 활용 모니터링 체계 구축
3. 교육훈련 영역에서 NCS 및 학습모듈의 활용 촉진을 위한 산업계 역할 강화
4. 교육훈련기관의 능력중심 교육훈련과정 기획력 제
[동향 / 해외] 영국의 계속교육기관 역량 강화를 위한 주요 전략
Get PDF영국의 계속교육기관은 학업 중도 탈락자 및 성인 실업자들의 고용가능성을 높이기 위하여 필요한 교육을 제공하여 청년 실업의 해소에 기여할 뿐 아니라 지역 산업계에서의 노동력 수요를 만족시키는 데에도 큰 역할을 담당하고 있다. 영국 정부는 계속교육기관의 혁신을 통해 계속교육기관이 지속적으로 이러한 역할을 잘 감당할 수 있도록 노력하고 있다. 영국 정부의 주된 전략은 우선 기초학력수준의 향상을 위해 영어 및 수학 분야를 비롯한 전 분야에서 교·강사인력의 질의 향상시키고, 지역 산업체와의 연계를 강화하여 학교의 교육 프로그램이 지역 산업체의 수요를 최대한 반영할 수 있도록 하는데 주안점을 두고 있다. 이와 더불어 지역 고용주들과 연합한 학교 운영의 질의 향상, 최신 교육 기자재의 공급 확대, 전문기술(건축, 철도 등) 교육의 확대 등도 함께 추진하고 있다. 영국 정부는 각각의 정책마다 세부 목표와 평가 지표를 설정하고 지속적으로 평가 및 전략의 업데이트를 실시할 예정이다
[패널브리프] 일학습병행제 확산을 위한 기업 현장의 참여 의향
Get PDFⅠ. 일학습병행제의 배경 및 목적
Ⅱ. 정부의 일학습병행제 실제 추진 실적 및 조사 설계
1. 참여 기업 실적
□ 분야별 실적
□ 사업체 규모별 실적
2. 조사 표본설계 및 응답 현황
Ⅲ. 기업 현장의 일학습병행제 참여 의향 조사 결과
1. 일학습병행제 참여 의사 및 인지도
2. 일학습병행제 정보 획득 경로
3. 학습근로자의 수요학력별 일학습병행제 참여 의사
4. 일학습병행제 참여 이유
5. 전문대학과 대학의 인력양성 문제인식에 따른 일학습병행제 참여 의사
Ⅳ. 요약 및 정책 제언
□ 요약
□ 정책 제
[이슈분석] 중소기업 인식 개선을 통한 능력중심사회 구현
No full textⅠ. 논의의 배경
Ⅱ. 중소기업 인식개선의 필요성
Ⅲ. 중소기업청의 중소기업 인식개선 노력: 인재육성형 중소기업 지정
Ⅳ. '인재육성형 중소기업' 인센티브 지원체계 방향
Ⅴ. '인재육성형 중소기업' 지정제에 관한 제
[글로벌리포트] 2015 OECD 스킬 전망 : 청년 스킬 및 고용 현황과 관련 정책
No full textⅠ. OECD의 2015년 Skills Outlook 개요
Ⅱ. 청년층의 스킬 및 고용 현황
1. 청년층 노동시장 성과 개선의 필요성
2. 청년층의 스킬 및 노동시장 성과 요약
3. OECD와 비교한 우리나라 청년층의 스킬 및 노동시장 성과
Ⅲ. 청년층의 노동시장 연계 강화와 스킬 활용 관련 정책 사례
1. 청년층의 스킬 및 교육 개선
가. 교육과정 개혁을 통한 총체적 스킬 향상 접근 방식
나. 모든 유아들을 위한 양질의 유아교육 제공
다. 낮은 스킬의 졸업생 및 중도 탈락 학생 예방
라. 교육시스템의 노동시장 요구에 대한 반영 제고
2. 청년층의 노동시장 통합 촉진
가. 스킬 진단에 기초한 진로 지도 및 지원
나. 지방 정부의 역할 강화
다. 학교-노동시장 간 이동 원활화
라. 니트 청년층의 교육 및 노동시장 재진입 지원
3. 일터에서의 스킬 활용 확대
가. 스킬 미스매치 완화
나. 기업가정신 함
[패널브리프] 미래직업 결정과 노동시장 성과
No full textⅠ. 문제 제기
□ 청소년기는 자신의 진로를 고민하고 준비하면서 잠정적인 결정을 하는 시기임.
□ 본 연구에서는 한국교육고용패널조사 데이터를 이용하여 고등학교 3학년 단계에서 미래 직업을 결정하는 요인들을 살펴보고, 이들의 추후 노동시장 성과를 살펴보고자 함.
Ⅱ. 분석 자료 및 대상
□ 한국직업능력개발원에서 실시하는 한국교육고용패널(KEEP: Korean Education & Employment Panel) 조사의 1차(2004)년도와 11차(2014)년도 자료를 이용하여 고등학교 단계에서의 미래직업 결정 요인과 미래 희망 직업과 실제 직업과의 일치도 등 미래 희망 직업 결정에 따른 노동시장 성과를 비교하고자 함.
Ⅲ. 분석결과
1. 미래직업 결정 요인
2. 미래 직업 결정과 노동시장 성과
3. 희망직업 성취와 노동시장 성과
Ⅳ. 요약 및 시사
[이슈분석] 국가직무능력표준(NCS)에 기반한 자격제도 운영 현황과 과제
No full textⅠ. 논의의 배경
Ⅱ. NCS 기반 자격정책의 추진현황과 진단
1. NCS 기반 자격정책 추진현황
가. NCS 기반 검정형 국가기술자격
나. NCS 기반 과정평가형 국가기술자격
다. NCS 기반 신자격
라. NCS 기반 일학습병행 자격(도제자격)
마. NQF
2. NCS 기반 자격정책의 진단
가. NCS 기반 자격제도 운영 문제
나. NCS 기반 자격제도 및 NQF 운영을 위한 중장기 방향성의 문제
다. 자격의 현장성 담보 문제
라. 자격-자격간 및 자격-교육훈련간 연계 문제
Ⅲ. NCS 기반 자격정책의 추진과제
1. 국가인력양성 정책과 연계된 자격정책 전략마련
2. NQF 구축과 활용
3. NCS 기반 자격제도 운영을 위한 거버넌스 체제 보완
Ⅳ. 결
The Measures to Reinforce Teachers' Lesson Competence in Accordance with the Introduction of NCS-Based Curriculum
No full text이 연구는 NCS 기반 교육과정 도입에 따른 교사들의 수업역량을 강화시키기 위한 정책 방안을 발굴하려는 목적에서 시작하였다. 이를 위하여 NCS 기반 교육과정 도입에 따른 교사의 수업역량을 도출하고, 교사들의 수업역량을 강화하기 위한 정책 방안을 제안하였다. 이 연구를 통하여 ① NCS 기반 교육과정 도입에 따른 교사의 수업역량 준거 마련, ② 국가수준에서 ‘맞춤형 연수 프로그램’실시 및 연수 강화를 위한 법적 근거 마련, ③ 지역교육청 수준에서 NCS 기반 교육과정 및 수업 운영 모니터링 실시 및 행·재정적 지원, ④ 학교 수준에서 ‘산학협동체제 구축’을 통한 경쟁력 강화, ⑤ 연구기관 수준에서표준화된 ‘학습모듈 패키지’개발 및 보급, ⑥ 개별 교사 및 학습공동체 중심으로 수업 경쟁력 제고 등의 방안을 제안하였다. 그리고 무엇보다도 NCS 및 NCS 학습모듈이 특성화고등학교의 교육과정 및 수업에 미치는 영향력을 고려할 때 관련 범 부처 간 협의체(교육부-산업통상자원부-고용노동부)를 통한 정책 지원이 필요함을 제안하였다.This study aimed to discover the institutional measures to reinforce teachers' lesson competence in accordance with the introduction of NCS-based curriculum. Drawing professional teachers' competence to practice lessons in accordance with the introduction of NCS-based curriculum, and also verifying the awareness and demands of the curriculum through an expert council and Delphi method, the institutional measures were drawn.
In the results of the study, the measures were suggested including ① establishing the standard for teachers' lesson competence in accordance with the introduction of NCS-based curriculum, ② establishing the legal basis for the 'customized training program' in the national level, ③ implementing the NCS-based curriculum & lesson monitoring, and administrative/financial support in the level of local education office, ④ reinforcing the competitiveness through 'the establishment of academic-industrial cooperative system' in the level of school, ⑤ developing/supplying the standardized 'learning module package' in the level of research institution, and ⑥ enhancing the lesson competitiveness focusing on individual teacher and learning community.
In relation to 'the establishment of conditions for the capacity-centered society' and 'the reinforcement of vocational education for the cultivation of professional talent' suggested by Park Geun-hye Administration as the national strategies. such results of this study are expected to have contributions.Ⅰ. 배경 및 문제점 2
Ⅱ. 조사 및 분석 결과 7
Ⅲ. 정책 제언 13
Ⅳ. 기대 효과 23
참고문헌 24
Abstract 25
[부록] 2